幫助的作文(匯編15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的幫助的作文，歡迎閱讀與收藏。
幫助的作文1
一般的人遇到比賽，通常都會選擇爭強好勝而不去管別人。那你要知道，這并不是一個很好的選擇。因為那并不是你的真實成績，好比一個潔白無瑕的水晶球里，摻雜了一粒灰土。
記得有一次考試，剛過了十分鐘，我旁邊的人英語成績很好。每次的英語在我們班都是第一名�？蛇@一次，她的筆突然沒油了，她看看我“飽飽的筆袋”有些不好意思地小聲說道：“哎！好朋友，你能借我一支筆嗎？”我心里想：借還是不借呢？而我最后的結(jié)論是借。因為我想到了有一次，有個同學(xué)問我借修正帶，我的同桌不以為然地說：“我為什么借你，借了你，你不就考第一了嗎？哼，我才不借呢！”結(jié)果，問我同桌借修正帶的同學(xué)，本來都考九十九分，一百分的同學(xué)。這次竟然連九十分都沒有考到，同學(xué)們和老師都不禁大為驚嘆。而這個事情的背后，只有我和我同桌知道，那次，她哭了。即使沒有親身體會，也能感受到她那心情。我體會到：失敗的時候悲傷，那時候我寧愿我自己排第五、第六，也不想讓別人感受到失敗的感情，那是失落的。
所以，我也不惜從筆袋里拿出一支筆給她。再說，遠友不如近友，借了她，我也會感到無比快樂的。
如果我不借她，我也考不了第一。為何要為第一而爭呢？幫助同學(xué)不是一件快樂的事情嗎？所以，那次我選擇幫助。
幫助的作文2
在這豐富而又有意義的小學(xué)生活中，你是否幫助過別人呢？一定有吧，幫助別人肯定會使你更加快樂。在這個溫暖的寒假中，我和姐姐一起幫助了一位孤寡老人和一位殘疾人。由于他們的生活不能自理，因此，在一些挫折中感到失望。我和姐姐先幫助他們打掃衛(wèi)生，然后給他們講了生活中的強者——張海迪阿姨的故事，使他們找到了生活中的希望。
經(jīng)過這件事，我覺得我們是幸福的，有老師們慈母般的照顧，有同學(xué)的關(guān)心有父母的愛無比幸�？鞓贰�
在溫暖的教室里我們學(xué)習(xí)著老師傳授給我們知識，在做作業(yè)中，難免會遇到困難，需要同學(xué)和老師的幫助，別人幫助你解決問題你會感到高興，正當(dāng)你高興的時候，幫助你的同學(xué)會跟加快樂，因為他們覺得幫助別人快樂自己。所以我們應(yīng)該多多幫助有需要的人。只要人人獻出一點點愛，世界將變得更加美好。
愿天下的人都過上幸�？鞓返纳睿屛覀兊氖澜缱兊酶用篮�。相信將來的一天那些需要幫助的人人都過上了美好的生活。讓我們一起伸出援助之手幫助那些失學(xué)的孩子;去幫助那些有缺陷的人;去敬老院看望他們。讓他們感受到親情般的溫暖吧！
幫助的作文3
“啊”我發(fā)出一聲感嘆，“這么多東西，我怎么一個人提回家啊！”
今天，媽媽讓我去買菜，家里有客人，于是，我買了好多，但是，這么多的菜我怎么提回家�。∥宜伎妓频哪h方。
這時，身旁的一聲咳嗽硬起了我的注意，我回過神，望了他一眼，一位老奶奶，她頭發(fā)花白，布滿銀絲，眼睛炯炯有神，我看她的第一眼感覺就很精神，咳嗽可能是因為感冒了吧！我就連忙站起來說：“老奶奶，老奶奶，你到這兒來坐吧！”老奶奶推辭著說：“不用了，我馬上就下車了�！蔽医又f：“沒關(guān)系，您到這兒來吧！”這時，周圍的人跟著起哄：“是�。∈前。∧催@小女孩提這么多東西還讓您，您就坐吧！”老奶奶笑著說：“你們還真以為我一把老骨頭了�。 甭犚娎夏棠踢@樣說，我連忙把老奶奶扶著坐下，然后把我的東西提開，說：“您就坐著吧，我也快下車了。”“那……那好吧。”老奶奶猶豫了一會后說道，過了大概幾分鐘我提著一大堆東西準備下車了，這時我看到老奶奶也準備下車，我問道：“老奶奶您也在這兒下車��？”“是啊，有什么問題嗎？”我笑呵呵的說：“我家就住在這附近那！”“是嗎？那我們還真是很有緣呢，呵呵�？茨闾徇@么多東西，我?guī)吞嵋恍┌�？”“我還巴不得呢！嘿嘿。”之后，我們說說笑笑的回家了。 幫助別人是快樂的，在快樂的同時，別人也會幫助你
幫助的作文4
人間處處有真情，真情時時暖人心。在生活中，我得到了很多幫助，有一次是我最難忘的。
一天，我在寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)鋼筆快沒墨了，我想：明天要考試了，回家一定要加墨。
第二天，我急急忙忙起床，趕往學(xué)校。玩了一會兒，老師說道：“快考試了，請大家檢查自己的鉛筆盒。”我拿出鋼筆看了看，��！忘記加墨了！我想：都怪自己不好，要考試了，鋼筆卻沒墨，怎么辦呀？！我頓時心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。對了！可以向別人借。
我先向我的一個好朋友借，我著急地說：“今天我鋼筆沒墨了，你借我一支吧。”他翻了翻文具盒對我說：“不好意思，我也只有一支鋼筆，要是我還有一支，我一定借你。你再向別人借借吧�！�
此時此刻，我又難過又緊張，又向另一個好朋友借，但他也只有一支。離考試越來越近，我急得都快哭出來了。就在這時，許正泓跑過來說：“你是不是鋼筆沒墨了？我借你吧�！蔽艺f：“那你用什么？”他說：“我用鉛筆�！蔽艺f：“謝謝你�！蔽倚南耄哼@可是他最心愛的鋼筆，而且是新的，上面還印著精致的花紋，這墨也很香呢！
考試結(jié)束了，我跑去對許正泓說：“多虧你這支突如其來的筆，謝謝你！還給你�！痹S正泓說：“不用謝，借你到放學(xué)。”
一件小事，就是一雙援助之手，讓人變得溫暖，變得快樂。
幫助的作文5
在一個晴朗的早晨，空氣清鮮極了。老樹上的葉子紛紛落下來，撲向大地媽媽的懷抱。小螞蟻艾利正準備找過冬的糧食。這不，她出發(fā)了。
突然一投香味飄了過來，艾利尋著味道找去，原來河對面有香甜可口的面包渣，可是怎么才能過河呢？忽然艾利一拍腦袋，說：“我可以找老樹爺爺借落葉當(dāng)小船員過河啊！”于是，艾利二話不說，趕緊去找老樹。
到了老樹那里，艾利說：“樹爺爺，可不可以把您的落葉借我一片當(dāng)小船？”
“當(dāng)然可以。”老樹邊說邊搖擺著樹枝，落葉一片片地落下來。艾利選了一片最結(jié)實的落葉，“謝謝您�！彼錆M感激地告別了老樹。
艾利用了九牛二虎之力才把落葉推到河邊，接著她又吃力地把落葉推到水里，自己爬了上去。終于到岸了，艾利興奮地爬上岸，朝面包渣走去。
“可真香。”艾利說道。當(dāng)他正準備回家時，一群大雁問：“你知道哪里有水嗎？”
“就在前面一點。”
“謝謝。”
互相幫助的力量可大了，如果老樹爺爺不幫助艾利，艾利能吃到香味可口的面包渣嗎？如果艾利不告訴大雁們水在哪里，大雁們能找到水嗎？
幫助的作文6
幫助別人就是一種快樂。
幫助別人體現(xiàn)在我們生活中的各個方面，偶然的舉手投足對別人來說就是一種幫助。
記得一天放學(xué)路上，我正準備過馬路時，看見一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。于是我走過去對老奶奶說：“老奶奶您是要過路嗎？”老媽媽說：“是的，但是這么的車我不敢過�！薄澳俏曳瞿^去吧！”我接著說，“好的，你真是個好孩子�！崩夏棠绦χf。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車飛馳而來，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過。老奶奶被嚇蒙了，站著一動不動，嘴里還不住地說：“嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊�！”又一個勁的向后退。于是，我安慰老媽奶說：“沒關(guān)系，我們慢慢走就是了。”老奶奶聽了我的話就不后退了。
我左右看了，沒車來，就繼續(xù)挽著老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說：“奶奶，不要緊張�！�
我們就這樣一步步走著，張于瞳到馬路的另一邊，老奶奶長長的吁了一口氣之后，笑著說：“小朋友，謝謝你�！�
回到家時，我覺得很開心，因為我?guī)椭死夏棠�，我們�?yīng)該多幫助身邊的人，在幫助別人的過程中體驗了快樂。
幫助的作文7
在我的生活中，意外的事情就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。有意外的驚喜，有意外的幫助，也有意外的收獲。現(xiàn)在，我就拿起最最閃亮的星星，來給你們說一說吧！那就是讓我無法忘懷的幫助。
事情發(fā)生在四年級的那年，丟三落四的'我什么工具也沒有帶，只背著鼓鼓的書包去上學(xué)。來到四樓，我偶爾間發(fā)現(xiàn)今天有毛筆課，而且要測試書法，我卻沒帶筆墨紙硯！我心驚膽顫地熬過了語文課、英語課、數(shù)學(xué)課，下一節(jié)就是毛筆課了，我十分害怕被老師批評。跟著大伙兒來到書法天地后，我就壯著膽子向朋友借了兩張紙，一支筆和一塊小毛氈，到最后，唯獨少了墨汁，怎么辦？我心想：哎，要是我?guī)Я嗣P工具就好了，現(xiàn)在沒有墨汁，什么字也寫不了的呀。我焦急地走來走去，問徐藝萌借，她也快用完了。
我一個勁地冒著冷汗，急得像熱鍋上的螞蟻，毛筆老師已經(jīng)宣布可以書寫后，我不知如何是好，時間一分一秒地過去了，眼看別人寫了五六個字后，一旁的虞若桐溫柔地對我說：“楊嘉儀，我有墨汁，和你一起用好了！”霎時，一陣暖流涌過我的心頭，“那太好了，真是雪中送炭啊，虞若桐！”我連忙回答道�！皼]關(guān)系！”就這樣我與她共同開始書寫。也不知怎么的，平時怎么也寫不平整的字，今天卻寫得平平整整，也許是“幫助”的力量吧！
沒錯，這次意外的幫助讓我受益匪淺，假如你給予別人一份幫助，那么別人就會受到多一份的溫暖哦！
幫助的作文8
公交車上需要你為老奶奶讓座；路上有人摔倒的時候需要你伸出雙手去扶他們；災(zāi)區(qū)需要我們盡一份心捐款捐物幫助有困難的同胞度過難關(guān)……這些生活中的一件件平凡的小事其實都需要彼此間的互相幫助。
班級里也一樣，自己一個人完成不了的事情也需要同學(xué)們的合作與幫助。有一次大掃除，班上的同學(xué)們都把自己的課桌椅擦得干干凈凈。而地板上紙屑、橡皮泥、鉛筆屑到處都是，桌子、椅子?xùn)|倒西歪，臟得簡直像垃圾場似的。課桌椅和地板形成了強烈的反差，兩位值日生一位手拿著掃把彎下腰一心一意掃垃圾，另一位踮起腳尖伸長了手拿黑板擦正在專心致志地擦著黑板，豆粒兒大的汗珠從他們的額頭上淌了下來。我看見了，不禁想到以前自己值日時埋頭苦干而又無助的情景。于是，我把自己的想法告訴他們：假如今天是我們其中的兩位在這兒掃地板，最需要的是什么？最需要互相幫助，我們一起伸出手幫幫忙吧！同學(xué)們聽了面面相覷，一會兒紛紛跑去幫忙掃地，不到十分鐘，教室立刻煥然一新。瞧，大家靠自己的努力做了一件有意義的事，個個都開心得一蹦三尺高。
是啊，我們的生活需要互相幫助！
每個人的生活不會都是一帆風(fēng)順，都會遇到各種各樣的問題，在這個時候，如果給他們一些幫助并施以援手，盡力幫助他們解決困難，擺脫困境，你也會收獲快樂！
如果所有的人都能在得到幫助的時候又幫助別人，那么我們就會有一個充滿溫馨美好的家園。
幫助的作文9
常說贈人玫瑰手有余香，我就收到了一枝玫瑰。
我從二年級開始進入民樂團，在那里學(xué)習(xí)木琴。我們班上有不少人去考民樂團，但很多人第一天就退出了。剛開始，學(xué)習(xí)什么的都可以輕松搞定，成績也不在話下，在木琴班中也很突出�？墒请S著年級的升高，學(xué)習(xí)漸漸變得困難，而且三年級時每個周二下午都要排練到五點多鐘。于是我就產(chǎn)生了想放棄學(xué)琴的念頭。
媽媽知道后就常常鼓勵我，叫我別放棄，連教木琴的王老師也很舍不得，對我比往日更關(guān)心了。可是指揮的潘老師卻不以為然。
一次，在排練新曲目的時候，我就是敲小聲了一點，潘老師就罵我發(fā)呆，罵了一大堆很不好聽的話。下課后，王老師彎下腰，溫柔地安慰我，說：“沒關(guān)系，你能行的，加油哦！”王老師還說：“只要你每天抽空練幾分鐘，讓你媽媽發(fā)一下錄像給我，我都會幫助你的，給你指導(dǎo)�！蔽业呐笥岩矀�個來安慰我，“別哭了，我們會陪你一起練習(xí)的。吶，給你。”說著把紙巾遞給了我，還講了很多笑話逗我開心，都說得我破涕為笑了。
在老師和朋友的安慰下，我漸漸平復(fù)了自己的心情。我去安慰了另一個想退團的朋友，相約一起堅持下去。
老師幫助了我，使得我沒有退團，所以作為回報，我更認真地去練習(xí)了。之后，就連潘老師也有幾次表揚了我，于是就快樂地繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了，現(xiàn)在五年級了，我還在堅持學(xué)琴。
幫助的作文10
這個星期二，我感到十分溫暖。不是因為天氣很好，不是今天有很有趣的課，而是因為同學(xué)俞蘆蕓、張薇幫助了我。
星期二早上，我流了幾分鐘鼻血，媽媽說我太累了，不要多運動。但是，到了體育課，我還是控制不了自己。跟著同學(xué)們跑了兩圈。當(dāng)同學(xué)們跑“50米乘8”時，我和俞蘆蕓、張薇在一起休息。就在此時，我萬萬沒想到我的鼻血像斷了線的珍珠涌出了我的鼻子。我忙拿出紙巾按住鼻梁骨，她們倆見了也趕緊拿紙巾幫我止血。但鼻血像不聽話的孩子，不停地從我的鼻子里蹦出來。張薇扶起我來到醫(yī)務(wù)室，讓衛(wèi)生老師幫我止血。老師在我的鼻子里塞了一點兒棉花，血就慢慢地聽話了。
過了一會兒，血止住了。低頭一看我的衣服已經(jīng)被血染紅了一片，我正要開口，張薇不慌不忙已經(jīng)拿出了紙巾，對俞蘆蕓說：“小俞，快把這張紙沾濕，我把周好的衣服擦一下�！庇崽J蕓一會兒就沾濕了紙巾回來了，張薇一手捏起我的衣服，一手用紙巾來回擦拭我的衣服，很快，衣服上的血跡一點點淡了下去�；氐浇淌�，她們兩個又幫我把臉上的血跡擦了干凈。雖然身體不舒服，但是兩個細心的同學(xué)卻帶給我暖暖的感動。
“行來北涼歲月深，感君貴義輕黃金�！蓖瑢W(xué)之情比黃金重。
幫助的作文11
花兒拒絕了陽光的撫摸，就會失去昔日的美麗；大地拒絕了雨水的滋潤，就會變的饑渴難耐；樹枝拒絕了園丁的修剪，就會變得雜亂無章。一切生靈都無法拒絕別人的幫助。人呢？幫助固然需要，但有時我們要拒絕幫助。
家長們面對不再像小時侯一樣嘰嘰喳喳向他們傾訴煩惱的的我們，都希望能夠幫助自己的孩子度過不愉快的時期。他們用親昵的語言，小心的想要進入我們的世界，而我們卻像受驚的小鹿一樣回避著與他們近距離接觸。很多事，只有自己接觸了，經(jīng)歷了，才會有實感，才會真正懂得。雖然父母總希望孩子們少走些彎路，總希望把自己的經(jīng)驗全部告訴我們，然而我應(yīng)該學(xué)會不依賴于他們的幫助，路是自己的，人要學(xué)會自己長大，要學(xué)會自己摸索著前進，這樣才會體會到人生的意義所在。
在學(xué)校這個溫暖的大家庭里，老師扮演著盡職盡責(zé)的家長形象。他們苦口婆心的講述前屆學(xué)長的經(jīng)歷來告誡我們不要犯同樣的錯誤，而不知道我們這些看似成熟的高中生，只有吃一塹才能長一智，只有自己經(jīng)歷才能獲取真經(jīng)。老師希望通過自己的力量去教育學(xué)生們改進學(xué)習(xí)方法，改正不良習(xí)慣，而處于茫茫人海中的我們又怎能甘于平庸？我們拒絕那些祖輩傳下來的經(jīng)驗，而樂于開采屬于自己的世外桃源，去尋找適于自己的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能成為精英。
人生路上，布滿荊棘。互相幫助是應(yīng)該的，但要想成為真正的強者，成為一個真正堅強的人，就要學(xué)會拒絕別人的幫助，自己長大。
幫助的作文12
那是我在上小學(xué)三年級的時候，寫字速度非常的慢。但是，我們才開學(xué)，我們的班主任李老師了解到我做事情很負責(zé)，沒有了解到我的寫字速度很慢。于是，李老師就給我當(dāng)上了一個語文組長。
自從我當(dāng)上了語文組長，每天我都感到很忙。尤其是每天下午，我們要寫的語文作業(yè)比較多。因為我寫字速度很慢，當(dāng)其他人把所有的作業(yè)都完成以后，并且交給了我的時候，我才把今天下午要完成的第二項語文作業(yè)寫完。在望著抽屜里的一大堆作業(yè)本，我就覺得仿佛有一座沉重的大山壓在背上，讓我直不起腰來。不久以后，就放學(xué)了，當(dāng)所有的同學(xué)都離開了學(xué)校時，值日生開始值日時，我才完成下午的第三項語文作業(yè)。幾乎值日生全部走時，我才開始數(shù)本子是不是都齊了。當(dāng)我數(shù)完本子時，已經(jīng)過去了一個小時左右了。我趕快收拾書包，離開了學(xué)校。
直到有一天的寫字課時，我們寫習(xí)字冊時，李老師才發(fā)現(xiàn)我寫字速度慢的原因，原來，是我在筆畫上面停頓的時間太長了。于是李老師就對我說：“現(xiàn)在我一個筆畫一個筆畫的報名稱，當(dāng)我報到什么筆畫時，你寫的就要是什么筆畫。”接著，李老師就快速的報了起來，與此同時，我也加快了我自己的速度，并且跟上了李老師的速度。
從此以后，每當(dāng)我們寫作業(yè)時，我就會模仿李老師那次給我報的速度，不出聲音的說著筆畫的名稱。就是因為這樣，我現(xiàn)在的寫字速度才提高了。
雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們語文了，但是她對我的幫助，令我終生難忘。
幫助的作文13
有時候，幫助其實是一種慢性自殺。
正如哲學(xué)家們所說的，凡事要有個度，過度的幫助有時并不是有利于我們。
腦海中一直有一個事例揮之不去。
他，一個滿懷希望的青少年，卻在繁花似錦的季節(jié)早早結(jié)束了自己的生命，而這一切源于靈魂的禁錮，幫助了他，卻又害了他。
他和普通的孩子一樣有一個幸福的家庭，家里雖然不富裕，但日子過得也不錯。他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在大多數(shù)人眼里，他一定會是一個有所作為的人，可一場突如其來的車禍奪走了他母親的生命，父親也落下個半身癱瘓，他也很懂事，一直照顧著殘疾的父親，人們很欣賞他，都在盡力地幫助他，所有人都把希望寄予他，只要他好好學(xué)習(xí)，好心人會一直捐助他上學(xué)，他很感動，他知道，他應(yīng)該很努力很努力。從此，他拼了命的用功，每天他只允許自己睡4個小時，把所有的時間安排地滿滿當(dāng)當(dāng)，結(jié)果卻事與愿違，每次考試，他的成績總不如人意，所有的人都感到對他失望，其實，最失望的人是他自己！仍然有人幫助他，只要他努力，好心人會捐助他上大學(xué)，這些幫助成了一塊塊巨石，沉沉地壓在他的心里，上課他常常走神，有些問題竟然答非所問，所有的人對他愈感失望，他又陷入了自責(zé)。
在花開的茂盛的季節(jié)，18歲的生命卻濺起了一灘血，那火紅的血覆蓋了夾竹桃，在遺書里，滿滿寫滿了“對不起”，他對不起曾經(jīng)幫助過他的人，對不起老師！對不起父親！對不起同學(xué)！
有時候，幫助是一種慢性自殺！
幫助的作文14
在我的記憶里，有很多朋友都令我難以忘記他們，但是有一個朋友在我心里面最難以忘記的。他就是我的同學(xué)何銳熙，他之所以令我難以忘記是因為那一件事情……
那一次的事是發(fā)生在四年級的某一天早上，剛剛上完第一節(jié)課下課，我就趕著去廁所，當(dāng)在回教室的路上，突然跑出一個是讀別班的同學(xué)攔著我，然后就打我，我就很生氣的說：“你干什么打我�。俊彼f：“我看你不順眼就打你咯，不行嗎？”然后他又一個拳頭打過來，我雖然極力掙扎，但都不及他大力，他個子高，身材又胖。圍觀的同學(xué)越來越多啦！但沒一個感出手幫我。這時，何銳熙同學(xué)剛剛從廁所出來，看見我被打，立刻跑到我身邊來，一手捉住那個打我的同學(xué)的手，然后用憤怒的眼神盯著那個同學(xué)說：“不準你打他，他是我的好朋友，如果你再打他，我就打你。”這時我的內(nèi)心非常的激動。接著對我說：“沒事吧？快回教室，快上課啦！以后他再敢打你，你告訴我，我?guī)湍恪！笔潞螅袑ξ艺f了關(guān)于一些那個打我的那個同學(xué)的事給我聽。告訴我那個同學(xué)性格非常的暴躁，不要再去招惹他啦！也不要接近他，下次見到他也要避開。
從此，我們就變成了真正的好朋友，如果他有什么困難我都會主動幫助他，如果我遇到什么困難他也會幫助他。
何銳熙和他正義的品質(zhì)令我終生難忘！
幫助的作文15
每個人都被別人幫助過，而我今天要說的是人生中最難忘的一次幫助。
今天，我用自己的零花錢買了一臺電話手表，我連蹦帶跳的跑回家。可是，在回家路上我摸摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)自己的電話手表居然不見了！我急得團團轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻。天馬上就要黑了，該怎么辦？怎么辦？更慘的是天空下起了大雨。正當(dāng)我愁容滿面，唉聲嘆氣的時候，我的好同學(xué)余謙出現(xiàn)了。
他打著一把雨傘疑惑不解的問我說：“鄭景瀧下著這么大的雨你怎么還不回家呢？”我失落地說：“我新買的電話手表不見了�！庇嘀t說：“那我也來幫你找電話手表吧�！�
我們從下午二點鐘找到下午五點鐘，大雨仍然在下著，我都想放棄了。
可當(dāng)我看見余謙還在堅持不懈的幫我找電話手表，我被感動了，也更加認真的找起來。我們沿著我走過的路徑仔細地尋找，小心翼翼地不放過每一個角落。終于功夫不負有心人，我們在拐彎的路旁的角落里找到了。那時候天已經(jīng)黑了，雨也停了，我們在路燈下露出了燦爛的笑臉。
到了第二天我和余謙都感冒了了，我默默地看著余謙心里很是慚愧。但余謙卻露出了理解的笑臉。他真是贈人玫瑰，手留余香！同時也是他給了我一次難忘的幫助。
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