知識(shí)的源泉作文(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的知識(shí)的源泉作文，歡迎閱讀與收藏。
知識(shí)的源泉作文1
在我的小時(shí)候，我是一個(gè)比較輕視書本的人，以為只有書呆子才需要那些厚厚的書本�？墒�，直到有一天……
記得一個(gè)陽光明媚、晴空萬里的星期天，媽媽突然想起了被她期望許久的陽臺(tái)上的花朵，于是她對我說道：“哎呀，突然想起陽臺(tái)還有花要養(yǎng)呢！你趕緊去澆水吧，花了幾十塊錢買的呢，可別焉兒了啊！”聽到媽媽的話，我也緊張起來，趕緊跑到陽臺(tái)，看看花有沒有焉了。還好，還有點(diǎn)生機(jī)，可是也半死不活了，葉子都紛紛掉落了。我也不知道如何是好，突然想起來老師給了我們一本如何養(yǎng)植物的書，里面或許有答案。果然，里面告訴我說，先要把它的根給拔出來，然后切掉，放在陰涼地方，然后再重新種到花盆里，一周后再澆水。我按照上面的步驟做了，果然，葉子不再掉了，花兒長得更鮮艷了，真是要感謝這本書��！
從此，我再也不輕視書本了，我也逐漸懂得了書是人類知識(shí)的源泉……
知識(shí)的源泉作文2
我懷著好奇心，一口氣讀完了《煮書》這篇文章，使我懂得了讀書必須反復(fù)誦讀品味，才能讀好書，學(xué)好課文的道理。
本課是一篇知識(shí)性課文，全文圍繞《煮書》展開對話。作者巧妙地用“煮書”比喻讀書就一定要做到熟讀精思，這樣說話和寫文章才能運(yùn)用自如。
文中的爺爺說：“書上的課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番。這樣做不僅能體會(huì)文章的情感，還可以牢記妙詞佳句......”這話說得多好啊。
可是平時(shí)，我早上早讀就像小和尚念經(jīng)一樣。老師讓我們體會(huì)文章的情感，我想：我都會(huì)背了，怎能不會(huì)體會(huì)文章的情感呢！
今后，我應(yīng)該好好讀書——“反復(fù)誦讀品味，才能體會(huì)文章的情感，牢記妙詞佳句”這雖是爺爺說的話，可是我會(huì)把它牢記在心里，每時(shí)每刻都這樣去做。只有反復(fù)誦讀品味書本才能獲得知識(shí)和技能！
知識(shí)的源泉作文3
書，開闊了我的視野，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊的天地，打開了知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
每當(dāng)我打開書，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的奇妙世界，那里有喜怒哀樂，也有悲歡離合，有助人為樂，有世態(tài)炎涼。是我懂得什么是真．善．美和假．丑．惡．書就成為我的良師凈友，我和書就接下了不解之緣。
從小到大，媽媽每月都會(huì)給我買來不少書。從漫畫到故事，到《我愛科學(xué)》．《名師精平講作文》，等課外書籍。這些書籍源源不斷地進(jìn)入到我的書柜，書柜很快就變成了一個(gè)知識(shí)的河流，一個(gè)知識(shí)的倉庫。
一次，發(fā)生的一件事情真令人啼笑皆非，讓我難以忘懷。那次放學(xué)后，我漫不經(jīng)心地向回家的路上挪步，就全神貫注地看著那本我愛不釋手的《最感人的真情故事》，走著走著，我重重地撞到固定在人行道邊的垃圾桶。路過的人們都不約而同地捧腹大笑，異口同聲地說：“這妞真是個(gè)書呆子�！�
從此以后，這件事就被同學(xué)們畫蛇添足地傳開了，他們還給我送了個(gè)“書迷”的雅號(hào)，我不置可否地一笑置之。不過數(shù)的確是我如影隨形的好朋友。我很喜歡書，也很喜歡讀書。
知識(shí)的源泉作文4
我百般無趣地看著窗外的世界，心里想著：我不能就這么空虛地度過這一天，我要找點(diǎn)事情做做。我隨手從書架上抽出一本書，打開來看，不曾想到，我是這么如癡如醉地迷醉在這個(gè)書的海洋里。
我津津有味地在書的海洋遨游，我就像一塊海綿一樣吮吸著海洋里的海水，書里的精華，沉醉在這個(gè)忘了自己存在的境界里。媽媽在樓下大聲地叫喚我吃飯，可我好像靈魂出竅，人在心不在。
媽媽喊了許久，憤怒地沖上樓，無情地把我手里的書奪走，我就好像觸電一般地覺醒，不知不覺中，我已度過了一個(gè)原本空虛的下午。我可憐巴巴地看著媽媽，乞求著她：“我的好好好好....媽媽，把書給我吧！我就看一會(huì)兒，就一會(huì)兒�！薄安恍�！馬上給我下樓吃飯，要看書可以，吃完再看！”
媽媽一句河?xùn)|獅吼，我嚇得一聲不吭，只得無奈地看著媽媽。
我咽了口唾沫，看著媽媽手里的書，就像饑餓的人撲在面包上，面包又被無情奪走，只能干著急的感覺。我邁著沉重地步伐，戀戀不舍地對我的書說了一句：“我親愛的書啊，等會(huì)兒，我們在相聚�！�
結(jié)果聽見媽媽還在身后嘮叨著：“這個(gè)小書蟲......”
知識(shí)的源泉作文5
班報(bào)——我們知識(shí)的源泉
“金玲吉，你叫幾個(gè)較好的同學(xué)到操場上的花壇邊集合！”“ok!”我爽快地答應(yīng)了，我邊叫人邊在想著：周嘉樂的葫蘆里賣的什么藥？叫我們?nèi)ジ墒裁茨兀课也唤谛睦锎蛄艘粋�(gè)大大的問號(hào)！
我們在操場上集合了，周嘉樂開心地說：“我向王老師寫了一封信，信上說了我要辦班報(bào)，王老師同意了，我來找你們一塊兒幫我辦班報(bào)！”我們都同意了。
第一期班報(bào)隆重出場了，一下課，我們便都圍在后面的小黑板上，看黑板上班報(bào),這篇文章真美啊! 這篇文章也不錯(cuò),我們熱烈地討論著,“這段文章真美�。 薄斑@句話真精彩！”“這句話真好玩”
接著又登出了第二期班報(bào)，第三期！
我最喜歡的是第四期班報(bào)，我們還給班報(bào)取了一個(gè)好聽的名字——“快樂班車”上面有我們班好多同學(xué)的文章都登上了班報(bào)，我仔細(xì)閱讀著每一個(gè)同學(xué)的文章，把好詞好句都記在《采蜜本》上，還有“小說之星”的展示呢！我也被評(píng)上了，好開心哦！更重要的還是后面的“課外銜接，有名言名句，歇后語，還有猜成語游戲呢！
班報(bào)——我們知識(shí)的源泉！
知識(shí)的源泉作文6
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩歌中長大。我很喜歡古詩，但就不喜歡看一些其他有用的書。因此我拿著書看一兩分鐘不到就煩，看書是我最討厭的事了。
后來，我才發(fā)現(xiàn)看書的重要。有一次完成語接龍，我想呀想呀就是想不出來，只好看別人玩，我就決定要多看書。
然后，我就真的喜歡上了看書，作文也寫好了。玩什么看圖猜成語、成語接龍也很厲害了。
原來，讀書是多么的重要��！如果不讀書，還能干什么呢？書是可以讓我們充滿知識(shí)的源泉！
讀書像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的書本，并震驚于它的無限體力和奇特魅力。我堅(jiān)信，在人類歷史的.長河中，讀書將越來越被世人所珍愛。
知識(shí)的源泉作文7
從小到大，我們無時(shí)無刻都在與書打交道，在我幼年無知時(shí)，是母親用生動(dòng)的語調(diào)給我講述著書中的故事，長大后，是自己遨游在書的海洋之中，盡情的享受著書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
“我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上“這句高爾基的名言讓我第一次感覺到書的魅力，再我最需要精神糧食時(shí)，是書給予我力量的源泉，給予我智慧的財(cái)富，使我能夠讀通古今中外。我曾為岳飛的“莫等閑，白了少年頭“而警覺。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“而感動(dòng)。也讓我對保爾柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志所震撼；貝多芬的那種刻苦的奮斗讓我敬畏。
讀書，能豐富我們的生活，能陶冶我們的情操，能純潔我們的心靈，在書中，我們能認(rèn)識(shí)到宇宙的蒼茫，看到銀河的流瀉，傾聽到時(shí)代的脈搏；我們沉浮在書海中，能感到從未有過的快樂。然而，書籍是打開知識(shí)寶庫的鑰匙，是醫(yī)治愚昧的良藥，是t望世界的窗口，是觀照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會(huì)進(jìn)步的基石，它使我們從未停歇過腳步，一直往前走著。
同學(xué)們，讀書吧，書是知識(shí)的源泉，它像一艘輪船，帶領(lǐng)我們從陜隘的地方，駛向廣闊無垠的知識(shí)海洋！