【必備】幫助的作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的幫助的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
幫助的作文 篇1
中國，一個文明古國，互幫互助，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從小父母就教育我，要多幫助別人，我也照著做了。每次做完后，我的心中甜滋滋的。
記得是在小學三年級下學期時，學校舉行雙科競賽，我有幸被選上了�？紙錾希客瑢W都在做題，“沙沙…沙沙…”筆尖在紙上劃過，是那樣輕盈。我也在埋頭做題。一道，兩道……不一會兒，我就把基礎(chǔ)知識全寫完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我腦中閃過，我雙手撓頭，就是想不出怎樣寫。
突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學及監(jiān)考老師驚醒。只見一位黑黑的小孩，呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說道：“老，老師，我的鋼筆尖斷了�！崩蠋熥哌^去看了看，問：“誰有備用的鋼筆？”全場選手都搖搖頭，有的在低聲說話，有的朝這位同學吐舌頭，沒一個愿意借鋼筆給他。連我班學習最好的小紅也不肯大方一下。雖然她帶了一盒鋼筆。時間在一分一秒地流過，大部分同學已低頭做卷子。只有若干名同學遲疑地望著他�！耙鄮椭鷦e人�！眿寢尩脑捲谖叶吇仨懀菢佑辛�。我拿出鋼筆，迅速地遞給老師。老師微笑著點點頭，他也沖我微微一笑。他的笑在我心中激蕩。我的心猶如澎湃的大海，海水拍擊著陸地，發(fā)出驚天動地的響聲。
考完后，他將鋼筆還給了我，對我說：“謝謝你，我能知道你的名字嗎？”我爽快地告訴了他，腦中卻又浮現(xiàn)出考場上同學們自私的表現(xiàn)。我茫然了，難道中華民族的傳統(tǒng)美德就這樣輕嗎？
幫助別人，快樂自己。只有幫助了別人，才能體會到快樂。
快樂是船，快樂是船，幫助是槳。幫助是帆。漿動船走，帆升船動，漿停船停。帆降船停。
幫助的作文 篇2
我曾經(jīng)很熱愛它們，但不知從何時起，我卻對它失去了感情，不再熱愛它······
——題記
你陪我經(jīng)歷了不知多少個揮汗如雨的日子，哪怕是嚴寒的冬日里。
從前，我期待著舞蹈課的到來，卻又何嘗知道練習舞蹈臺下的艱辛。但，小時候的我從沒想過我“放棄”舞蹈。兩三年前，我忽然覺得這節(jié)課怎么這么累呀！每次都大汗淋漓的，想打退堂鼓，而你，在我揮汗的日子里，一遍又一遍的的鼓勵我，看到你，我又恢復了信心。
從我小班4歲到11歲，7年了，你默默無聞的在背后鼓勵我堅持到現(xiàn)在。
在你之前，有過許多“前輩”，但是他們都陸續(xù)“退役”了。三級到六級之間，有別的“種類”混進來，例如足尖鞋。而唯有你和“前輩”們陪我度過了整整7年的時光。我知道，你這雙舞鞋也會“退役”，所以我才要更加珍惜我們合作的時光。
你堅持著我努力走下去，我會永遠的記住你，珍藏你，我親愛的伙伴。
感謝有你。
幫助的作文 篇3
每次當我遇到一個朋友時，我就對他掏心掏肺，把所有的秘密告訴他，甚至不惜一切代價去幫助他，就拿沛伶來說，我對她就像對親人一樣，但是，有一次，她的水瓶不見了，她說:"怎么辦呢？那可是我媽媽買給我的生日禮物呢!"我想去幫助她，它卻說她不需要我?guī)兔�，帶上我只是個累贅。這句話就想一把刀子一樣，把我的心刮了又刮。
四年級:莫薇豫
從小，我就是個為朋友兩肋插刀的人，但，越是對朋友忠心，越容易遭到背叛，到現(xiàn)在，我的朋友只有四位，分別是:嘉彥，昕瞳，羨頤和凈秦。
我回家后大哭了一場，嘉彥她們連忙跑來安慰我說:"無論發(fā)生什么事，你都要記得，你還有我們，就是這句話，讓我知道，她們才是最好的朋友，無論誰也比不上。
幫助的作文 篇4
寂靜無人時，我總是思考這樣的問題——當我身處在一個諸如街角或者商場之類繁忙的地方時，如果嘗試接近一個徹底的陌生人去尋求幫助時人們會有怎樣的反應(yīng)。并且，對我來說，我時常在那些竭力嘗試吸引我注意來尋求幫助的陌生人面前選擇了匆匆離去。
昨天我在一家繁忙商場買一件碩大的行李箱，因為我在好多天之前打算好了，因此就有時間去購買。付完費之后，我將手伸進口袋掏出手機打電話給在停車場等候的司機時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的手機死機了。我手上提著的行李箱漸漸沉重了，突如其來的狀況讓我很是煩惱。
之后我試著進了一家店鋪，我遇到了一位售貨員，她僅是一味地向我推銷家具（看起來不便宜），可我還是忍不住彬彬有禮地詢問她是否能幫我給我的司機打電話。話音剛落，她忙解釋道：商店規(guī)定了工作時間不能在商店里使用手機。于是我只好作罷。
在我走出商店，步入繁忙的街道之后，我接近一位帶著兩個孩子的母親的母親，隨后我向她作出了同樣的請求。我才剛說完“打擾一下，夫人！”她便惶恐地摟住她的孩子跑開了。我感覺自己像一個綁匪一樣，我陷入了難以言喻的窘境。
我立在那兒思考著曾有多少次我面對陌生人作出像這位年輕的母親一樣的'反應(yīng)，想到那些被我拒絕的人該是有多么失落呀。我仍舊站在繁忙的街道上，行人從我身邊匆匆走過。我凝望著他們的面孔，想看看能否有人露出善意的表情（看起來想上前幫助我）。
我看到了一位與我相比之下衣衫襤褸的中年男人，他的臉曬得黝黑，一副老實忠厚的樣子，時不時向那些正眼望著他的路人顯露出笑容來，令人感到和藹可親。他漸漸走近，與此同時他注意到了我。我試著將他攔下并告知他我的遇到困難。他即刻打電話幫我叫了司機，等待著直到親眼看到我的司機把我接走。我還沒來得及跟他道一聲“謝謝”，他便轉(zhuǎn)身離去了，僅留下了一個拉長瘦弱并散發(fā)著亮光的背影。
我被他的善良深深地打動了，并且我期望我從現(xiàn)在起，將能對那些竭力嘗試吸引我注意力來尋求幫助的陌生人做同樣的事。
每個人為那些需要幫助的人所給予的援助雖小，但總能讓被幫助的人倍感溫暖，取其一絲一毫就足以照亮人生旅途中的漫漫長夜，相互之間也終能找尋存在的意義，活得有光彩。
幫助的作文 篇5
暑假的一天，我早早地醒了，躺在床上，回憶著章老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報答父母平時對我們的關(guān)愛�！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事，都是那么辛苦。我想，媽媽平時又要上班，又要做家務(wù)，還要輔導我的學習，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。
便高高興興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般地出來了。
接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤，變得十分灰心。時間一分一秒地過去了，我想了許久，終于又開始拖了，這次我聰明點兒了，順著地板的紋路細細地慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺得累，反而覺得開心。
我稍作休息又開始拖了，過了沒多久，我把媽媽的房間拖完了。我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，我心想，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會十分好吧。 媽媽回來了，進屋一看，本來一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒了，變得就像天使一樣春風滿面。原來媽媽的心也容易被兒子的一小點兒的“成就”滿足的。“可憐天下父母心啊。”我這做兒子的，心里也樂開了花。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺真好啊。父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂得孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報答他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
幫助的作文 篇6
對六年級的學生來說，英語等級考試的重要意義就甭說了。趕巧的是今天他也來了，還和我同一考場，座位一前一后緊挨著。我心里不禁有些怪怪的感覺……
一個星期前，我倆還是形影不離的“鐵哥們兒”，但是因為選“三好”時，他居然沒投我的票，我們二人反目成仇。而且事后他居然還說：“‘三好’，不過是榮譽，實力才是真本事。”我才不管什么榮譽和實力呢，我就納悶兒，寫上我的名字對他來說怎么就那么困難？所以，這一個星期我都在疏遠他……
筆試終于完了，接下來要進行口試，本以為可以解除和他這般“近距離”的接觸了，可誰知他競大模大樣地站在了我身后。因口試而緊張至極的我也無暇理會他的存在。我攥了攥拳，盡力讓冰冷的手心恢復溫暖；調(diào)整氣息，全力讓小鹿一樣蹦跳的心，盡快從嗓子眼兒處回歸胸腔�？晌业摹靶÷埂逼绱说夭粻帤狻业纳眢w每向口試教室接近一些，“小鹿”的“跳躍運動”就加劇一分，額上也開始冒汗了。手足無措之間，我下意識地回頭四顧，正好與他笑盈盈的目光相接。對視片刻，我忙轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)安撫我的“小鹿”。
“給，”猛覺有人拍拍我的肩，再回頭，但見他手上遞過一張紙巾，正笑著對我說，“擦擦汗，沒事，去吧。”笑容、紙巾，再加上這七個字，組合成一股暖流，讓我心里的“小鹿”倏地平靜了下來，手心的冰冷感覺像化了似的消失了。我也笑了，舒心地笑了，輕輕點了點頭，說了聲：“謝謝�！�
在接下來的口試中，我的臨場發(fā)揮極好。是因為那笑容？那紙巾？那句安慰？我也說不清，反正當時的感覺舒爽極了。幾天后，證書發(fā)了下來，我合格了！而且口試成績超乎尋常地好，處于絕對優(yōu)秀的行列。
事后，我對他從疏遠又變成了零距離——還是朋友，不，是摯友！因為這時我已明白了那笑容，那紙巾，那句安慰中飽含的東西——最真最誠的幫助。
幫助的作文 篇7
“哎呀，快點�！蔽易匝宰哉Z，原來媽媽叫我去看病。
當我下到第二層樓時，見到了一個白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的老奶奶，她在吃力地上樓。奶奶叫住我：小朋友，你有鑰匙嗎?我說：“有啊，您想干什么?”，老奶奶高興地說：“那你幫我開開門吧�！蔽艺啥蜕忻恢^腦，我有我家鑰匙與她有什么相干。于是我問她是否帶她家的鑰匙了，奶奶說沒有帶，我想了半天才明白，奶奶原來把我家的鑰匙當成她家的了。我問奶奶的兒子叫什么名字，奶奶說了，原來是順國大大的媽媽。
我把這位老奶奶扶到了六樓，就是順國大大的家門口，然后我又用手機拔通了順國大大的電話。順國大大說他馬上回來，我這才松了一口氣。
然后我和奶奶聊了一會兒天，把看病的事情拋到九霄云外了。
順國大大急匆匆地趕回來了，這位老奶奶安全地回到了家里，他們一直夸我很棒，我有些不好意思了。奶奶對我說：謝謝你，小朋友。我親切地對奶奶說：奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的。
出了他家，我猛然一想，糟了，媽媽還等著我去看病呢，她一定等得焦急萬分了。我連忙三步并做兩步跑下樓，然后給媽媽解釋了事情的經(jīng)過，媽媽不但沒吵我，還表揚了我，我心里美滋滋的。
幫助的作文 篇8
曾經(jīng)看過這樣一則材料，有一個人去問上帝，天堂和地獄到底有什么區(qū)別？上帝帶著這個人走進一個房間，這個房間的中間有一口大鍋，一群人正圍坐在鍋的周圍，每個人手中拿著一湯勺，因為柄太長，不能把食物送到嘴里，因此盡管鍋里盡是珍饈美味，這些人也只能是挨餓------“這就是地獄”，上帝說。接著，上帝又帶他到了另一個房間。同樣多的人，同樣一口鍋，同樣是長柄的勺，但他們每個人都吃得有滋有味。原來他們每個人都互相喂著吃------“這就是天堂”，上帝說。
這個人經(jīng)過上帝的指點，頓悟啦。天堂和地獄的根本區(qū)別就是是否互相幫助。人是社會中的人，人不可能脫離社會而單獨存在，人與人之間的互助關(guān)系是天然的，是經(jīng)常性的，幫助他人的同時，你也會得到他人的幫助。
幫助，是我們身旁一棵開花的樹！
記得有一年高考作文材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開啦。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難啦：是繼續(xù)向前，還是停下來幫助這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動啦，而登山者也因此暖和了自己的身體。最后，倆個人相互攙扶著走出了困境。
試想，如果那個登山者不給那個即將凍僵的人按摩，不積極幫助營救那個人，不僅凍僵的人會丟掉性命，就是登山者也會被暴風雪淹沒。俗話說得好，送人玫瑰，手有余香。的確，登山者的舉動，使“倆個人相互攙扶著走出了困境”。這是幫助上的雙贏，登山者因為幫助，身旁有了一棵樹，而且這棵樹是一棵開花的樹！
學會幫助吧，它會使你得到出人意料又在情理之中的收獲！
學會幫助吧，它會使你得到眾人的交口稱贊和熱烈的掌聲！
學會幫助吧，他會是你的身旁出現(xiàn)一棵開花的樹！
幫助的作文 篇9
五一節(jié)休假的最后一天，天氣很好，爸爸和媽媽帶著我去外面玩，結(jié)果在路途中碰見一個盲人爺爺準備回家，眼看就要碰到墻壁上了，我和爸爸上前去扶他，爸爸說：“您需要幫助么？” 盲人爺爺說：“需要。我找不著回家的路了�！�
爸爸上前扶住了盲人爺爺使盲人爺爺順利的回家，我和爸爸and盲人爺爺都很愉快。
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