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閱讀的作文

時(shí)間:2023-11-14 16:04:42 閱讀 我要投稿

閱讀的作文(精)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的閱讀的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文(精)

閱讀的作文 篇1

  閱讀下面的文字,完成10—小題。

  談作文

  朱光潛

  我們對(duì)于許多事,自己愈不會(huì)做,愈望朋友做得好。我生平最大憾事就是對(duì)于美術(shù)和運(yùn)動(dòng)都一無(wú)所長(zhǎng)。幼時(shí)薄視藝事為小技,此時(shí)亦偶發(fā)宏愿去學(xué)習(xí),終苦于心勞力拙,怏怏然廢去。所以每遇年幼好友,就勸他趁早學(xué)一種音樂(lè),學(xué)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

  其次,我極羨慕他人做得好文章。每讀到一種好作品,看見(jiàn)自己所久想說(shuō)出而說(shuō)不出的話(huà),被他人輕輕易易地說(shuō)出來(lái)了,一方面固然以作者“先獲我心”為快,而另一方面也不免心懷慚怍,惟其慚怍,所以每遇年幼好友,也苦口勸他練習(xí)作文,雖然明明知道人家會(huì)奚落我說(shuō):“你這樣起勁談作文,你自己的文章就做得“‘蹩腳!’”

  文章是可以練習(xí)的么?迷信天才的人自然嗤著鼻子這樣問(wèn)。但是在一切藝術(shù)里,天資和人力都不可偏廢。古今許多第一流作者大半都經(jīng)過(guò)刻苦的推敲揣摩的訓(xùn)練。法國(guó)福樓拜嘗費(fèi)三個(gè)月的功夫做成一句文章;莫泊桑嘗登門(mén)請(qǐng)教,福樓拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬,從新起首學(xué)描實(shí)境。我們讀莫泊桑那樣的極自然極輕巧極流利的小說(shuō),誰(shuí)想到他的文字也是費(fèi)功夫作出來(lái)的呢?

  小泉八云給張伯倫教授的信也有一段很好的自白,他說(shuō):“題目擇定,我先不去運(yùn)思,因?yàn)榭峙乱咨鷧捑。我作文只是整理筆記。我不管層次,把最得意的一部分先急忙地信筆寫(xiě)下。寫(xiě)好了,便把稿子丟開(kāi),去做其他較適宜的工作。到第二天,我再把昨天所寫(xiě)的稿子讀一遍,仔細(xì)改過(guò),再?gòu)念^至尾謄清一遍,在謄清中,新的意思自然源源而來(lái),錯(cuò)誤也呈現(xiàn)了,改正了。于是我又把他擱起,再過(guò)一天,我又修改第三遍。這一次是最重要的,結(jié)果總比原稿大有進(jìn)步,可是還不能說(shuō)完善。我再拿一片干凈紙作最后的謄清,有時(shí)須謄兩遍。經(jīng)過(guò)這四五次修改以后,全篇的意思自然各歸其所,而風(fēng)格也就改定妥帖了。

  小泉八云以美文著名,我們讀他這封信,才知道他的成功秘訣。一般人也許以為這樣咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中,這種訓(xùn)練尤其不合胃口。他們總以為能倚馬千言不加點(diǎn)竄的才算好腳色。這種念頭不知誤盡多少蒼生!在藝術(shù)田地里比在道德田地里,我們尤其要講良心。稍有茍且,便不忠實(shí)。聽(tīng)說(shuō)印度的甘地主辦一種報(bào)紙,每逢作文之先,必齋戒靜坐沉思一日一夜然后動(dòng)筆。我們以文字騙飯吃的人們對(duì)此能不愧死么?

  文章像其他藝術(shù)一樣,“神而明之,存乎其人”,精微奧妙都不可言傳,所可言傳的全是糟粕。不過(guò)初學(xué)作文也應(yīng)該認(rèn)清路徑,而這種路徑是不難指點(diǎn)的。

  學(xué)文如學(xué)畫(huà),學(xué)畫(huà)可臨帖,又可寫(xiě)生。在這兩條路中間,寫(xiě)生自然較為重要。可是臨帖也不可一筆勾銷(xiāo),筆法和意境在初學(xué)時(shí)總須從臨帖中領(lǐng)會(huì)。從前中國(guó)文人學(xué)文大半全用臨帖法。每人總須讀過(guò)幾百篇或幾千篇名著,揣摩呻吟,至能背誦,然后執(zhí)筆為文,手腕自然純熟。歐洲文人雖亦重讀書(shū),而近代第一流作者大半由寫(xiě)生入手。莫泊桑初請(qǐng)教于福樓拜,福樓拜叫他描寫(xiě)一百個(gè)不同的面孔。可是這并非說(shuō)他們完全不臨帖。許多第一流作者起初都經(jīng)過(guò)模仿的階段。莎士比亞起初模仿英國(guó)舊戲劇作者。布朗寧起初模仿雪萊。陀思妥也夫斯基和許多俄國(guó)小說(shuō)家都模仿雨果。我以為向一般人說(shuō)法,臨帖和寫(xiě)生都不可偏廢。

  讀書(shū)只是一步預(yù)備的工夫,真正學(xué)作文,還要特別注意寫(xiě)生。要寫(xiě)生,須勤做描寫(xiě)文和記敘文。中國(guó)國(guó)文教員們常埋怨學(xué)生們不會(huì)做議論文。我以為這并不算奇怪。中學(xué)生的理解和知識(shí)大半都很貧弱,胸中沒(méi)有議論,何能做得出議論文?許多國(guó)文教員們叫學(xué)生入手就做議論文,這是沒(méi)有脫去科舉時(shí)代的陋習(xí)。初學(xué)作議論文是容易走入空疏俗濫的路上去。我以為初學(xué)作文應(yīng)該從描寫(xiě)文和記敘文入手,這兩種文做好了,議論文是很容易辦的。

  (12題選對(duì)兩項(xiàng)給5分,選對(duì)一項(xiàng)給2分,多選不給分)

  10.下列說(shuō)法中不符合文意的兩項(xiàng)是( )(5分)

  A.學(xué)美術(shù),學(xué)運(yùn)動(dòng),都必須從小開(kāi)始學(xué),成人之后再學(xué),就必然事倍功半,只能“怏怏然廢去”。

  B.作者羨慕他人善于寫(xiě)作,并不是因?yàn)樗膶?xiě)作真的很“蹩腳”,而是因?yàn)樗麑?duì)自己的要求很高。

  C.有人認(rèn)為寫(xiě)文章主要靠天資,刻苦練習(xí)沒(méi)有意義,作者認(rèn)為天資固然重要,練習(xí)也必不可少。

  D.對(duì)莫泊桑這樣的天才來(lái)說(shuō),費(fèi)盡心力去寫(xiě)反而寫(xiě)不好,所以福樓拜讓他燒掉寫(xiě)了十年的書(shū)稿。

  E.莎士比亞和陀思妥耶夫斯基等人之所以能成為一流作家,在一定程度上得益于起初的模仿階段。

  11.關(guān)于寫(xiě)作,下列各項(xiàng)中不符合文意的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.要判斷一個(gè)人是否善于寫(xiě)作,可以看看他能不能輕而易舉地寫(xiě)出別人早就想寫(xiě),但又寫(xiě)不出來(lái)的語(yǔ)句。

  B.寫(xiě)作有技巧,但說(shuō)得出來(lái)的技巧都不是真正的技巧,真正的技巧是無(wú)法傳達(dá)的`,這就是所謂妙不可言。

  C.寫(xiě)作離不開(kāi)模仿,中國(guó)文人和歐洲文人在這一點(diǎn)上完全相同,都是從模仿別人的作品開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作的。

  D.封建社會(huì)科舉考試主要考議論文,影響到現(xiàn)代的寫(xiě)作訓(xùn)練,入手就寫(xiě)議論文,容易犯空疏俗濫的毛病。

  12.請(qǐng)從如何成為一流作者、如何寫(xiě)出優(yōu)秀作品兩方面,概括小泉八云的例子所揭示的道理。(4分)

  13.請(qǐng)根據(jù)文意,具體說(shuō)說(shuō)作者給初學(xué)作文的人指點(diǎn)了怎樣的路徑。(4分)

  參考答案:

  10.A D(A項(xiàng)的表述把作者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做普遍規(guī)律,不符合文意。D項(xiàng)錯(cuò)在曲解福樓拜讓莫泊桑燒掉早期書(shū)稿的原因,福樓拜并不是否定“費(fèi)盡心力”的寫(xiě)作。)

  11.C(歐洲文人雖然也重視“臨帖”,但“近代第一流作者大半由寫(xiě)生入手”,不能說(shuō)中歐“完全相同”。)

  12.①要成為一流作者,必須經(jīng)過(guò)刻苦的推敲揣摩的訓(xùn)練,寫(xiě)作態(tài)度要認(rèn)真,不能仰仗天資茍且從事;②要寫(xiě)出優(yōu)秀作品,必須咬文嚼字,反復(fù)修改。(4分,每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可。)

  13.①先從閱讀入手,(1分)在模仿中體會(huì)寫(xiě)作的基本技巧。(1分)②重視觀(guān)察生活,表現(xiàn)生活,(1分)多寫(xiě)描寫(xiě)文和記敘文。(1分)(4分,每點(diǎn)1分,意思對(duì)即可。只使用“臨帖”“寫(xiě)生”兩個(gè)概念答題,最高給2分。)

閱讀的作文 篇2

  一杯茶,一畝田,細(xì)細(xì)品味,慢慢耕耘。書(shū)籍就是這樣,你徜徉在書(shū)海,總會(huì)找到海底的寶藏;你享受著知識(shí)的食糧,總會(huì)有心滿(mǎn)意足的一天。因此,即使是思維拓展而生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué),還是別開(kāi)生面妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文,遠(yuǎn)不及我對(duì)閱讀不可比擬的樂(lè)趣。

  世界上大有成就的人,對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人,幾乎都是愛(ài)閱讀的人。閱讀,使人思維活躍,聰穎智慧;閱讀,使人胸襟,豁達(dá)曉暢;閱讀,使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);閱讀,使思想插上翅膀,感情綻開(kāi)花蕾……我愛(ài)閱讀,因?yàn)槲覍?duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”深信不疑,對(duì)“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”感受頗深。當(dāng)群文閱讀的鈴聲逐漸響起,悄悄地,悄悄地,來(lái)到我的耳際嬉戲,我會(huì)不由自主地將筆送回它的歸宿,輕輕地捧起我心愛(ài)的書(shū),一步步踏入知識(shí)的殿堂,慢慢地推開(kāi)知識(shí)的大門(mén),知識(shí)如同潮水一般,飛快地向我涌來(lái),使我心潮澎湃。書(shū)中妙趣橫生的情節(jié)使我的內(nèi)心波瀾起伏,時(shí)而嘎然失笑,時(shí)而宛然落淚,時(shí)而火冒三丈,時(shí)而被那優(yōu)美段落沉醉不已……當(dāng)群文閱讀的尾聲再次隨著鐘聲的擺動(dòng)回到教室的喇叭,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這場(chǎng)神奇的冒險(xiǎn)之旅不曾結(jié)束,我沉浸在書(shū)里,腦海里的不是下課時(shí)的.歡快,而是那書(shū)中精彩的故事和從未響起的輕輕的踏門(mén)而出的腳步聲……對(duì)于我來(lái)說(shuō),這種神奇的冒險(xiǎn)之旅不曾結(jié)束,我沉浸在這里面,開(kāi)辟著眼界的新大陸,一步步地刻下我的腳印,去探索,去發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)……

  擁有知識(shí),就擁有了無(wú)限的光明和希望;擁有知識(shí),就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。的確,群文閱讀帶給我許多收獲,使我意猶未盡:它讓我看到了“飛流直下三千盡,疑似銀河落九天”的雄偉;它讓我我的寫(xiě)作水平一躍千里,名列前茅;它讓我懂得了“人外有人,天外有天”的真理;它讓我從愚昧無(wú)知到聰穎靈敏……這些好處是金錢(qián)無(wú)法購(gòu)買(mǎi)的,也是我一生中最有益的收獲。

  茶喝完了,還能再倒;田耕完了,還能再辟。它們就像知識(shí),活到老,學(xué)到老。知識(shí)是無(wú)限的,是充滿(mǎn)樂(lè)趣的!

閱讀的作文 篇3

  李明珊,當(dāng)我一看見(jiàn)你這張色彩斑斕、精美無(wú)比的閱讀記錄卡時(shí),就深深地喜歡上了它。它設(shè)計(jì)獨(dú)特,布局合理,內(nèi)容豐富,令我愛(ài)不釋手。

  上面的花紋簡(jiǎn)潔明快、搭配恰當(dāng):首先映入眼簾的是三朵大小不同的花,左右兩邊各有三條綠色的邊框,中間的一條分界線(xiàn)為S形。藍(lán)色筆畫(huà)成的花紋包圍住了“閱讀記錄卡”五個(gè)大字,像一個(gè)人戴上了項(xiàng)鏈,是那么漂亮;最下面是六朵競(jìng)相開(kāi)放的花兒,真是別具一格。

  那一排排漂亮而整齊的鋼筆字認(rèn)真極了,寫(xiě)了很多的好詞好句,如:萬(wàn)事如意、色彩鮮明、佛教與塵世、寧?kù)o與喧嘩、虛無(wú)與真實(shí)……這一切描繪了圣地拉薩的無(wú)窮魅力,它的神奇使拉薩成為人們心目中的神秘之地、神圣之地和幸福之地,人們的誦經(jīng)聲和討價(jià)還價(jià)的嘈雜聲混在一起,香爐中吐出的桑煙香味與外國(guó)香水的氣味混在一起,古老質(zhì)樸的.藏戲唱腔與節(jié)奏激烈的迪斯科樂(lè)曲混在一起……

  充實(shí)的內(nèi)容、鮮明的風(fēng)格、亮麗的色彩,加上工整美觀(guān)的字體,使你的閱讀記錄卡錦上添花。

  拉薩古城確實(shí)很美,你的閱讀記錄卡也很美。我很羨慕你這張閱讀記錄卡,更羨慕你有一雙靈巧的手。如果,我也能畫(huà)出一張這樣優(yōu)美如畫(huà)的閱讀記錄卡,該有多好啊!

閱讀的作文 篇4

  成長(zhǎng)一場(chǎng),誰(shuí)不曾迷上閱讀?古人閱讀,有些故事被傳到了至今,有名的就有鑿壁偷光、刺股懸梁、囊螢映雪、牛角掛書(shū)等等,舉不勝舉。我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)殚喿x是促使人奮發(fā)進(jìn)取的源泉,是探索人生奧秘的根本,更因?yàn)樽悴怀鰬?hù)就能領(lǐng)略五彩斑斕、雄偉壯闊的大千世界。

  文學(xué)佳作有如海洋,我在其中縱情遨游,歡悅無(wú)比。無(wú)論虛構(gòu)還是現(xiàn)實(shí),一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象總能激起我的真情,全心跟隨故事中的悲歡離合,享受與文學(xué)大師的暢談。沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)中作者對(duì)動(dòng)物的真切關(guān)懷和同情,沈從文《邊城》中樸實(shí)無(wú)華、帶著濃厚鄉(xiāng)土風(fēng)韻但異常華麗的.語(yǔ)言,《撒哈拉沙漠》中三毛對(duì)粗獷豪邁大沙漠的由衷贊嘆,都使我多了幾分對(duì)大自然的崇尚、敬仰。隨著理解能力的增長(zhǎng),沙俄時(shí)代社會(huì)最底層人殘受剝削的經(jīng)歷使我難以忘懷;愛(ài)德蒙·唐泰斯的冤屈和復(fù)仇,使我更想咒罵那些十八世紀(jì)前期的貴族和社會(huì)名流和狼狽為奸的弱者,批判當(dāng)時(shí)不人道的社會(huì);霧都深陷水深火熱中的貧民令我憤懣不平……這些文學(xué)名著好像給我插上了一雙雙翅膀,讓我眼界大開(kāi),讓我翱翔歷史的天空,感受時(shí)代的變遷。

  詩(shī)詞歌賦好似座座山峰,我不斷攀登、陶醉。雖說(shuō)單擺出一首詩(shī)詞好似有些枯燥乏味,但細(xì)品慢嘗,總能有一番獨(dú)特感受。簡(jiǎn)單的春秋之景在白居易手下變?yōu)閷?duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的感嘆:“春風(fēng)桃李花開(kāi)日,秋雨梧桐葉落時(shí)!痹(shī)人杜甫來(lái)到了諸葛祠堂前,兀自尋覓:“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音!倍霸旎娚裥悖庩(yáng)割昏曉”則是杜甫眼中別樣神秀的泰山!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”是陶淵明恬淡脫俗的胸襟。古人的心緒時(shí)而起伏跌宕,時(shí)而又沉靜平緩,給我們的心靈以震撼。

  閱讀一頁(yè)好書(shū)像品一杯香茗,愈品就愈能品到濃厚的香醇;閱讀一本好書(shū)像賞一張字畫(huà),愈看就愈能體會(huì)花鳥(niǎo)書(shū)字的優(yōu)雅潑灑;閱讀一冊(cè)好書(shū)就像飲一杯美酒,愈飲就愈能飲出甘甜的清香。讀著好書(shū),沉醉其中,我慢慢成長(zhǎng)……

閱讀的作文 篇5

  每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光拂過(guò)眼前,我不禁感嘆:清晨經(jīng)歷了一個(gè)晚上的漫長(zhǎng)等待,把又從一個(gè)新的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們的眼前!

  我們何嘗不是呢?當(dāng)經(jīng)歷了一道又一道的坎,我們的身心也在這逐漸歷練,當(dāng)跨過(guò)去一道坎的時(shí)候,我們就會(huì)像世人展示了一個(gè)不一樣的自己,這難道不是和清晨的歷練相同嗎?

  若不是清晨經(jīng)歷一個(gè)黑夜漫長(zhǎng)等待,怎么會(huì)給世人一個(gè)充滿(mǎn)希望的清晨,若是我們不經(jīng)意一個(gè)波折,又怎么向世界證明自己?

  我雖然經(jīng)歷了考試上的失利,老師家長(zhǎng)的責(zé)罵,學(xué)習(xí)上和同學(xué)生活關(guān)系處理不當(dāng)?shù)戎T多問(wèn)題,但是當(dāng)我面對(duì)清晨時(shí),內(nèi)心的憂(yōu)慮,考試的失利的痛苦心情都會(huì)隨著昨晚的那一個(gè)黑夜離開(kāi),迎接我的將是充滿(mǎn)希望的一天!

  清晨雖然也會(huì)隨著時(shí)間的`推移而離去,但是,這不是離去,而是經(jīng)歷下一個(gè)歷練,讓自己變得更完美!這正如我們的人生,當(dāng)面對(duì)“黑夜”是我們要充滿(mǎn)希望和自信,并堅(jiān)信自己一定會(huì)離開(kāi)它;當(dāng)面對(duì)“清晨”時(shí),我們要時(shí)刻想著下一個(gè)“黑夜”,因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了足夠多的“黑夜”,我們才會(huì)因此長(zhǎng)大,面對(duì)的清晨也會(huì)更加絢爛奪目,光彩照人!

  每天的清晨我們都需要用心去感受和品味,去閱讀。領(lǐng)悟清晨的含義和昨晚的黑暗,當(dāng)我們?cè)竭^(guò)人生的每一道坎時(shí),清晨就在向我們招手,若是沉浸在黑暗中不能自拔,那么迎接我們的只能是黑暗。

  閱讀清晨讓我們領(lǐng)悟了人生的真諦和清晨的來(lái)之不易,讓我們?nèi)肀宄浚?/p>

閱讀的作文 篇6

  書(shū)是一位默默無(wú)聞的老師。她教會(huì)了我寫(xiě)字,教會(huì)了我成功,教會(huì)了我如何面對(duì)失敗,教會(huì)了我勇敢前行……

  是書(shū)讓我懂得了“人生就像一個(gè)五味雜陳的調(diào)味瓶:有酸,有甜,有苦,有辣”。使我明白了:蓮花如果沒(méi)有出淤泥而不染的品質(zhì),就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位正人君子。梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的精神,就不會(huì)成為寒冷冬天里的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。

  是書(shū)讓我感受到李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡'豪言壯志。知道了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。明白了“岳飛精忠報(bào)國(guó)”的愛(ài)國(guó)之心。

  是書(shū)讓“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”教會(huì)了我忠誠(chéng)。讓“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”教會(huì)了我心胸坦蕩。讓“己所不欲,勿施于人”教會(huì)了我寬容。讓“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”教會(huì)了我無(wú)悔付出。

  是書(shū)讓我有了童年時(shí)最好的玩伴——丑小鴨。讓我走進(jìn)了睡美人與王子的城堡。讓我受到了白雪公主和七個(gè)小矮人的款待。讓我看清了皇后的毒辣……

  是書(shū)讓我領(lǐng)略了一年四季的風(fēng)光:“萬(wàn)紫千紅總是春”“春城無(wú)處不飛花”“綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……

  是書(shū)讓我看到了祖國(guó)無(wú)限美麗的自然風(fēng)光:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”“月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中”……

  看吧,書(shū)中自有黃金屋,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們讀書(shū)吧,讀書(shū)會(huì)讓你內(nèi)心更充實(shí),變得更有智慧,體驗(yàn)?zāi)愕陌賾B(tài)人生。

閱讀的作文 篇7

  小時(shí)候我常想有一番作為,或搏擊長(zhǎng)空,或遨游四海,或馳騁大地。

  然而這終究是一個(gè)普通孩子的夢(mèng)想,當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),我無(wú)比失望,感覺(jué)自己被這個(gè)世界拋棄,前途一片黑暗,遍訪(fǎng)先賢、踏遍河山的夢(mèng)想正一步步離我遠(yuǎn)去。我正如世界中心的一粒粟米,對(duì)著茫茫宇宙有一種不可名狀的無(wú)力感。我知道以我稚嫩的雙腳無(wú)法丈量每一寸土地,以我平凡的身軀無(wú)法訪(fǎng)問(wèn)每一個(gè)傳奇,世界以山洪海嘯般的龐大將我吞沒(méi)其中,我莫名的無(wú)比自卑,卑微到了塵土里。

  十二三歲的孩子,正處在世界觀(guān)成型的關(guān)鍵時(shí)刻,在這人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),我找到了載著我通向這世界中心、通向我夢(mèng)寐以求的真理的翅膀。

  十二歲生日,哥哥送我一本《老人與!。海明威的文字有一種攝人心魄的力量,讓我這個(gè)從小只看兒童文學(xué)、金獎(jiǎng)作文的孩子一口氣看完了四百頁(yè),我很累,可是很興奮,腦海中揮之不去的是一聲聲波濤以及老人高舉魚(yú)叉扎向星鯊時(shí)發(fā)出的震耳欲聾的怒吼……我震驚了,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)課本外的新世界,他是如此引人入勝,以至于我把海明威的文章看完后仍如饑似渴的搜尋新書(shū)。我意識(shí)到這薄薄的紙張訂成的不只是一本書(shū),而是古今中外名家的靈魂,他們的思想透過(guò)筆端流淌在紙上,凝結(jié)成能夠經(jīng)過(guò)實(shí)踐洗禮的一本本厚重著作,他們?cè)缫央x開(kāi)這個(gè)世界,可他們的思想?yún)s透過(guò)這一塊塊鉛字在這個(gè)世界永存,他們穿過(guò)時(shí)光的洪流微笑走來(lái),握著我的手說(shuō),孩子,看,這就是世界,這就是亙古不變的真理。作為靈魂載體的軀體終有一天會(huì)消失,但才華永遠(yuǎn)不會(huì)被眾人遺忘,就像天邊那顆永恒閃耀的星,即使億萬(wàn)年前就已隕落,但光芒仍穿越幾億光年厚重的星云塵埃,照耀著現(xiàn)世的人們,照耀著你我。

  而我,徜徉在這真理之海中欣喜萬(wàn)分,如同久旱的莊稼突逢甘霖般撲向了這個(gè)新世界。在這個(gè)世界里,我可以跟海子光著腳丫,在麥田中長(zhǎng)大,面朝大海,看春暖花開(kāi);隨杰克·倫敦去往極地雪橇狗的世界,體會(huì)生命之不易與感動(dòng),聽(tīng)來(lái)自曠野的呼喚;追逐尼采的思想臆想自己改造整個(gè)世界,發(fā)出“白晝的光,如何能夠了解夜晚黑暗的`深度呢?”的喟嘆。我可以同海明威并肩作戰(zhàn),與余秋雨跋涉于文化苦旅,跟雪萊期盼春風(fēng),和岳飛舉觴共飲,與魯迅共斥賣(mài)國(guó)奸佞。此時(shí)的我發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想并非不可實(shí)現(xiàn),我像一個(gè)小國(guó)王,可以乘著書(shū)的翅膀去我想去的任何地方,此時(shí)的我發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的想法又是多么可笑,原來(lái)井底之蛙是真的不了解這個(gè)世界的,海洋的深邃,大地的廣闊,宇宙的真理,皆藏于卷;先賢的智慧,前人的嗟嘆,后人的頓悟,咸立于閣。他們就在這白紙黑字間靜靜地躺著,等待有朝一日,一個(gè)有心人信步于書(shū)架前,目光與文字的交匯間突然達(dá)成某種神奇的意會(huì),抽出書(shū)本,去完成一次靈魂的碰撞,思想的交鋒。

  而今,我亦不再是一無(wú)所知的孩子,在這個(gè)新世界里,我借著書(shū)籍的翅膀?qū)W會(huì)了飛翔,世界的面貌,真理的容顏,我已窺得一斑,然而隨著我閱讀面的擴(kuò)展,我驚恐地發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越無(wú)知,這就仿佛是一個(gè)圓,擴(kuò)張的面積越大,那條與代表未知的外圍相接觸的周長(zhǎng)也就更長(zhǎng),我也更深地體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的真髓。我想,我的探索之路,也許永不止息,但是我不怕,因?yàn)槲矣袝?shū)做翅膀,我會(huì)不停地飛翔。

閱讀的作文 篇8

  今天是宿舍閨密琇琇同學(xué)的生日,立夏過(guò)后,天氣明顯熱了許多。我們一行五個(gè)人去了繽紛ktv唱歌慶祝,除我和琇琇之外,還有曉璇,潤(rùn)文和林丹。

  剛開(kāi)始,我們點(diǎn)的都是一些好唱的老歌,《一個(gè)像夏天,一個(gè)像秋天》,《十年》,《心愿》。打開(kāi)場(chǎng)面后,大家五個(gè)人輪番一人兩句,唱了十幾首歌,遇到不會(huì)唱的,就“自編創(chuàng)調(diào)”,不亦樂(lè)乎。最好玩的要屬最后一個(gè)環(huán)節(jié)了,大家集體通過(guò)點(diǎn)一些比較高調(diào)的歌,比如《青藏高原》、《天問(wèn)》、《山路十八灣》,甚至點(diǎn)了《傷不起》之類(lèi)的`俗歌,原本以為不會(huì)或者不能唱好的歌曲,在嘗試之下,竟然有意外的發(fā)現(xiàn)。原本以為自己唱古風(fēng)歌《卷珠簾》是最適合的了,沒(méi)想到《青藏高原》這樣的歌與自己的嗓音更貼。

  從唱歌這件小事中,我得出經(jīng)驗(yàn),在自己沒(méi)有做出嘗試和努力之前,不要輕易把自己限定在一個(gè)框架范圍內(nèi),不斷挑戰(zhàn),不斷嘗試,并且最好努力,那么,我們總能在自己適合的領(lǐng)域做好。

閱讀的作文 篇9

  讀課外書(shū)似乎是一件苦差事。不然,怎么會(huì)有人“頭懸梁,錐刺股”呢?讀課外書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事。否則,怎么會(huì)有人只是吃飯,睡覺(jué)與書(shū)無(wú)緣呢?古人說(shuō),讀書(shū)好,好在書(shū)中有黃金屋、顏如玉……

  而我之所以愛(ài)讀課外書(shū),是因?yàn)閺膶?shí)踐中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

  讀課外書(shū)的第一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你,是你去找書(shū),不是書(shū)來(lái)尋你。試想:一個(gè)大書(shū)架上,擺滿(mǎn)了書(shū),有天文地理、童話(huà)神話(huà)、小說(shuō)散文、詩(shī)歌傳記、古今中外……看哪本都行。不用著急,它們對(duì)你來(lái)說(shuō),是揮之即去,呼之即來(lái)的。你可以和冰心一起享受詩(shī)歌的人情冷暖;你可以和司馬遷一起談古論今;你可以和安徒生一起讀懂“美人魚(yú)”的寬宏大量……總之,當(dāng)家的是你,慢慢地領(lǐng)略大自然的美好,世界的美妙,生活多姿多彩的是你。

  樂(lè)趣之二。當(dāng)與朋友談話(huà)時(shí),你侃侃而談、出口成章、妙語(yǔ)聯(lián)珠于盤(pán),泉水叮咚于潭……阿姐、阿妹一臉敬佩的.神情,“哇噻!士別三日,不得不刮目相看。 敝挥心阒,這是你博覽的緣故。小小的虛榮心已滿(mǎn)足,文采寫(xiě)在臉上。

  樂(lè)趣之三。當(dāng)作文需要你描述自然風(fēng)光、人物品性、生動(dòng)場(chǎng)景、好詞佳句,信手拈來(lái)。每當(dāng)你的作文被老師夸獎(jiǎng),被同學(xué)羨慕時(shí),微小的愜意,那得心應(yīng)手的快感已在心中蠕動(dòng),只有你知道,這些是你平時(shí)積累的。

  讀課外書(shū)好不好?歷數(shù)了課外閱讀的樂(lè)趣,你是不是有點(diǎn)心癢癢了呢?那么,就跟我一齊享受課外閱讀的樂(lè)趣吧!

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