關(guān)于幫助作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的幫助作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幫助作文 篇1
別人有困難，你去不去幫呢？出于愛心，我希自已任何時(shí)候能盡力。但我說，有些人幫你卻不說理由，這才是真正出于內(nèi)心深處的幫助。
在汕頭大學(xué)游泳館里，我看見一個(gè)身高不到一米的小男孩學(xué)游泳。男孩仰躺在近池壁的水里，兩只小手仰攀著一條塑料棍兩面端的橡皮圈，被岸上一個(gè)兇巴巴的男人拉著，像海豹一樣在水花間劃過。小男孩緊張的臉，毫無游泳的快樂。這樣來回拉著，好長(zhǎng)時(shí)間，我看那小男孩翻過身來，眼里充滿乞求�？赡悄腥死芰瞎饔忠伦�。小男孩緊張地望著他，小手也緊緊的握住塑料棍，不肯躺下，誰知那男人干脆撒手，小男孩失掉依靠，一下子沉了下去。待他再露出頭來，驚慌已寫在小臉上了。小男孩摳住了池邊的鐵管，不敢再懇求，卻拼命要往上爬。池邊的男人卻冷漠地推開他的小手。那男人毫無憐惜的舉動(dòng)令我吃驚而且憤怒，禁不住在心中將他臭罵。
但小男孩終究無法爬上來，重新躺在水面，那男人用手握住他細(xì)細(xì)的手腕，拉動(dòng)一下，又松開手，小男孩便踢著水花，在水面上游過幾米，閉著的眼角掛著的大朵淚花。但這樣練了幾次，他竟能自已游出十幾米。
看著那男人，我頓時(shí)一愣。我不也有這樣的經(jīng)歷嗎？
記得我小的時(shí)候，也曾被爸爸拉到池中間，然后站開幾米，看我沉下底又蹬著池底跳出水面，才吸了一口氣，又沉下去。我狼狽的伸手，他卻怎么也不拉我一把。所以當(dāng)時(shí)做什么事也不叫他幫忙，我當(dāng)時(shí)也曾問過他，他沒有說理由。但如今我心里卻只剩下感激。因?yàn)槲颐靼祝簧焓志褪墙o我最大的幫助。他這不說理由的做法，正如剛才那一臉兇相的男人一樣。這種做法不僅適用于孩子，幫人也并不限于一定要有理由。
我們?cè)缫堰^了學(xué)步的年齡，然而，人生道路永遠(yuǎn)也只是起步，而大自然幫人類達(dá)成一個(gè)個(gè)夢(mèng)想?yún)s沒有給過理由。幫人，不一定要理由。朋友，你說對(duì)嗎？
幫助作文 篇2
在我記憶碎片里，我曾得到過許多人的關(guān)懷與幫助，但最使我難以忘懷的，還是那次“醬油”事件。
“幫爺爺去超市買瓶醬油，快去快回，爺爺?shù)戎床四�！”我接拿著錢，騎上小單車，一路飛往超市飛奔。我三步并做兩步跑進(jìn)超市，很快就找到了賣醬油的專柜，看到爺爺要的那個(gè)品牌的醬油就放在最高一排。我掂起腳尖試了試，由于個(gè)子太矮拿不著。于是我拼盡全力往上踮腳，把手盡力往上伸，還是夠不著，腳下一滑差點(diǎn)摔倒了。一想到爺爺還等著醬油炒菜呢，我就急得直跺腳！因?yàn)槲姨焐陀小吧缃豢謶帧卑Y，不敢和陌生人打交道，只有依靠自己想辦法。我環(huán)顧四周也沒有什么東西可以給我搭臺(tái)墊腳，只好悻悻地望著醬油發(fā)愣……這時(shí)一只大手不費(fèi)吹灰之力取下了一瓶醬油遞給我，“你要的是這個(gè)吧？給你！”
幫我拿醬油的是一個(gè)高挑的大姐姐，白凈的皮膚、飄逸的長(zhǎng)發(fā)、明眸皓齒，宛若凡間仙子。我一邊道謝一邊接過醬油，心中不由得慶幸遇到了這位熱心的仙子姐姐……
告別仙子姐姐，我飛奔去結(jié)帳，飛奔著跑出超市，卻發(fā)現(xiàn)租的單車已被別人騎走了。瞅了瞅四周，竟一輛單車也沒有！容不得我多想，只有使出我的自制絕技——風(fēng)火輪。我抱緊油瓶，低著頭飛速起跑，卻不小心一頭撞上了路邊的燈桿。一陣頭昏眼花之后，發(fā)現(xiàn)懷里的油瓶早已飛了出去，瓶子碎了，醬油也灑了，身上只剩下買醬油退零的三元硬幣，已不夠再買一瓶醬油。想起爺爺還在家里焦急等待，怎么辦？怎么辦？懊悔的我忍不住哭出聲來……
真是天助我也！那位仙子姐姐正好又從我旁邊經(jīng)過，她看到我這副狼狽樣子，拍著我的肩膀問：“小妹妹怎么啦？”我不住地抽泣著，說不出一句話來。那姐姐看了看路邊摔碎的瓶子，笑了笑說：“原來是這樣啊！正好我買了一瓶，我也不急著用，你先拿去吧！”我搖了搖頭說：“不用了，不用了，謝謝姐姐的好意！”姐姐還是執(zhí)意要我拿走。我摸了摸兜里的三塊硬幣，不好意思地說“我只有這點(diǎn)錢了�！毕勺咏憬銛[擺手說“快回去吧，又沒多少錢！”硬是把醬油塞給了我。仙子姐姐說的對(duì)，這一份溫情是能用金錢計(jì)量的嗎？
事情已經(jīng)過去兩年了，現(xiàn)在我還記憶憂新。每每回想起來，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感激那位樂于助人的仙子姐姐。我在心里默念：我一定要像仙子姐姐一樣，盡自已的力量去幫助每一個(gè)需要幫助的人！
幫助作文 篇3
生活中人們常說人間處處見真情真情，時(shí)刻暖人心是的，不僅溫暖了別人，還讓自己快樂，可有一次我的真心卻遭遇到了別人的訓(xùn)斥
那天算著傾盆大雨，我去上學(xué)好不容易擠進(jìn)了公交車站，在一個(gè)座位旁，座位上坐著一位中年大媽，圓圓的臉，雖然畫了妝，但還是可以看見皺紋已經(jīng)爬滿她的臉頰，他一動(dòng)不動(dòng)近看？原來是睡著了，睡得正香甜，過了一站又一站，他都沒有看看車，已經(jīng)行駛到哪個(gè)站的
我不禁頭召集起來，眉頭緊鎖，想還是提醒他吧，萬一坐過站又要重新搭車
我把手抬起來，輕輕拍了一下那位大媽，并叫了聲阿姨，他醒來了，不耐煩的說，干什么？我著急回答阿姨，你看看坐過站沒有吧？
他看看窗外不禁愣了一下，隨后怒了火冒三丈，對(duì)我大吼，你怎么不早點(diǎn)提醒我？哼，我吞吞吐吐的說對(duì)對(duì)不起
我下車后，眼睛里流下大豆般的淚水
阿姨，我是真心想幫助你的，對(duì)不起，對(duì)不起
幫助作文 篇4
今天晚上，我們吃完飯，我對(duì)老媽說：“老媽，我來幫你洗碗吧！”“好呀！”老媽說道。
開始洗碗了，我照著老媽的樣子，首先把碗放在水里泡一泡，我發(fā)現(xiàn)碗里的一些油和剩飯粒米粒，都隨著進(jìn)進(jìn)出出的清水被“帶走”了。我把其中的一個(gè)碗拿出來，打開水龍頭，再拿一塊抹布，一邊沖，一邊洗，碗開心極了，好似在歡快地洗澡呢！我關(guān)掉水龍頭，拿起洗滌劑，對(duì)著碗輕輕一捏，讓洗滌劑流入碗里，用抹布使勁擦，我可非常小心的哦，碗很滑，我生怕把碗打破了。
我把所有的碗都洗好了，再拿起筷子沖幾下，筷子和碗相撞，發(fā)出叮叮的響聲，仿佛在跳著歡快的舞蹈。我把碗放整齊，這些碗真像一個(gè)個(gè)干凈、威武的小戰(zhàn)士。
老媽高興地對(duì)老爸說：“寶貝女兒懂事了！”“是呀！”老爸贊成道。我聽了，心里樂開了花。
洗碗真累呀！我下次要多幫老媽做家務(wù)，做能干的好孩子。
幫助作文 篇5
星期上午，我和媽媽坐公交車去奶奶家。車上的人可多了，大家你擠我，我擠你，就像擠在一起的一籠包子。過了文化廣場(chǎng)，好多人下了車，我這才找到了一個(gè)座位，趕緊坐了下來。
這時(shí)，有一個(gè)腿腳不靈便的叔叔上了車，他一瘸一拐地向我走來。我心里實(shí)在有些不愿意讓座，因?yàn)槲乙彩莿傋聛恚哿�。車子開動(dòng)了，只見叔叔緊靠著鐵欄桿，雙手使勁抓著椅背，車子一搖晃，他也跟著搖晃，好像要摔倒了似的。
我心里想：“叔叔的腳有病，站在車廂里一定很吃力，連正常人腳都會(huì)站得很酸，何況一個(gè)腿腳不靈便的叔叔，我已經(jīng)是少先隊(duì)員了，怎么能心安理得坐在座位上呢？”想到這里，我迅速地站了起來，走到他的面前，大聲的說：“叔叔，請(qǐng)您坐我的座位吧！”叔叔笑著說：“謝謝你，小朋友”。我看到媽媽也高興地笑了。
一路上，我可開心啦！因?yàn)槲規(guī)椭艘粋�(gè)需要幫助的人。
幫助作文 篇6
好的書籍，就像一艘艘航船，能夠帶領(lǐng)孩子們從狹隘的處所，駛向生活的浩瀚海洋，看到生命的廣闊。一位詩人說，“生命開始之處，必有奇跡發(fā)生。” 讓好書打開兒童心靈的窗子，播撒“奇跡”的種子。圖書能夠有效地促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，孩子越早接觸圖書，就會(huì)越早的學(xué)會(huì)使用抽象的語言符號(hào)，也就能用它來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。也能理解更多的東西。讀書的好處，自己是知道的。然而我丁點(diǎn)大的小兒子又怎會(huì)知道？于是，從孩子三歲起，我就開始引導(dǎo)孩子要與書為友，潛移默化中孩子充分認(rèn)識(shí)到讀書的好處，書變成了孩子向往的東西。再后來，孩子就在讀書的道路上悄悄的上路了。
為了讓孩子在書中暢游，起初的我就開始著手讓孩子有書可讀。從盲目買書讀，到向朋友借書讀，再到依照任老師和校信通推薦書目的網(wǎng)上成套購(gòu)書讀。我的確收獲了很多難得的精神養(yǎng)料。如今在我家里的小書房里，《一年級(jí)的小蜜瓜》《笨狼的故事》《小豬西里呼�！贰渡衿嫘＼嚒贰缎〔碱^奇遇記》《我和小姐姐克拉拉》《不一樣的卡梅拉》《蘭心的秘密》《人體探秘》《小王子》《翡翠森林狼和羊》《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》《愛心企鵝》《了不起的狐貍爸爸》《笨笨豬的故事》《益智故事》《爺爺一定有辦法》。 《不一樣的卡梅拉》第二輯，《神奇校車》第二三套、《森林報(bào)》《男孩的冒險(xiǎn)書》《妙想科學(xué)》等等，等等的好書堆滿了小書架。如今家里到處彌漫著書的味道，書成了家中觸手可及的美味“小零食”。為了讓孩子讀書的興趣進(jìn)一步濃厚，我除了不斷豐富讀書的形式，還有計(jì)劃的籌備一系列的讀書活動(dòng)：每天都有家庭讀書會(huì)、多次戶外讀書會(huì)、演書、圖書漂流……
漸漸的，在我和孩子的共同努力下，孩子已經(jīng)形成了一日三讀的好習(xí)慣。由原來的督促讀，親子共讀，變成了如今的自覺讀�？粗⒆幼x書漸入佳境，已逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，我也努力并快樂著。雖說孩子在閱讀方面的羽翼未豐，但我愿為孩子插上閱讀的翅膀任他在書的晴空中自由的翱翔。
讀書好，讀好書，好讀書！閱讀的路上有老師和博友們的陪伴，我們的閱讀變得更加豐富多彩。
我相信閱讀能為孩子插上翅膀，只要拿出犟龜?shù)膱?zhí)著，我們也一定能擁有自己的盛大慶典。
幫助作文 篇7
有一種情感叫感動(dòng)，有一種體驗(yàn)叫感動(dòng)。感動(dòng)，無法預(yù)約，也無法預(yù)定，它總在你不經(jīng)意的那一瞬間，悄然的觸動(dòng)你的心靈。就是這一觸動(dòng)讓我們流淚，讓我們回頭；就是這一觸動(dòng)讓我們知道了什么叫做感動(dòng)。
那是在一個(gè)夏日炎炎的季節(jié)，我坐在家里的床上，看著電視機(jī)的屏幕不停地轉(zhuǎn)換，心里不由得生出一種煩躁。忽然，剛剛還在玩旋轉(zhuǎn)木馬的電視機(jī)終于停了下來，我一看原來是電視機(jī)要播出重大新聞了呀！這一重大新聞，使我的心情像做過山車一樣一下子從煩躁掉到了只能流淚的雨天，遲遲沒有恢復(fù)……
這件新聞發(fā)生在一個(gè)下午，一名小男孩因?yàn)橄犹柟阉麜竦脽崴懒�，所以就想出去像魚兒一樣在水里自由自在的`游泳，最重要的是還不用怕太陽公公釋放出來的光芒�？墒牵∧泻⒛嵌幻β档母改竻s因?yàn)楣ぷ鞫鴽]有時(shí)間帶小男孩出去玩，于是，鬼靈精怪的小男孩自己便想出了一條“妙計(jì)”，一條差點(diǎn)害死了自己，也讓父母擔(dān)心的妙計(jì)。
時(shí)間一分一秒的過去，五分鐘后小男孩的父母終于發(fā)現(xiàn)自己最愛的寶貝兒子不見了，這才放下工作急急忙忙出去尋找自己頑皮而又會(huì)搗蛋的兒子。
小男孩的父母跋山涉水，歷盡千辛萬苦，打遍所有知道的電話。功夫不負(fù)有心人，終于，在一條小湖邊找到了那位小男孩，可是，此時(shí)此刻的小男孩因?yàn)楸凰堇p住了雙腳，導(dǎo)致沒有辦法呼吸而失去了氧氣。小男孩的臉色非常蒼白，完全沒有了原先的活潑可愛……
就在小男孩的父母抱住他大哭，著急的時(shí)候，他們的身旁已經(jīng)站滿了許多從心底里擔(dān)心小男孩的村民，可他們每一個(gè)人似乎都忘記了一件事。
就在這時(shí)，一名女生從“人海茫�！钡娜巳褐袥_了出來，手直接按在小男孩的胸膛上，按了幾下有用耳朵聽了一下小男孩的心跳聲，我想，此時(shí)她聽到的心跳聲一定非常薄弱。
“你們有沒有叫救護(hù)車�。俊�
“沒。。沒有！”小男孩的父母支支吾吾的說。
“那你還不快叫！”那名女生大聲的喊道。
小男孩的父母迅速的拿出手機(jī)，撥打給了120。那個(gè)女生見狀又給小男孩做了人工呼吸，一下，又以下。
“滴嘟，滴嘟……”
這種聲音從一開始的薄弱到強(qiáng)，眾人都知道這是救護(hù)車來了。
醫(yī)護(hù)人員快速的把小男孩抬上了車。在車上，小男孩的父母對(duì)那名見義勇為的超人報(bào)以答謝，要不是這名女生他們的兒子早就已經(jīng)沒有命了。而那名女生只說出了一句話，而那句話卻使我感動(dòng)許久。
“不用謝我，因?yàn)榫热耸轻t(yī)生的天職！”
人的一生中有許多的感動(dòng)，每一次的感動(dòng)都是真情流露而不是故作傷感。就像這名護(hù)士，她所做的一切就令我非常感動(dòng)，當(dāng)她看到小男孩命不久矣的時(shí)候，她沒有退縮而是勇敢的去救他，這種助人為樂的幫助令我感動(dòng)，令我敬佩！
幫助作文 篇8
陰霾籠罩著世界，雨滴洗刷著蒼穹，我們期待著一縷陽光；秋風(fēng)瑟瑟的吹過，帶來無盡的凄涼，我們向往一片綠葉！
我們無力撥開陰霾，獲取陽光，卻能用一個(gè)溫暖的眼神為他人帶去希望；我們無法改變風(fēng)的軌跡，帶來綠意，卻能用一句輕聲的問候迎來更旖旎的風(fēng)光！
我們不期待幫助后的回報(bào)，稍縱即逝的閃動(dòng)的淚光，充滿感恩的謝意，也足以讓社會(huì)更美好！
互相幫助，教會(huì)我們永不言棄，從稚嫩的身軀里迸發(fā)出溫暖與力量！因?yàn)槲覀冇袗�，我們�(cè)餐鎸?duì)雪災(zāi)后的殘陽，地震后的希望，在那一刻，我們手拉手，心連心，共同鑄就愛的長(zhǎng)城！
幫助的力量足以讓我們面對(duì)一切，肩負(fù)著使命，共同邁向希望，雨后初晴的天空也照射出光的榮耀，幫助，不需要理由！－－因?yàn)槲覀冇袗郏?/p>
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