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閱讀與作文

時(shí)間:2023-06-11 08:31:00 閱讀 我要投稿

關(guān)于閱讀與作文匯編9篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的閱讀與作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于閱讀與作文匯編9篇

閱讀與作文 篇1

  閱讀帶給人類的,是無限的知識(shí),是循循善誘的道理,更使我們?cè)诰裆铣砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)也許并非一帆風(fēng)順,在失落時(shí),書或許是良藥妙丹。

  我看過三字經(jīng),里面有這樣十二個(gè)字“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”。講的是中國古代二十四孝中,有位叫黃香的。黃香自幼喪母,隨父親一起生活,父子二人的生活十分艱難。父親還有疾病,年紀(jì)大了,生活很不容易。驕陽似火的夏天到了,家里熱得像蒸籠,席子摸上去都熱得滾燙。黃香怕父親中暑,先讓父親在石凳上坐一坐。而自個(gè)兒,則是把父親的席子用扇子扇涼來。轉(zhuǎn)眼,夏天一過,白雪皚皚的冬天來了,黃香又怕父親凍著,事先幫父親溫暖被褥,這樣,父親就不會(huì)受凍了。媽媽總和我一起閱讀,常常給我講《三字經(jīng)》里面的故事。媽媽每給我講一個(gè)故事,就給我講一個(gè)人生道理:“你有像小黃香那樣孝敬我和爸爸嗎?這個(gè)故事告訴我們:父母生了你,就得報(bào)答他們,學(xué)會(huì)感恩!”

  嗯,看來在閱讀中還真能悟出不少的道理來。下面講講理想吧!有人常常問我你的理想是什么?當(dāng)時(shí)心里總沒有一個(gè)固定的.答案。我知道,革命偉人孫中山先生,他的理想是希望中國能夠更好,所以推翻了清王朝。明代大航海家鄭和,曾隨祖父下過西洋,便有了當(dāng)航海家的理想。理想可能會(huì)實(shí)現(xiàn)不了,但是我們可以努力去奮斗,不輕易改變。

  以前老不看書,覺得看書真的很沒意思,無非就是看看漫畫書之類的,漸漸地,聽媽媽說書中的故事多了,也嘗試著接近書。這日后,看書也就成了生活中不可缺少的一部分。其實(shí)看書還真的很有樂趣。你可以和一個(gè)同學(xué)玩找段落游戲,你說她找。書看得多了,也懂事了許多,變得學(xué)會(huì)感恩了,有自己的理想了,講信用了,天天都很快樂。連媽媽也說我像變了一個(gè)人似的。

  閱讀,成長(zhǎng)的重要元素之一。各位家長(zhǎng),您是否為孩子開設(shè)了一個(gè)小書架呢?

閱讀與作文 篇2

  人生如寄,飄渺若塵。再濃郁的世味,有一天亦會(huì)淡如白水。昔日風(fēng)雨同濟(jì)的人事,終會(huì)道別,到底與你執(zhí)手相待的,唯有那本從一開始就捧著的書。

  論實(shí)屬,是一段漫長(zhǎng)的文化旅程,經(jīng)歷了無數(shù)歲月問詢,光陰沉淀,那淡雅墨香,依舊縈繞著夢(mèng)里情懷。一篇篇文章,看似無奇,實(shí)則蘊(yùn)含內(nèi)斂的靈氣,它們不過沉積在無聲的歲月中,靜候有識(shí)之士的賞識(shí),它們大多深藏不露,空有一身書香,唯獨(dú)經(jīng)歷反復(fù)的翻閱后才頗有所悟。其中所含的奧秘自然是不徑而走。

  一切際遇,皆因緣起。

  我也并非是一開始就鐘情于書的。我與詩書的緣,在世間大美中很小,卻得清風(fēng)拂照,明月眷顧,也許只是一點(diǎn)芳蘭蕊,只是一杯雨前茶,卻有很慢很慢的香,開在緩緩走過的歲月中……

  年少時(shí)不懂文墨,總愛拿父親的墨水信手涂鴉,在一張張白紙上留下我的“杰作”,那時(shí)隨行的“揮墨作畫”成了我為數(shù)不多的嗜好——正因繪畫,而對(duì)繪本動(dòng)情,盡管是些現(xiàn)在看來相當(dāng)淺顯的故事,和稚嫩的插畫,柔和的色調(diào),哪怕大字不識(shí)幾個(gè),看著圖中惟妙惟肖的圖畫,對(duì)于書中的旨意也能略知一二,不亦樂乎。

  爾后學(xué)了識(shí)字,理所當(dāng)然的擁有了一些珍視的書籍,不再央求母親念字于我,起初誤打誤撞般望著書中遐思的方式也自此告一段落,終能獨(dú)享這段不可多得的閱讀時(shí)光。常言道,萬事開頭難,閱讀亦如此,但是對(duì)于書籍的'挑選便令我猶豫不決,流傳于世的書籍紛繁萬千,能夠動(dòng)人心腸,真正適合我的又是哪些?以至于一開始所看的書籍相當(dāng)雜亂,由于沒有什么閱讀的經(jīng)歷,對(duì)于手中的書籍大多淺嘗輒止,囫圇吞棗,自以為早已領(lǐng)悟了書中旨意,實(shí)則不然。這段歲月里看的書雖不少,卻未嘗讀有所成,實(shí)乃憾事。

  過去的六年清閑日子中,沒有太大的動(dòng)力,常是三分鐘熱度,昏了頭腦,一度放棄了不少愛好,唯有詩書是個(gè)例外。一有時(shí)間便往圖書館跑,在時(shí)光的堆疊之下借閱了不少書籍,走進(jìn)了一位位文人墨客,繼而定義了適合自己的書籍。對(duì)于書,總有一份難以割舍的心緒,愈發(fā)的離不開了。雖未能達(dá)到香菱學(xué)詩那般癡迷,卻也是在爭(zhēng)分奪秒的閱讀,借閱讀豐盈自己的閑暇時(shí)光。

  暮然回首已是今朝,經(jīng)歷的人情事故不在少數(shù),翻閱過的書籍如是。學(xué)業(yè)的繁忙令我鮮有時(shí)間能與書相伴——但無論事態(tài)如何變革也不會(huì)忘卻這位老友。每日也要從百忙之中抽出那么幾分鐘:去賞讀一篇美文,摘錄一些辭藻為自己所用。也許是理解的長(zhǎng)進(jìn),以及心境的不同,過去被自己排斥的那些艱澀難懂的名著,漸漸也入了眼。名著之所以能聞名至今,亦是當(dāng)之無愧的,其中對(duì)人物的刻畫,主人公內(nèi)心的復(fù)雜,以及故事情節(jié)的一波三折無一不令人拍案叫絕。暗自慶幸自己愿意不斷的去接受新事物,才得以挖掘名著藏匿在字里行間的美。

  因閱讀,開始提筆作文,幾筆輕描淡寫,便可知足常樂,道盡心中悲喜,自成一派,擁有自己獨(dú)特的風(fēng)格。千里馬還需遇伯樂,并非所有的天才都被重視,不是所有的情懷都被珍惜,有這么一顆愛好文學(xué)的初心便好,不管他人如何相待,我自巋然不動(dòng)。

閱讀與作文 篇3

  我的閱讀習(xí)慣是自從爸爸買了一本很好看的《一的力量》這本書開始養(yǎng)成的,從那一刻起,每一次的閱讀都讓我沉醉在故事里,有欲罷不能百讀不厭的感覺,陪伴著我一天天的成長(zhǎng),讓我的知識(shí)更加充實(shí)。

  記得小時(shí)候,爸爸每天晚上都會(huì)講故事給我跟哥哥聽,從天馬行空的童話故事,慢慢到簡(jiǎn)單的科幻小說,如今已經(jīng)培養(yǎng)成了每天睡前都會(huì)看書的好習(xí)慣。

  閱讀可以使我們放松身心,即便偶爾到戶外郊游時(shí),帶本書坐在樹蔭下,涼風(fēng)徐徐吹拂著看書也是不錯(cuò)的選擇,同時(shí)閱讀也可以使我們的智慧更加的開闊,有些知識(shí)是外面怎么學(xué)也學(xué)不到,唯有閱讀才能使我們的靈魂之窗看得更遠(yuǎn)。然而如果生活中少了閱讀,祖先們的.知識(shí)就無法流傳至今;如果生活中少了閱讀,人民教育的水準(zhǔn)就會(huì)下滑;如果生活中少了閱讀,生活就會(huì)變得平淡無味。

  閱讀是一種學(xué)習(xí),它可以跨越時(shí)空,使智慧與生命代代相傳。閱讀是一種成長(zhǎng),它能豐富生命,開啟通往世界的窗口。閱讀是一種分享,讀者與作者透過書本對(duì)話,共同譜出生命的旋律!

閱讀與作文 篇4

  俗話說:“讀萬卷書,行萬里路”。閱讀一些書籍后,就相當(dāng)于走過那些著名的建筑,欣賞了那里的美麗風(fēng)景,了解了那里的風(fēng)土人情。一說起書來,很多人都知道它的好處。書能帶給我們知識(shí),充實(shí)我們的大腦,我們待在家里,不用經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉的旅行就能知道其他地方的風(fēng)景。書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈智慧之窗;書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。在我腦海的深處,是一片書的海洋。我只要一看起書來,便忘了自我,沉浸在書的世界里,仿佛我就是書里的主人公似的。

  以前,我一直認(rèn)為讀書是為了自己的夢(mèng)想,但閱讀了《奠基幸福人生》中的一句話,改變了這個(gè)觀點(diǎn)。這句是:“為中華之崛起而讀書”!讓我明白了:做什么事不要猶豫不決,要堅(jiān)定信心,才能創(chuàng)造出美好的`事物。

  然而,我想加大自己的閱讀量,并在學(xué)校里預(yù)訂了《少年博覽》。它充滿了五彩繽紛的課外知識(shí)。讓我在書本上學(xué)到了平時(shí)學(xué)不到的東西。

  回到家里,空余時(shí)間我會(huì)興致勃勃地拿起我喜愛的科幻書《哈利·波特》,腦海里我經(jīng)常暢游在魔法世界中,看到了一個(gè)個(gè)奇妙的動(dòng)物、環(huán)境。我的心頓時(shí)輕松了許多!

  讓我受益匪淺的是《假如給我三天光明》這本書里面的主人公說的一句話:“知識(shí)給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識(shí)就是夢(mèng)想”!

  讀書使我快樂。知識(shí)是學(xué)無止境的,相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理。只要我們還活著,就應(yīng)該一直讀書一直學(xué)習(xí)。有了豐富的閱讀,才能使夢(mèng)想的翅膀在天空中翱翔!

閱讀與作文 篇5

  生活中必不可缺少的就是閱讀。正如高爾基所說的:“書籍是人類的階梯;書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!

  俗話說得好“書中自有黃金屋”,可我覺得它不僅僅只是如此,它比還要重要千倍萬倍,因?yàn)樗⒉恢皇峭ㄍ晒Φ牡缆。它還可以陶冶我們的情操、豐富我們單調(diào)的生活以及開闊我們腦海中的新鮮事物。即使我說的只是冰山一角,可這也足以讓我們明白閱讀是多么美好。

  在我小的時(shí)候,由于我的需要,母親為我買了一本書,這也是我閱讀史上的第一本書籍——《城南舊事》。經(jīng)過一番周折,我也是得到了它,可我并沒有去閱讀這本書,因?yàn)槲倚枰牟⒉皇窍肴ラ喿x這本書,而是我想擁有一本《城南舊事》,這也是我慚愧之處。

  在那個(gè)時(shí)候,我周邊的朋友幾乎每個(gè)人都有一本《城南舊事》,每天都會(huì)有一本而去炫耀,正因?yàn)槿绱,我也就有了想要這本書的想法了。

  我的目的并不單純,這使我得到它后并沒有閱讀,而是放到一邊不再過問。在那之后,由于各種理由,我得到了許許多多的書籍,可都由于我得到它們的初衷并不是為了閱讀它們,我對(duì)它們也都不聞不問。

  直到那一件事的發(fā)生,讓我改變了這個(gè)舉動(dòng)去正真的閱讀。那天我外出剛到家門口,就看見在家的母親要出門,她剛好看見了我,“回來了,正好要去找你,你三叔要去南方居住,不會(huì)再回來了,你三叔平時(shí)最疼愛的就是你,你再去看看他吧。”

  當(dāng)我們火急火燎的.趕到那里時(shí),三叔已經(jīng)走了,聽到這個(gè)消息,我急的嚎啕大哭,沒有辦法,只能就此回去了;氐郊抑,看見我和三叔的照片,傷心的感情油然而生,眼淚又在眼眶里打轉(zhuǎn),不經(jīng)意間,我的眼神突然看見了一本書——《城南舊事》。雖然我沒有看過它,但書的簡(jiǎn)介我是看過的,它是一本關(guān)于懷念的。此情此景,與我目前的情景一模一樣,不知不覺中,我打開了它,懷著對(duì)三叔的懷念去看這本書。

  不知過了多久,我終于看完了它,雖然如今的我已然忘記了那時(shí)的感受、想法,但我依舊記得我的感觸、我的收獲、我的思想在那時(shí)發(fā)生了巨大的改變,這種改變是無法用語言來形容的。這也是我第一次正真意義上的閱讀,感觸頗深。

  后來,閱讀成為了我的一種愛好,以前買的書本我也都一一找了出來,閱讀并擺放整齊。我的閱讀經(jīng)歷,坎坷萬分,所幸,我并沒有把閱讀當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

閱讀與作文 篇6

  “書是人類進(jìn)步的階梯。”正如高爾基所言,書能陶冶人的情操,能開闊人的眼界。

  不知什么時(shí)候,我迷上了讀書。記得有一次爸爸帶我去書店里買書。我一進(jìn)去就驚呆了:好多書呀,看得人眼花繚亂了。我迫不及待地奔過去,一會(huì)這翻翻,一會(huì)那翻翻,一下子就跑得無影無蹤了,把買書這件事忘到天涯海角了!皟鹤!”聽到爸爸的叫喚,我只好意猶未盡地放下書,去挑書了,不一會(huì)兒就挑了幾本?墒翘糁糁,我又沉浸在書的海洋里了。那一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的故事,流暢優(yōu)美的語句,寓意深刻的這里……無不深深地吸引了我。直到天黑,我才把書放下,抬頭一看,爸爸正在一邊無奈地笑著,我撓撓頭,帶著選好的'書依依不舍地離開了書店。

  回到家后,我更是一扎頭就鉆入了書的海洋里。書里知識(shí)可真是多呀,上至天文,下至地理,包羅萬象,我被書深深地吸引。之后,只要一有時(shí)間,我便去讀書。吃飯,上廁所,甚至走路時(shí),我的懷里都抱著一本書。有時(shí),上廁所一呆就是幾個(gè)小時(shí),父母都覺得奇怪,還以為我出去玩了,卻不知道我一直都在廁所里讀書。

  沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家,是沒有一只鳥的樹林;沒有一本書的家,是沒有一滴水的湖泊;沒有一本書的家,是沒有一顆星的夜晚……讀書,使人思維活躍,聰明智慧;讀書,使人胸襟開闊,豁達(dá)曉暢……書,我的良師益友,將永伴我的人生。

閱讀與作文 篇7

  周末,帶兒子到書店購書(朋友送的購書券),兒子看看這本、摸摸那本,拿不定主意。我走到繪本前,隨手拿起《爺爺一定有辦法》翻看,見兒子也湊過來,邊拽兒子一起坐到一個(gè)安靜的角落,一起翻閱,可能是過關(guān)了豐衣足食的兒子很難理解《爺爺一定有辦法》的主人公約瑟充滿智慧和愛心的爺爺幫孫子把心愛的'破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕乃至紐扣的節(jié)儉行為,嘴里不停地嘮叨:破毯子還能做手絹?太臟了;一個(gè)小紐扣能用多少布呀?還非的用破手絹改裝……我見兒子忽略了故事中親情和愛心,把注意力放在了“毯子改裝”上,連忙轉(zhuǎn)移孩子的注意力:故事之所以這樣描述,肯定是當(dāng)時(shí)的生活條件所迫,從故事中我們可以領(lǐng)略到爺爺?shù)那伤己蛯?duì)孫子的關(guān)愛,可以從圖畫中看到約瑟一家人的溫馨和善良,你仔細(xì)看,連面包圈、小鸚鵡和路邊的石頭都露出笑臉呢;另外畫面下面還有老鼠家庭帶來的快樂,你瞧:每當(dāng)約瑟爺爺把廢舊的破毯子扔掉時(shí),老鼠一家就會(huì)廢物利用,做成裙子、衣服、窗簾、手帕……小老鼠的家因破毯子而美麗,我們不可以為“人和動(dòng)物可以相處的如此融洽”而高興嗎?在我的不斷引導(dǎo)下,兒子興奮地從頭讀起,邊讀邊給我講解,我一再提醒兒子:小聲點(diǎn)、小聲點(diǎn)……

  “興趣是最好的老師”,兒子突然之間喜歡上了繪本,“媽媽,這種繪本書太貴、內(nèi)容又少,咱們還是在這里翻看吧,反正里面的字也少……”兒子跑去拿了本《母雞蘿絲去散步》,看著狡猾的狐貍一次次被聰明的母雞蘿絲捉弄而開懷大笑:母雞面對(duì)狡猾的狐貍,不動(dòng)聲色,巧施計(jì)謀,用糧袋、用釘耙、用草垛、用蜜蜂一次次捉弄狐貍,害得狐貍抱頭鼠竄、狼狽不堪,聰明的母雞有驚無險(xiǎn)地悠閑地散步、以致安全回到家中……故事風(fēng)趣而幽默,險(xiǎn)象環(huán)生,讓孩子不經(jīng)意間愛上了繪本,回家后還繪聲繪色地講給爸爸聽。

  隨著閱讀種類的增加,孩子的興趣、知識(shí)面會(huì)不斷拓寬,引導(dǎo)孩子、讓孩子產(chǎn)生興趣是啟動(dòng)孩子閱讀征程的第一步,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”……

閱讀與作文 篇8

  作為一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,我讀的書也許還不算多,可是閱讀已經(jīng)是我生活中不可或缺的一部分,閱讀與理想作文。

  古人讀書有三上:床上,廁上和馬上(這也是我在書上看到的)。

  我也差不多,除了寒暑假時(shí),我大部分的閱讀時(shí)間也是在床上和廁上度過的,因?yàn)槠綍r(shí)放學(xué)回來都要寫作業(yè),根本沒時(shí)間看書,只能趁著上衛(wèi)生間之際和睡覺之前的時(shí)間看書。

  每拿到一本新書,我都會(huì)迫不及待的打開恨不得一口氣把它看完。

  每次當(dāng)我沉浸在書的世界里,我都會(huì)感到非同尋常的快樂。

  在這幾年讀書的過程中,我不但 認(rèn)識(shí)了調(diào)皮善良的馬小跳,神秘莫測(cè)的尼莫船長(zhǎng),智慧勇敢的魯濱遜等許多讓我印象深刻的主人公,還讓我明白了飛機(jī)為什么能飛上天空,磁懸浮列車為什么能不接觸鐵軌,衛(wèi)星為什么能準(zhǔn)確的走在自己的軌道上。

  閱讀不但讓我學(xué)到了課堂里學(xué)不到的.知識(shí),還開拓了我的視野,讓我足不出戶就走遍世界。

  讀了這么多書,讓我最佩服的就是那些寫書的作者,他們?cè)趺茨芟氤瞿敲从腥さ墓适拢瑡寢屨f這是因?yàn)樗麄冏x了很多很多的書。

  我有一個(gè)夢(mèng)想,那就是我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)能寫出有趣故事的作家,像莫言伯伯那樣,得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),成為全世界人都喜歡的作家。

  人有人的夢(mèng)想,家有家的夢(mèng)想,國有國的夢(mèng)想,我覺得中國夢(mèng)就像一座高樓大廈,而我們每個(gè)人的夢(mèng)想就是建造這座大廈的一粒沙子,一根鐵釘,讓我們每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)添磚加瓦。

  如果夢(mèng)想是船,那么閱讀就是船上的帆,讓我們一起揚(yáng)起帆,駛向夢(mèng)想的彼岸。

閱讀與作文 篇9

  這個(gè)學(xué)期我讀了許多的書,其中我讀過的書有:《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《紅奶羊》、《城南舊事》、《呼蘭河傳》、《西游記》、《絲綢之路》······這些書。在這些書中,我還讀了泡爸的《讓孩子著迷的未解之謎》和《讓孩子著迷的自然百科》。

  在這些書中我影響最深刻的書是:《紅奶羊》,這本書是由四、五個(gè)小故事組成的',我就說一說《紅奶羊》這一個(gè)小故事吧,這是一個(gè)很不幸的羊,在有一天它們羊群出去吃草,突然有一條狼竄了出來,吊走了這只紅奶羊,這一條公狼沒有吃紅奶羊,因?yàn)檫@條公狼有一只小狼,可是母親不幸身亡,所以這一條公狼讓紅奶羊去喂它的孩子喝奶,后來有一個(gè)獵人過來了,然后這一條公狼沒辦法了,只好犧牲了自己,救了它的孩子。后來這一個(gè)狼孩子長(zhǎng)大了,紅奶羊也就離開它了,回到了它的羊群里。

  這個(gè)故事讓我也受到了不少的啟發(fā),讓我感受到了其實(shí)不管是不是一個(gè)種類,都是有愛的。

  我覺得我這個(gè)學(xué)期沒有上個(gè)學(xué)期讀的好,我沒有主動(dòng)的去讀書,我希望自己能改善這一個(gè)不足。