朋友的幫助作文(7篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的朋友的幫助作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友的幫助作文1
每次讀《夏洛的網(wǎng)》，都被深深地吸引著。尤其是威爾伯與夏洛之間真摯的友情，深深地打動著我，常常讓我淚流滿面。
這本書的作者是E.B.懷特，主要寫了：在朱克曼先生的谷倉里，一群小動物正快樂地生活著。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，朱克曼夫婦準(zhǔn)備把威爾伯帶到屠宰場殺了，做熏肉火腿�？此泼煨〉南穆謇米约旱目醇冶绢I(lǐng)——織網(wǎng)，織出了一個個精美的字，挽救了威爾伯的生命。讓它成為了集市大賽中的特別獎獲得者�？墒�，這時，夏洛的命運卻走到了盡頭......
同桌是一個女生，我會主動幫助她，可她卻不怎么幫我，有時讓她幫個忙，還嫌棄我。其實，在我看來，她也只不過是讓自己在班級的地位里提高一點兒，而利用我罷了。
記得有一次，正在上英語課，老師讓我們同桌互相來描述自己的周末活動。同桌碰見了一個不會讀的單詞，裝著楚楚可憐的樣子，向我賣萌，問我：“媽咪，這個單詞怎么讀呀?我不會�！蔽冶愀嬖V了她。過了一會兒，老師給一個單詞標(biāo)了音標(biāo)。那天，我正好沒戴眼鏡，我就搖了搖同桌的胳膊，問：“姐姐，老師寫的那個音標(biāo)是什么呀?我看不清。”我天真地想：她肯定會借我看音標(biāo)的。誰知，她不但不幫助我，反而還罵起我來：“你干嗎不去醫(yī)院配一副眼鏡啊!每次都是這樣!”“我忘記了嘛!”我撒嬌地對她說。同桌無言以對，只好心不甘，情不愿地告訴了我。
讀著威爾伯與夏洛之間的深情厚誼，想著自己與同桌之間的許多事，我不由自主地想了起來：我們是知心朋友嗎?我們是真正的好朋友嗎?朋友不應(yīng)該互相幫助，互相傾訴心事的嗎?
朋友的幫助作文2
她拉著我早起，美其名曰陪她早讀，實不相瞞，當(dāng)你每天都堅持早起時，你的身體會產(chǎn)生一種錯覺：你開始積極生活了。隨后你的身體也真能配合你的積極計劃了，早起晨讀后的我發(fā)現(xiàn)，自己在學(xué)習(xí)上，少了很多身體上的力不從心，曾經(jīng)一坐到書桌前便直打哈欠的自己竟然也能和朋友一起端坐在自習(xí)室兩三個小時了。不錯，“成為自習(xí)室的�？汀币彩俏覀儗箲卸韬土Σ粡男牡拿卦E之一。呆在自習(xí)室的我們，望著大家都在敞亮的自習(xí)室里奮筆疾書，自己又怎好意思對著手機笑著聊天呢？自習(xí)室里的學(xué)習(xí)氛圍便是一雙無形的眼睛，監(jiān)督著你不可懈怠這難能可貴的學(xué)習(xí)條件。
正所謂優(yōu)秀是一種習(xí)慣，自律也是的。當(dāng)你每天早起晨讀，每天都去自習(xí)室邂逅書里的樂趣與一同努力的美女子，沉浸于課堂中的你不再頻頻看時間，而是渴盼著時間慢點走，老師的課再長一點，如此一來，自己便可以從老師的言傳身教中，學(xué)習(xí)一些更成熟的思考方式了。惡性循環(huán)是逃不開的死結(jié)，變得更好也是逃不掉的癮。認(rèn)真對待學(xué)習(xí)任務(wù)后的你，做起題來得心應(yīng)手，在老師提問時也成為胸有成竹答題的一份子，有什么比這更容易讓人上癮的呢？
雖然說，自從學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極后，自己在情感上的困惑得以銳減，但做不出題心煩氣躁的自己依舊會想到曾讓自己覺得只要有對方在，自己愿意啥也不要的那段感情。曾經(jīng)自己每天睜開眼第一件事便是打開人家的社交賬號，一遍遍地刷著人家的動態(tài)，每天都告訴自己應(yīng)學(xué)會克制，不可以總是沉浸其中，但后來發(fā)現(xiàn)放過自己，不逼迫自己不壓制自己的這種好奇心，想知道就去打開來看吧，但該好好碼字的時候就把這些東西都給撇在一旁，其中“專注學(xué)習(xí)”這款軟件是自己用得最多的，在該學(xué)習(xí)的時候，便拋開所有的`干擾好好向上，等你閑下來關(guān)注人家的時候或許能少了一份不安，如此一來愧疚心里或許能少些許，也就減少了自己的痛苦。
朋友的幫助作文3
記得很久以前的那天，去學(xué)校拿錄取通知書。那天，心里一直以為拿錄取通知書只是兒戲，去哪個中學(xué)反正無所謂�？吹揭粋�個朋友拿著通知書，互相討論：”你進(jìn)哪里啦，是紅領(lǐng)啊，我也是紅領(lǐng)，太好了”！朱庭一的錄取通知書也下來了，彷佛早就安排好似的”紅領(lǐng)”兩個字異常醒目。那時想：分到哪所中學(xué)根本不重要，以致于拿到”石廈”的通知書后竟然無動于衷。當(dāng)時完全想不到現(xiàn)在這種心情�，F(xiàn)在你問我：”林杰；蘇俊偉”的長相，我可能一點都描述不出來了。讓我說以前全班人的名字，我可能記得一半�，F(xiàn)在取而代之的是：”林燦然；葉勇…”也許真像那句話說的：人總要融入新集體，總要適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識新朋友�？晌乙膊幌胪浥f友。
我因該算比較難和人相處的人，我和他們的感情，也是經(jīng)過三四年，有的甚至是六年才建立起來的�？涩F(xiàn)在，不到六個星期，就已經(jīng)變成這樣。假設(shè)我們在路上遇到，可能雙方都互不理睬�？�。我們連在街上碰面的機會都沒有，何況理睬？
有句話對一生朋友的評論：”小學(xué)的友情是天真的，初中，高中的友情無私的。往后的友情遍存在了利益關(guān)系�！蔽医裉斓谝淮斡幸环N很強烈的沖動，想推翻這句話的沖動。我認(rèn)為：”在如今，許多初高中同學(xué)之間的友情，就已演變成了一種利益關(guān)系，多多少少有一點。只有在小學(xué)，三年天真無暇的友誼，再加上三年真心實意的友情，才是世界上難得的”無價之寶”。當(dāng)然，初中也是能認(rèn)識好朋友的。
小學(xué)同學(xué)，是人生難忘的一部分。希望大讀者們能追憶童年，小讀者們珍惜現(xiàn)在的友誼吧！
假如給我一只神筆，我會勾勒出絢麗的彩虹掛滿長空；假如給我一雙巧手，我會編織出繽紛的花朵鋪遍大地；假如給我一雙慧眼，我要看世間最燦爛的顏色。但我唯有用心去感悟，感悟塵世間幸福的顏色。
朋友的幫助作文4
人與人之間需要交往，溝通。
我是一個不善于與他人交往與溝通的人，所以一直沒有朋友，每次看見自己的同學(xué)在和朋友們一起玩耍，我從心底里羨慕他們能有那么多的朋友，而我卻一個朋友也沒有，我也希望能向他們一樣。
媽媽經(jīng)常鼓勵我說：“你應(yīng)該學(xué)會與同學(xué)交往，不要那么不愛說話，不然你不會擁有自己的朋友！”
我也知道媽媽的話十分有道理，但我就是不愛說話。
直到我遇到我的第一個朋友張杰。
那天，我放學(xué)回來經(jīng)過一家新開的書店，打算到里面看看有沒有自己喜歡的書，我在里面走了一會兒，果然讓我找到了一本動漫經(jīng)典并且限量發(fā)行的。我高興的拿著書，準(zhǔn)備買下這本書，但我一看書價是42元，我檢查了自己身上的零用錢只有36元多，錢不夠。
我把書拿到老板面前說：“叔叔，請您為我留下這本書。”老板同意了，但只留到明天下午閉門時。
第二天中午，我拿著錢來到書店，去找那本書，發(fā)現(xiàn)不見了。我于是便去找老板問個究竟。
老板見到我說：“正好，有一個同學(xué)也要買這本書而這里只有一本，你們?nèi)ド塘恳幌碌降自趺崔k吧！”張杰見到我說：“你能把這書讓給我看嗎？”我說“不行，我也想看！”老板見我們誰也不肯退讓便說：“你們共同買下，共同看不就行了！”我和他覺得還可以就同意了。
于是我開始和張杰交往，久而久之我們成為了朋友，在他的介紹下我又認(rèn)識了許多他的朋友。
從那以后，我變了。開始愛說話，善于交朋友了。感謝那本書，是它讓我認(rèn)識了張杰，從而改變了我。
朋友的幫助作文5
我的生活中有很多好朋友，俗話說得好：在家靠父母，出門靠朋友，當(dāng)我們遇到困難，一籌莫展的時候，朋友總會拔刀相助，助你一臂之力。
我有一個最好的朋友，她就是我的同班同學(xué)張曉涵。每當(dāng)我遇到困難時，她總會第一個幫助我。在下雨天時，我忘帶雨傘，張曉涵就和我同打一把雨傘，把我送回家，我全身干爽，而她卻濕了半個身子；在上體育課時，張曉涵本來跑得很快，看我落在隊伍的后面，她就會慢下腳步鼓勵我加快速度，堅持和我一起跑向終點；在我生病時，頭暈得厲害，她會把我送到了醫(yī)務(wù)室，給我安慰，鼓勵我戰(zhàn)勝病痛。是她總在我需要幫助的時候把我拉起來，是她總在我迷茫的時候，給我建議，她就像天上的星星閃閃發(fā)亮給我力量。
記得有一次，我寫出了一篇作文《我的家鄉(xiāng)》，參加作文比賽，可是最后落選了，我十分傷心，張曉涵看到了并開導(dǎo)我說：“我們繼續(xù)努力，爭取下次寫出更優(yōu)秀的作文來參賽�！蔽蚁胂耄阂彩前。隙ㄊ俏覍懙貌粔蚝茫乙颖杜懗龈玫淖魑�。
還有一次，我哮喘犯了，不能去參加廣場顏料畫，心情特別沮喪，張曉涵又來當(dāng)我的心靈導(dǎo)師了：“身體健康是最重要的，廣場畫每年都有，明年再來參加吧�！蔽尹c點頭，覺得很有道理，是她的安慰幫助我克服心靈上的疙瘩。緊接著后面幾天，馬上又要進(jìn)行跑步測試了，“又要倒數(shù)了”我嘆了口氣說。“沒關(guān)系的，盡自己最大力氣去跑吧”，張曉涵對我說。聽了她的話我充滿了力量，雖然在測試中我的成績還是不太好，但是比以前進(jìn)步了很多。
很感謝生活中能有這樣的朋友，時刻幫助我，時刻鼓勵我，讓我充滿了無窮的力量勇往直前！
朋友的幫助作文6
對六年級的學(xué)生來說，英語等級考試的重要意義就甭說了。趕巧的是今天他也來了，還和我同一考場，座位一前一后緊挨著。我心里不禁有些怪怪的感覺……
一個星期前，我倆還是形影不離的“鐵哥們兒”，但是因為選“三好”時，他居然沒投我的票，我們二人反目成仇。而且事后他居然還說：“‘三好’，不過是榮譽，實力才是真本事。”我才不管什么榮譽和實力呢，我就納悶兒，寫上我的名字對他來說怎么就那么困難？所以，這一個星期我都在疏遠(yuǎn)他……
筆試終于完了，接下來要進(jìn)行口試，本以為可以解除和他這般“近距離”的接觸了，可誰知他競大模大樣地站在了我身后。因口試而緊張至極的我也無暇理會他的存在。我攥了攥拳，盡力讓冰冷的手心恢復(fù)溫暖；調(diào)整氣息，全力讓小鹿一樣蹦跳的心，盡快從嗓子眼兒處回歸胸腔�？晌业摹靶÷埂逼绱说夭粻帤狻业纳眢w每向口試教室接近一些，“小鹿”的“跳躍運動”就加劇一分，額上也開始冒汗了。手足無措之間，我下意識地回頭四顧，正好與他笑盈盈的目光相接。對視片刻，我忙轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)安撫我的“小鹿”。
“給，”猛覺有人拍拍我的肩，再回頭，但見他手上遞過一張紙巾，正笑著對我說，“擦擦汗，沒事，去吧�！毙θ荨⒓埥恚偌由线@七個字，組合成一股暖流，讓我心里的“小鹿”倏地平靜了下來，手心的冰冷感覺像化了似的消失了。我也笑了，舒心地笑了，輕輕點了點頭，說了聲：“謝謝�！�
在接下來的口試中，我的臨場發(fā)揮極好。是因為那笑容？那紙巾？那句安慰？我也說不清，反正當(dāng)時的感覺舒爽極了。幾天后，證書發(fā)了下來，我合格了！而且口試成績超乎尋常地好，處于絕對優(yōu)秀的行列。
事后，我對他從疏遠(yuǎn)又變成了零距離——還是朋友，不，是摯友！因為這時我已明白了那笑容，那紙巾，那句安慰中飽含的東西——最真最誠的幫助。
朋友的幫助作文7
其中有一個朋友可以值得讓我真心地去交往，她就是我的同班同學(xué)——王佳怡。之所以我說可以和她真心地去交往，是因為有一件事情，讓我徹底知道了她是一個可靠的朋友。
這件事情就發(fā)生在三天前的一個中午。中午剛放學(xué)，我就她一起準(zhǔn)備去托管，剛過了學(xué)校門口的馬路，她就把我拍了拍說：“張柏美姮，下午老師說必須把科學(xué)資料復(fù)印了，不然就叫家長�！蔽彝Ｗ×耍^往過一扭對她說：“算了算了，我沒有帶錢，而且，也沒有向咱們班任何人借，所以就不復(fù)印了吧。”“那你怎么不向我借呢？”她嶄釘截鐵地對我說道。我看了看王佳怡說：“唉呀，我這記性，都忘了。”這時王佳怡趕忙卸下書包手伸進(jìn)去，把一套科學(xué)資料找了出來對我說：“給，資料和錢，我都借給你，去復(fù)印吧�！边@時，我的心顫了一下，看著這個資料和發(fā)她手中的一元錢，我突然覺得朋友對我有多重要，我這時再回過神來，只見學(xué)校廣播的最后一首歌快完了，路兩邊的學(xué)生也陸續(xù)快走完了，學(xué)校門口還有幾個男生圍成一堆在玩耍。我又看了看王佳怡，吞吞吐吐地說：“你怎么知道......我還沒復(fù)印�！薄拔耶�(dāng)然知道，因為上節(jié)課時你提到過沒有復(fù)印科學(xué)資料，所以我就想幫幫你�！蔽医舆^她手中的科料資料和復(fù)印費對她小聲地說：“謝謝你，錢我會給你還的�！蔽覄傋撸蛯ξ掖舐暤卣f：“沒關(guān)系，錢你這人星期內(nèi)還了就行�！蔽矣挚戳丝此�，揮了揮手走向了復(fù)印店里......
這件小事，讓我對朋友又有了新的認(rèn)識，讓我對我的這個朋友也有了新的了解，我相信，她以后會成為我生活中最可靠的朋友！
一天，上午第二節(jié)課，一位同學(xué)因為身體不適吐了一地，有的同學(xué)就捂住了鼻子!同樣是皎潔的中秋之月，為何沒有了兒時那種渴望賞月的急躁心情了。朋友的幫助650字作文我們一起捉弄別人，然后一起逃跑�！泵鎸@個啰嗦的女人，我心里很不是滋味！中間那一段時間就到外婆家去，因為就在學(xué)校隔壁。
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