閱讀的作文[合集12篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的閱讀的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　閱讀的作文 篇1

　　第一段：講旅游業(yè)的起源，追溯到古希臘時(shí)代，說(shuō)那時(shí)候的顯貴就會(huì)避暑。

　　第二段：講mass旅游業(yè)的興起，歷史不長(zhǎng)也就是上個(gè)世紀(jì)的事兒，說(shuō)是得益于經(jīng)濟(jì)的'發(fā)展及交通工具的進(jìn)步，世界范圍內(nèi)的旅游才成為潮流。

　　第三段：講旅游業(yè)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位。列舉了一系列某世界級(jí)旅游組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：解決了多少就業(yè)，創(chuàng)造了多少產(chǎn)值等等。

　　第四段：說(shuō)旅游業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)的一個(gè)問(wèn)題是概念籠統(tǒng)，其內(nèi)部應(yīng)再細(xì)分為酒店業(yè)、導(dǎo)游業(yè)、工藝品、及運(yùn)輸業(yè)等等。由于其中一些行業(yè)既為游客服務(wù)，也為當(dāng)?shù)鼐用穹��?wù)。導(dǎo)致創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值難于計(jì)算。

　　第五段：列舉了一系列國(guó)家，旅游業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)。由于某些原因，很難得出具體的數(shù)據(jù)。最后一句說(shuō)，不僅國(guó)際旅游是如此，在對(duì)國(guó)內(nèi)旅游效益的計(jì)算上亦存在類(lèi)似的困難。

　　對(duì)機(jī)井熟的，看看是哪篇?

　　之后的兩篇已經(jīng)找到了，分別是V78的第二篇，及V31的第三篇。

　　看了前面的機(jī)井，說(shuō)得比較模糊，趁我還記得，回憶一下第三篇的內(nèi)容，有些地方可能也不很準(zhǔn)確了：

　　大致內(nèi)容是講某國(guó)際援助組織幫助非洲國(guó)家一極落后的地區(qū)發(fā)展驢子交通事業(yè)的感人事跡。

　　閱讀的作文 篇2

　　最近，我愛(ài)上了一種新的閱讀方式，請(qǐng)大家猜一猜，是什么呢？是在電腦上閱讀？在書(shū)店買(mǎi)書(shū)閱讀？在閱讀器上閱讀？哈哈！你們都答錯(cuò)了，答案是在圖書(shū)館借書(shū)閱讀。

　　就在前幾天，爸爸從湖南大學(xué)圖書(shū)館借了一大堆書(shū)回來(lái)，有《易中天中華史——春秋戰(zhàn)國(guó)》、《細(xì)說(shuō)秦漢》、《中國(guó)歷代官制》等，還有一些科學(xué)和文學(xué)書(shū)籍等。這些書(shū)都是出自名家之手，內(nèi)容生動(dòng)有趣。比如我最喜歡的歷史書(shū)，講述了各朝各代的`一些大事，并且詳細(xì)解讀了這些事件所引發(fā)的斗爭(zhēng)和結(jié)局。我一下子就被這些書(shū)的內(nèi)容給迷住了，僅僅一周時(shí)間，我就把借回來(lái)的書(shū)看了個(gè)精光。爸爸告訴我，圖書(shū)館的書(shū)各式各樣、數(shù)量龐大，隨時(shí)都可以去借，還答應(yīng)周末帶我親自去挑書(shū)。

　　我覺(jué)得這種到圖書(shū)館借書(shū)閱讀的方式超級(jí)棒，不僅能豐富我們的知識(shí)，還非常環(huán)保節(jié)約。我也不用望著滿(mǎn)是書(shū)的書(shū)架，為新買(mǎi)的書(shū)放哪里發(fā)愁了。小伙伴們，你們也趕快行動(dòng)起來(lái)，多去借書(shū)閱讀吧！

　　閱讀的作文 篇3

　　閱讀是一件非�？鞓�(lè)的事情。《魯濱孫漂流記》里的主人公魯濱孫荒島生存的故事令我興味盎然，并讓我學(xué)習(xí)了一些荒島生存的知識(shí)；《格列佛游記》里的主人公格列佛游歷各國(guó)的故事引人入勝，并使我看到了人性的不同面目。

　　我學(xué)會(huì)了想象書(shū)中所描繪的景象�！逗商猎律�》里的“月光如流水一樣靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠罩著輕紗的夢(mèng)”，這段話(huà)描繪了一幅皎潔的月光照在葉子和花上的畫(huà)卷，顯得十分“萬(wàn)籟此都寂”；《故鄉(xiāng)》里的“冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙往外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的'荒村，沒(méi)有一些活氣”，這段話(huà)描繪了寒風(fēng)瑟瑟，一片荒涼的景象。

　　我還學(xué)會(huì)了領(lǐng)會(huì)作者的思想感情�！朵撹F是怎樣煉成的》表現(xiàn)出作者告訴人們要在艱苦的鍛煉中磨練出鋼鐵的意志，無(wú)畏任何困難；《悲慘世界》表現(xiàn)出作者對(duì)不幸的人的憐憫以及對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，閱讀何嘗不是一件快樂(lè)的事情呢？

　　閱讀的作文 篇4

　　從小，我就培養(yǎng)了閱讀的好習(xí)慣。這好習(xí)慣能幫助我增加知識(shí)，使我不至于成為井底之蛙。

　　所謂“閱讀就是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙”。在閱讀時(shí)，要是遇到任何的生字新詞，我便會(huì)找“不說(shuō)話(huà)的老師”為我解決難題，所以我認(rèn)識(shí)的詞匯日益豐富。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：秀才不出門(mén)，能知天下事。在空閑時(shí)，我也會(huì)閱讀報(bào)章。閱讀報(bào)章不但能讓我知道國(guó)內(nèi)外所發(fā)生的事，也能對(duì)周遭的事情提高警惕。報(bào)章里頭設(shè)有“學(xué)生天地”讓學(xué)生們投稿。我不但能從中賺取稿費(fèi)也能閱讀其他學(xué)生所寫(xiě)的文章，從而提高自己的寫(xiě)作能力，何樂(lè)而不為呢？

　　此外，我也會(huì)閱讀一些圖文并茂的圖書(shū)。這些圖書(shū)能帶給我?jiàn)蕵?lè)，能讓我暫時(shí)把繁重的功課及一切煩惱都被拋到九霄云外。它的卻能讓我快樂(lè)地，輕松地吸取知識(shí)。

　　由于我有閱讀的習(xí)慣，因此父母常買(mǎi)各式各樣的書(shū)籍給我。每當(dāng)我生日時(shí)，由于朋友都知道我的'愛(ài)好，所以收到的禮物絕大部分都是書(shū)籍。久而久之，我的藏書(shū)汗牛充棟，書(shū)房里幾乎連站的位置都沒(méi)有了！家人都稱(chēng)我的書(shū)房為“小小圖書(shū)館”。

　　書(shū)本真是我的良伴！朋友們，且讓我們一去培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣吧！它肯特定會(huì)使你受益無(wú)窮。

　　閱讀的作文 篇5

　　讀書(shū)的方式有很多種，我最喜歡用感受的方式來(lái)讀書(shū)。

　　每一次的閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是一次美妙的精神之旅，讓我沉迷于其中不能自拔。我渴望假期，因?yàn)樵诩偃掌陂g我可以盡享閱讀之樂(lè)。

　　我愛(ài)看童話(huà)書(shū)。循著故事中人物的身影，我仿佛進(jìn)入了奇妙的童話(huà)世界，來(lái)到他們的身旁，感受他們的'呼吸，親歷他們的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我靜下心“潛”入作品中時(shí)，就覺(jué)得一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)人物來(lái)到了我的面前，“白雪公主”、米奇老鼠”、“唐老鴨”……娓娓地訴說(shuō)著他們的遭遇，我因他們的喜而喜，因他們的悲而悲。

　　除了童話(huà)書(shū)，其它的書(shū)我也愛(ài)看，那些書(shū)中的文字或有氣韻、有才情，或有思想、有抱負(fù)，無(wú)不蘊(yùn)含著生命的力量。當(dāng)然這些文字的內(nèi)涵都是需要經(jīng)過(guò)讀者反復(fù)品讀之后才能夠感悟出來(lái)，從而理解作者通過(guò)文章來(lái)真正所想表達(dá)的思想。

　　讀書(shū)給我收獲，讓我成長(zhǎng)，我愛(ài)閱讀！

　　閱讀的作文 篇6

　　早晨，我按暑假計(jì)劃提前10分鐘到達(dá)了學(xué)校。剛走到離教室不遠(yuǎn)的地方，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣嘰嘰喳喳的聲音。于是我快步進(jìn)入了教室，原來(lái)是老師和同學(xué)們?cè)谧鲇螒蚰兀?/p>

　　老師先讓表演的同學(xué)把猜字的.同學(xué)的眼睛蒙住，然后在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“大猩猩”，接著又把它擦掉�！澳猩�隊(duì)，加油！”只聽(tīng)見(jiàn)我們男生隊(duì)大喊。這時(shí)該表演的同學(xué)登場(chǎng)了，他雙手捶胸，“喔、喔、喔”地叫著，猜的同學(xué)一下子就猜出了是大猩猩。接著他們互換了一下身份，猜的變成了演的，演的變成了猜的。

　　這次老師寫(xiě)的是孫悟空，演的同學(xué)便像孫悟空一樣呲著牙，像極了！所以另一個(gè)同學(xué)一下子就猜出來(lái)了，連老師都說(shuō)負(fù)責(zé)表演的那個(gè)同學(xué)以后都可以當(dāng)一個(gè)演員了。

　　最后輪到女生了，但女生組覺(jué)得有道題太難了，怎么做都做不出來(lái)，所以我們男生獲得了最終的勝利。

　　今天的閱讀課真是太有趣了，真希望天天都可以做游戲！

　　閱讀的作文 篇7

　　5月19日下午，寧波江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的報(bào)告廳不時(shí)傳來(lái)陣陣歡欣的笑聲和雷動(dòng)的掌聲，原來(lái)是著名兒童文學(xué)家張之路老師正在這里為同學(xué)們作了一場(chǎng)精彩的報(bào)告。

　　張之路是我國(guó)最有影響的兒童文學(xué)作家之一。也是國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專(zhuān)家，20xx年獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”，且被國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)授予“中國(guó)促進(jìn)兒童閱讀行動(dòng)大使”的稱(chēng)號(hào)。張老師的報(bào)告溫情并茂，妙趣橫生，而且充滿(mǎn)哲理。他以一個(gè)幽默風(fēng)趣的故事——“小兔要蘿卜吃”引入話(huà)題，告訴同學(xué)們生動(dòng)的語(yǔ)言時(shí)打開(kāi)讀者心靈的一把金鑰匙，所以我們?cè)诒磉_(dá)中要錘煉語(yǔ)言。

　　張老師又以生動(dòng)的比喻告訴我們：作文跟走路不同，路是越順越好，而寫(xiě)文章卻越曲折跌宕越引人入勝。在報(bào)告會(huì)上，同學(xué)們還提出了許多問(wèn)題，張老師以他對(duì)文學(xué)作品創(chuàng)作的'獨(dú)特見(jiàn)解告訴我們?cè)趯?xiě)作中仔細(xì)觀察和豐富的想象力的重要性。文學(xué)創(chuàng)作源于生活，只有熱愛(ài)生活得人才能寫(xiě)出真正打動(dòng)讀者的作品。張老師的報(bào)告不僅給同學(xué)們寫(xiě)作的啟示，更讓大家明白作文要先學(xué)做人的道理。

　　報(bào)告結(jié)束后，同學(xué)們紛紛拿出自己讀過(guò)的書(shū)請(qǐng)作家簽名。熱鬧的簽名現(xiàn)場(chǎng)將報(bào)告氣氛推向了高潮。

　　閱讀的作文 篇8

　　書(shū)是我生活中必不可少的東西。到了一年級(jí)學(xué)校就有午讀，但那時(shí)我識(shí)字太少，一本本書(shū)只不過(guò)是幾張紙，一點(diǎn)兒也不好看。那些方塊字不過(guò)是幾個(gè)方格，上面有幾個(gè)花紋。

　　我對(duì)書(shū)不但沒(méi)有半點(diǎn)興趣，反而深深討厭著它。對(duì)書(shū)充滿(mǎn)怨恨，只要一見(jiàn)到書(shū)滿(mǎn)腦子想著，為什么會(huì)有書(shū)這樣的東西？真煩人！對(duì)此媽媽急壞了，每天拿小書(shū)柜里的`書(shū)給我講故事，可我一讀就忘了人物，聽(tīng)得迷迷糊糊，不一會(huì)兒就昏昏欲睡。

　　媽媽見(jiàn)我睡了也不是辦法，便每天教我識(shí)十個(gè)字，我便對(duì)方塊字有了點(diǎn)感情。

　　我可以看一本書(shū)了，那天我興奮極了，掩不住好奇，自己看書(shū)好玩嗎？我第一次自己看完了一本書(shū)，接著小書(shū)柜的書(shū)便被我看完了，從這時(shí)起我開(kāi)始喜歡閱讀了。

　　一年復(fù)一年，一日復(fù)一日。我有了個(gè)奇怪的習(xí)慣，不看書(shū)就睡不著覺(jué)，哪怕只是一頁(yè)，即使睡著了也頂多睡半小時(shí)。

　　從討厭到喜愛(ài)，我已經(jīng)變成了小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)，是一個(gè)多么精彩的無(wú)聲電影呀。

　　閱讀的作文 篇9

　　毛澤東爺爺曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。由此可見(jiàn)，閱讀在我們的生活中是多么重要。

　　老師可以給我們指引通向未來(lái)的道路，父母教導(dǎo)我們做人的'道理，同學(xué)給我們溫暖，閱讀伴我們成長(zhǎng)。

　　閱讀是一種魔法，透過(guò)書(shū)本讓我們看到更廣闊的天地，閱讀是一瓶香酒，讓我們陶醉其中；閱讀是一艘帆船，讓我們暢游在知識(shí)的海洋。

　　小時(shí)候，聽(tīng)著父母每晚講的睡前故事，我渴望有一天能夠流利地讀出來(lái)，講給他們聽(tīng)，渴望有一天能讀更多的書(shū)，識(shí)更多的字。以前，拿起一本書(shū)像個(gè)小大人一樣靠在座椅上，翻開(kāi)書(shū)卻不知道怎么讀，最多只是看看里面的圖畫(huà)�，F(xiàn)在，認(rèn)識(shí)的字多了，閱讀的書(shū)也更多了，面對(duì)柜子里眼花繚亂的書(shū)籍，不知要從哪本讀起，哪一本都讓我愛(ài)不釋手。

　　在我很煩惱時(shí)，我便拿起一本書(shū)，它優(yōu)美的文字讓我很快平復(fù)心情；當(dāng)我委屈時(shí)，閱讀給了我絲絲安慰；當(dāng)我遇到困難時(shí)，閱讀像北斗星一樣為我指引方向。

　　閱讀使我快樂(lè)，閱讀伴我成長(zhǎng)，閱讀如交友，人生不可缺。

　　閱讀的作文 篇10

　　人生處處皆智慧，活用方法，破解十萬(wàn)題。——題記

　　中考，重要的拉分點(diǎn)就在閱讀。

　　一篇篇文章，一道道題目，如同山脈一樣擋住了我們的時(shí)間，每翻一題就費(fèi)九牛二虎之力，對(duì)于閱讀，我們真的無(wú)能為力嗎？

　　對(duì)于閱讀考試，我們總是昂首挺胸地進(jìn)去，鼻青臉腫地出來(lái)。其實(shí)，閱讀就是一場(chǎng)與作者內(nèi)心的對(duì)話(huà)，滿(mǎn)足出卷者要求的游戲，要想做好閱讀，就要將出卷者當(dāng)作天神一樣供奉，把自己當(dāng)做一個(gè)呆子看�？荚囎魑闹械娜硕际怯星楦械模�作者只有感悟了才會(huì)成長(zhǎng)，因此，我們不如用一張關(guān)系網(wǎng)把所有的人事物景連結(jié)，尋找與作者之間的關(guān)系。

　　標(biāo)題是一篇文章最重要的部分，我們甚至可以從標(biāo)題推斷出事情、感悟和情節(jié)，所以我們最該先拿標(biāo)題開(kāi)刀，從其中挖出文章的.重要器官，幫助我們不瞄正文，一眼就可以大概推斷出所講的一切。

　　其實(shí)，閱讀不難，題目都是想通的，在一場(chǎng)場(chǎng)閱讀尋寶活動(dòng)中，我們只要不放過(guò)一絲線索，認(rèn)真揣摩，作者情感變化，掌握寶藏和陷阱的分布規(guī)律，就突破自我，在一次次躲過(guò)陷阱后，便能獲得最后的寶藏。

　　閱讀的作文 篇11

　　面對(duì)閱讀這個(gè)語(yǔ)文攔路虎，很多人甚是苦惱，我也不例外，但聽(tīng)了這堂課，我才發(fā)現(xiàn)此閱讀原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。

　　中考閱讀題？在我眼里自然是遙不可及，但樂(lè)老師卻把這些題目給我們當(dāng)做例題來(lái)講解。

　　只是一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)題，便可以判斷出文章中的人物關(guān)系，主要講了什么，這樣思路就清晰了不少。

　　你還在像無(wú)頭蒼蠅一樣漫無(wú)目地通讀全文嗎？做閱讀理解就和打仗一樣，需要擊中敵人的要害，勝利的幾率就會(huì)大一些，就像在做題的`時(shí)候，我們要首先看考題，找到問(wèn)的什么，才能知道要害是什么，這樣一針見(jiàn)血，再也不會(huì)被其他內(nèi)容干擾。

　　萬(wàn)物間都存在著關(guān)系，這是一條奇妙的鏈子，只要合理運(yùn)用起來(lái)，便能一一擊破。

　　看似困難重重的中考閱讀題，經(jīng)過(guò)樂(lè)老師一點(diǎn)撥，忽然覺(jué)得沒(méi)什么，就像一種思維定式，不管多難的題目，始終逃不過(guò)方法，只要掌握了答題方法，管它千萬(wàn)題目都能拿高分。

　　我們要發(fā)揚(yáng)武松精神，不管閱讀這只老虎多么強(qiáng)壯，照打不誤。

　　閱讀的作文 篇12

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睗h代學(xué)者劉向也說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

　　俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)也是人類(lèi)的好朋友�！彼�以我們要珍惜讓我們身心健康的營(yíng)養(yǎng)品，也要珍惜一直陪伴在我們身邊的好朋友——書(shū)。還記得小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)書(shū)讓我讀，因?yàn)槟菚r(shí)我還不識(shí)字，所以總是媽媽不厭其煩地在我睡覺(jué)的時(shí)候一遍一遍地給我念，才讓我對(duì)書(shū)有了深厚的了解。

　　直到6歲時(shí)，我才漸漸地認(rèn)識(shí)了許多字，也不用媽媽給我念書(shū)，我會(huì)用拼音認(rèn)字了，自己也會(huì)讀書(shū)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富。

　　書(shū)，現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分，我在媽媽的懷抱里盡情欣賞，書(shū)是大樹(shù)，我是小鳥(niǎo)，我在樹(shù)的`懷抱里看著這美妙的世界；書(shū)是大海，我是小舟，在大海的波濤下，盡情流淌。我從《西游記》到《昆蟲(chóng)記》，從《實(shí)用文摘》到《快樂(lè)王子》，從《稻草人》到《窗邊的小豆豆》……我更加愛(ài)書(shū)了，正是因?yàn)檫@些書(shū)的幫助，才讓我懂得了很多道理，也讓我的知識(shí)更加豐富。

　　同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是我們的好朋友。書(shū)，可以讓我們改變?nèi)松�，�?shū)，可以讓我們的世界變得豐富多彩。

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