知識與能力作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的知識與能力作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
知識與能力作文1
“知識決定命運，習慣決定人生�！睆V闊的知識海洋，銘刻著我對知識的熱愛，是它讓我成長，是他讓我微笑，是她讓我知道該如何去感恩，是她讓我學會如何去面對生活中遇到的煩惱。
從剛剛出生的牙牙學語，直到幼兒園那幼嫩的什么講述這一個個美麗的童話，再到小學，我們才知道知識是沒有邊界的，知識的海洋是沒有盡頭的，接下來到了初中，我們開始更深得去學習知識，去了解知識，同時知識也開始改變我們，讓我們明白，該怎樣做人處事。只是伴隨著我成長，知識見證了我的成長。
沒有一個人在生活中可以一帆風水，在受到挫折的時候我們應該用自己學過的知識，看到過的積極的事來鼓勵自己，不斷的努力前進，達到自己的理想。
知識對于每一個人都是重要的，在現(xiàn)在一個科技發(fā)達的21世紀，人最可悲的就是不會讀書，不識字。在良好的條件下，我們因該更加努力的學習知識，成為一個有文化有修養(yǎng)的人。
只是有人一杯淡淡的茶，讓人回味悠長。知識是人一生不斷在接觸的東西，只是沒有止境，他等待著我們更多的去了解他，去認識他。
知識與能力作文2
知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結(jié)，知識是各種各樣的，如物理知識、化學知識、人際交往知識、管理知識等等，而且發(fā)展十分迅速，以致于人們用“知識爆炸”來形容知識的增長.知識是我們適應社會和工作的基礎(chǔ)，沒有知識我們就會被社會所淘汰.技能是對動作方式的一種概括，是按一定的方式反復聯(lián)系或模仿而形成的熟練的動作.如學習繪畫、打字、開車、電焊、修理等等.
農(nóng)民進城就業(yè)既需要知識也需要技能，學習知識是掌握技能的基礎(chǔ)，如果沒有駕駛的知識、不懂得車輛的結(jié)構(gòu)和性能，駕駛技能的掌握就會受到限制.知識的多少決定著技能掌握的快慢和深淺，技能的掌握又反過來影響知識的學習和發(fā)展.由此可見知識與技能的聯(lián)系是十分密切的
知識與技能又有明顯的區(qū)別.首先，他們獲得的途徑不同，知識可以從書本上來，可以靠灌輸來獲得；而技能只有通過實踐和反復聯(lián)系才能獲得，通過反復聯(lián)系可以使局部動作聯(lián)合為一個完整的`動作技能.一般的學校教育不能代替技能的訓練，因此，在從事一種新工作之前，都需要進行技能的訓練，以提高工作效率.其次，他們在實踐中的作用也是不同的，知識只有通過技能才能在生產(chǎn)中發(fā)揮作用，要把知識變成生產(chǎn)力必須依靠技能.正是在這個意義上，用人單位更需要掌握了一定技能的人，僅有知識而缺乏技能所謂“高分低能”的人是不受用人單位歡迎的
知識與能力作文3
知識、能力、分數(shù)，都要和每個學生打交道，不僅僅是學生打交道，各種職業(yè)都和它打交道。從中可以說，知識、能力、分數(shù)是離不開每一個人的，也對每一個人都很重要。知識、能力、分數(shù)，它們是連接著的，如果沒有知識就沒有能力，沒有能力就沒有分數(shù)。所以，知識、能力、分數(shù)是非常重要的，也是非常重視的。
比如說，我從學習寫作開始，曾寫文百余篇，始終水平不高，每次寫作都難以下手，甚至每一個同學的寫作水平都比我高，從中我檢討了一下自己，我有能力，也有不太高的分數(shù)，那知識呢？沒有知識就寫不出高水平的文章，這時我才知道，原來是我的知識不充足。知道原因之后，我找了許多、買了許多課外書本去看、去讀，把那些從課外書得到的知識都融進我的作文之中。在今年，我的作文經(jīng)過作家的評估，終于有幾篇文章發(fā)表了。所以我認為沒有知識就沒有能力，沒有能力就沒有分數(shù)，也認為它們是連接著的。
知識、能力、分數(shù)不僅是我的作文水平，也是現(xiàn)代化重視的，知識、能力、分數(shù)在人們的心目中是一個非常神圣的，人們對知識、能力、分數(shù)的向往和追求已經(jīng)達到了史無前例的熱烈程度。
知識與能力作文4
分數(shù)無疑是最厲害的評判家，但這位評判家往往是最殘酷的，學生必需付出全部努力，才能使他手下留情，但只有在知識與能力的基礎(chǔ)上，分數(shù)才會滿意。
所以，我們一定要為有好成績而拼搏。
窗外風刀雪劍，西北風像一條條像兇惡的鞭子抽打著窗兒，寒冷的風透過一絲細小的縫隙吹到書房里，孩子呆呆的看著語文試卷上醒目的分數(shù)：76。陷入了沉思：為何分數(shù)一次比一次下降？
“這孩子怎么辦，越考越差，唉。”孩子的父母竊竊私語。
孩子聽到了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，他第一次聽到父母這樣的難過。
“一定是知識沒有鞏固，能力有限。這孩子……”父親輕輕說道。
孩子跑到花園里，撫摸著小貓，任冷風吹著自己，兩行長淚不由自主地流了下來，他的眼神是那樣的凄涼，卻沒人能理解他
“孩子，冷不冷�。縼�，快進屋�！备舯诘睦蠋煱阉麕нM屋，安慰著孩子說：“不要傷心，父母不理解你，還有老師啊，老師相信你的能力，一定是沒有發(fā)揮出來，你一定會進步的�！�
孩子的心里感覺暖暖的，便對自己充滿了信心。
一個月以后……
孩子再次與老師在花園里相遇，這次，孩子考了86分。孩子領(lǐng)悟到了：知識是無限的，只要你去鉆研它，你的能力也會變得無限，分數(shù)自然也會直線上升。老師會心的笑了。
“的確，分數(shù)，知識，能力上存在著莫大的關(guān)聯(lián)，正如孩子領(lǐng)悟到的那樣�！鄙頌閷γ驵従拥奈遥@樣想。
知識與能力作文5
法國學者培根曾經(jīng)說過“知識是人生的主宰，人們應該努力地追求好知識”的確，行為知識就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
有這樣一個故事：北京有一家外資企業(yè)招工，一些學歷、水平、身高、相貌等客觀條件都很不錯的年輕人進了最后的面試，可是，未曾想到短短10分鐘，他們都失敗了，原來總經(jīng)理借故離開5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的桌子，看看這個材料，翻翻那個材料，10分鐘后，總經(jīng)理回來了，卻說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人卻還認為他們長這么大，還沒覺得亂翻東西是錯的。倘若這些人平時能養(yǎng)成好知識，眼前必定是一次絕好的機會，他們必將一片光明。
知識、能力固然重要，但好知識也往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。當然，一個壞知識也常常能讓你從懸崖上重重摔下，播下一個行動，>收獲一份知識；插下一種知識，收獲一種性格，插下一種性格，收獲一種命運。
所以，我們從小要養(yǎng)成好知識。例如，熱愛祖國；平日里我們文明禮貌，微笑對待每一個人；別人的東西不亂動，利人利己，用過東西放回原位，城市守信，尊重別人??同學們，這些我們都做到了嗎？ 昨日的知識，已經(jīng)造就今天的我們；而今天的知識將決定我們的明天，從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)重要的行為知識，做一個合格的中學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
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