閱讀的作文常用15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文1

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類寶貴的精神財(cái)富。讀一本好書，就像與先哲交談。在閱讀中，我們會明白許多的道理。閱讀還會讓我們積累許多的好詞好句，讓我們增長知識。讓我們的知識海洋更加遼闊，更有利于知識境界的提升。

　　例如，呂蒙當(dāng)初借自己兵務(wù)繁忙而不愿意讀書，后來經(jīng)過孫權(quán)的勸說，最終同意讀書。數(shù)日后，呂蒙變成了一位談吐文雅有學(xué)問的文豪。從此，呂蒙也擺脫了吳下阿蒙的稱號，令人刮目相看了。

　　閱讀是很重要的，不僅擴(kuò)大我們的知識面，還會提高我們的`文學(xué)修養(yǎng)，最重要的是讓我們獲得豐富的語言積累，尤其是在寫作中這語言積累頗為有用。語言積累好比是建筑材料，這材料必須積累，積累就必須閱讀，閱讀就會成為習(xí)慣。

　　這樣在寫作中才能把詞語們?nèi)玺~得水的調(diào)動出來，加以變換，恰當(dāng)運(yùn)用，用好了不僅會解決燃眉之急，還會錦上添花。所以，閱讀是積累的重要途徑，口不絕吟于六藝之文，手不停婆于非家之編(韓愈)，只有持之以恒，才能采集到更多的珍珠美玉。

　　俗話說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這樣才能使自己的資源寶庫蔚成大觀。不過，我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義，并做到讀書好，好讀書，讀好書。這樣才能讓自己受益終生。

　　我是某某學(xué)校的一名學(xué)生，我宣誓：‘與好書為伴，堅(jiān)持每天讀書，讓閱讀成為習(xí)慣，勤于思考，常寫讀書筆記，善于積累，背誦經(jīng)典詩詞……聽，這是學(xué)生們在莊嚴(yán)宣誓……

閱讀的作文2

　　人們常說“父愛如山，母愛如水”，但我覺得我的父親給予我的愛是溫柔細(xì)膩的，如涓涓細(xì)流流淌心間。

　　記得年幼時(shí)，家長父親常常缺席，似乎他對我的關(guān)心和照顧遠(yuǎn)不如母親。那時(shí)候，看見別的小伙伴在空地上玩過家家，我的心里就直癢癢，無奈我卻只能站在一旁看著，飽飽眼福。爸爸如果發(fā)現(xiàn)我玩這種游戲，一定會責(zé)罵我的。大概在他的眼里玩這種游戲是幼稚、無知的表現(xiàn)吧。然而，大人終究不會理解孩子的樂趣。當(dāng)時(shí)的我在心里想：你也有過孩提時(shí)代，難道你們就不玩游戲么？為什么平時(shí)很少管我，而我玩的時(shí)候就來管束我？再后來，隨著年齡的增長，我也漸漸知道父親的工作是多么忙，沒有太多的時(shí)間來陪我，可是年幼的我有怎么懂呢？

　　初中三年，我每晚都回家。可是學(xué)校離我家很遠(yuǎn)，父親擔(dān)心我，就三年如一日：大清早送我去學(xué)校，晚上到學(xué)校接我回家。無論嚴(yán)寒酷暑，校門口那塊熟悉的地方總會站著一個(gè)熟悉的身影。我知道，每次來來回回的路上陪伴他的只有星星或者茫茫的夜色。也是從那時(shí)起，我才真切感受到父親對我的關(guān)愛越來越多，愈來愈深沉，并開始逐漸理解他，讀懂他了。

　　現(xiàn)在長大了，回眸過去，在我的記憶中，父親從未抬手打過我，只是偶爾責(zé)罵幾句。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他那兩片嘴皮好像永不知疲倦，直到我的耳朵都聽累了，才肯罷休。那時(shí)我真的無法理解他，甚至覺得不能與他溝通，實(shí)在太啰嗦。如今我也開始明白他的每一句啰嗦都是對我真摯的愛，是在向我傳遞做人的道理��！

　　一次偶然的機(jī)會，我陪父親去理發(fā)。當(dāng)我看著理發(fā)師傅仔細(xì)地?fù)芘�他的頭發(fā)時(shí)，忽然一片閃閃的東西如鋼針一般刺探了我的眼睛，是白發(fā)！是父親那烏黑濃密的頭發(fā)間藏著許多白發(fā)，在燈光下閃閃的，閃得我的心一陣陣刺痛。霎時(shí)，驚愕、內(nèi)疚、心痛、，五味雜陳。以前從未留意到那一縷縷銀絲，現(xiàn)在突然發(fā)覺我的心，頓時(shí)有種無法抑制的酸楚，那全是因?yàn)楦赣H為我操勞才有的��！

　　我長大了，父親老了！現(xiàn)在的我讀懂了父親，也深愛著父親。父親的愛是做兒女的一輩子也讀不完、品不夠的�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。雖然父親對我的愛是不求回報(bào)的，是我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的，但我會盡自己最大的努力，遵照他的教導(dǎo)用心去熱愛整個(gè)世界，做個(gè)對社會對家庭有用的人，這就是對父親最好的回報(bào)。

　　我讀懂了你——如水般的父愛！

　　【篇四：閱讀父親】

　　有人說，父親是咖啡，一杯苦澀的`咖啡，有時(shí)苦得讓人難以下咽；有人說，父親是山，一座峰巒疊起的山，有時(shí)他給我們剛強(qiáng)的意志；有人說，父親是燈，一盞明亮的燈，他有時(shí)照亮我們的人生路……但是我說，父親更是書，一本厚重的書。

　　在記憶中，我反復(fù)地閱讀這本書。翻開封面，上面掉落下一些歲月的塵埃。

　　在書的第一頁，寫著“鎮(zhèn)定”二字。的確如此，我腦海中立刻閃現(xiàn)那天晚上：晚飯過后，一家人在聊天。這時(shí)，調(diào)皮弟弟的頭撞到了床角，鮮血頓時(shí)涌了出來。大家都急得找不著北，只有爸爸冷靜地拿出創(chuàng)口貼給媽媽說：“我下樓開車，你們把子策抱下來�！痹诎职值奶嵝严�，我們才從緊張中走出，將弟弟送到醫(yī)院。事后，我才意識到鎮(zhèn)定的重要性，如果當(dāng)時(shí)爸爸不在場，都不知道還會出什么亂子。

　　第二頁上寫著“嚴(yán)肅”。這時(shí)，一張臉出現(xiàn)在了我的面前。每當(dāng)我成績不理想時(shí)，爸爸的笑聲少了，多的是那一句句的話語：“詩琪，你意識到自己在哪方面欠缺了嗎？”“考卷你訂正好了嗎？”“有不懂的要問，別不懂裝懂�！薄�…不僅學(xué)習(xí)，爸爸對其他事也一樣。那次，我正在寫作業(yè)，可弟弟卻纏著我?guī)退�畫畫兒。我的思路全被打亂了。“去去去！老叫我畫�！钡艿芤粡堊�，“哇”地一聲，哭了起來。這下我慌了，爸爸聞聲而來。問了我后，轉(zhuǎn)身擦干弟弟的淚，接著對弟弟說：“子策，別哭了。其實(shí)，你也不對，姐姐在做作業(yè)，你怎么能打擾她呢？”我聽了，高興極了，嘻，爸爸幫我說話呢！我正樂著時(shí)，爸爸又對我說：“你也不能這么兇，弟弟還小，不懂事，你應(yīng)該跟他講道理�！贝蚰且院螅�我再也不會弄哭弟弟了。

　　書的第三頁是“堅(jiān)強(qiáng)”，第四頁有“智慧”，“耐心”兩字竟躥到第五頁上面……我繼續(xù)欣喜地翻著，翻著，體會那一份份真摯的父愛，感受那一段段真實(shí)的故事，閱讀著這位永恒的父親。

閱讀的作文3

　　現(xiàn)在，我可以算是一個(gè)“書蟲”，讀書占據(jù)了我大部分的生活。有一次，快期中考試了，我媽叫我不要看書，怕影響學(xué)習(xí)。我自信地為這本書辯護(hù)：“誰說看書影響學(xué)習(xí)？普希金說，‘讀書——是最好的學(xué)習(xí)�！�“當(dāng)時(shí)我給我媽列了一張名人讀書評論的清單，我媽愣了一下，問：“你從哪里知道這個(gè)的？”我指著我看的那本書說“你賭，從那里，——”。我媽并沒有阻止我讀書，只是一顆堅(jiān)強(qiáng)的心說：“讀書可以開闊眼界，但要合理安排時(shí)間，不要耽誤學(xué)習(xí)。你能做到嗎？”“可以！”自信滿滿的我趕緊跑進(jìn)屋，重新開始看書。媽媽看到就搖頭！“看來你遲早會得‘書癡’�！蔽易隽藗�(gè)鬼臉。呵呵！

　　我的閱讀故事是我小學(xué)生活的.重要組成部分。在這短短的幾年里，書籍給了我豐富的知識，讓我成長為一個(gè)懂得天文地理科學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。“努力認(rèn)識全世界，這個(gè)想法。

閱讀的作文4

　　書籍猶如一棵棵大樹，繁茂的枝葉過濾著平庸、浮躁、虛榮的生活，龐大的根系汲取著美好、高尚且極其富有智慧的精神營養(yǎng)。

　　——題記

　　我喜歡閱讀，我認(rèn)為閱讀就像蘊(yùn)藏著美麗寶藏的礦山，每挖掘一次都會有不一樣的體會與收獲。它也像一眼甘甜的泉水，無論何時(shí)何地都能滋潤你干涸的心靈。它還像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻都能指引你前進(jìn)的方向。它更像一面鏡子，可以洞察你的內(nèi)心，端正你的言行態(tài)度。

　　換句話說，這些就是閱讀的魅力吧！

　　每當(dāng)我有一點(diǎn)空閑時(shí)間，我就會從書架上取出一本好書，靜靜地讀起來。

　　在閱讀時(shí)，我會很用心地投入到故事中，與主人公一起互動。因?yàn)槊恳槐緯�，都是作者嘔心瀝血的結(jié)晶，都是他們用自己的時(shí)間所換來的成果。

　　閱讀的時(shí)候，我常�；孟胱约菏恰稅埯惤z漫游仙境》里的主人公，不小心掉進(jìn)了兔子洞，與瘋帽子、笑臉貓以及邪惡的'紅桃皇后展開一場奇幻的故事；或者是幻想自己是《尼爾斯騎鵝旅行記》中的小人，騎著白鵝飛上藍(lán)天去尋找小狐仙。甚至是幻想自己是《西游記》中的孫悟空，有著“七十二變”和“火眼金睛”的法術(shù)；閉上眼，仿佛自己已是孫悟空，取了西經(jīng)，成了“斗戰(zhàn)圣佛”…我已深深地被作者瑰麗的想象所震撼。

　　閱讀不僅使我的大腦變得更加活躍，同時(shí)還會減少我的學(xué)習(xí)壓力，給我的精神帶來安慰。在閱讀過程中，我非常享受閱讀的樂趣，體會字詞的美妙，它們像一個(gè)個(gè)不停跳躍的音符，在我的心中環(huán)繞。

　　閱讀還會讓我的品德情操得到陶冶，讓我的心靈得到凈化與升華，更讓我開闊視野，使我認(rèn)識到豐富多彩的世界。閱讀還會促進(jìn)我思考，使我理解更深刻。閱讀使人滿腹書香，使我的人生更精彩。

閱讀的作文5

　　最近看了一篇文章叫《窮人與富人》。本文主要講述老王和馬勞是鄰居，一個(gè)是富人，一個(gè)是窮人。但是老王總是對老馬說自己很了不起，這讓老馬很慚愧，從王家偷了三千塊錢。結(jié)果他因?yàn)閮?nèi)疚放棄了偷竊。

　　俗話說：“窮人雖窮，但充滿愛心；富人富，窮人缺愛�！痹诤芏嗳搜劾�，貧富是兩種關(guān)系。但其實(shí)貧富都是一樣的。為什么這么說？因?yàn)�，窮人和富人都是人，財(cái)富從一開始的貧窮開始，只有不斷努力才能變得富有。窮人之所以窮，是因?yàn)樗麄儾回澙�；或者他們不努力，也無法致富。

　　想想自己，我是一朵生長在溫室里的花，肥水充足，茁壯成長。為什么干旱土地上生長的草，沒有足夠的水肥，卻生長得如此旺盛？因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的意志，所以一定要更有朝氣，更向上！而我被寵壞了，我不知道什么是人間悲痛，我只知道我能成長多少。

　　在電視上看到災(zāi)區(qū)的`孩子們，他們臉色蒼白，沒有營養(yǎng)。我們多幸福�。∫院笪視�努力加油的！不辜負(fù)父母的期望，成為有用的人才。

閱讀的作文6

　　閱讀是場心靈饗宴，細(xì)細(xì)品嘗文字的美妙；閱讀是場奇幻旅程，內(nèi)容吸引的魅力，使人彷彿身歷其境；閱讀是場希望憧憬，開始編織那瑰麗的夢想。閱讀會幫人指點(diǎn)迷津，讓人隨著喜怒哀樂而擺動，這不就是閱讀的滋味嗎？

　　拿著傾藍(lán)紫著的《不如不遇傾城色》，那文字如被精緻雕琢般，那詩詞的美猶如紫藤花并肩齊步艷麗的綻放開來，宛如一幅風(fēng)光旖旎的山水畫；翻開《哈利波特》，跳進(jìn)奇幻的魔法世界，魔法棒一揮，咒語一念，對于魔法是如癡如醉，似喝了一杯小酒。

　　青春時(shí)期或許正在思考人生的方向，也許一不小心就走上迷茫之路，但閱讀了《青春第二課》，不僅是沉淀心靈的最佳良藥，更是在青春里探尋屬于自己的.一片天。其中，令我印象深刻的是比爾蓋茲，因?yàn)樗�想讀公立學(xué)校，但父母為他的前途著想，送他去讀有名的私立學(xué)校，并與一年為期，不喜歡就轉(zhuǎn)學(xué)，所以比爾蓋茲就進(jìn)入了私立學(xué)校，這期間他也與電腦程式培養(yǎng)出濃厚興趣，寫出第一個(gè)電腦程式，常常還沒嘗試就先放棄機(jī)會，但是機(jī)會是爭取來的，所以對于任何事情不要有刻板的認(rèn)知，才能發(fā)現(xiàn)人生有無限的可能。

　　閱讀的滋味就是在享受閱讀的當(dāng)下，感受文字蘊(yùn)含的情感，開闊視野，得到無盡的知識，或許這就是閱讀的滋味。

閱讀的作文7

　　對大多數(shù)人來說，閱讀是一件幸福、快樂的事。無論是在清晨，還是黃昏，手捧一本書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然后在青草和陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方體會不到的快樂與安謐，充實(shí)著平乏的大腦，告別平庸。

　　我從小就喜歡閱讀，從繪本到童話再到名著�？吹健冻�花夕拾》中的長媽媽，我會感嘆她的樸實(shí)善良；看到周國平的女兒妞妞的悲慘命運(yùn)，我情不自禁地落淚每當(dāng)捧起書的`那一刻，就是我最快樂的時(shí)刻。

　　可隨著年齡的增長，年級的升高，看書的時(shí)間越來越少，我覺得丟失了閱讀的快樂。但最大的問題是，我并不喜歡看名著，特別是武俠小說。之前爸爸要求我看《射雕英雄傳》，但我對這本書毫無興趣；他又讓我去了解唐代詩人的歷史，我更是連書都沒翻過。

　　爸爸為了讓我看書，于是以身作則，把《詩說唐史》看完后，挑選了李白的故事和我講了一些，讓我一下子就被這書吸引了。翻開書頁，元稹和白居易的深厚友誼讓我羨慕不已；仕途坎坷的劉禹錫帶著八十歲的老母親一貶再貶，白居易出手相救讓我感動涕流；作者把杜甫知曉河南、河北收復(fù)后的喜悅寫得栩栩如生。

　　隨著知道的歷史越來越多，我和爸爸的共同語言也越來越多，我總能和爸爸講得頭頭是道。那時(shí)起，我才明白，丟失了閱讀，我變得多么無知。在爸爸的幫助下，我又找回了閱讀的快樂。

　　而我的表弟更是熱愛閱讀，他極其喜愛科幻小說，《海底兩萬里》、《地心游記》、《三體》等等樣樣不落。對宇宙天體也了解得十分透徹，在去年甚至著手寫了一篇幾千字的科幻小說。我看到他這樣癡迷，也禁不住好奇看了幾本，竟發(fā)現(xiàn)宇宙是這樣的美麗，這樣的奧妙無窮，原來人的想象力可以這么豐富。

　　我愛閱讀，閱讀給我解開了許多不解之謎，閱讀給了我一雙觀察事物的眼睛。有了閱讀，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了閱讀，天涯海角也近在咫尺；有了閱讀，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿。

閱讀的作文8

　　初上一年級的時(shí)候，我對閱讀絲毫不感興趣，甚至有點(diǎn)排斥。二年級時(shí)，我從原來的學(xué)校轉(zhuǎn)到濱東小學(xué)讀書。我慢慢地發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校讀書氛圍濃厚。同學(xué)們每天都懷揣著一本課外書，有空時(shí)就津津有味地讀起來。

　　而我能真正喜歡上閱讀是從我轉(zhuǎn)學(xué)來第一次上語文課開始的。來到新學(xué)校我第一次感受到語文課是那么生動有趣，引人入勝。課堂上老師還經(jīng)常把自己積累的美文、感人的故事或同學(xué)寫的優(yōu)秀作文讀給我們欣賞。聽著聽著，我們時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而愁容滿面，時(shí)而熱淚盈眶……閱讀原來這么有意思。我開始樂此不疲地讀課外書，常常遨游在書籍的海洋享受閱讀所帶來的快樂。每天都要抽出時(shí)間來閱讀，不看書還有點(diǎn)真不習(xí)慣。

　　家里的書早已被我看了個(gè)精光，于是我就去借書，買書來看。書看多了，我越來越嘗到閱讀所帶來的快樂。獨(dú)自看書時(shí)我會常常沉迷于書中精彩的故事，爸爸媽媽回來時(shí)，我會把看到有趣的.故事或幽默笑話講給他們聽。他們不但愛聽，還經(jīng)常表揚(yáng)我講得生動有趣。閱讀后我還會認(rèn)真做好閱讀摘記，常常在班級展示受表揚(yáng)，并多次被評為“閱讀之星”呢！

　　我從書上開闊了視野，獲取了很多知識，常常把精彩詞匯或經(jīng)典語句運(yùn)用在寫文章上，我的習(xí)作因此變得更精彩與美妙。記得作家曹文軒來我們學(xué)校做講座時(shí)曾經(jīng)說：“好文章離不開折騰�！边@話讓我受益匪淺。他這樣舉例：“一群大雁飛過天空，如果你不去折騰，那永遠(yuǎn)就是一句簡單的話。如果你勇于折騰，那就會寫出一段精彩的文章來�！彼�的話也對我寫文章啟發(fā)很大，我開始學(xué)會“折騰”作文了。寫文章時(shí)我會把好詞好句“折騰”進(jìn)去，把觀察細(xì)節(jié) “折騰”進(jìn)去，把想象夸張“折騰”進(jìn)去……就這樣，一篇篇好文章也就被“折騰”出來了。

　　我的收獲非常大，我的閱讀快樂更進(jìn)一步升華了。我非常感謝“書香校園”活動所帶來的氛圍和大作家曹文軒老師傳授的寫作秘籍，確實(shí)讓我實(shí)實(shí)在在體會到我閱讀我快樂。

　　關(guān)于讀書的名言：

　　1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�—顏真卿

　　2、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！�—李苦禪

　　3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！�—韓愈

　　4、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�—岳飛

　　5、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！�—?dú)W陽修

閱讀的作文9

　　生活是一本厚厚的大書，那含蓄雋永的詞句，那豪邁奔放的字眼，我在其中斟酌品味著，閱讀，真好！

　　——題記

　　閱讀那令人心折的白雪，我們的內(nèi)心變得恬靜而平和；閱讀那熏人欲醉的.海風(fēng)，我們的思想變得純凈而寬敞；閱讀那潺潺流淌的小溪，我們的生活變得澄澈而明亮愛上閱讀，是一種美好的姿態(tài)。

　　我們踩著時(shí)光軸，順著羅盤的光影，在生活這本大書中行走，閱讀伴隨著我的成長，使我受益匪淺。

　　父母的關(guān)愛，家庭的溫暖是我閱讀到的第一點(diǎn)。每當(dāng)周末返校時(shí)，我就成為了家里的軸心，媽媽忙著為我收拾書包衣物，邊收拾著邊關(guān)切地說：“到了學(xué)�？梢�好好學(xué)習(xí)啊，別牽掛家里”一會兒又焦急地問：“錢帶夠了嗎？”“銀行卡帶了嗎？”我不耐煩地應(yīng)著“帶了，都帶啦！你煩不煩��？”這時(shí)，媽媽不作聲了，可不一會兒，又滿頭大汗地對我說：“我怎么沒找到你的銀行卡？”我苦笑一聲說：“這不在書包里嘛！”收拾好東西后，媽媽幫著我拿大包小包，我只是背著書包，一起去車站我坐在公交車，與媽媽揮手再見，車緩緩駛動，媽媽依舊立在那里，微風(fēng)凌亂了她的頭發(fā)，她一直癡癡地望著車的方向，直至車消失在了拐彎處�！�—閱讀母親的殷切關(guān)懷，真好！

　　在教室里，進(jìn)行著模擬考試，我為找不到圓規(guī)急得焦頭爛額，如同熱鍋上的螞蟻，這時(shí)從旁邊遞過一個(gè)圓規(guī)，還伴有一個(gè)甜甜的微笑閱讀同學(xué)間的友愛，真好！

　　傍晚放學(xué)，終于趕到最后一班車，乘客快把車擠爆了。我被擠得暈頭轉(zhuǎn)向，忽然一個(gè)急剎車，我險(xiǎn)些跌倒，一雙溫暖的手扶住了我，說：“小心！”——閱讀陌生人的關(guān)懷，真好!

　　閱讀，是我成長歷程不可或缺的一部分，如一條甘泉，給心靈以潤澤，伴我走向遠(yuǎn)方，永伴閱讀，沒有地平線。

　　閱讀，真好！

閱讀的作文10

　　前兩天在書上看到一句話，深以為然。話的大意是：如果我們只是盯著既已完成的事，那就很容易產(chǎn)生滿足感與懈怠感；如果我們是看著那些還未完成的事，那更容易有動力與奮斗的勁頭。

　　的確，當(dāng)我把這句話放在生活中去觀察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)是真實(shí)存在這樣的現(xiàn)象。就比如，我如果給自己定了計(jì)劃，是一天看50頁書的話，當(dāng)我看了30頁之后，如果我告訴自己，已經(jīng)看了30頁了，挺多的`，可以放松一下了，那么很大的可能就是直接就放下書去玩，接下來的20頁還不一定在什么時(shí)間才想起來繼續(xù)完成。

　　但如果，我當(dāng)時(shí)是對自己說，還有20頁就完成今天的任務(wù)了，說多不多，說少不說，但完成了就可以更加坦然地玩，可以把剩下的時(shí)間花在別處，于是就直接一口氣把20頁看完了，說不定還會超額完成。

　　當(dāng)然，這其實(shí)還是和一個(gè)人的內(nèi)心驅(qū)動有關(guān)系的，如果自己沒有動力，那可能看30頁之后就覺得夠嗆，覺得已經(jīng)超有成就感了。我承認(rèn)，如果向前看，能夠把所握住那已完成的部分帶來的自信與滿足，是很積極的一種行為，所以凡事還是循序漸進(jìn)吧。

　　在我看來，顯然是心急吃不了熱豆腐，可以先從在已完成的事件上，找到自己能力的自信，同時(shí)也要漸漸地培養(yǎng)對于未完成事項(xiàng)的一種努力的使命感。只有這樣，才是真正地做到了提升。

閱讀的作文11

　　人，是一種復(fù)雜生物，你需要睜大你的眼睛去觀察。

　　閱讀他人，是你看到自我，從而完善自我

　　在一個(gè)陽光明媚的中午，當(dāng)你看到一個(gè)人把冰棍的包裝袋扔在地上，你千萬不要怪他，也許他覺得這樣方便，也許你也會這樣做，只不過是有一個(gè)前例，讓你知道這樣做是不對的。那么你可以幫他把包裝袋扔在垃圾桶里，這也是一種自我完善的方法。

　　當(dāng)你看到一個(gè)小偷在四處張望，找到目標(biāo)，下手，逃跑，好心人抓住了他，你千萬不要怪他，也許他有他不得已的苦衷，他也有他的自尊，只不過他不愿上進(jìn)而已，這樣也讓你知道，再怎樣有不得已的苦衷也不要去打別人的主意，要本本分分做一個(gè)乖孩子，一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，這也是一種自我完善的表現(xiàn)。

　　當(dāng)你看到一位婦女指著一位老爺爺‘‘我開得好好的車，你突然走過來做什么，是不是想訛我的錢啊。’’說著還推了一下老爺爺。你千萬不要怪她，也許她只是圖一時(shí)口舌之快，總有一天會真相大白的。你看，一位好心的婦女站出來‘‘你這人怎么這樣啊，是你自己的車技不好，開過來的，還怪別人，大家不信可以去掉攝像頭來看�！�’這件事也讓你知道是自己的`錯(cuò)，就是自己的錯(cuò)，要敢作敢當(dāng)。這也是一種完善自我的方法。

　　看，閱讀他人就是一種完善自我的方法。生活中，這些事情隨時(shí)都在發(fā)生，從別人的身上找到自己的缺點(diǎn)，加以改正。慢慢地缺點(diǎn)越來越少，而優(yōu)點(diǎn)卻日益增多。你會發(fā)現(xiàn)，閱讀他人是一件有益的事情。

　　閱讀他人，讀懂他人吧。

閱讀的作文12

　　于晚風(fēng)颯颯的朗月下，我遇見了《簡.愛》那么詩意那么激情四溢，又那么情濃深摯，直直撞進(jìn)我骨髓，滲人靈魂，是的，我對它讀了一遍又一遍，它如一個(gè)寶庫令我不斷探索，不斷收獲。

　　縱然我對它甚是喜歡，如朋友又如老師，。我也無法專業(yè)地對它的藝術(shù)價(jià)值與深遠(yuǎn)影響作出它有多好的評價(jià)，我只能像無知而混沌的孩童遇見了啟蒙導(dǎo)師的崇拜，枯芽受春雨的沐浴的欣喜般的來輕訴你對我成長的重要思想的啟迪。

　　走進(jìn)不卑不亢的.簡愛，在我看來簡愛是一個(gè)偉大的女性，當(dāng)童年寄人籬下受盡白眼與欺侮，小小的她便奮起反抗，與現(xiàn)實(shí)做膽戰(zhàn)心驚的抗?fàn)帲�直至離開，讓我為她傷心與對其所寄住人家的討厭的同時(shí)又讓我對她肅然起敬。并且想來我確實(shí)幸運(yùn)的多，簡愛有著不可戰(zhàn)勝的人格力量，真正且不受社會污染，不論是權(quán)貴的咄咄逼人還是現(xiàn)實(shí)的殘酷她總是從容面對，不失尊嚴(yán)。盡管在文中她沒有一切美人的體貌，但在我心里她有著無限的魅力，今我以她為標(biāo)桿，去生活，去學(xué)習(xí)。

　　走進(jìn)渴望自由的《簡愛》，是的，她就是追求自由、平等與維護(hù)自己尊嚴(yán)，不對那萬惡的社會虛偽的貴族妥協(xié)。她好學(xué)、聰穎、謙遜、平等地看待生命，不為依附男性而做柔順的表現(xiàn)，因?yàn)樗�視自由高于一切，讓我十分觸動，而同樣是貧窮人家孩子的我，為什么不為自己的未來，為未來的自己能夠自由生活，為未來的自己能夠更優(yōu)秀而努力當(dāng)下。當(dāng)我想要做自己的行為規(guī)范時(shí)我就以簡愛的行為來規(guī)范自己。所以簡愛對我來說是如目標(biāo)，讓我去努力，去變更好。

　　走進(jìn)《簡愛》，走進(jìn)富有激情和詩意的文學(xué)宏篇，這里面有許多圣經(jīng)、史詩、名著、莎士比亞等著作，讓我沉醉。書中熱情奔放、敢愛敢恨的羅切斯特與自有主見、性格***的簡愛的情感與思想碰撞的同時(shí)，也感受到詩意般的文字熏陶，而這里面熱烈而浪漫抒發(fā)心跡的文字也極有魅力，今我傾倒。

　　閱讀《簡愛》，迸發(fā)思想的火花，一面學(xué)習(xí)，一面成長。

閱讀的作文13

　　早上聽了一篇關(guān)于《擺渡人》的講書稿。

　　這本書我之前就有看過，是一位讀書博主介紹的，還是特地去圖書館借的。看的時(shí)候，很為書中的.腦洞所折服，覺得情節(jié)很不可思議，當(dāng)然也有會一部分看起來有點(diǎn)吃力，也許是自己的閱讀功力還不行，會覺得晦澀難懂。記得當(dāng)初看完也想寫一些讀后感，但覺得有些難度，也就沒有多加評論。

　　所以在早上聽到文章中對這本書的敘述介紹時(shí)，既是覺得有些熟悉，作者提到的那些情節(jié)自己都有看過，也有所了解。然后，聽到他居于情節(jié)提出的一些個(gè)人觀點(diǎn)，以及從這本書中得到的思考與收獲時(shí)，我也有一種豁然開朗的認(rèn)同感。

　　我也開始問自己，為什么同樣是看一本書，他能提煉出這么多的信息，為什么自己只是會覺得很表面化的不錯(cuò)，相比之下，自己的思考太過于膚淺，不夠深入。也曾考慮過要學(xué)習(xí)提煉觀點(diǎn)，但總不了了之�？磥恚�還是要多加學(xué)習(xí)才行，不能讓那些看過的好書就這樣默默地被忘卻，而是真正地從書中學(xué)到東西。

閱讀的作文14

　　我喜歡閱讀，可以說是到了癡迷的境界。

　　但我又傳統(tǒng)意義上那種“一盞花茶，一片陽光，一本名著，下午”的優(yōu)雅閱讀。相反，我都看。名著、小說、漫畫……言情、恐怖、傳奇……悲劇、喜劇、記錄……并且我不會像一名正經(jīng)的專家那樣去它們，通常一本書我只看一遍。我把次滿含新鮮感的閱讀體驗(yàn)看得無比，那是以后隨時(shí)在腦海中讀取回味的需要。我還喜歡把那些風(fēng)格迥異的記憶在同一時(shí)刻釋放，以思維的噴發(fā)。閱讀的體驗(yàn)，酣暢淋漓，快感入骨。

　　總而言之，閱讀的體驗(yàn)在我看來是不同凡響、多姿多彩。

　　體驗(yàn)有時(shí)是刻薄的。一本之前我鐘愛無比的書，也許在讀上半部時(shí)，我贊不絕口，到了下半部就180度大轉(zhuǎn)彎。我會開始批判這本書的哪些地方不好，并在腦海里對地方整理、思索。，有這本書就被“打入冷宮”。我的批判自然權(quán)威的，但我總覺得能從體驗(yàn)中捕獲點(diǎn)。我誠然追求閱讀的快感，但也并非不注重閱讀的質(zhì)量。我的口味可以說是刁鉆的，我要求我花、花財(cái)物換來的文字作品是能給人以觸動的。它不是名著，但要老套。隨便找?guī)讉�(gè)噱頭用無意義的文字串聯(lián)起來就稱之為“書”，那是我最厭惡的類型。在書中像個(gè)憤青一樣只顧地大肆發(fā)泄那所謂的對社會的“看透”，而不顧讀者的感受，這是我最心疼書錢的“廢紙一本”。我不否認(rèn)我在寫這段文字時(shí)也像個(gè)憤青，但這最起碼讓我體驗(yàn)到了怎樣的文字是的，怎樣的文字是失敗的。好的閱讀體驗(yàn)，是能引起人的共鳴的。

　　的體驗(yàn)種刻薄的體驗(yàn)烘托下，越發(fā)酣暢淋漓。我經(jīng)常把想像成書中的主角，全身心地投入進(jìn)去。我的心在作者的字里行間翻騰、勁躍、跌蕩、起伏，情感像是大海漲落的'潮水。各樣的人物、情節(jié)、風(fēng)格，牽引我在閱讀的思維汪洋中鳧水。我會把每字都深深吸納，直到看完最后字，就像雨過天晴、毛孔舒張的暢快。要是按郭敬明的說法，那些文字像個(gè)囚籠，只不過那是抽象的閱讀體驗(yàn)編織而成。它們深深吸引了我，說真的，那種閱讀完一本書后大徹大悟的感覺很奇妙。世界有說不清道不明的東西，但文字把它們演繹得觸手可及。

　　名人說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。但我覺得閱讀書籍時(shí)的體驗(yàn)更像一片片曠野。帶著各樣的閱讀體驗(yàn)，在曠野上橫沖直闖，無拘無束。

閱讀的作文15

　　什么是奇跡？這是絕望時(shí)刻堅(jiān)持不懈的開端。在文章“奇跡”中，我深深地意識到“奇跡。的意思。

　　我記得溫在《奇跡》中對父親說的一句話。爸爸，我想繼續(xù)學(xué)習(xí)一年�！痹诒桓赣H拒絕后，他沒有放棄所有的希望，并盡最大努力爭取恢復(fù)閱讀的機(jī)會。最后，他感動了他的父親。

　　因?yàn)檫@樣的信念，文即使知道父親的固執(zhí)，也不會放棄。他一直在尋找爺爺、趙波和叔叔，直到最后一刻，他流下了悲傷的眼淚。但正是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的精神，他感染了他的父親，創(chuàng)造了奇跡。在他絕望的時(shí)候伸出援手的奇跡。就像文章的最后一句話:只要有百分之一的希望，就有百分之九十九的努力為之奮斗。在這個(gè)時(shí)候，事情會經(jīng)常改變，甚至?xí)�產(chǎn)生奇跡。

　　我們偉大的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和磨難。在他嘗試了無數(shù)材料但失敗后，許多人對他持否定態(tài)度，但他仍然堅(jiān)持下去，最終為世界做出了貢獻(xiàn)。是什么讓他堅(jiān)持下來的？是堅(jiān)定的信念和毅力。如果沒有這樣的信念和精神，那么奇跡將由別人創(chuàng)造。

　　正如我以前說過的，只要有一線希望，我們就必須抓住它，并盡最大努力擴(kuò)大它。我們需要明白，當(dāng)面對困難，用希望創(chuàng)造希望時(shí)，奇跡往往會發(fā)生。

　　我們可能會經(jīng)歷許多失敗、巨大的困難、許多傷害、痛苦和哭泣。但重要的`一點(diǎn)是，我們堅(jiān)持了下來。堅(jiān)持改變，堅(jiān)持信念，讓它們變成飛向藍(lán)天的希望，讓希望創(chuàng)造奇跡。

　　我們在學(xué)習(xí)中也應(yīng)該堅(jiān)持這個(gè)原則。面對復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，如果你一眼就否定了自己的能力，那你就已經(jīng)在起跑線上輸了。你為什么不多呆一會兒，讓大腦工作，讓筆尖移動，來改變最初的否定。即使我們跌倒了，至少我們?nèi)匀粓?jiān)持。

　　文的奇跡也是我們應(yīng)該追求的奇跡。我們永遠(yuǎn)不會放棄和堅(jiān)持。