【必備】幫助的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的幫助的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
幫助的作文 篇1
今天,是我過11歲的生日,甭提可高興了?梢稽c(diǎn)小的遺憾爸爸媽媽有事不能在家陪我過生日。爸爸從口袋里掏出50元的大鈔,讓我自己過生日。雖然沒有家人在我身邊但我依然很快樂。
我來到自己的房間,扯著被子,想著用這些錢買什么,是買玩具還是買吃的。想來想去想不到合適的答案。我想去街上逛一逛或許能找到合適的答案了。來到街上一派熱鬧的景象。在大街上逛了幾圈我買了一對(duì)愛心夾用了2元錢,買了一個(gè)洋娃娃用了8元,剩下40元。就回家了。
回到家我的心情沒有想象的那樣快樂,便看起電視來,人坐在那里心里還在想著怎樣把剩下的40元錢用了,當(dāng)我正準(zhǔn)備走的時(shí)候電視播放的一報(bào)道吸引了我!渡酱宓暮⒆诱l來救?》報(bào)道內(nèi)容挺感人的。介紹了一個(gè)普通的小男孩,要為偏僻山村的孩子捐款。他的父母很贊同,便給了他錢,讓小孩匯過去?珊⒆訁s拒絕了,他決心自己撿垃圾賺錢幫助山村的孩子,他的父母真是又是又憂,喜的是小孩懂事了,憂的是小區(qū)的里來來往往的許多人,很容易出事。于是她媽媽也加入了小孩的行列撿起垃圾。一學(xué)期撿起了300多元。他說雖然錢不多但會(huì)一直堅(jiān)持一去。這報(bào)道給我的感觸很深。那小孩拾垃圾幫助別人,我為什么不能盡自己的所能去幫助別人呢?于是我把剩下的錢全匯給山區(qū)的小朋友了。我又變得“一貧如洗了”可內(nèi)心卻象吃了蜜一樣的高興。這件事讓我知道了"給予比索取永運(yùn)要快樂得多!
幫助的作文 篇2
丁零零,下課了,同學(xué)們各自跑出教室去玩了。我從鉛筆盒里拿出積分?jǐn)?shù):“一、二……”正好一百分,我終于可以升榜了。我興高采烈地跑去升榜,可是,盡管我踮得再高,還是夠不著。
我急忙跑去找老師,老師說:“我在備課,非常忙,你去搬張凳子吧!庇谑牵野蠢蠋熣f的拿了一張凳子。我踩上凳子,拿著照片,左踮踮,右踮踮,還是夠不著。找誰來幫忙呢?我著急地環(huán)顧四周。
王子萱看到了,主動(dòng)對(duì)我說:“我來幫你貼上去吧!”
我高興地說:“好的,謝謝你,王子萱!
“不用謝,舉手之勞的。”王子萱爽快地說。她腳一踮,手一伸,輕松地把照片貼到了墻上。我心想:幸好王子萱來幫我把照片貼了,不然我的照片還在原處呢!王子萱讓我懂得了要助人為樂。
丁零零,上課了,同學(xué)們各自開開心心地回到座位去上課,我也因?yàn)橥踝虞娴膸椭,心情格外舒暢?/p>
幫助的作文 篇3
《感謝同學(xué)對(duì)我的幫助》親愛的同學(xué):大家好!感謝你們,我親愛的同學(xué)!這不是我一個(gè)人的心聲,而是我們每一個(gè)人內(nèi)心的表白。在上個(gè)星期的主題團(tuán)會(huì)上,我們班的同學(xué)以小紙條的形式,將自己對(duì)某位同學(xué)的感激之情寫下來,交給團(tuán)支書,團(tuán)支書逐一地念出來。所寫之事不過是些微不足道的小事,可其中卻飽含真情,每念一張字條時(shí),都會(huì)有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅,寫下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個(gè)團(tuán)會(huì)在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個(gè)角落,滋潤(rùn)著每一顆年輕的心。我相信,其他班的同學(xué)也和我們一樣,播撒了很多感激的種子,也收獲了很多感激地溫馨。讓我們感激身邊的同學(xué)吧,是他們鼓勵(lì)得眼神、真誠的幫助,讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍,是他們加油的吶喊、周到的后勤,使比賽中的你激情澎湃,是他們殷切的關(guān)心、細(xì)致的照料,使生病中的你無比堅(jiān)強(qiáng),也正是他們創(chuàng)造著班級(jí)的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧,他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們每一個(gè)同學(xué)生活的健康、充實(shí)、朝氣蓬勃!我們時(shí)常忽略身邊的感動(dòng),常常忘卻來自最親近的人的關(guān)懷,他年回眸,常有悔疚。同學(xué)們,讓我們靜心體會(huì)一下來自周圍同學(xué)的關(guān)心、理解和支持,讓我們仔細(xì)品味一下這來自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點(diǎn)點(diǎn)甜蜜,讓我們對(duì)身邊的同學(xué)真誠道一聲:謝謝你,我親愛的同學(xué)!本溪市平山區(qū)橋頭鎮(zhèn)中心校四年級(jí)
幫助的作文 篇4
我在這愉快的寒假中做了許許多多的事,有一些很快就忘了,但有一件卻深深地刻在我的腦海里。
那是一個(gè)陽光明媚的下午,大約是三點(diǎn)多鐘,一位身穿非常破爛黑色的衣服老人顫巍巍地來到我們的店門口。他嘴里一直說著我們聽不懂的話語。媽媽見了從抽屜里拿出了一枚一元的硬幣,我立刻走了過去,小聲地對(duì)媽媽說:“媽媽讓我來給吧!蔽易吡诉^去將那硬幣放到他手里,這也是尊敬老人的行為。他把硬幣放在那粉紅色的小盆里,便對(duì)我笑了一下,就走了。大概這是對(duì)這我們給他那枚硬幣的感謝表示吧。
他走了后不久我就開始想,那硬幣在那位老人的心目中到底有多大的幫助和用處呢?是的,一元雖然少,但他可以積少成多,至少也能向別人為家庭要到一口飯吃,或許也能向別人要到一件破衣服來保一下暖。
這個(gè)老人的家庭和他自己真可憐,我真希望他能早日度過這些挨餓挨冷的苦日子。
幫助的作文 篇5
在陰歷的九月九日是一年一度的重陽節(jié),也是大家盼望已久的節(jié)日。這一天,我既快樂,又很開心。因?yàn)槲規(guī)椭宋业臓敔敽湍棠獭?/p>
今天中午放學(xué)后,我興奮地跑到奶奶家,對(duì)奶奶說:“奶奶今天是您的節(jié)日,我來幫您干家務(wù)的!蹦棠桃汇叮骸敖裉焓侵仃柟(jié),是孝敬老人的節(jié)日。我?guī)湍棠套黾覄?wù)——王金龍”說著我拿起拖把,三 下五除二就把地拖的一干二凈,然后,把奶奶吃過的飯碗用清洗劑洗了一遍,用水沖干凈。我干的是那么的仔細(xì),那么的認(rèn)真,我看到了廚房的玻璃已被熏的又臟又油,我就像在戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士一樣,挺胸 而出,拿起擦布,又擦了一遍。
過了一會(huì)兒,我看見了奶奶在咳嗽,我又倒了一杯熱水慢慢地讓奶奶喝。我扶著奶奶一步一步地走下樓好讓奶奶散散心。我摻著奶奶去了花園,讓奶奶呼吸新鮮空氣,又陪奶奶在健身器上做了一點(diǎn)運(yùn)動(dòng) ,讓奶奶的身體放松一點(diǎn)。然后,我扶著奶奶坐在石椅上。讓她休息 一下,我去給奶奶買水,讓奶奶解渴,奶奶說:“不用去,我不渴!蔽覜_她笑了笑就去買水了。
到了該去了上學(xué)的時(shí)間,我要去學(xué)校了,奶奶對(duì)我說:“龍龍今天真乖,真是長(zhǎng)大了。奶奶打心里高興,真是一個(gè)懂事的孩子!
九九重陽節(jié),我們幫助了老人,他們滿足而欣慰,同時(shí)我們也因獻(xiàn)出一份愛心而得到了無限快樂。
幫助的作文 篇6
在一個(gè)平凡的周五,天空中布滿了烏云。仿佛天空被一個(gè)巨大無比、密不透風(fēng)的籠子罩住了。叮鈴鈴,叮鈴鈴——下課的鈴聲響起來了。我背著書包往樓下走,透過長(zhǎng)廊的窗戶,我發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下起了傾盆大雨,雨點(diǎn)兒如同一個(gè)個(gè)大黃豆往下落。我打開雨傘走進(jìn)了雨中。
我在操場(chǎng)上走著走著,就看見兩個(gè)小同學(xué)的雨傘向外翻著,沒法打了。我便跑了過去把我的雨傘給了她們,一邊給她一邊說:“姐姐幫你修修。”她們便把雨傘遞給了我。我右手拿著她們的傘,左手扳著傘的外框,一用力,就把傘的'一半扳了進(jìn)去,我馬上把手放在另一半上——沒有扳回去的那一半,一用勁,便把傘的那一半也扳了回來,便與他們的傘換了一下。那兩個(gè)小妹妹異口同聲地說:“謝謝你,姐姐。”
“不用謝,以后小心點(diǎn)用傘哦!”我說道。
我心里美滋滋的,像喝了蜜一樣甜。我一抬頭,發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)變成了毛毛細(xì)雨,我便一蹦一跳的回家了。
如今,那個(gè)情景還經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前。原來,幫助別人是那么快樂。
幫助的作文 篇7
望著窗外那連接不斷的雨,淅淅瀝瀝地敲進(jìn)我的心。今天已經(jīng)是第七個(gè)雨天了,那雨連續(xù)幾天都沒有休息,難道他不感到累的嗎?我無力地趴在桌前,看著那無情的雨跌入在水坑濺起的水花。我嘆了一口氣。自從那次月考后,我心情一直很低落,那成績(jī)連我自己也接受不了,更何況我的家人和老師呢?突然,我想放棄了!
接下來的幾天,我拖著疲憊的身子,每天坐在教室里無所事事,每天像混日子似的。上課的時(shí)候窗外有幾只小鳥在向我揮手,操場(chǎng)上的歡笑聲和老師的口哨聲把我的眼光吸引過去。上課陪伴我的只有那每天飛過的幾只小鳥。我感到累了。
也不知道為什么,班主任突然說要換座位。而我卻和一個(gè)成績(jī)跟我差不多的女生坐。剛和她一起坐的時(shí)候,她很安靜,就連翻書的時(shí)候也沒有聲音,她本來是個(gè)很活潑的女生?吹贸鏊某煽(jī)也一樣,考砸了!
有時(shí)候上課的時(shí)候,我感到她在看我。一天午休,她忽然對(duì)我說:“為什么你上課老是看外面呢”?我笑了笑說:“我已經(jīng)沒有心機(jī),我想放棄了”。她很驚訝,沉默了幾分鐘,然后對(duì)我說:“你以前的成績(jī)都挺好的,基礎(chǔ)也很扎實(shí),怎么因?yàn)橐淮蔚氖《艞壛四?要不我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,我基礎(chǔ)不是很好,要不你也多教我一下”。這時(shí),教室本來的吵鬧聲沒了,窗外的鳥叫聲停止了,只剩下我們兩個(gè)。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我從本來的疲憊到重新振奮起來,她的話像給我打了興奮劑。對(duì),她說得對(duì),我要努力!
于是,在接下來的日子我們互相學(xué)習(xí)。有時(shí),她會(huì)因?yàn)橐粋(gè)簡(jiǎn)單的問題而和我爭(zhēng)辯起來,但我們從中也學(xué)到了很多。而且在幫助她的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也不差,只是缺少自信,沒有把自己的潛能都發(fā)揮出來。在期末考試中,我和她都考到了理想的成績(jī)。我們都笑了!
雨停了,撥開云層,我們看到了那期盼已久的太陽,空中的小鳥在為我們歌唱,我不再感到無助。我躺在綠茵茵的草地上,看著藍(lán)藍(lán)的天空,我明白了:原來幫助別人同時(shí)也在幫助自己,別人快樂,自己也快樂!
幫助的作文 篇8
對(duì)我?guī)椭畲蟮娜瞬皇羌议L(zhǎng),不是同學(xué),而是我的語文老師。她是我們班的班主任,很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
每次上課,她都非常地投入教學(xué)。當(dāng)我們聽不懂時(shí),可以隨時(shí)向老師提問,或老師與同學(xué)一起幫他(她)解決難題。入學(xué)一周后,我就喜歡上了這位老師授課。平時(shí),她非常體貼同學(xué)。
有一次,我被同學(xué)撞了一個(gè)包,疼得大哭不止。語文教師找了一張餐巾紙擦我的眼淚,還覺得對(duì)我的愛還不夠,為我解除疼痛。止住哭泣時(shí),我第一眼看到的是老師親切的笑容。我被深深地打動(dòng)了。老師,您像母親,舍棄了自己,溫暖了我;您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了人們;您像火柴,犧牲了自己,點(diǎn)亮了人心;您像園丁,永不辭勞累。如果畢業(yè)了,我也忘不了你,親愛的老師。
幫助的作文 篇9
我的母親雖然不漂亮,中等個(gè),一頭烏黑的秀發(fā)用一個(gè)漂亮的頭花扎起來。她像所有的母親一樣,深愛著自己的孩子。她那種對(duì)我從心底涌出的愛用任何語言和詞匯去描寫、形容,都顯得蒼白無力。
歲月的無情和工作的繁重,使母親的白發(fā)漸多,臉上的皺紋也稠密起來,這些白發(fā)和皺紋都鑒證了母親為我付出的一切艱辛。
母親對(duì)我是極其慈愛的。五年級(jí)有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn),我考得不理想;氐郊遥宦暡豁懙芈犞职值挠(xùn)斥。爬在寫字臺(tái)前改錯(cuò)的我想著爸爸說得那些責(zé)備我的話,一直在眼圈里打轉(zhuǎn)的淚花,還是掉到了試卷上。這時(shí),母親突然推門而入,為我撫去眼角的淚珠,順手拿起了試卷,嘆了口氣,那嘆氣的聲音似乎在發(fā)抖。母親安慰我說道:“我知道你也不想考的不好,以后得好好學(xué),認(rèn)真點(diǎn),這次考得的確不怎么樣,好好總結(jié)總結(jié),看你下一單元的了!拔衣犃,有了動(dòng)力,在下一單元考試中,果真成績(jī)又上去了,媽媽看著這單元的卷子,滿意地笑了。
母親對(duì)我還很有責(zé)任心。
有一次,我剛到教室,窗外便下起了小雨。后來雨越下越大,我開始擔(dān)心起來,因?yàn)槲覜]有帶雨具。隨著一陣鈴響,放學(xué)了,我背起書包,冒余奔到學(xué)校門口的房檐下,等家長(zhǎng)來接。差不多都走光了,我的心涼了半截,鼻尖也開始酸了。但正當(dāng)我想哭時(shí),接著昏黃的燈光,看到離這不遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影,是母親!我高興得蹦著向她揮手,母親過來了。她的手凍得通紅,褲腿上噴了許多的泥。我上了車,打著雨傘,爬在母親那高大的身軀后,回到了家,她那對(duì)我的關(guān)愛久久感動(dòng)著我。
母親給了我無微不至的關(guān)懷。她像一棵大數(shù)為我遮風(fēng)擋雨,她也像一盞燈給我指明方向,F(xiàn)在,我只有努力學(xué)習(xí),才能夠報(bào)答母親對(duì)我無限的愛。
母親是這樣的純樸。她希望中華民族所有偉大精神都集中在我的身上。因?yàn)樗俏业哪赣H,我是她的希望。
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