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幫助優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幫助優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
幫助優(yōu)秀作文1
我是一只蛋，但我不知道我的命運(yùn)將會(huì)指向何方。
“辟辟啵�！保衣�(tīng)到了外面的聲音，我望了望自己，發(fā)現(xiàn)自己是一只鷹，于是，我啄開(kāi)了一條小縫，通過(guò)蛋殼上的小縫往外看，原來(lái)外面下雨了，這時(shí)一只老鷹聽(tīng)到響動(dòng)，看了看我，把我的蛋殼啄碎后，我感到刺骨的寒冷，接著，又把我身下的殼也抽走了，那冰涼的樹(shù)枝，無(wú)情的戳破了我的肉體。上有風(fēng)雨交加，如同“刀山”一樣，而老鷹——我的媽媽卻不屑一顧，仿佛我不是她親生的一樣，望著懸崖下那溫暖的雞窩，真是羨慕啊，上有遮風(fēng)擋雨的草蓋，下有柔軟的干草，小雞們?cè)诶锩媸娣靥芍覅s在這里無(wú)助地站著。
雨停了，天空露出燦爛的`微笑，這時(shí)，媽媽“呼”的飛走了，一會(huì)兒又抓了一只野兔回來(lái)，我張著嘴拼命的叫著，他卻摔死野兔后直接扔給我，隨后飛走了，我使勁的啄著野兔的皮，卻怎么也啄不破，下面的母雞找到了吃的，就叫小雞們來(lái)吃，吃得不亦樂(lè)乎，我卻要獨(dú)自吃著一只野兔子。到了天正熱的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)直射在我頭上，我卻無(wú)能為力，再看看小雞們，躲在窩內(nèi)睡大覺(jué)，我真想下去當(dāng)雞，哎，誰(shuí)叫我是鷹呢！
今天，我發(fā)現(xiàn)我可以飛了，老鷹看到了，飛過(guò)來(lái)把我暴打了一頓，把我的翅膀尖打斷了，我氣憤了，我受了這么多苦，到了如今，我可以飛了，你竟然還打斷了我的翅膀，我要飛離這個(gè)家，永遠(yuǎn)也不回來(lái)！第二天，老鷹帶我去練飛了。于是，我頭也不回的飛走了，去獨(dú)立的生活。
當(dāng)我第一次捕食，用那堅(jiān)硬的翅膀打昏了獵物時(shí)，我懂了，媽媽是在幫我，幫我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可以撕裂獵物，讓我的翅膀更有力，我卻錯(cuò)怪了您�，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面了，我要感謝您那熾熱的愛(ài)！
幫助優(yōu)秀作文2
在我的印象中，有誨人不倦的校長(zhǎng)，老師，有活潑可愛(ài)的小伙伴，其中，使我的印象最深刻的是我的朋友張華。
記得，那是我五年級(jí)放暑假的時(shí)候，有一天，我和張華一起出去玩的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)行走不便的老爺爺背著一個(gè)沉重的包裹，把老爺爺?shù)谋扯家獕簭澚耍瑥埲A看見(jiàn)了便上前去問(wèn)那個(gè)老爺爺要去哪里，那個(gè)老爺爺說(shuō)他要去開(kāi)發(fā)區(qū)，于是，張華二話不說(shuō)，便將那個(gè)老爺爺?shù)谋嘲车阶约旱纳砩�，并扶著那個(gè)老爺爺去開(kāi)發(fā)區(qū)，在去開(kāi)發(fā)區(qū)的路上，許多人都把目光投向了張華，我心中也油燃而生了對(duì)張華的敬佩之感，到了開(kāi)發(fā)區(qū)，張華把那個(gè)老爺爺?shù)谋嘲�給了他，那個(gè)老爺爺說(shuō)：“謝謝”張華連忙說(shuō)不用謝，這是我們小學(xué)生應(yīng)該做的啊。
記得，還有一件事是發(fā)生了他家的院子里，自從他家那里搬來(lái)了一個(gè)老爺爺，它的.負(fù)擔(dān)更加重了，他每天回來(lái)做完作業(yè)，不公要幫他媽媽做家務(wù)事，還要幫那個(gè)老爺爺做務(wù)事，例如：掃地、拖地、擦桌子等家務(wù)活，隨著張華年齡不斷地增加，他的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重了，他回家不公作業(yè)多了，幫媽媽和那個(gè)老爺爺做的家務(wù)事也載來(lái)載多，經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，張華和那個(gè)老爺爺?shù)母星檩d來(lái)載深了，現(xiàn)在每逢過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，張華還要送給那個(gè)老爺爺一件他自己親手做的禮物呢！
這就是我那助人為樂(lè)的好朋友張華。以后，我也要多學(xué)學(xué)他，也做一個(gè)助人為樂(lè)，把別人的困難當(dāng)作是自己的困難，把別人的快樂(lè)看作是自己的快樂(lè)。
幫助優(yōu)秀作文3
如果時(shí)間可以倒流，我一定要回到四年級(jí)，向你說(shuō)一聲：謝謝。
那是二年前了，我在上四年級(jí)，你是我的>同桌，班里的女生對(duì)你的評(píng)價(jià)不太好，說(shuō)你不僅長(zhǎng)得不好看，而且學(xué)習(xí)不好，都不愿意和你玩。到了最后，連我也這樣認(rèn)為，對(duì)你冷言冷語(yǔ)。可是經(jīng)過(guò)那幾件事之后，我就徹底改變了對(duì)你的看法。
那是一次期中考試，我正在做一道數(shù)學(xué)題，那是一道畫(huà)圖題，我拿著鉛筆畫(huà)好之后，又檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)錯(cuò)了。當(dāng)我正準(zhǔn)備從文具盒里拿橡皮時(shí)，突然看見(jiàn)鋼筆、尺子都躺的好好的，唯獨(dú)不見(jiàn)橡皮的`聲影。這時(shí)才想起：昨天晚上寫(xiě)完作業(yè)時(shí)忘記放進(jìn)文具盒了。這道題是十分，這時(shí)你遞給我一塊橡皮，我本來(lái)不想用，可又心疼這十分。用完之后，你又給我一張紙條：你沒(méi)有帶橡皮，我就把它送給你吧！我本來(lái)想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”，到嘴邊的話又咽了下去。
第二天，臨近放學(xué)時(shí)，不知是誰(shuí)惹了老天爺生氣，傾盆大雨從天而降，直到放學(xué)，雨還沒(méi)停下來(lái)。我只能站在班門(mén)口望雨興嘆了！你問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“沒(méi)帶傘，回不
了家了�！蹦愫敛华q豫的把自己的傘給了我，還說(shuō)：“我離學(xué)校近，你打傘回家吧！”下午你沒(méi)來(lái)，我問(wèn)了老師，才知道你被雨淋發(fā)燒了，其實(shí)你家離學(xué)校很遠(yuǎn)。等你病好了，見(jiàn)到你，我很想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”。但話到嘴邊又咽了下去。
后來(lái)你轉(zhuǎn)走了，這三個(gè)字我也一直沒(méi)說(shuō)出口。
忘不了你對(duì)我的幫助，謝謝你，我永遠(yuǎn)的好朋友。
幫助優(yōu)秀作文4
助人，乃快樂(lè)之本”，第一次聽(tīng)見(jiàn)這句話是在3年前的一個(gè)夏天，雖然已經(jīng)時(shí)隔3年，可現(xiàn)在回想起來(lái)，仍記憶猶新。
記得那是一個(gè)星期天，我和>小伙伴不顧炎熱，在臨家很近的廣場(chǎng)里騎車(chē)玩耍。我們玩的很開(kāi)心，突然，天空中烏云密布，我們清楚地知道：要下雨了。于是，我和小伙伴準(zhǔn)備回各自的家。還沒(méi)到家，就下起了雨，我不由的加快了步伐。雨下的大了，雨水在地面匯成一個(gè)個(gè)“大漩渦”，一不留心，我騎進(jìn)了“大漩渦”，摔了個(gè)四腳朝天。我身上沾滿了雨水和泥土，腳隱隱作痛。我一看，流血了。我捂著腳，想站起來(lái)，無(wú)奈的我又摔了下去。我疼得直哭，可在這個(gè)雨天，分布不清我臉上的到底是淚水，還是雨水。
“小同學(xué)，怎么了？”我抬頭一看，是一位年輕高大的叔叔站在我面前，彎下腰把我扶起來(lái)，拍拍我什么上的`泥土，又貼心地問(wèn)道：“腳怎么流血了？”“騎自行車(chē)不小心摔倒了�！蔽艺f(shuō)。叔叔一邊幫我扶車(chē)子，一邊說(shuō)：“腳還疼嗎？”“已經(jīng)??不怎么疼了??”“下次要小心��！我送你回家吧�！薄班牛x謝叔叔！”
叔叔把我送到了家，媽媽作為感謝，想留下叔叔吃飯�？墒迨鍏s說(shuō)：“這都是我們一個(gè)大人應(yīng)該做的�！焙髞�(lái)，我忍不住問(wèn)叔叔：“我與您素不相識(shí)，您為什么要幫助我呢？”“剛才已經(jīng)說(shuō)了，這是應(yīng)該的。還有，助人，乃快樂(lè)之本�！彼f(shuō)完這句話，匆匆忙忙地離開(kāi)了。我看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，越來(lái)越小，可他在我心里的身影，卻越來(lái)越高大??
是啊，“助人，乃快樂(lè)之本”。叔叔的幫助我永遠(yuǎn)忘不了，助人，我也忘不了。
幫助優(yōu)秀作文5
俗話說(shuō)：“滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)�！笨晌覅s認(rèn)為：幫助別人，不應(yīng)該記在心上。因?yàn)椋瑤椭鷦e人自己也很快樂(lè)……
一個(gè)星期天，我早早地寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)闆](méi)有什么事情做，便到馬路上散散步。天空一碧如洗，我的心情也十分好。
著走著突然聽(tīng)見(jiàn)前方傳來(lái)了一陣陣急促地呼喊聲：“幫幫我吧，幫幫我吧！”我走上前一瞧：原來(lái)是一位老奶奶站在路邊東張西望地求助。我走上前去，問(wèn)明了其中原因，原來(lái)是這樣情況：老奶奶今天一個(gè)人在家，她看到中午了，便出來(lái)買(mǎi)菜，因?yàn)槠綍r(shí)都她女兒出來(lái)買(mǎi)菜，她從不出門(mén)，她家離菜場(chǎng)又遠(yuǎn)，結(jié)果迷路了。我問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題，可能是因?yàn)槟昙o(jì)大了，記性也不太好，老奶奶就知道家在長(zhǎng)江路上，也不記得哪個(gè)小區(qū)。
于是我把她帶回家，跟爸爸說(shuō)明了情況，爸爸也十分樂(lè)意幫助她。于是我和爸爸一起查找了長(zhǎng)江路附近的小區(qū)，發(fā)現(xiàn)那附近只有一個(gè)小區(qū)。我們就決定開(kāi)車(chē)送老奶奶回家。一路上我們邊走邊聊，十分開(kāi)心，一會(huì)就到他們小區(qū)了，老奶奶一到小區(qū)門(mén)口，就開(kāi)心地叫道：“就這里，就這里！”可是老奶奶也不記得自己家是幾棟幾樓……這可傷腦筋了，怎么辦？我突然想到我們可以去物業(yè)幫她查查，根據(jù)老奶奶提供的.她兒子的姓名，小區(qū)物業(yè)查到了老奶奶住在6棟甲601室，我們把老奶奶送到了她的家里，她的家人很開(kāi)心，連連向我們道謝，非要送點(diǎn)禮品給我們，但被我們拒絕了。
聽(tīng)了他們家人的道謝，我心里美滋滋的！幫助別人的感覺(jué)真好。如果你想收獲快樂(lè)，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，你就多多幫助別人吧。
幫助優(yōu)秀作文6
一天，在學(xué)校里，我很頭暈，又發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在，別人幫助我。
我的頭越來(lái)越暈，真希望有同學(xué)來(lái)幫助我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人，他說(shuō)：“你為什么不去上體育課？”我由于頭實(shí)在太暈了，基本上分不清上下左右，同時(shí)也感到天旋地轉(zhuǎn)。那個(gè)人看著我又說(shuō)：“趕緊去上體育課�！闭f(shuō)完就走了，這時(shí)明亮的燈光在我眼里也變得非常暗淡，而我獨(dú)自一人繼續(xù)忍受著頭暈做作業(yè)，心里想要是有個(gè)人能帶我去校醫(yī)務(wù)室就好了，今天是絕對(duì)躲不過(guò)這一節(jié)課了。這時(shí)走廊上傳來(lái)了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來(lái)了，他很會(huì)打人的，上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿頭是包的.。我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真希望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下面，僥幸躲過(guò)了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧。
我心里正感到絕望時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了重重的腳步聲，這絕對(duì)是體育課代表。課代表看見(jiàn)我難過(guò)的樣子就跑過(guò)來(lái)問(wèn)；“你怎么了？”我說(shuō)：“我頭暈�！闭n代表說(shuō)：“我知道校醫(yī)在哪兒，我背你去吧�！庇谑撬盐冶车叫ａt(yī)那兒，校醫(yī)很快為我治好了頭暈。
好了以后，我問(wèn)體育課代表：“你怎么知道我在這兒？”課代表說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了教室里有點(diǎn)聲音就過(guò)來(lái)了�！薄爸x謝你！”我說(shuō)。
幫助優(yōu)秀作文7
也許我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人，也受到過(guò)別人的幫助，現(xiàn)在我想起來(lái)一件事還是記憶猶新。
記得有一次，我走在回家的路上，前面有一位低年級(jí)的小同學(xué)，低著頭，彎著腰，頂著風(fēng)，艱難的走在路上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。忽然，他一不小心摔倒在地上。我趕忙過(guò)去把小同學(xué)扶了起來(lái)，幫他把身上的灰塵拍打干凈，說(shuō)：“摔疼了沒(méi)？”我關(guān)切的問(wèn)道。小弟弟淚水汪汪地揉了揉膝蓋。我扶著小弟弟，叫他不要哭了。“謝謝你，大哥哥！“我撫摸他的頭說(shuō)：”不用客氣，我們應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，這是我應(yīng)該做的�！�
想到小弟弟在我的幫助下安全回家了，我心里甜滋滋的。要是人人都有愛(ài)心，世界就沒(méi)有困難的人，那會(huì)是多么美好呀！所以以后，我一定要盡我一點(diǎn)微薄的'力量去幫助那些需要幫助的人。
一想起那件事，我的心里就很感動(dòng)。
在我生日的那一天，工作很忙的爸爸抽出時(shí)間，傍晚給我送來(lái)了一個(gè)小巧精致的蛋糕，爸爸說(shuō)：“瑋瑋，你十一歲了，爸爸祝你生日過(guò)得快樂(lè)，也祝你天天開(kāi)心！”我聽(tīng)后心里頓時(shí)涌出了一股暖流。我接過(guò)蛋糕，對(duì)爸爸說(shuō)了一聲：“謝謝！”生日當(dāng)天晚上，同學(xué)們圍著我唱生日快樂(lè)歌，并送上自己的禮物和真切的祝福。一陣清脆的鈴聲響起，電話另一端傳來(lái)了姥姥簡(jiǎn)單又飽含深情的祝福：“祝你生日快樂(lè)！”那一刻，我的淚水早已在眼眶里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我收到了很多同學(xué)的祝福，我因我有這么多的知心朋友而自豪，也因有這么多的祝福而感動(dòng)。
這些已成為美好的過(guò)去，永遠(yuǎn)留在了我心中。這是我過(guò)的最開(kāi)心而又最讓我感動(dòng)的一次生日。
幫助優(yōu)秀作文8
我們生活在地球這個(gè)大家庭里，時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)人與人之間的關(guān)心與幫助。
在一個(gè)秋天的周末清晨，我騎著自行車(chē)，背著包在長(zhǎng)白島森林公園騎車(chē)。那天天氣真好，秋高氣爽，風(fēng)景如畫(huà)，每一處都如桔色仙境般美麗。
我騎在崎嶇不平的小土路上，準(zhǔn)備去約好的地點(diǎn)和好朋友野餐。這時(shí)，我看到一個(gè)紅衣小姑娘坐在地上哭，走近一看，只見(jiàn)小姑娘渾身是泥，車(chē)的一個(gè)轱轆壓在了她的.左腿上，車(chē)把都摔歪了。我忙停下來(lái)，把她的車(chē)在旁邊支好，蹲下來(lái)，問(wèn)她腿哪里疼（記得媽媽說(shuō)過(guò)，骨折是不可以隨意挪動(dòng)的）。她指著腿上一塊有一點(diǎn)淤青的地方說(shuō)，只是這里被車(chē)壓到有一點(diǎn)兒疼，我又試著讓她動(dòng)動(dòng)腳，確定沒(méi)有骨折后，把她扶起來(lái)，幫她拍了拍身上的泥土，帶她在道邊的椅子上休息一下，并幫她校正好車(chē)把，她甜甜地說(shuō)了聲：“好姐姐，謝謝你！”
我美滋滋地到了約定地點(diǎn)，突然發(fā)現(xiàn)我的包丟了，完啦，我們野餐要吃的東西都在里頭呢！此時(shí)此刻，我心急如焚，不知所措。這是，不遠(yuǎn)處紅衣小姑娘在向我招手，手里拿著我的包，我立刻迎上去，她說(shuō)：“姐姐，剛剛在你幫我弄車(chē)子時(shí)，把包放地上了，我是后來(lái)準(zhǔn)備走時(shí)
才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)耽誤你吧？”我忙說(shuō)：“正是時(shí)候，太謝謝你啦！”她的臉上露出兩個(gè)月牙形的小酒窩，小臉微紅地握著我的手說(shuō)：“是我應(yīng)該的，姐姐對(duì)我那么好！”
我的心頭一暖，心里一直回蕩著這樣一句話：如果是你先向別人伸出援手，你是高尚的；如果是別人先向你伸出援手，你是值得幫助的；如果在這個(gè)世界上，人人都懂得并樂(lè)于關(guān)心他人，那么，我們的世界會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)和陽(yáng)光！
幫助優(yōu)秀作文9
感謝幫助我的人我們的田野，美麗的田野，我唱歌邊溜冰。 溜得正高興的時(shí)候，撲通，不知是一個(gè)什么東西把我絆倒了，因?yàn)槲覜](méi)有帶護(hù)膝，所以我摔得特別疼，疼得我站也站不起來(lái)了，淚花在眼圈里直打轉(zhuǎn)，我看看受傷的膝蓋，血都流出來(lái)了，我想哭，可是哭不出來(lái)。此時(shí)我好想媽媽，如果媽媽就在身邊該多好啊，可以拉我一把，說(shuō)上幾句安慰的話，或許我就不會(huì)想哭，傷口也不會(huì)那么疼。
正在我痛苦掙扎的時(shí)候，一位大姐姐面帶微笑地向我走過(guò)來(lái)，看到我這痛苦的樣子，急忙把我扶起來(lái)，問(wèn)道：小妹妹，你怎么了，傷得嚴(yán)重嗎?痛嗎?我把事情的'經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了她，大姐姐撫摸著我的頭說(shuō)：以后當(dāng)心點(diǎn)，做事不要三心二意，就算是一件很小的事，都要認(rèn)真去對(duì)待!嗯，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她拿出隨身攜帶的手絹，幫我把受傷的腿包扎起來(lái)，此時(shí)我郁悶的心情好多了，我試著走了幾步，腿傷也不再那么痛了。這時(shí)，我要對(duì)幫助我的大姐姐道謝，可人已經(jīng)不見(jiàn)了，我四處找了找，也不見(jiàn)她的身影，唉，都怪我當(dāng)時(shí)只顧自己的傷，沒(méi)有問(wèn)她姓什么，叫什么名字，在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)。
唉，我何時(shí)才能再遇到這位熱心善良的大姐姐?!我真的很想你，我想親口對(duì)你說(shuō)，謝謝你，謝謝你給我的幫助。雖然你我相識(shí)是那么短暫，但你的熱心和善良使我深受感動(dòng)。你那種助人為樂(lè)而不留名字的精神，值得我學(xué)習(xí)，我會(huì)在我的身邊傳播你的雷鋒精神。
幫助優(yōu)秀作文10
右腦兒童很少有時(shí)間概念，因此當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)時(shí)間概念時(shí)，教起來(lái)常常十分困難。教他們識(shí)時(shí)鐘也同樣困難。但是通過(guò)整合視覺(jué)想象、身體形象和身體動(dòng)作，讓他們置身于時(shí)間環(huán)境之中，時(shí)間對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，便變成了一個(gè)十分個(gè)人的概念。
讓孩子們閉上眼睛，把自己想象成時(shí)鐘。讓他們向頭頂上方伸展雙臂，模仿時(shí)針做圓周運(yùn)動(dòng)。叫他們把雙臂放在不同位置，并告訴你這是幾點(diǎn)。你也許會(huì)很吃驚地發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)知道不同的時(shí)間，卻表達(dá)不出來(lái)。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有時(shí)間概念，可以在開(kāi)始時(shí)讓孩子雙臂高舉過(guò)頭，直接放在12點(diǎn)的位置，接著把雙臂放在1點(diǎn)、2點(diǎn)等位置。如果能拆開(kāi)一個(gè)真的時(shí)鐘，撥動(dòng)指針，讓他們對(duì)時(shí)鐘的運(yùn)行模式有一個(gè)直觀的了解，這對(duì)許多孩子就更有益。如果你用自己的身體做樣板，務(wù)必使自己與孩子面對(duì)同一方向。
教完整鐘點(diǎn)后，你要對(duì)孩子們的.學(xué)習(xí)狀況做出評(píng)估，看一看再教什么更容易，是幾點(diǎn)半和幾點(diǎn)幾刻，還是幾點(diǎn)幾分？無(wú)論你決定先教什么，都要讓孩子用雙臂演示時(shí)針和分針的不同位置。當(dāng)“指針”到達(dá)半鐘點(diǎn)時(shí)，可以讓他們交換左、右臂，這樣他們就不會(huì)感到難做和別扭。重要的是使孩子們既能睜著眼睛做，掌握一定的規(guī)律后，又能閉著眼睛演示時(shí)鐘。
一旦孩子能用身體動(dòng)作演示不同時(shí)間，就要讓他學(xué)會(huì)在紙上標(biāo)出時(shí)間。許多孩子會(huì)覺(jué)得困難，這些孩子需要一個(gè)精細(xì)動(dòng)作活動(dòng)做過(guò)渡。讓孩子用紙盤(pán)做鐘面，用木條、紙板或冰棒棍做指針，一根針長(zhǎng)，一根針短。對(duì)于那些聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)兒童，報(bào)出不同時(shí)間，讓他們把“時(shí)針”和“分針”放到正確位置。對(duì)于視覺(jué)學(xué)習(xí)兒童，則在黑板上寫(xiě)出時(shí)間，讓他們把“指針”撥到相應(yīng)位置。當(dāng)孩子完成了這項(xiàng)任務(wù)后，問(wèn)題也就解決了。
幫助優(yōu)秀作文11
有一次，我和媽媽從老家回來(lái)，坐在六路公共汽車(chē)上。媽媽坐在后排，我坐在離車(chē)門(mén)較近的座位上，玩媽媽手機(jī)上的游戲。
我玩得正興致勃勃，突然車(chē)停了，上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶�？墒牵�(chē)上的人非常多，已經(jīng)沒(méi)有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠(yuǎn)的地方，車(chē)一開(kāi)動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。
車(chē)又停了，車(chē)燈也亮了，又上來(lái)幾個(gè)人，車(chē)上更擁擠了。這時(shí)，一個(gè)小伙子站起來(lái)分開(kāi)別人對(duì)老爺爺說(shuō)：“您老人家來(lái)坐這個(gè)座位吧，我就要下了�！崩蠣敔斪尷夏棠套夏棠套尷蠣敔斪�，兩個(gè)人推讓著。這時(shí)，原來(lái)坐在小伙子旁邊的`一個(gè)姑娘站起來(lái)說(shuō)：“您二老坐在一起吧！”兩個(gè)老人說(shuō)了聲“謝謝”才落座了。
小伙子一直站在我身邊，我聽(tīng)見(jiàn)他在低聲咳嗽。過(guò)了好幾站，他才下車(chē)，借著路燈，我看見(jiàn)他進(jìn)了武警醫(yī)院。這時(shí)，老爺爺說(shuō)：“這小伙子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個(gè)好人��！”
我聽(tīng)了心里酸酸的，非常慚愧，我是一個(gè)少先隊(duì)員，為什么就沒(méi)有給老人讓座�。肯萝�(chē)后，我把這件事對(duì)媽媽說(shuō)了，媽媽也贊揚(yáng)了那個(gè)小伙子，說(shuō)我應(yīng)該學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的好品德。
那天夜里，我想起了爸爸說(shuō)過(guò)的古人的話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說(shuō)不要因?yàn)閴氖滦【妥�，也不要因�(yàn)楹檬滦【筒蛔�。讓座的事情雖然非常小，可也能反映一個(gè)人的品德修養(yǎng)��！今后，我要向那位大哥哥學(xué)習(xí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好人好事。螞蚱作文3篇有趣的小狗作文霸王雞作文
幫助優(yōu)秀作文12
在生活中有許許多多的人都給予我關(guān)心和幫助。它們像一顆顆閃亮的星星鑲嵌在我的內(nèi)心深處，今天我把最閃亮的.一顆展示給你。上學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我因得了感冒，每天下午都要去醫(yī)院扎針，因此我十分擔(dān)心學(xué)習(xí)。現(xiàn)在正是最關(guān)鍵的時(shí)期，而我卻不能上課，我心急如焚。
這天，我正在家扎針，門(mén)鈴響了，原來(lái)是鞠辰雨。她面帶笑容，先詢問(wèn)了我的病情，然后告訴我今天的作業(yè)。我看著作業(yè)上一道道題頭都大了，因?yàn)槲乙坏李}也不會(huì)。鞠辰雨似乎看出了我的心思，于是給我講了今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后再讓我做作業(yè)，聽(tīng)了她的講解，我似乎懂了許多，做起作業(yè)來(lái)簡(jiǎn)單多了。此后，她每天都來(lái)給我“上課”，雖然耽誤了幾天課程，可我的成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)落下。那時(shí)對(duì)鞠辰雨的感激之情溢于言表。還有一次，我和鞠辰雨一起去學(xué)校玩滑板，我們規(guī)定從籃球場(chǎng)滑到對(duì)面，誰(shuí)先到誰(shuí)就贏。比賽開(kāi)始了，我目視前方，雙腳使勁滑，看著鞠辰雨一點(diǎn)一點(diǎn)地超過(guò)了我，我不服氣，更加使勁了，沒(méi)留神腳下一塊石頭，一下子絆倒在地了。腿摔在了大石頭上，鮮血順著我的腿躺到地上。鞠辰雨見(jiàn)狀，二話沒(méi)說(shuō)到對(duì)面商店買(mǎi)了一袋面巾紙和一個(gè)創(chuàng)可貼。她把我扶到?jīng)鐾だ铮缓笥妹娼砑埌盐覀谥車(chē)纳匙硬恋�，最后用�?chuàng)可貼貼在傷口處。
做完這些，她還一直在我旁邊陪我說(shuō)話，給我講笑話，讓我忘記疼痛。等我好一些了，我們一起游戲，還編草帽，臉上都洋溢著歡樂(lè)。雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但那一幕幕動(dòng)人的情景我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我更不會(huì)忘記我的好朋友助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。
幫助優(yōu)秀作文13
生活中，人要有互相幫助的習(xí)慣，這樣讓你獲得了幸福和快樂(lè)。每個(gè)人都需要幫助，我也不例外。
那是一次發(fā)生在外婆家的事。
媽媽想讓我學(xué)會(huì)滑板，我只能答應(yīng)。我扶著樹(shù)，但我不敢站上去，也沒(méi)人幫我一把，這是我的朋友佳佳來(lái)到我的`身邊問(wèn)：“我能幫你嗎？”“可以！”我真是欣喜萬(wàn)分！終于有人出面營(yíng)救我了。她扶著我，我雙手搭在她的肩頭，開(kāi)始練習(xí)，我站上去，但我不敢動(dòng)，我有點(diǎn)后悔站上去了，佳佳說(shuō)：“不要怕人都有第一次！把腳扭動(dòng)就可以走了，要利用它而不是它利用你�！蔽衣�(tīng)了，把前腳扭動(dòng)著。“我可以走了，厲害！”佳佳叫起來(lái)，可是又倒了，她說(shuō)：“沒(méi)事，只要堅(jiān)持練習(xí)就能成功�！兄菊呤戮钩伞蚁氲竭@句話，就握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，下了一定要練好滑板的決心。我扶著她開(kāi)始扭，一次比一次遠(yuǎn)，一次比一次更熟練了。佳佳看我能從家門(mén)口走到大馬路上了，便放掉我，讓我自己走，我又可以多走幾步了，“加油，加油！”她鼓勵(lì)著我，到她家門(mén)口了，我情不自禁地又轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，讓我意想不到的是這個(gè)彎竟然成功轉(zhuǎn)過(guò)去了 ！ “你成功了，連彎也會(huì)轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在速度也快了，你僅用了不到半天時(shí)間！“
原來(lái)在別人的幫助下，成就這么大，還增加了友誼，看來(lái)幫助是友誼的根。幫助，其實(shí)每個(gè)人都需要它！
幫助優(yōu)秀作文14
幫助好似盲人手中的燈，再不是中幫助了被人，同時(shí)也是對(duì)自己的幫助。雖說(shuō)”瞎子點(diǎn)燈只是白費(fèi)蠟”，但他點(diǎn)明手中的燈時(shí)，他并不是僅僅為了自己，這燈不僅為別人照明他們前方的路，更加避免了在漆黑中被人撞到自己。
歲月如史書(shū)，記錄著我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。一次坐公交車(chē)時(shí)，正好有一個(gè)座位。但向后一看，連綿不斷的人流接連涌了上來(lái)。見(jiàn)此狀，我便以迅雷不及掩兒的速度搶上前去。我搶到位置了，放心的坐了下去。但在人流中，我會(huì)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地看到一位老爺爺被勇來(lái)擠去。但在有半天之后我終究沒(méi)有讓做的決定。
終于，一個(gè)小女孩給這個(gè)難題畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，給擁來(lái)擠去的老爺爺一個(gè)完美的“歸宿”。與此同時(shí)我的內(nèi)心自然是無(wú)比糾結(jié)，竟比不過(guò)一個(gè)學(xué)齡比我還要小的同學(xué)，真是慚愧��！時(shí)間一分一笑地過(guò)去了，馬上又到了下一站。與此同時(shí)，又上來(lái)了一位老者。在這兩位老者之間，這個(gè)老者比上一個(gè)老者的身體還要虛弱。但我的心中終究只有自己，沒(méi)有去讓座。
時(shí)間飛逝，如同一只離線的箭一瞬間就過(guò)去了，決不會(huì)留下任何痕跡。雖說(shuō)時(shí)間快，但我看到那位老者的每一眼都會(huì)愧不敢當(dāng)。到站了，我該下車(chē)了。但望著前方滾滾的'人流，我根本出不去。但是要上學(xué)，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D出去，除此再無(wú)別的辦法。而那位讓座的小朋友，輕松的下車(chē)了。我也終于在半天的擁擠下下車(chē)了。
在這次故事中，使我明白了：我們應(yīng)該去學(xué)盲人提燈籠。幫助別人，也是幫助自己。心中若只有自己時(shí)，麻煩也會(huì)隨之向你走來(lái)。
幫助優(yōu)秀作文15
古人常說(shuō)“助人乃快樂(lè)之本”。那一次我與施博益之間發(fā)生的事給我對(duì)這句話深刻的理解。
還記得那是四年級(jí)的一個(gè)夏日，太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，萬(wàn)物的水分好像都要被蒸發(fā)了一般。呼呼打轉(zhuǎn)的風(fēng)扇根本無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)轱L(fēng)吹到身上時(shí)已經(jīng)變熱了。要命的是，下節(jié)課竟然是體育課！我們只好拖著滾燙的.身子，艱難地“爬”向操場(chǎng)。
終于跑完了800米，我們?cè)缫汛蠛沽芾臁：顾叟c熱的結(jié)晶，一滴滴地流下來(lái)。老師說(shuō)可以自由活動(dòng)了，我便一屁股坐在地上。
突然，我聽(tīng)到了一聲痛苦的呻吟。我向聲音發(fā)出的地方走去，看到了倒在地上的施博益。原來(lái)他被同學(xué)絆了一下，摔倒了。他的小腿被石子劃出了口子，鮮血一滴滴地滴在跑道上。我想起了他最近也捉弄過(guò)我，再看看天空是那一輪白色的太陽(yáng)，便想不管他了。但我看到他那扭在一塊的眉頭以及那痛苦的表情時(shí)，一下子心軟了。我把施博益扶了起來(lái)，將他雙手搭在肩膀上，讓他的身子靠在我背上，背起了他。好累��！但此時(shí)我仿佛看到了他那感激的眼神，一下子渾身上下充滿了力量，背著他一步一步地走向醫(yī)務(wù)室。才走了幾步，汗水便比賽似地流了下來(lái)，不一會(huì)兒，就氣喘吁吁了。我既累又熱，正想休息一會(huì)時(shí)，又想著他一定比我還難受，于是又拼命地走啊走。
終于到了醫(yī)務(wù)室，老師給施博益處理了傷口。我此時(shí)已成了“汗人”一個(gè)，全身上下掛滿了汗珠。當(dāng)他說(shuō)完感激的話后，要把帶來(lái)的面包分我一半時(shí)，我笑著拒絕了，但心里卻像吃了蜜糖一樣甜。
雖然十分熱，十分累，但我還是很開(kāi)心。這就是助人之樂(lè)吧！
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