幫助作文（精選19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的幫助作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助作文 篇1
春天來(lái)了，柳樹(shù)綠了，桃花紅了，小草從地下探出頭來(lái)，小燕子嘰嘰喳喳的叫著，解凍的小溪叮叮咚咚地流淌著……
清晨，小兔子拿著籃子去采蘑菇，它走呀走，來(lái)到了一條小河邊，可是，小河的水很深，而且水上沒(méi)有船也沒(méi)有橋，小兔看著森林里綠油油的草地上，各種各樣又大又漂亮的蘑菇，饞的直流口水，可是怎么過(guò)河呢？這時(shí)，大象叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō):“一我背你過(guò)河吧？”小兔說(shuō):“好呀好呀，真是太感謝您了！”大象叔叔用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把小兔卷的背上，小兔在大象叔叔的背上給它指路。大象把小兔子送到河對(duì)岸，小兔采完蘑菇，大象又把小兔背到河邊，小兔為了感謝大象，邀請(qǐng)它去自己家做客，小兔回到家，給大象叔叔做了碗香噴噴的蘑菇湯，大象喝完說(shuō):“小兔，你做的蘑菇湯，真是又好看又好喝�！毙⊥谜f(shuō):“不用客氣啦，我還要謝謝你幫我采到蘑呢！”
春天多美好，但因?yàn)橛辛四切┲藶闃?lè)的動(dòng)物，人民，春天才會(huì)變得更美好！
幫助作文 篇2
放學(xué)的時(shí)間終于到了，我背著沉重的書(shū)包走出校門(mén)，來(lái)到“琴崗路”站等車(chē)去店里�！昂伲晃乙粋�(gè)人等車(chē)，終于不用擠車(chē)了！”我暗暗地想，心里很高興。這時(shí)只見(jiàn)遠(yuǎn)處有一輛漂亮的2路駛了過(guò)來(lái)。上了車(chē)，“呵，右邊有一個(gè)座位呢！”我自言自語(yǔ)道，快步走向座位，安然地坐了下來(lái)，環(huán)顧四周，已經(jīng)沒(méi)有了座位。
車(chē)子快速地開(kāi)著，轉(zhuǎn)眼間就到了“紫金公園”，只見(jiàn)一位體態(tài)稍胖但氣色紅潤(rùn)，面容慈祥的老太太蹣跚地走上階梯，找了地方握住了欄桿。突然，我覺(jué)得心中的小惡魔與天使打了起來(lái)：“嗯，老師教過(guò)我們應(yīng)該要讓座！”“不，不，我上課已經(jīng)很累了，還背了個(gè)沉重的書(shū)包……你才錯(cuò)了！”“應(yīng)該要讓座，這才是好少先隊(duì)員！”“不是的，既然自己很累了，為什么要讓呢？再說(shuō)，別人也會(huì)讓座的啊再等等看吧……”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，司機(jī)已暗示了三次的給老人讓座，他似乎有點(diǎn)生氣，便不再理了�！霸俚鹊龋瑒e人會(huì)讓的……”我默默地提醒自己，只見(jiàn)老人還是帶著慈祥的面容從容的站著，她的眼神卻透露出期盼。我心里有所一動(dòng)：“應(yīng)該要讓座的，我坐得舒服，可老太太卻站得累�。 笨尚耗в峙芰顺鰜�(lái)，“不，不，別人會(huì)讓座的，會(huì)的！”小惡魔的想法讓我稍稍放下了讓座的心。我再次環(huán)顧四周，還是沒(méi)有人讓座，我又思忖著：“我不是學(xué)過(guò)一篇課文嗎——《將心比心》，要想想，如果你是一位老人，見(jiàn)沒(méi)人給你讓座你會(huì)怎么想？讓座可也是一個(gè)美德�。 毕氘�，我便站起身來(lái)，微笑地說(shuō)：“奶奶，過(guò)來(lái)坐吧！”只見(jiàn)奶奶慢慢地走向座位，嘴里連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！蔽乙性跈跅U旁，心里洋溢著從未有過(guò)的快樂(lè)……
幫助他人，你也會(huì)收獲快樂(lè)！
幫助作文 篇3
快樂(lè)是人生中的彩虹，戰(zhàn)勝困難后才能得到，正如彩虹戰(zhàn)勝了風(fēng)雨�？鞓�(lè)是我在幫助別人中得到的。
一次，我出去玩的時(shí)候，在馬路上看到一個(gè)小男孩在哭，我跑過(guò)去，蹲著問(wèn)他：“小弟弟，你為什么哭呀？”“我……我忘了回家的路了�！蔽夷贸鍪纸佉贿吔o小弟弟擦臉，一邊說(shuō)：“你不要哭了，我送你回家好嗎？”小弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抱起他，問(wèn)他：“你家在什么地方呀？”他想了想，說(shuō)出他家住的地方是什么樣子，我便抱著他向他家走去。在路上我給他講了很多的笑話(huà)，他聽(tīng)后哈哈大笑，那種煩惱也被笑聲沖走了。終于來(lái)到他說(shuō)的胡同，我把他慢慢的放下，去敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一個(gè)很漂亮的女人，小男孩一見(jiàn)到她，便撲向她叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢尅薄Ｋ膵寢屢话寻阉麚г趹牙�，說(shuō)：“你怎么這么長(zhǎng)時(shí)間不回家？我正要去找你呢！”小男孩說(shuō)：“是這位姐姐把我抱回家的……”。他的媽媽轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“真是謝謝你！到家里玩玩吧！”“不用謝，我還有作業(yè)沒(méi)做呢�！闭f(shuō)完，我笑了笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了他們。
一天，我去打羽毛球時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)女孩站在樹(shù)底下，樣子很著急，我跑了過(guò)去，問(wèn)她們?cè)趺戳�？原�?lái)是她們的羽毛球被風(fēng)刮到了上，她們不會(huì)爬樹(shù)，只好拿來(lái)竹竿去打羽毛球，可是羽毛球被樹(shù)枝卡住了，打不下來(lái)，又沒(méi)有找到可以幫她們的人，只好干著急。我說(shuō)：“你們不用著急，我?guī)湍銈兡孟聛?lái)�！薄澳憧梢詥幔俊彼齻儍蓚�(gè)異口同聲的說(shuō)�！拔铱墒桥罉�(shù)高手�！闭f(shuō)完，我迅速的爬到了樹(shù)上，幫她們拿下了羽毛球。她們連忙說(shuō)：“謝謝！”“不客氣”。我高高興興的走了。
快樂(lè)，這就是我的快樂(lè)！它像彩虹一樣，在我心中閃耀著！
幫助作文 篇4
我在這愉快的寒假中做了許許多多的事，有一些很快就忘了，但有一件卻深深地刻在我的腦海里。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，大約是三點(diǎn)多鐘，一位身穿非常破爛黑色的衣服老人顫巍巍地來(lái)到我們的店門(mén)口。他嘴里一直說(shuō)著我們聽(tīng)不懂的話(huà)語(yǔ)。媽媽見(jiàn)了從抽屜里拿出了一枚一元的硬幣，我立刻走了過(guò)去，小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽讓我來(lái)給吧�！蔽易吡诉^(guò)去將那硬幣放到他手里，這也是尊敬老人的行為。他把硬幣放在那粉紅色的小盆里，便對(duì)我笑了一下，就走了。大概這是對(duì)這我們給他那枚硬幣的感謝表示吧。
他走了后不久我就開(kāi)始想，那硬幣在那位老人的心目中到底有多大的幫助和用處呢？是的，一元雖然少，但他可以積少成多，至少也能向別人為家庭要到一口飯吃，或許也能向別人要到一件破衣服來(lái)保一下暖。
這個(gè)老人的家庭和他自己真可憐，我真希望他能早日度過(guò)這些挨餓挨冷的苦日子。
老師點(diǎn)評(píng)：你是個(gè)有善心的孩子，只要這世界人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界就會(huì)變得更美好。這不是一句空口號(hào)。老人的衣著及神態(tài)描寫(xiě)不夠具體，可以多些描寫(xiě)，不過(guò)老人將硬幣放在那粉紅色的小盆里，便對(duì)我笑了一下就走了，這個(gè)細(xì)節(jié)很傳神，好。此外原來(lái)的題目《寒假表現(xiàn)和“一枚硬幣的幫助”》過(guò)長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，修改后的題目就清楚了。
幫助作文 篇5
今天放學(xué)了，我高興地跑了教室站好了放學(xué)路隊(duì)。我突然看到了白露悶悶不樂(lè)的樣子。心想白露怎么了？
我和白露 、張露涵來(lái)到了車(chē)站，我輕聲地對(duì)白露說(shuō)：“白露，你怎么了，怎么老是悶悶不樂(lè)？”張露涵看見(jiàn)了，也問(wèn)白露：是誰(shuí)惹你生氣了？”我想：我要想個(gè)辦法，讓白露笑一笑。于是，我悄悄地地對(duì)張露涵說(shuō)：“張露涵，我們講幾個(gè)笑話(huà)個(gè)白露聽(tīng)吧！你先講�！睆埪逗舐暤貙�(duì)白露說(shuō)“白露，我個(gè)你將一個(gè)忒好笑的笑話(huà)。從前有一個(gè)人……”說(shuō)完，我使勁地哈哈大笑起來(lái)。我偷偷地瞄了白露一眼，可白露的臉上一點(diǎn)笑容都沒(méi)有。我想：難道你的心是石頭做的？這時(shí)，一個(gè)不速之客出現(xiàn)了，原來(lái)是范路遠(yuǎn)。這時(shí)，我的腦子里閃出了一個(gè)念頭，對(duì)，就用范路遠(yuǎn)來(lái)逗逗她。我對(duì)范路遠(yuǎn)大聲地說(shuō)：“你看，那個(gè)路燈怎么了？”范路遠(yuǎn)一看，說(shuō)：“那沒(méi)怎么�。 蔽艺f(shuō)：“你看，是不是冒煙了？”白露一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)．笑得那樣甜笑得那樣美！看到白露笑了，我們也笑了！
我想：如果你幫助了別人，你也會(huì)很快樂(lè)．所以，我希望能有更多的人幫助別人．讓我們都快快樂(lè)樂(lè)地幫助別人．
幫助作文 篇6
“幫助別人，快樂(lè)自己”，這是爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)起的一句話(huà)，但我之前一直沒(méi)有真正體會(huì)到它的意義，直到參加了燕趙都市報(bào)組織的義賣(mài)報(bào)紙活動(dòng)。
前些日子，我偶然在燕趙都市報(bào)小記者論壇看到一個(gè)義賣(mài)報(bào)紙的公告，說(shuō)是義賣(mài)所得全部捐獻(xiàn)給贊皇縣的一所希望小學(xué)，用于更換破損的課桌。我把參加義賣(mài)活動(dòng)的想法告訴爸爸媽媽后，他們都非常支持我，并且跟我一起做海報(bào)、找零錢(qián)、出主意想辦法，為了能夠多賣(mài)報(bào)紙，多籌錢(qián)，我們做了很多的準(zhǔn)備工作。
當(dāng)我拿到報(bào)紙開(kāi)始賣(mài)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)不是那么簡(jiǎn)單。有的人不理睬我們，有的人說(shuō)我們?cè)谧餍�，商店門(mén)口的保安叔叔還趕我們走，不讓我們?cè)谏痰觊T(mén)口賣(mài)，再加上自己是第一次參加這樣的活動(dòng)，心里緊張，不敢開(kāi)口，半個(gè)多小時(shí)沒(méi)有賣(mài)出去一份，很受挫折，心里感到委屈，差點(diǎn)想放棄。但想到帶隊(duì)老師說(shuō)的“山區(qū)里跟我們一樣大的小學(xué)生，常年父母外出打工不在家，學(xué)校的課桌上面全是洞，幾乎不能寫(xiě)字”；看到我自己做的義賣(mài)海報(bào)上，山區(qū)小學(xué)生看到我們到來(lái)時(shí)臉上洋溢著的甜美笑容，我就重新鼓起了勇氣。愿意獻(xiàn)出愛(ài)心，幫助別人的人還是多數(shù)的，一位好心的阿姨買(mǎi)走了我的第一份報(bào)紙，還表?yè)P(yáng)了我的行為，肯定了這個(gè)活動(dòng)的意義，我也開(kāi)始有了信心，一份、二份、三份…。我賣(mài)的越來(lái)越多。
三個(gè)半小時(shí)后，我最后一個(gè)完成了義賣(mài)報(bào)紙的任務(wù)，感覺(jué)又餓、又渴、又累，但看著帶隊(duì)老師手里滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子我們義賣(mài)得到的收入，仿佛看見(jiàn)山區(qū)的小學(xué)生已經(jīng)用上嶄新的`課桌在上課，心里感覺(jué)到比吃了蜜還甜，突然也明白了爸爸媽媽常說(shuō)的“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義。有一顆溫暖、善良的心，愿意獻(xiàn)出愛(ài)心、幫助別人的人，也一定是一個(gè)快樂(lè)的人。
幫助作文 篇7
一個(gè)星期天的下午，我坐1路公交車(chē)去飛翔藝術(shù)學(xué)校上舞蹈課。車(chē)上人很多，也沒(méi)有空座位，我只好站著。
在恒豐酒店的公交車(chē)站，一位白發(fā)蒼蒼的老太太拄著拐杖，提著把手上了車(chē)。她小心翼翼地從公共汽車(chē)前走回來(lái)，就在我面前停下來(lái)。沒(méi)有人在公共汽車(chē)上給她讓座。我心想:如果我有座位，我就讓我奶奶坐！
公共汽車(chē)正快速向前行駛。我不知道眼前發(fā)生了什么。公共汽車(chē)突然劇烈顛簸起來(lái)。我奶奶搖搖晃晃的。我趕緊用雙手抱著她。我奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭，感激地看了我一眼。不行，我得想辦法給奶奶找個(gè)座位。我暗暗想，我該怎么辦？我腦子里突然閃過(guò)一道光。我大聲對(duì)旁邊座位上的一個(gè)大叔說(shuō):大叔，你的座位上有臟東西！大叔大吃一驚，馬上站起來(lái)說(shuō):�。吭谀睦�？我沒(méi)有回答叔叔的問(wèn)題，就趕緊拉著奶奶的手說(shuō):“奶奶，這位好心的叔叔給你讓座了。請(qǐng)快坐下！”奶奶聽(tīng)了，坐下來(lái)對(duì)叔叔說(shuō):謝謝！年輕人！我舅舅一開(kāi)始很訝然，后來(lái)突然意識(shí)到，他會(huì)心地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，不客氣，這是我應(yīng)該做的！小朋友，你真是個(gè)好孩子，你真聰明！
那天真的很開(kāi)心，因?yàn)槲矣梦业臋C(jī)智做了一件好事。
幫助作文 篇8
我們已經(jīng)是五年級(jí)小學(xué)生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎？這樣的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
這件事發(fā)生在我乘公共汽車(chē)回家的路上。當(dāng)公共汽車(chē)到達(dá)時(shí)，一群人搶在公共汽車(chē)停下來(lái)之前上車(chē)。我不想這么做。我就等著。大家都起來(lái)了我就上車(chē)。一上車(chē)，還好有座位。我剛想坐下的時(shí)候，一個(gè)老太太從我身后走了過(guò)來(lái)。她看了看四周，我也用眼睛看了看四周。原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有座位了。我決定給她一個(gè)座位。于是我對(duì)奶奶說(shuō)，奶奶，過(guò)來(lái)坐這里。說(shuō)完，我站起來(lái)走到一邊。奶奶說(shuō):“孩子，你坐下吧。我馬上說(shuō):你還是坐下吧，我就站著！就這樣，老太太坐在了我的座位上。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很開(kāi)心，心里也終于釋?xiě)蚜耍驗(yàn)槟菚r(shí)候覺(jué)得自己想做好事的愿望實(shí)現(xiàn)不了。這時(shí)我突然聽(tīng)到身后一個(gè)小女孩的媽媽對(duì)孩子說(shuō):你看哥哥多懂事，學(xué)學(xué)哥哥吧！我聽(tīng)著，好像真的長(zhǎng)大了，可以幫助別人了。我不提心里有多開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這件事，我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情，媽媽說(shuō)幫助別人大概是原因。
我覺(jué)得:助人為樂(lè)！
幫助作文 篇9
說(shuō)起吾班歷史，真讓人驚嘆不已。也許是因?yàn)槲岚嘞矚g歷史這一科目吧！也許是因?yàn)槲覀儼嘤性S多熟知?dú)v史的名師吧！不瞞大家說(shuō)，本人就是一名“歷史通”。要問(wèn)我為什么會(huì)成為一名“歷史通”，說(shuō)起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學(xué)校，我經(jīng)常與其他同學(xué)探究中國(guó)上下五千年，既有元謀人生活的原始社會(huì)，又有三分天下的古代史，也有中國(guó)近代史。每當(dāng)老師上課前，我們都將一些與本課有關(guān)但課本上沒(méi)有的內(nèi)容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內(nèi)容，又得到課本以外的知識(shí)，豈不兩全其美。
在生活中，媽媽說(shuō)我是“拿著歷史當(dāng)新聞”，媽媽對(duì)歷史方面不大精通，所以我經(jīng)常對(duì)她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國(guó)》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀看三國(guó)時(shí)，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課余生活，又使我的腦子里積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個(gè)“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實(shí)在是太多太多，讓我了解了我國(guó)古代的輝煌，古代的帝王又是多么的偉大，使我開(kāi)闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我會(huì)中心的喜歡你的！
幫助作文 篇10
今天中午，我去送弟弟上學(xué)，到了一個(gè)上坡路，我吃力地騎著自行車(chē)……
一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿著華麗，提著一個(gè)小包，看起來(lái)有些傲慢。當(dāng)她走過(guò)我們身邊，走到自行車(chē)后，我無(wú)意中看到她在推車(chē)子，她大概是知道我看到了她，便說(shuō)：“我來(lái)推一下�！蔽蚁仁抢懔艘幌�，耳朵里飄過(guò)奶奶曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“不要相信陌生人對(duì)你的幫助，也不要相信他向你問(wèn)路等……以防他是壞人……”接著說(shuō)：“不用，謝謝�！彼阕吡�。
推上坡后，我還是很感激她的。我為什么要這樣？她完全不會(huì)是壞人的。但奶奶說(shuō)過(guò)：“你不要認(rèn)為外表弱的人不是壞人�！钡疫�是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。
世界上類(lèi)似的事情有不少。具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車(chē)撞倒了，司機(jī)逃了。一位路過(guò)的好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機(jī)。
還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實(shí)是兩件毫不相干的事情，我卻把它們聯(lián)系在一起，我也不知道這是為什么。
現(xiàn)在這個(gè)世界，到底是怎樣的一個(gè)世界？
幫助作文 篇11
每個(gè)星期一的第三節(jié)課都是信息課。每當(dāng)?shù)诙?jié)課一下課，同學(xué)們就會(huì)穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進(jìn)入寬敞明亮的信息教室，教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節(jié)課老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：做電子小報(bào)，這時(shí)，我就成了一些同學(xué)的小老師。瞧，一位同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“侯亞軍，怎么樣才能把文字輸入到文本框里？”面對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作�！昂顏嗆�，我的小報(bào)上一頁(yè)做滿(mǎn)了，怎么翻到下一頁(yè)？”另一個(gè)同學(xué)問(wèn)我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然后”“哦，我知道了，謝謝你�！泵鎸�(duì)同學(xué)的感謝，我心里美滋滋的�！安挥弥x，以后有什么不會(huì)的就來(lái)問(wèn)我吧，我十分樂(lè)意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學(xué)。有的同學(xué)奇怪的問(wèn)：“你怎么不煩呀，你自己的還沒(méi)有做完呢？”我說(shuō)：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過(guò)程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒(méi)有做完，但是沒(méi)關(guān)系，下次再做吧！
記住，幫助別人就是幫助自己！
幫助作文 篇12
我的時(shí)間如流水，很多事情隨著時(shí)間匆匆流逝，唯有一件事像鮮花在我心中永遠(yuǎn)綻放。
有一次放學(xué)，因?yàn)榘职謰寢屓ヌ接H，所以我自己就等巴士回家，我正等著，身邊有一個(gè)土里土氣的叔叔，腳穿布鞋，身穿麻布衫，一看就知道是農(nóng)村出來(lái)的。我連看也不想多看他一眼，“嗒嗒嗒”經(jīng)過(guò)我家的巴士來(lái)了，我上了車(chē)，找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。等收銀員來(lái)收錢(qián)時(shí)，我準(zhǔn)備掏錢(qián)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)錢(qián)，明明在書(shū)包里的，為什么？我左找右找，只找到了一元錢(qián)，但一元錢(qián)搭不了車(chē)。周?chē)娜藢?duì)我冷言冷語(yǔ)，有人說(shuō)：“這個(gè)小孩真會(huì)騙人，一定是以為自己是小孩，才騙人的”有人說(shuō)：“這個(gè)小孩一定是用錢(qián)買(mǎi)零食了……
收銀員等得不耐煩了，便大吼：“你這個(gè)小孩怎么這樣��？快點(diǎn)給錢(qián)，要不趕你下車(chē)�！薄靶∨笥�，這一塊錢(qián)是你的嗎？”剛才那位不起眼的叔叔說(shuō)，說(shuō)完他便給了一塊錢(qián)收銀員。我的心里頓時(shí)熱了起來(lái)，非常感激他，可我的喉嚨像被什么卡住了，卻說(shuō)不出口。只能充著感激的眼神，默默地望著這位不起眼的叔叔。我知道，這一元一定是他的。
這位叔叔真是好人，雖然他不起眼，但他樂(lè)于助人。外表丑，不代表心里丑。
幫助作文 篇13
幫助別人就是一種快樂(lè)。
幫助別人體現(xiàn)在我們生活中的各個(gè)方面，偶然的舉手投足對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種幫助。
記得一天放學(xué)路上，我正準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。于是我走過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶您是要過(guò)路嗎？”老媽媽說(shuō)：“是的，但是這么的車(chē)我不敢過(guò)�！薄澳俏曳瞿^(guò)去吧！”我接著說(shuō)，“好的，你真是個(gè)好孩子�！崩夏棠绦χf(shuō)。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車(chē)飛馳而來(lái)，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過(guò)。老奶奶被嚇蒙了，站著一動(dòng)不動(dòng)，嘴里還不住地說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊�，嚇�(biāo)牢伊�！”又一個(gè)勁的向后退。于是，我安慰老媽奶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們慢慢走就是了�！崩夏棠搪�(tīng)了我的話(huà)就不后退了。
我左右看了，沒(méi)車(chē)來(lái)，就繼續(xù)挽著老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說(shuō)：“奶奶，不要緊張�！�
我們就這樣一步步走著，張于瞳到馬路的另一邊，老奶奶長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣之后，笑著說(shuō)：“小朋友，謝謝你�！�
回到家時(shí)，我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭死夏棠蹋覀儜?yīng)該多幫助身邊的人，在幫助別人的過(guò)程中體驗(yàn)了快樂(lè)。
幫助作文 篇14
學(xué)會(huì)幫助別人可以從小事做起，在一天上學(xué)的路上馬路旁停著一輛汽車(chē)。在汽車(chē)司機(jī)門(mén)下地面上我撿到了一串鑰匙。我想這可能是司機(jī)叔叔丟掉的吧！上課的時(shí)間快到了，我又找不到丟失鑰匙的人，那個(gè)人也會(huì)很著急這怎么辦？這時(shí)我看到路邊有一個(gè)賣(mài)報(bào)紙的老奶奶。我就把這一串鑰匙交給了老奶奶。我說(shuō)：“誰(shuí)要來(lái)找鑰匙，您就交給他�！狈艑W(xué)后我在回家的路上又來(lái)到這里。老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“那串鑰匙就是司機(jī)叔叔的，他讓我謝謝你，你真是一個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的。
休假日，我到動(dòng)物園去，乘坐公交車(chē)。在終點(diǎn)站上車(chē)我有一個(gè)座位。當(dāng)車(chē)停在中間站時(shí)一位老奶奶上車(chē)了。沒(méi)有空座，我親切的說(shuō)：“老奶奶，你到我這里坐�！崩夏棠陶f(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我受到夸獎(jiǎng)，心里很高興。我們班有一個(gè)體育優(yōu)秀的同學(xué)，因?yàn)橛胁](méi)能上學(xué)，要承受很重的醫(yī)療費(fèi)，老師號(hào)召我們給他捐助，我就把平時(shí)積攢的零用錢(qián)120元捐上了，我真希望他有了大家捐助的錢(qián)后能很快得到治療恢復(fù)健康�；氐綄W(xué)校和我們一起上學(xué)。
我切身體會(huì)到幫助別人是一種快樂(lè)，受到幫助與幫助別人同樣會(huì)得到快樂(lè)。
幫助作文 篇15
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著錢(qián)包，排隊(duì)出了學(xué)校。我像往常一樣拉著好朋友習(xí)慣性的地向“好吃得”走去�！袄习�，來(lái)一份魚(yú)香肉絲飯。”“好咧�！眲傁敫跺X(qián)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)包里空空如也，一分錢(qián)也沒(méi)有。這下我可急了。老板催促道：“快點(diǎn)付錢(qián)！快點(diǎn)付錢(qián)！”我更加著急了，頭上冒出了豆大的汗珠。這可怎么辦呀？老板都催著付錢(qián)呢！跟老板說(shuō)不吃吧，那總不見(jiàn)得餓肚子呀！吃吧要是被老板抓住，那么多人都看著，多沒(méi)面子呀，而且，跟自己的良心也過(guò)不去。心里作著思想斗爭(zhēng)，仿佛一邊在說(shuō)：“再窮也不能窮了教育，再餓也不能餓了肚子！”另一邊反駁道：“背著良心做事，你就把怕遭天遣嘛！”我想一只熱鍋上的螞蟻，心里打起了退堂鼓。這時(shí)，熟悉的聲音在我耳邊響起：“你怎么了？”“我，我忘帶錢(qián)了。”“沒(méi)關(guān)系，你別擔(dān)心，我借你前。俗話(huà)說(shuō)，‘給永遠(yuǎn)比拿愉快’嘛！”她又轉(zhuǎn)頭對(duì)老板說(shuō)：“老板，她的錢(qián)我付了。”我的心里暖暖的，如一股暖流涌進(jìn)了心頭。這錢(qián)已經(jīng)不再是普通的錢(qián)了，而是一顆炙熱的心，一顆樂(lè)于助人的心，一 顆金子般的心。
比溪深的是河，比河深的是江，比江深的是海，比海深的是友誼。愿我和她的友誼天長(zhǎng)地久。
幫助作文 篇16
春姑娘邁著歡快的步伐來(lái)到了我們身邊在這春意盎然的日子里，兔媽媽對(duì)小白兔說(shuō)：“小寶貝，春天已經(jīng)來(lái)了你去幫助一些需要幫助的人吧，”小白兔聽(tīng)了，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。
小白兔跳啊跳，突然看見(jiàn)一位農(nóng)夫在拔蘿卜他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農(nóng)夫，小白兔跳到農(nóng)夫面前說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農(nóng)夫拔出了蘿卜，農(nóng)夫高興地說(shuō)：“謝謝你小白兔，”農(nóng)夫說(shuō)完立刻拿出兩個(gè)又大又紅的蘿卜給小白兔，小白兔說(shuō)：“這是我送給你的！”希望你以后會(huì)幫助更多的人！小白兔說(shuō)：“謝謝你�！敝笮“淄镁突氐搅思�，把兩個(gè)又大又紅的蘿卜交給了媽媽?zhuān)瑡寢屍婀值貑?wèn)：“哪來(lái)的？一定又是你在農(nóng)場(chǎng)悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……今天我?guī)椭宿r(nóng)夫這是農(nóng)夫送給我的。”小白兔急忙說(shuō)。媽媽連忙說(shuō)：“原來(lái)是這樣！幫助別人一定很快樂(lè)吧！”小白兔連忙說(shuō)：“是的，我以后要幫助更多的人”。
從那以后，森林里經(jīng)常能看見(jiàn)小白兔助人為樂(lè)的身影。
幫助作文 篇17
朋友之間總是會(huì)有一些摩擦，可如果其中一個(gè)向另一個(gè)問(wèn)候一下，這些摩擦，就會(huì)化為烏有，如果幫助一下對(duì)方，有時(shí)，甚至?xí)葐?wèn)候，或是一聲對(duì)不起，管用的多。
在上三年級(jí)的時(shí)我和我的一個(gè)朋友劉華德起了一點(diǎn)小矛盾，我把他的橡皮弄丟了。
下了課，劉華德不理我了，去和別人玩去了，我也不去找他，可我心里卻是十分的不好受，因?yàn)楫吘共还茉鯓�，都是我先把他的橡皮弄丟了的，我不在理，可是，我直接去道一聲歉吧，我還拉不下面子，當(dāng)時(shí)的時(shí)候，我已經(jīng)很要面子了，可是，我又想不起來(lái)更好的辦法。
我硬著頭皮走到了劉華德的面前，說(shuō)：對(duì)、對(duì)不……起，我不是故意弄丟你的橡皮的�？墒牵麉s一聲不哼，明顯不原諒我。到了第二節(jié)美術(shù)課，他一不小心畫(huà)錯(cuò)了，正著急，我立馬把我的橡皮借給了他，他用完后不出聲，看不出來(lái)他有什么表情。
下了課后，他就和我和好了，表面像一點(diǎn)都沒(méi)有似的，其實(shí)呀，我的心底，已經(jīng)樂(lè)開(kāi)花了！
果然，這幫助一下對(duì)方，甚至比道一歉還管用！
幫助作文 篇18
從前有一只香蕉，那只香蕉不明白一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)媽媽?zhuān)?quot;媽媽?zhuān)覀優(yōu)槭裁匆o動(dòng)物吃掉了呢？""孩子，我們本來(lái)就是給動(dòng)物吃的，哪有為什么呢？""我不要給它們吃！"說(shuō)著，就離開(kāi)了大樹(shù)。
一天香蕉在樹(shù)林里散步，遇到了一只饑腸轆轆的小兔，小兔有氣無(wú)力地說(shuō)："能，能給我，我一點(diǎn)吃的嗎？"香蕉看看它那狼狽不堪的模樣，心立刻軟了下來(lái)，只好忍痛把自己的肉割一半下來(lái)，說(shuō)："給，吃吧！"小兔二話(huà)不說(shuō)，狼吞虎咽地吃了下去，剛想說(shuō)謝謝，香蕉連影子也不見(jiàn)了。
這是香蕉在森林里散步，鹿醫(yī)生對(duì)它說(shuō)："這位香蕉小朋友，我這里有一個(gè)病人要搶救，藥引子必需要香蕉，你能幫幫忙嗎？""它得了什么病啊，""腸道不暢通。"香蕉想了一會(huì)兒，勉強(qiáng)答應(yīng)了，鹿醫(yī)生剛想說(shuō)謝謝，卻發(fā)現(xiàn)了一張香蕉皮。
我們一定學(xué)習(xí)香蕉的舍已為人和無(wú)償幫助。
幫助作文 篇19
我有一個(gè)很要好的朋友，她還是一個(gè)非常開(kāi)朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班里的每一個(gè)角落。她有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字——潘曉瑩。
潘曉瑩是一個(gè)關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)的女孩。還記得那年夏天的一個(gè)下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂著疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛。”這是，在旁邊走過(guò)的潘曉瑩連忙跑過(guò)來(lái)，扶起受傷的我，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？沒(méi)事吧？我?guī)闳ツㄋ幩��！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“沒(méi)事的，這么小的傷，不用抹藥水�！迸藭袁搱�(jiān)決地說(shuō)：“不行！如果你不盡快消毒，會(huì)發(fā)炎的！”我見(jiàn)潘曉瑩說(shuō)的那么嚴(yán)重，便跟著她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開(kāi)了消毒藥水，取出一根棉簽，小心翼翼地涂在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“啊！”潘曉瑩望了望我，親切地問(wèn)：“疼嗎？忍住，就快行可，放松點(diǎn)，我相信你一定能行的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她幫我抹完了藥水。
這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數(shù)。從小到大，我經(jīng)常受到她的幫助，他所做的每一件事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是那么的重要，那么的難忘，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，她對(duì)我的幫助！
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