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(精)閱讀的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文4篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍巧钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�，從小我就在書的海洋中遨游，真切體會(huì)到：閱讀，真好！
中國的四大名著，相信許多人不會(huì)覺得陌生，《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》，講述一個(gè)個(gè)有趣的故事，《西游記》中風(fēng)趣可愛的孫悟空一心護(hù)送師父去西天取經(jīng)�！都t樓夢》中林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇，不由得讓我們覺得惋惜�！度龂萘x》中諸葛亮的足智多謀，還是《水滸傳》中勇敢、為人民打抱不平的梁山好漢讓我們體會(huì)到了書中的樂趣。
當(dāng)我遇到挫折而想要?dú)怵H時(shí)，我會(huì)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金，他體驗(yàn)了人生中的許多磨難，而更加堅(jiān)強(qiáng)，這種精神會(huì)激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。
在我心情煩悶時(shí)，書凈化了我的心靈，書能把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界，將煩悶拋之九霄云外，心情就會(huì)變得豁達(dá)。俗話說：“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，讀書能使人視野更開闊，使人知識(shí)更淵博，書中的知識(shí)就像天上的星星，沙灘上的沙子，無窮無盡，我不能不說一聲：“閱讀，真好！”
在歷史書中，我仿佛目睹了戰(zhàn)國時(shí)期英雄人物在沙場上的英勇雄姿。在近代史中，我看到了日本對中國人的'暴力和屠殺，這提醒著我們不要忘記中國屈辱的歷史。閱讀古書時(shí)，我能體會(huì)到壯士在邊塞作戰(zhàn)時(shí)思念家鄉(xiāng)的苦悶，能感受到辛棄疾希望重新作戰(zhàn)沙場的期望，以及他“可憐白發(fā)生壯志未酬的抑郁和憤慨”，“日晚倦梳頭”，“欲語淚先流”，我深切感受到李清照內(nèi)心的濃重哀愁。
讀書能讓我在歷史的長河中遨游，在現(xiàn)代文學(xué)的花園里徜徉。讀書，真好！
一間陋室，一張書桌，一本好書，對我這“書蟲”而言，足矣！讀書，無絲竹之亂耳，無瑣事之勞形，讓我身心愉悅，所以，我從內(nèi)心感受到：閱讀，真好！
閱讀的感覺，真好！是因?yàn)樽诩抑斜憧芍煜率拢蒙碛跁�，不禁為盛唐的繁榮叫好，為滿清的腐敗而扼腕。閱讀，讓我回到了俄國火紅十月和中國抗日的前沿，讓我感受到了華盛頓領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)的自信。讓我重溫了共和國成立時(shí)的幸福……每當(dāng)這時(shí)，我都心情澎湃，熱血沸騰。閱讀，讓我領(lǐng)略到中國的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國力強(qiáng)盛，讓我由衷的為自己是一個(gè)中國人而自豪。
閱讀的感覺，真好！因?yàn)殚喿x可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明天讀一點(diǎn)兒，日復(fù)一日，一摞摞的書就從我的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識(shí)，而是自己用心血打印出的心書。當(dāng)我需要時(shí)，它已無需再翻，只因書中的內(nèi)容已銘記于心，讀讀詩文，寫寫文章時(shí)適當(dāng)?shù)赜弥欢�，便使文章錦上添花，我的心里怎能不甜呢？
閱讀的感覺，真好！因?yàn)殚喿x課讓人疲憊的身心得到放松，體味那靜謐的快樂。閑暇時(shí)，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅，張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿，金大俠的豪放，讓自己的心在快樂中暢游……
如果有人問我，“閱讀的感覺怎么樣？”我一定會(huì)告訴他：“閱讀的感覺很好，那是一種甜，一種令人心醉的甜�！�
閱讀的作文 篇2
古人曰“讀書破萬卷，下筆如有神”，“能讀千賦則善賦”，這是古人論及讀和寫關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。魯《給顏黎明的信》中說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若盯在一處，所得就非常有限，枯燥了。”這些都告訴我們一個(gè)道理：閱讀是寫作文重要條件。對小學(xué)生來說，不可能要求他們“破萬卷”和“讀千賦”，但教師應(yīng)引導(dǎo)他們多讀書，讀好書，使他們通過更多的閱讀，來廣泛汲取精華，開發(fā)和培養(yǎng)自己的創(chuàng)造思維。
一、趁熱打鐵，結(jié)合課文向?qū)W生推薦課外讀物
當(dāng)學(xué)生學(xué)完一篇課文后，往往有很高的學(xué)習(xí)興趣和熱情去了解課本外的知識(shí)。這時(shí)教師就要趁熱打鐵，向?qū)W生推薦與課文有關(guān)的書籍，這樣就會(huì)激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如學(xué)習(xí)了《愛迪生》一課后，向?qū)W生推薦《愛迪生的故事》；學(xué)習(xí)了《寓言兩則》，向?qū)W生推薦《寓言故事》，通過課內(nèi)外結(jié)合，逐漸使學(xué)生形成博覽群書的良好習(xí)慣。
二、養(yǎng)閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情
在學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣后，教師要及時(shí)給學(xué)生創(chuàng)造的.機(jī)會(huì)。要求學(xué)生要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，看別人是怎樣把一件事寫清楚且產(chǎn)生感染效果的；同時(shí)還要求學(xué)生拓展思維，鼓勵(lì)學(xué)生別人沒寫的自己要大膽寫，別人已寫的自己要?jiǎng)?chuàng)新。如學(xué)了《將相和》一課后，讓學(xué)生寫一篇后續(xù)，想象廉頗和藺相如后來是怎樣齊心協(xié)力，一起保家衛(wèi)國，學(xué)了《景陽岡》后要求學(xué)生寫出《新景陽岡》，盡管有些故事學(xué)生寫的不太合理，有些牽強(qiáng)附會(huì)，但卻是他們創(chuàng)造的開始。
三、督促檢查，提高閱讀的質(zhì)量
學(xué)生養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，作為教師還要督促檢查，向?qū)W生提出堅(jiān)持寫讀書筆記的要求。讀書筆記要求學(xué)生每周寫一次，要利用課外活動(dòng)的時(shí)間，在班上開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同時(shí)舉辦“我愛讀什么樣的書”的主題班會(huì)，提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力，通過這些活動(dòng)，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上和表達(dá)技巧上都得到進(jìn)步。
閱讀的作文 篇3
在我的記憶里，很小的時(shí)候，我就記得爸爸老在我耳邊講的一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！碑�(dāng)時(shí)的我不懂什么是“破萬卷”，更不懂得什么是“如有神”。那時(shí)的我，好想快快長大，好想快快長高。我以為爸爸講的破萬卷是奧特曼打怪獸，我好高興哦。
現(xiàn)在的我十歲了，上小學(xué)五年級。讀的書多了，我慢慢地明白了“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。另外我還知道爸爸是個(gè)小騙子，原來這話是大詩人杜甫的詩句，不是爸爸想出來的。
現(xiàn)在我不怎么埋怨爸爸了，因?yàn)椋x書能讓我很快樂。
我沒有親哥哥和親姐姐，只有一個(gè)表哥和一個(gè)表姐，而且隔得很遠(yuǎn)，只有寒暑假才可以一起玩。大部分時(shí)間，我只有一個(gè)人在家，有時(shí)覺得很孤單。在我孤獨(dú)的時(shí)候，我就找書讀，書成了我的小伙伴，慢慢的，我也就不覺得那么孤單了。還有，在我生氣時(shí)，我就把書當(dāng)成出氣筒，一口氣看很多很多，讓故事幫我消氣。
記得三年級才開始接觸作文的時(shí)候，我很怕寫作文。尤其是老師在我的作文本上又是畫圈圈又是打XX的'時(shí)候，我很害怕。越怕就越寫不好。這時(shí)老師和我說：“要多看看課外書哦！大文學(xué)家魯迅都講過：‘要把寫好，最可靠的還是要多讀書。’沐子你呀，要多看書呢�！�
我聽到老師的話后，央求媽媽星期天帶我去了新華書店。媽媽幫我買了一大堆課外書籍，除了漫畫和小人書外，我還買了《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等等的書籍。書中的優(yōu)美的詞句很多很多。讀這些書后，我的詞匯多了，作文水平大大提高了。我的作文，還當(dāng)范文念給全班同學(xué)們聽呢，我好感謝書的。
小時(shí)候，我遇到一點(diǎn)點(diǎn)不如意小事，就哭哭啼啼，就大吵大鬧發(fā)脾氣，爸爸媽媽拿我也沒辦法�，F(xiàn)在十歲的我，長大了，遇到不開心的事，就捧起一本故事書，讀那些感人的故事，學(xué)著像故事書中的人一樣，平和地解決每一道難題。他們是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢，我也要學(xué)習(xí)他們。
“讀書能使人健康成長�！边@是老師上課時(shí)經(jīng)常講到的。《竊讀記》中的小女孩，在書店里得到了竊讀的樂趣，我很慶幸，我現(xiàn)在不要竊讀了。《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的的訪談中獲得了讀書的啟示。現(xiàn)在的我，還可以書海中遨游，感覺像在飛！
小時(shí)候，我天天喊要媽媽為我生一個(gè)小弟弟或者小妹妹，因?yàn)闆]人和我玩�，F(xiàn)在書給了我很多很多快樂，我并不孤單。我現(xiàn)在不要媽媽為我生弟弟妹妹了，因?yàn)�，書就是我的小伙伴�?/p>
有書讀，真好！
閱讀的作文 篇4
清涼的夏夜，清風(fēng)徐徐，我久久地駐足窗口，手握一書，品味“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的豪邁奔放，感受“烽火連三月，家書抵萬金”的憂國情思，品讀“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的思鄉(xiāng)情懷……唐詩中素琴吟風(fēng)的高雅，宋詞中短笛賞月的古韻，《離騷》中壯志難酬的悲憤……在今夜蕩漾。
與李白漫步
月色慘淡，你獨(dú)自在月光下濁酒一杯。單薄的身影在月光下顯的如此落寞。你告訴我那個(gè)時(shí)代的趨炎赴勢，你告訴我現(xiàn)實(shí)生活中的.人情冷漠。“君王雖愛娥眉好，無奈宮中妒殺人！”你胸懷大濟(jì)蒼生之志，卻不被重用。面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，你無可奈何，你仰天大笑。你發(fā)出“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的感慨，遂仗劍去國，放浪江湖。
“道真倍可娛，清潔有精神�！蹦汶m然仕途失意，卻并沒有熄滅“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的天風(fēng)海雨般的豪情，絕望的灰燼仍有希冀的火星，苦澀的心靈荒漠上仍有希望的花卉。你讓我懂得了生活中的無可奈何，但依然要勇敢面對。即使挫折一次次的向你襲來，但依然要一次次的笑對生活。
聽屈原講述
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！眱x表堂堂，杉杉有禮的你卻在那天隨浪花奔流而去。
你一生智勇雙全，博聞強(qiáng)識(shí)，明于治亂，是皇帝身邊的重用之臣。但信而見疑，忠而被謗，雖有心報(bào)國，卻無力回天�！芭e世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒�！蹦銦o奈，你悲憤！于是，你用跳河來證明自己的忠心。這是何等的堅(jiān)貞！這又是何等的悲壯��！
你的死，有力的捍衛(wèi)了你不隨俗流、不茍且偷生的人格尊嚴(yán)。你的死，充分體現(xiàn)了你昭真理而不惜犧牲生命的人生價(jià)值。你的行為讓我懂得，生命的長短無關(guān)緊要，重要的是生命的意義。
一根手指的力量
你是文化巨人，你叫霍金。當(dāng)你正走向人生的巔峰，享受著與親人相依的喜悅，被榮耀籠罩的光環(huán)時(shí)，一場噩夢給了你當(dāng)頭一棒。你患有一場怪病，只有一根手指可以動(dòng)，你也想過放棄所有去另一個(gè)世界。
但，你選擇堅(jiān)持，你繼續(xù)堅(jiān)持自己的夢想，用一根手指寫出自己的希望。生活中的我也應(yīng)如你一樣，不被困難打倒，堅(jiān)持自己的夢想。你堅(jiān)信：“一根手指可以撬動(dòng)整個(gè)地球�！蔽覉�(jiān)信“風(fēng)雨之后總能見彩虹。”
今夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。今夜，書香縷縷。讀著一篇篇膾炙人口的詩文，看著一個(gè)個(gè)感人肺腑的名人故事，心靈一次又一次的受到洗禮。
“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶到遠(yuǎn)方。這條路最窮的人也能走，不必為通行稅傷神——這是何等節(jié)約的車——承載著人類的靈魂�！�
是閱讀，讓我們心智明達(dá)純凈，是閱讀，讓我們的靈魂走向高遠(yuǎn)……
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