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搶橡皮作文15篇(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的搶橡皮作文，歡迎大家分享。
搶橡皮作文1
星期二下午，老師帶我們做了一個(gè)游戲，名字叫“搶橡皮”。
游戲規(guī)則是：看誰(shuí)先搶到擺在我和同桌桌子中間的'橡皮。老師說用左手搶就用左手搶，老師說用右手搶就用右手搶。
游戲開始了，老師說：“一、二、三用右手抓”。我迅速的抓住了橡皮，第一輪我贏了。第二輪開始了，老師說用左手抓。我的手像流星一樣快，我又搶到了橡皮，第二輪我又贏了。前兩輪我都贏了， 可我并不那么高興，因?yàn)槲铱赐烙行┎婚_心，所以后兩輪我故意搶得慢一些，讓同桌贏。就這樣，我和同桌打成了平手。
我希望老師有時(shí)間能經(jīng)常帶我們玩一些游戲，這樣就可以減少我們很多學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這就叫勞逸結(jié)合。
搶橡皮作文2
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來我們班這次是游戲課呀！
游戲規(guī)則：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的`同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。
游戲開始了，雙方節(jié)奏非常緊張，張文說：“小樣，你今天贏了我的話，我就把我心愛的鋼筆送給你。”劉思婕不甘示弱：“你今天遇到了我等遇到了死神�！�
接下來裁判員開始喊口令了：“三、二”，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，裁判突然問我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽，都傻眼了。此時(shí)，裁判突然發(fā)出指令：“右手�！睆埼募泵ι斐鱿聱椬Π愕氖郑玫搅讼鹌�。劉思婕慢了一拍。結(jié)局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時(shí)情急，伸錯(cuò)了手。劉思婕一聽自己贏了，哈哈大笑起來。全班同學(xué)也齊聲歡呼。張文低著頭，默默地走開了。我走到他面前對(duì)他說：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲�！�
怎么樣，想不想加入我們一起玩��？
搶橡皮作文3
今天上午第二節(jié)課，姚老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是這樣的`：兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站在桌前，同時(shí)去搶桌子中間的一塊橡皮。如果發(fā)令是“五、四、三、二、一，右手”，你卻出錯(cuò)手，即使搶到了也算輸。
游戲開始了，姚老師要郭洋君自己選一個(gè)人，郭洋君選了曾潔文。不知道為什么，曾潔文哭了起來，姚老師馬上走到她面前問她原因。
“我怕輸”。
“沒關(guān)系的，同學(xué)之間玩游戲，你要對(duì)自己有信心”，姚老師安慰她。
曾潔文立刻和郭洋君進(jìn)行比賽，旁邊的同學(xué)大聲叫喊“加油，加油……”最后曾潔文贏了，因?yàn)楣缶幌朐鴿嵨脑俅慰蓿室庾尳o了她。
姚老師又讓蔣宙利選人，蔣宙利東看西看，最后選了我。我既高興又緊張，高興的是好朋友選了我，緊張的是“輸了怎辦呢？”姚老師發(fā)令了，我馬上去搶橡皮，結(jié)果還是慢了一拍。蔣宙利歡呼雀躍， 我卻垂頭喪氣。
搶橡皮這個(gè)游戲不僅很好玩，也可以提高我們的注意力和反應(yīng)能力。
搶橡皮作文4
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室三里傳了出來，到底是怎么回事呢，原來我們?cè)谕鎿屜鹌さ挠螒蚰兀?/p>
游戲規(guī)則是：首先從每個(gè)組里找出三個(gè)同學(xué)，兩個(gè)參賽者，一個(gè)做裁判，每個(gè)組其中一個(gè)人提供一塊橡皮，裁判數(shù)：“3、2、1左手（右手）”時(shí)，參賽者才能去搶，誰(shuí)搶到誰(shuí)就獲勝。
我們開始玩游戲了，我當(dāng)裁判，我說：“3——2——1！”兩位選手目不斜視，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，我趁他們放松的時(shí)候“左手”脫口而出，周昱成像一只兇猛的餓狼撲向橡皮，而另一位同學(xué)正在原地發(fā)呆。哈哈，周昱成贏了。
第二輪開始了，周昱成和另一位同學(xué)都有點(diǎn)緊張，我心想：這一次挖一個(gè)巨大的陷阱，看他倆怎么辦？嘻嘻！我心里美滋滋的`，我大聲喊：“3——2——1，休息一下！”他倆不信，我就裝作要去休息的樣子，他倆還真中計(jì)了，“左手！”他倆不知所措地愣在那兒，等其中一個(gè)回過神來，橡皮已經(jīng)被另一個(gè)人搶到了。
就這樣，一次開心的游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
搶橡皮作文5
聽說過搶羽毛球、搶藍(lán)球，可你聽說過搶橡皮嗎？
我們的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：當(dāng)裁判喊完“1—2—右手（或左手）”時(shí)，我們便去搶橡皮，若伸錯(cuò)了手或遲出手的就算對(duì)方獲勝，輸者則讓對(duì)方輕輕打一下手心。
我緩緩地拿出了一塊平日里被我折磨得傷痕累累的橡皮，它的四周粘滿了像是老爺爺臉上的皺紋似的橡皮屑。昔日奶白色的長(zhǎng)方體橡皮，如今被我擦成了正方體的。
第一輪的游戲就要開始了，我的對(duì)手是明明，別看他的個(gè)子小，看著挺遲鈍的'，其實(shí)他機(jī)靈著呢！反應(yīng)快，手腳也很敏捷�！�1—2—右手”當(dāng)時(shí)，明明和我都沒準(zhǔn)備好，裁判突然來了聲口令。還好我的反應(yīng)快，以訊雷不及掩耳之勢(shì)，在眨眼之間搶來了橡皮。當(dāng)時(shí)，我樂得一蹦三尺高�？删驮谖艺凑醋韵驳臅r(shí)候，裁判突然來了聲：“小遙出錯(cuò)了手，第一輪明明勝！”我愣了，將信將疑攤開了緊握著的雙手。啊呀！，這……這……這個(gè)橡皮怎么跑到我的左手里了？嗨！第一輪只能輸給明明了！我垂頭喪氣地看著我那不爭(zhēng)氣的左右手，而明明呢？他則在一旁捧腹大笑，樂得像只招財(cái)貓，氣得我直垛腳。
新的一輪開始了，我和明明都盯著橡皮，像是兩只餓及了的老虎看見了一只肥肥的小羊羔�！�1—2—左手”裁判又一次宣布比賽開始。他的話音剛落，我便飛快地朝橡皮伸去手。這一次，我可沒有弄錯(cuò)手，可想而知，第二輪是我取得了勝利！
第三輪是最最關(guān)鍵的一輪，因?yàn)槲液兔髅鳜F(xiàn)在的比分是1：1，所以這次是很關(guān)鍵。裁判決定增加些難度，改成“空中接球”我是一個(gè)老手，這回我又贏了！
搶橡皮作文6
今天，我們舉行了一場(chǎng)“搶橡皮”的比賽，比賽規(guī)則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到了橡皮也是輸?shù)摹?/p>
我和同桌隋沈誠(chéng)一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對(duì)面，感覺胸有成竹，勝券在握，我有點(diǎn)緊張了。比賽開始，湯老師說：“一”的時(shí)候，我緊張的感覺心要蹦出來一樣，“二”的時(shí)候，我的手抖了一下。“右手”，我以飛快的'速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠(chéng)晚了一步，重重的拍在我的手背上，雖然有點(diǎn)疼，但是我還是勝利了
第二局，隋沈誠(chéng)吸取了第一次失敗的教訓(xùn)，只見他雙眼緊張的盯著橡皮，雙手?jǐn)[好了姿勢(shì)，當(dāng)老師說：“一!二！左手！”隋沈誠(chéng)像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒反應(yīng)過來呢！這一次隋沈誠(chéng)勝利了，他得意的笑了。
通過這個(gè)游戲告訴我：世界上沒有永遠(yuǎn)的勝利者，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，認(rèn)真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。
搶橡皮作文7
今天，樂樂老師給我們上了一堂別開生面的作文課——家長(zhǎng)和我們一起玩游戲、寫作文。
上課鈴聲一響，只見樂樂老師拿來一條凳子，上面放著一塊橡皮，然后笑容滿面地對(duì)我們說：“今天我們是活動(dòng)課，先來玩一個(gè)游戲，誰(shuí)先來？”聽完游戲規(guī)則，大家爭(zhēng)先恐后地把手舉起來。
第一輪是肖一坤對(duì)毛柯泓。他們倆大步流星地走到了凳子旁邊。樂樂老師說：“一二三右手搶�！泵裸w速地用右手把橡皮罩住，這一分被毛柯泓“搶去 了”�！耙欢笫謸��！崩蠋煱l(fā)出了“命令�！毙ひ焕の×私逃�(xùn)，立刻把橡皮搶了過去，得到了一分。最后一局開始了，老師提高了嗓門：“一二三右�！泵� 泓還沒等肖一坤反應(yīng)過來，已經(jīng)捉住了橡皮，給肖一坤來了個(gè)措手不及。這一局毛柯泓贏了。
第二次是我和蔣茜上場(chǎng)了，只看見她緊握拳頭，不緊不慢地走上講臺(tái)。我緊張又高興地站在一旁�！耙欢�。”我立刻撲了上去，可是蔣茜她搶先了一步。經(jīng)過激烈的比賽，最后還是我贏了。
現(xiàn)在是家長(zhǎng)“出馬”，先是我的媽媽是蔣茜的媽媽對(duì)戰(zhàn)。開始了，樂樂老師高興地說：“一二三左�！眿寢尶焖俚匕严鹌つ玫搅耸稚�，我得到了五分�？墒窍� 兩局，媽媽速度太慢敗在了蔣茜媽媽的手中，我哭笑不得地看著媽媽。看到媽媽滿臉委屈的表情，我笑了笑：媽媽已經(jīng)努力了，所以結(jié)果不是最重要的。
游戲結(jié)束，樂樂老師采訪了我們游戲過程以及游戲結(jié)束后的心情，然后把重要的`知識(shí)點(diǎn)板書在黑板上，說：“現(xiàn)在我們把這件事記下來吧！相信它就是一篇真實(shí)而優(yōu)秀的作文。”于是，我們提起筆就寫，教室里只聽見寫字的“刷刷”聲。
搶橡皮作文8
快樂是無處不在的。這不，一聽說要玩“搶橡皮”的游戲，大家立刻躍躍欲試起來，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，一副急不可耐的樣子。此時(shí)此刻，快樂充滿在教室的每一個(gè)角落。
游戲即將開始。首先，由老師講明規(guī)：每位選手在發(fā)令之前必須雙手環(huán)抱身體，在下達(dá)用哪只手搶橡皮的號(hào)令時(shí)，誰(shuí)最快搶到橡皮，誰(shuí)就是勝者。接著，老師開始抽取第一輪的選手，我很幸運(yùn)地被抽中了，對(duì)手則是季中燦。
我和季中燦走上講臺(tái)，紛紛瞪大雙眼，緊緊盯著那塊“閃耀”的橡皮，此時(shí)的它仿佛褪去了原本樸實(shí)的外表，變成了一顆人們競(jìng)相爭(zhēng)奪的稀世珍寶�！跋鹌�，橡皮，雖然我平常老是欺負(fù)你，用筆戳你，但我真不是故意的，您大人有大量，還請(qǐng)讓我得第一吧！”我眉頭緊鎖地暗暗祈禱著�！�3——2——1！”老師開始發(fā)號(hào)施令了，“左手！”我立刻伸出左手，以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速搶到了橡皮�！耙�！我搶到了！”我把橡皮舉得高高的，開心地蹦跳著。仿佛我搶到的并不是一塊橡皮，而是一張名叫“快樂”的大額中獎(jiǎng)券！
“咱們現(xiàn)在進(jìn)入第二輪。”老師喊道。下一輪的.比賽開始了，被新選中的兩位選手面色各異，一位得意洋洋，神采奕奕，咧到一邊的嘴角仿佛在宣告：“呵呵，這場(chǎng)比賽我贏定了！”另一位選手則略顯緊張，時(shí)不時(shí)抿抿嘴巴。臺(tái)下同學(xué)也是表現(xiàn)各異，有的把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，活像一只長(zhǎng)頸鹿：有的和同桌面紅耳赤地爭(zhēng)論個(gè)不休，那架勢(shì)可不輸菜市口討價(jià)還價(jià)的大媽……結(jié)果，贏了的那位嘴角咧到了耳后根，仿佛得了什么諾貝爾大獎(jiǎng)似的。
沒想到，這么一塊小小的橡皮，卻能讓我們獲得大大的快樂！
搶橡皮作文9
“小凡加油，小凡加油！”你知道是哪個(gè)地方在叫額的名字兒？是我們班在開“搶橡皮大賽”。
搶橡皮，顧名思義：就是看誰(shuí)先搶到橡皮；不過還有個(gè)規(guī)則：就是裁判一聲令下，左手或右手，要求出對(duì)了手，速度很快，先搶到者勝。
李老師叫我們拿出一個(gè)橡皮，我選的是我珍愛百分百的橡皮。上面早已傷痕累累，因?yàn)槲矣幸淮伟阉?dāng)作投擲石投到了房間，小弟弟看了看，拿出了尺子在上面砍呀砍。幸好我的橡皮福大命大，沒被砍“死”，不久以后他開始隨我遠(yuǎn)征，因征戰(zhàn)多年已經(jīng)傷痕累累�？晌也幌訔壦�?yàn)樗厦婵坍嬑业男疫\(yùn)字母：S—H—W（也可以是M），這次，它要隨我征戰(zhàn)，這可不是一般的戰(zhàn)役，這是“（官渡）橡皮”之戰(zhàn)。
比賽開始了，老師請(qǐng)了俺。我想：我可是學(xué)過拉丁舞的`呀！協(xié)調(diào)性可謂是當(dāng)今幫派中的NO.1。我很驕傲。 “1、2左手！” 老師快速地說。我還沉浸在幻想中呢，開小差使我這次輸了一局。第二局，我很緊張，“左手”，我很快地出了左手，可一緊張又收回了左手，出了右手去拿橡皮，我以為我要輸了，“哎呀，媽呀”我叫道。原來對(duì)手也出錯(cuò)了，我想我反擊的機(jī)會(huì)來了。我抓住機(jī)會(huì)，穩(wěn)住陣腳，終于我獲得勝利！你就是我的經(jīng)驗(yàn)寶寶。全班沸騰了，體驗(yàn)班級(jí)激情，24小時(shí)全都快樂——足樂，足快，不足睡。
我贏了，我體驗(yàn)到了勝利的喜悅，讓我真高興！
搶橡皮作文10
今天我們上作文，我們美麗的黃老師，大搖大擺地走進(jìn)教室，說：“我親愛的同學(xué)們，今天我們來玩搶橡皮�！庇螒蛞�(guī)則是同桌兩個(gè)人搶一塊橡皮，每個(gè)人必須要把手交叉放在你的胸前。然后老師發(fā)出的口令“一、二、三，右手！”就用右手搶橡皮，“一、二、三，左手！”就用左手搶。手伸對(duì)了，還是搶到了橡皮，就可以獲得一個(gè)笑臉。一開始，老師給我們發(fā)了3個(gè)笑臉，還有，把橡皮放到了桌子中間。
放完之后，老師說：“開始！一、二、三，右手！”我和我同桌死死盯著“蘋果”，然后我的'手像箭一樣放在橡皮上，這同桌也放在了我手上，我心里害怕極了，會(huì)不會(huì)……于是，我馬上抓緊橡皮快快的收回來了。我……我贏了！太好了！然后緊張得看了看我同桌，我同桌同桌只狠狠地盯著我的眼睛。
那些贏了的人開心地像一片海洋。雖然我贏了，到我很喜歡這些游戲，希望以后能多玩這種游戲。
搶橡皮作文11
上課了，楊老師神神秘秘地說：“今天，我們來玩一個(gè)新游戲：搶橡皮�！甭牭揭嬗螒�，有的人半信半疑，生怕老師騙人，讓他白高興一場(chǎng)；有的人胡亂歡呼，像大陰天看見了太陽(yáng)。
這時(shí)，老師比了個(gè)安靜的手勢(shì)，說：“游戲規(guī)則，把一塊橡皮放在桌子中間，兩個(gè)人的雙手要緊緊地交叉抱在胸前，等老師說一、二、三左手（右手）時(shí)，就飛快地抓住橡皮，而且要伸對(duì)手，不然就得重來一遍，先抓住的人勝，OK？”“好！”大家齊聲說道。
游戲開始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳著。到我上場(chǎng)了，我的心跳加快了，因?yàn)槲遗纶A不了。當(dāng)老師喊口令“三！”我的身上起雞皮疙瘩了�！岸 蔽业�'神精繃緊到了極點(diǎn)，血液不流了似的。“一！”我?guī)缀鯖]意識(shí)了，血液也感覺快結(jié)了冰，我死死地盯住了橡皮，連眼睛都不敢眨一下�！坝沂郑 蔽液吞赵�(shī)涵在區(qū)分了一下左右后，慌亂中伸出右手，同時(shí)抓住橡皮。老師無可奈何，只好重來�！叭�、二、一，左手！”陶詩(shī)涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶詩(shī)涵伸成右手了！”我聽到這句話，高興得跳了起來�！叭�，一，右手！”只見我的手像子彈一樣“射”在橡皮上，準(zhǔn)確無誤�！耙 拔覛g呼起來。
雖然這次的游戲很驚險(xiǎn)，但我很開心。
搶橡皮作文12
今天上午老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室說：今天我們要玩一個(gè)游戲，叫搶橡皮，大家一聽要玩游戲，高興地直蹦。
老師宣布到：這個(gè)游戲的規(guī)則是每?jī)蓚�(gè)人一組，在中間放一塊橡皮，老師喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老師喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸對(duì)了手，并且搶到了橡皮你就贏，要是伸錯(cuò)了手，先搶到橡皮的就是也算輸。
游戲開始了，老師給我們每人發(fā)了一塊橡皮放在中間，我和同桌把雙手交叉并放在胸前此時(shí)的我心里怦怦直跳，還有一絲絲的緊張，同桌也盯緊了這塊橡皮。此時(shí)的他就像一塊閃閃發(fā)光的寶石。這時(shí)候老師發(fā)令了：一，二右手，我以閃電般的速度用右手蓋住了橡皮上，可是同桌呢卻慢了一步，他的右手蓋住了我的右手上，第一局我贏了。
第二局一樣，我把雙手交叉放在胸前，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，一副自信滿滿的樣子，而我的同桌的心一定提到了嗓子眼，老師發(fā)力：一，二左手，我再次以最快的速度搶到了橡皮，可我的同桌自己已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)灰心了，老師鼓勵(lì)了一些同學(xué)，叫他們不要灰心，要努力，老師以最快的`速度發(fā)出命令，一二左手，我卻伸出了右手，并慢了一步。我的同桌贏了，不過最后還是我贏得了這場(chǎng)比賽。
這個(gè)游戲是那么的好玩，以至于大家還想再玩一局，這個(gè)歡樂的游戲也使我們的教室里不斷地傳出一陣陣的笑聲。
搶橡皮作文13
今天上課時(shí)，老師對(duì)我們說要進(jìn)行一個(gè)“搶橡皮”的游戲。我一聽，就想橡皮怎么搶呢？帶著疑惑，老師揭曉了答案。游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人拿出一塊橡皮放在桌子中間，兩個(gè)人分別站在桌 子的兩邊，當(dāng)老師發(fā)出“搶”的口令時(shí)，兩人同時(shí)伸出左手或右手，誰(shuí)先把桌子中間的橡皮搶到，誰(shuí)就獲勝。我聽了想：這還不是小意思，只要老師一喊出口令，我就立即伸出手。而且，我還有個(gè)優(yōu)勢(shì) ，因?yàn)槲覀�(gè)子高手就長(zhǎng)，一伸就能抓到橡皮。
經(jīng)過商量之后，我們決定用我對(duì)手的橡皮來比賽。橡皮穿著一件黃色的衣服，可能是因?yàn)橛玫脮r(shí)間比較長(zhǎng)，所看上去又舊又小。它是長(zhǎng)方形的，我輕輕地把它拿起來，放在鼻子前聞了一下，只有一 股淡淡的味道，不像有的`橡皮香得刺鼻。我們選它的原因是因?yàn)樗容^小，手一但只要抓住它，就不容易掉下去。大的橡皮容易抓不住掉下去，這樣就會(huì)被對(duì)手給拿走，可不是白費(fèi)力氣嗎！
比賽開始了，我們分別站在桌子兩邊，橡皮躺在桌子的中間。這時(shí)，教室里格外安靜，因?yàn)椋蠹叶及研乃挤旁诹诉@塊小小的橡皮上了。老師開始報(bào)數(shù)了，“一”，我的手放在腿兩邊，緊緊地握著 ，手心里不覺感到有一絲冷意直涌我的心頭。“二”，老師報(bào)二時(shí)的聲音比報(bào)一時(shí)大多了，這時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊小小的橡皮，耳朵等著老師報(bào)數(shù)，手慢慢地張開，手心里已經(jīng)全部是冷汗了�？� 是當(dāng)我“萬事俱備，只欠東風(fēng)”時(shí)，老師卻叫了一聲“坐下”。但我們大家還是兩眼緊緊盯著橡皮，老師又喊了一聲：“坐下”。大家還是站在那里盯著橡皮，直到老師又叫了一聲坐下，并拉著一位女 同學(xué)做示范時(shí)，大家才慢慢地坐到了位子上。由此可見，大家都非常緊張，除了一、二、三的口令外，別的已經(jīng)不起作用了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)全神貫注地進(jìn)入比賽狀態(tài)了。
老師終于報(bào)出了“三”。我的右手立刻向桌子中間平移過去，當(dāng)快要碰到橡皮時(shí)，我將手稍稍往上抬了一點(diǎn)，因?yàn)樘У奶邥?huì)被對(duì)方給搶走的。當(dāng)我摸到橡皮時(shí)，立即將它緊緊抓住，然后又以光一 樣的速度縮了回來。說時(shí)遲那時(shí)快，同桌也很快就把手伸了過來，可是他的反應(yīng)沒有我這么快，當(dāng)他的手伸過來時(shí)，我的手早就已經(jīng)縮回來了，他的手重重地拍在桌子上，我想他的手會(huì)是多么地疼��！
啊，我勝利了。這時(shí)我想生活中的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)就像這塊橡皮，只要你認(rèn)真去對(duì)待這件事，你就能取得勝利，勝利就是達(dá)到了目標(biāo)。所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一件事。
搶橡皮作文14
今天，老師說要玩一個(gè)游戲，是什么游戲呢？難道是我們以前玩過的好玩的游戲嗎？老師開心地宣布：“這個(gè)游戲名叫'搶橡皮'”。游戲規(guī)則是：我們把橡皮放在桌子中間，雙手握拳，交叉放在胸前，老師說左手就用左手搶，說右手就右手搶，誰(shuí)最先搶到誰(shuí)就獲得勝利。
游戲開始了，我的'對(duì)手把橡皮放到了桌子中間，老師快速地說道：“三、二、一，右手。”我聽到之后趕快伸出右手，可是晚了一步，我的對(duì)手跟閃電一樣把橡皮搶了過去。我心里想著：為什么我沒搶到呢？看看我的對(duì)手，他多快呀！此時(shí)此刻我聽到他大喊道：我嬴了。我太失望了。
老師宣布第二輪游戲開始了。我心里就像踹了小兔子一樣，七上八下的，萬一我又沒贏，那可怎么辦呀！老師又大聲道：“三，二，一，左手”，這時(shí)，我迅速把手伸了過去，我的對(duì)手也不示弱，也飛快的把手伸了過去，結(jié)果我們倆一人拿了一半的橡皮，這局我和我的對(duì)手打平分。
通過這一場(chǎng)游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要快，不要慢吞吞的，否則功勞就會(huì)被別人搶走。
搶橡皮作文15
今天上午，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說要和我們大家玩“搶橡皮”的游戲，我們大家聽了，高興得一蹦三尺高。
游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人搶一塊橡皮，當(dāng)老師喊：“一、二、三，右手！”時(shí)，要用右手搶，當(dāng)喊：“一、二、三，左手！”時(shí)，要用左手搶；如用錯(cuò)手，搶到橡皮也算失��！
游戲前，老師把橡皮放在桌上，這時(shí)，所有的橡皮如同寶石一般閃閃發(fā)光，同學(xué)們便聚精會(huì)神地盯著“寶石”，像老虎一樣隨時(shí)準(zhǔn)備撲向“獵物”。這時(shí)，我的.心里揣了只兔子，怦怦直跳，但我還是對(duì)自己充滿信心。
游戲開始了，我準(zhǔn)備隨時(shí)抓住橡皮，老師大喊：“一、二、三，左手�！钡疫\(yùn)女神仿佛在開玩笑！當(dāng)我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住橡皮時(shí)，我馬上意識(shí)到自己犯了一個(gè)大錯(cuò)誤——我用錯(cuò)了手！我不甘心！于是我便重新開始游戲。
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。
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