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幫助殘疾人作文(15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的幫助殘疾人作文，希望能夠幫助到大家。
幫助殘疾人作文1
一天，我在洗衣服，我覺得太無聊了，于是我就偷偷的下去玩了，我跟哥哥去公園，我們?nèi)タ戳撕舆叺男◆~和大風(fēng)車。然后我們?nèi)ネ婀珗@地游樂場(chǎng)，我們玩著玩者，突然，有一個(gè)殘疾人在說：“賣玩具嘍，賣玩具嘍。”那個(gè)殘疾人的.手不能動(dòng)，頭發(fā)很臭，！后來我們一起幫助殘疾人。一起在喊著：賣玩具嘍，賣玩具嘍！后來，那個(gè)殘疾人真的收了不少收獲。有的說買這個(gè)，有的說買那個(gè)，還剩下一個(gè)玩具也被人家買走了。那個(gè)殘疾人說，太謝謝你們了，太謝謝你們了。于是我們回家了。后來爸爸媽媽說：“你們?nèi)ツ睦锪�？我們說：我們?nèi)椭鷼埣踩?”爸爸媽媽說：“你們真棒！”
幫助殘疾人作文2
雖然也得以發(fā)展的醫(yī)學(xué)科學(xué)是現(xiàn)在，仍有許多殘疾人生活在我們身邊。他們的殘疾，使他們以不同的方式與我們的生活，但他們也是我們社會(huì)的重要組成部分。因此，我們有責(zé)任幫助他們。
然而，它是很難想到的好方法，幫助殘疾人people。After一些日子的.思想，我有一些想法。
首先，我們應(yīng)該視為正常的人。許多人認(rèn)為，因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪械脑S多麻煩，我們應(yīng)該幫助他們做一切，因?yàn)槿绻麄兊暮⒆印Ｔ谖铱磥�，這是十分錯(cuò)誤的。這將是另一種歧視。我們應(yīng)該有信心，教他們生活周圍的人一樣。
第二，幫助殘疾人，不應(yīng)只是一句空話，它應(yīng)該做的小事。例如，我們可以告訴一些故事給盲人孩子，讓他們知道還有許多在他們的生活的希望。我們可以借鑒美麗的圖片，聾人，讓他們感受到世界之美。我們可以幫助在輪椅朋友去走一走，讓他們看到的和我們一樣的風(fēng)景。。。你可能認(rèn)為這是小事，但也很重要，這些殘疾人士。它可能很容易做這樣的事情一次，兩次。但如果你做了多年呢？
畢竟，我們可以呼吁所有身邊的人來幫助殘疾人。如果世界變成充滿愛，殘疾人將最終開始享受他們的生活。
幫助殘疾人作文3
在理論中，陽(yáng)光照不到是因?yàn)橛袞|西擋住了陽(yáng)光，即陰影;而在現(xiàn)實(shí)生活中，有沒有“陽(yáng)光”照不到的地方呢?有，從我親身經(jīng)歷的一件小事，使我明白了。
在一個(gè)周日上午，我去老師家，在公交車亭候車。等著等著，來了一位老人，用盲杖試探探著慢慢地走過來，哦，原來是一位盲人。是啊，陽(yáng)光對(duì)盲人來說是一個(gè)什么概念?這時(shí)1路車來了，我迅速上了車，透過車窗我聽到這個(gè)盲人說出的顯得十分無助的聲音：“這是幾路啊?”一位熱心的大伯說“1路”，“噢，謝謝年輕人!”盲人道：“我乘546路”。緊接著“820”來了，盲人聽到聲音問：“哪位好心人告訴我，這是幾路?”這時(shí)， 一位調(diào)皮的竟然還系著紅領(lǐng)巾的小孩說：“546路”�！爸x謝，謝謝小朋友!”隨之，他就上了車。這時(shí)，車啟動(dòng)了，我望著那上車的盲人與竊笑的小孩許久許久。我想這個(gè)小孩究竟是一種怎么樣的'心理，捉弄一位盲人呢?
想著想著，我回想起兒時(shí)，常玩做盲人的游戲——沿著盲道走。在一個(gè)無聊的日子里，我緊閉雙眼，沿著盲道走著走著，忽然，隨著“嘩啦啦一聲，我感覺到被一排什么東西撞倒了。我睜眼一看，原來是一排停在盲道上的自行車把我撞倒了。怎么會(huì)事呢，盲道是是專門給盲人行路方便設(shè)計(jì)的，怎么可以停車呢?這兩件事，都是反映在我們?nèi)绾螌?duì)待盲人這件事上，在我們13億人中有多少是盲人呢?又有多少盲人被人作弄過呢?又有多少盲人在他們行道上遭受過不測(cè)。我們作為一個(gè)五官健全的人，應(yīng)該如何對(duì)待那些殘疾人，應(yīng)該怎么樣為他們解決生活上的困難，這是我們年輕人不容推辭的義務(wù)和責(zé)任。讓我們?nèi)巳硕级嘁环輴坌�，讓地球上永遠(yuǎn)沒有陽(yáng)光照不到的地方!
幫助殘疾人作文4
有一天，爸爸媽媽開車帶我和妹妹去紅樹林玩。到了那里，我急忙叫爸爸把車停下先放我下去。爸爸說：“好，你先下去吧。”媽媽急忙說：“凡凡，別急，等等我們。”我說：“那你們快點(diǎn)啊，我要去放風(fēng)箏了�！眿寢屨f：“好，我已經(jīng)很快了�！蔽艺f：“能不能再快一點(diǎn)？”我急得滿頭大汗。
媽媽終于下來了。我牽著媽媽的手走進(jìn)紅樹林。我越走越高興。妹妹也興奮地說“玩！玩！……”。突然間，我看見一個(gè)沒有腿的殘疾人坐在輪椅上玩來玩去，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)不深不淺的水坑里。殘疾人用雙手使勁地?fù)苤喿樱墒菦]有用。我跟爸爸媽媽說：“我們?nèi)蛶湍莻�(gè)殘疾人吧�！卑职謰寢屨f：“好啊�！蔽覀冏哌^去，跟那個(gè)殘疾人說：“需要我們幫你嗎？”殘疾人說：“好啊，謝謝了。”我們每人抬一角，沒想到那個(gè)輪椅比我想像的要重得多，我們費(fèi)了好大的'勁，才把輪椅抬上來。弄完以后，我們身上沾了好些泥土。殘疾人看了看，笑著說：“謝謝你們了�！蔽艺f：“不客氣！不客氣！”
我覺得幫助別人是一件好事情，也是一件令自己開心的事情。
幫助殘疾人作文5
有一天，媽媽帶我去黃巖圖書館看書，剛出門時(shí)我看見了一個(gè)殘疾人。
他是失去雙腿的乞丐，坐在被北風(fēng)吹著地方用二胡彈奏著美妙的歌曲。他用乞求的目光望著道路上的行人，嘴巴一張一合，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音，時(shí)而停下演奏，敲敲乞討的鐵盒子。又繼續(xù)為大家演奏起歡快的歌曲。
看到這情景，我連忙跑到媽媽身邊說：“媽媽，我想給那邊的`殘疾人叔叔捐五元錢，您可不可以給我呢?”只見媽媽從口袋里拿出錢，給了我。我連忙跑到殘疾人身旁，把五元錢放進(jìn)了殘疾人叔叔的鐵盒子。殘疾人叔叔對(duì)我笑了笑，好像在對(duì)我說：“謝謝你，小朋友!”
這時(shí)我心里十分甜蜜，我希望叔叔能過上幸福、美滿的好日子。
幫助殘疾人作文6
從我們剛剛降臨的時(shí)候，我們就來到了這個(gè)絢麗多彩的世界，在體驗(yàn)多彩的奇妙旅行�？稍谶@絢麗多彩的世界里也有些人體驗(yàn)不到這世界的美妙，那就是殘疾人。
我們生活中有許多殘疾人，例如盲人。他們不能用眼睛去看這世界，他們不能用眼睛去感受四季帶給他們的美麗事物和快樂。
聾啞人，他們不能聽見人與人之間的交談，不能參加這快樂的'交流，也不能聽見世間那美妙的音樂。
手腳不利的人，他不能輕松自如地活動(dòng)。在在常人眼里，如：寫一個(gè)字、織一件毛衣、畫一幅畫……都那么簡(jiǎn)單，可在他們眼里卻是那么困難。困難的讓人感到傷心，傷心自己為什么是殘疾人。
看到殘疾人初中，我就想到了海倫凱勒，她在十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視力與聽力。海倫凱勒面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，那該需要多么頑強(qiáng)的意志力啊!
讓我們伸出小手，關(guān)愛并幫助身邊的殘疾人，讓他們能更健康快樂地生活，那么我們的世界將變得更加美好!
幫助殘疾人作文7
今天，天氣晴朗、萬(wàn)里無云，我和外婆在路過公園的路上，看見了2位盲人，他們正顫顫巍巍地過馬路，前面剛好有一輛黑色的小橋車，我連忙對(duì)他們喊：“爺爺、奶奶”小心點(diǎn)前面有車，我急忙的'走向前去，對(duì)他們說：“老爺爺、老奶奶”讓我來扶你們過馬路吧！
這時(shí)、老爺爺猶豫了片刻，說：“好吧！那就謝謝你了小朋友�！睕]關(guān)系的爺爺，你們過馬路是要做坐公交車嗎？爺爺小聲地說：“是的 孩子”我們要405號(hào)線公交車。
過了一會(huì)，405號(hào)線公交車來了，我把爺爺、奶奶送上了車，還讓車上的好心人給2為老人讓了座。
我和外婆走在路上，心想：如果能在馬路上給盲人建一條橫穿馬路的人行盲道或路燈指示就好了，這樣路過行人和開車的司機(jī)看到盲道上站在盲人，就能把車停下來，等盲人走過去后再開車，盲人過馬路的安全就方便了。
幫助殘疾人作文8
今天,我和幾個(gè)小伙伴都很無聊,就手拉著手出去玩了。
鐘樓及郵電局的銀城上,處處張燈結(jié)彩,喜氣洋洋,好不熱鬧。廣場(chǎng)周圍及人行道旁,很多小販抓住這黃金時(shí)刻,推售著各種各樣的小商品.為了滿足自己的好奇心,我和幾個(gè)小伙伴手拉著手,在人群中鉆來鉆去,東張西望,一飽眼福。
當(dāng)我走到郵電局門口的榕樹邊時(shí),我聽到“買玩具嘍,買玩具嘍......”的叫賣聲有些特別,就順著聲音走近一看,原來是一位五十多歲的外地人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六十幾的個(gè)兒,頭發(fā)蓬亂,臉色黝黑,衣著也不整齊,右手殘疾(手不能彎).不知是受他自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng),還是出字對(duì)殘疾人的同情心,我和幾個(gè)小伙伴緊緊站在他身邊,提高聲調(diào)的跟著喊:“買玩具嘍,買玩具嘍......”我們這一粗一稚、一低一高的叫賣聲,起到了意想不到的.效果,周圍的人們(尤其是小孩),都懷著好奇心,圍了過來,有的要買這個(gè),有的要買那個(gè),搞得這個(gè)殘疾人手忙腳亂,于是我拿起打氣筒,手腳麻利地給那些要買小氣球的人一個(gè)個(gè)充氣,這位不知名的殘疾人在一邊忙著給買家開價(jià),一邊用那只健康的左手不停地收錢,不時(shí),還用感激的眼神瞅瞅我們這幾個(gè)小不丁點(diǎn)的女孩子。
大概經(jīng)過一個(gè)鐘頭時(shí)間,這個(gè)殘疾人帶來的所有的商品賣得所剩無幾了。這時(shí),我門覺得有點(diǎn)口渴,就準(zhǔn)備回家了,這位殘疾人在連聲向我道謝的同時(shí),趕快拿出壹元錢要給我,我們說了聲“不用謝”,飛也似的跑回家了。
回到家后,媽媽問我們:“這么久的時(shí)間,你們?nèi)ツ牧?”我們齊聲回答:“以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥!我們?nèi)椭鷼埣踩肆�。�?/p>
幫助殘疾人作文9
星期六的上午，秋高氣爽，天氣真好，我和媽媽去逛街。
在路上，一個(gè)盲人爺爺要過馬路。馬路上車來車往，盲人爺爺不好過馬路。我趕緊去對(duì)盲人爺爺說：“爺爺，我來扶你過馬路好嗎？”盲人爺爺高興的`點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我扶著盲人爺爺小心的過了馬路。盲人爺爺對(duì)我說：“謝謝你，好孩子，你是一個(gè)有愛心的好孩子�！�
媽媽看著我這么有愛心，高興笑了，并且對(duì)我說：“以后要多幫助殘疾人，多做好事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！�
幫助殘疾人作文10
我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上，突然，從我眼前竄出來了一個(gè)熟悉的身影，哦，是她，李娟，她是一個(gè)啞巴，腳有點(diǎn)跛。樣貌十分平凡，在她的嘴角上有一顆大大的痣，就像一只黑色的蟲子，爬上了她的'臉頰，因此她遭到了同學(xué)們的嘲笑，十分自卑。
和別的同學(xué)一樣，我也討厭她，厭惡她，我也不知為什么，也許是因?yàn)樗粫?huì)說話吧，又或許是她不會(huì)討好班長(zhǎng)，還有可能是她隨身帶著一個(gè)日記本，從不會(huì)把自己的隱私泄露給別人。
以前我都是離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是今天她就站在我面前，我想超過她，于是加快了腳步，但是正只剩下幾步之遙時(shí)，她砰的一聲摔倒了，我冷笑了一聲，從她身旁走了過去，不僅如此，我還丟下了一句令人寒酸的話：“活該！”
來到教室，我不明原因突然肚子疼，這種疼痛一直到上課都沒有停止，我本來想多喝點(diǎn)熱水，但是正當(dāng)我拿出杯子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)杯子里一滴水都沒有了，當(dāng)時(shí)的那種痛啊，是鉆心的痛，最后，我寫字越來越困難，身上不停的冒著虛汗，正當(dāng)我忍受不住時(shí)，猛然看到一只手拿著一個(gè)水杯向我伸了過來，啊！是李娟！她微笑地看著我輕輕地說：“喝一點(diǎn)溫水吧，肚子一會(huì)就不疼了！”
我接過水杯，默默的哭了，本來在早上我就沒有幫助她，她明明可以冷眼旁觀的看著我“受難”，但是她沒有，李娟的熱心善良，深深的感動(dòng)到了我……
親愛的李娟啊，感謝你的善良，雖然你是一位殘疾人，但是你在我心中很偉大，謝謝你！
幫助殘疾人作文11
在我們的身邊，有許多種人，差不多可以分為四種：有權(quán)勢(shì)的人；有錢財(cái)?shù)娜�；普通人；弱�?shì)群體。而弱勢(shì)群體中，最受人們歧視的就是殘疾人。
雖然也會(huì)有人去關(guān)心他們，幫助他們，但大多數(shù)的人們都會(huì)對(duì)他們置之不理，甚至卻來嘲笑他們，而既然提到幫助殘疾人，首先就是不能小看他們，殘疾人也很偉大：他們往往會(huì)非常自卑，覺得自己低人一等，所以需要我們用愛心去感化他們，讓他們感到很自信。
記得有一次，我們一家去看望姥姥，姥姥家在農(nóng)村。當(dāng)我來到了附近的一條大街上，恰巧趕上了“集市”，有很多小販推售著各式各樣的小商品。而此時(shí)的`我為了滿足自己的好奇心，這里瞧瞧，那里看看，感嘆著：好一番熱鬧的景象！
當(dāng)我走到一個(gè)小攤前時(shí)，我聽到了“賣玩具嘍，賣玩具嘍”的叫賣聲，這叫賣聲有些特別，我順著聲音一看，原來是一位五十多歲的人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六幾的個(gè)兒，頭發(fā)蓬亂，臉色黝黑，衣著也不整齊，右手還有些殘疾，不可以彎曲。不知是受他那自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)，還是出自對(duì)殘疾人的同情心，我和姐姐緊緊站在他身邊，也提高聲調(diào)的跟著喊：“賣玩具嘍，賣玩具嘍……”我們這一低一高的應(yīng)和聲，起到了意想不到的效果，周圍的大人們和小孩子，都懷著好奇心，圍了過來，有的要買這個(gè)，有的要買那個(gè)，搞得這個(gè)殘疾人手忙腳亂，于是我拿起打氣筒，給那些要買小氣球的人一個(gè)個(gè)充氣，而他在一邊忙著給買家開價(jià)，一邊用那只健康的左手不停地收錢，還不停地用感激的眼神瞅瞅我們這兩個(gè)小不丁點(diǎn)的女孩子。大概經(jīng)過一個(gè)鐘頭時(shí)間，這個(gè)殘疾人帶來的所有的商品賣得差不多了。當(dāng)我們準(zhǔn)備離開時(shí)，他在不停的向我們道謝。
通過這一次簡(jiǎn)單的小經(jīng)歷，我認(rèn)為，在一定情況下，對(duì)于殘疾人，我們應(yīng)該做到的就是要多陪陪他們，多關(guān)心他們，家里有什么好吃好用的，盡量分給他們一些，讓他們感覺這世界有愛，有溫暖，有關(guān)心自己的人。
我們要幫助殘疾人走出陰影，讓他們自信快樂的生活，就像是一句話說得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”
幫助殘疾人作文12
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師;因?yàn)樵谖覀兊纳磉�，有許多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過別人的幫助;更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的'世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂，我們能用甜美的嗓音說話、唱歌，我們能快樂地游戲，盡情地玩耍。
可是，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，語(yǔ)文課上他們打著手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí)，用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文;寫字課上，他們認(rèn)真臨摹，寫的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱贊;生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里，我們看到了一個(gè)個(gè)可愛的小朋友，在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說話，因?yàn)槁牪坏�，每發(fā)一個(gè)聲音，都要付出非常艱辛的努力。
因?yàn)閺男∈チ寺犃�，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛，需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國(guó)助殘日”，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年，常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國(guó)助殘日”到來之際，在全市大中小學(xué)生中開展“關(guān)愛殘疾人，溫情滿校園”的助殘活動(dòng)，我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動(dòng)起來，“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛心”，把愛心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童。
同學(xué)們，大家肯定不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛和幫助，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí)，伸出自己的雙手把愛心獻(xiàn)給他們。
給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來一份快樂，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過幫助的同學(xué)，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽(yáng)光和快樂。
幫助殘疾人作文13
今天早上，小明在上學(xué)的路上他看見一個(gè)叔叔在賣書，他走了過去，看到他一只手不能動(dòng)，那時(shí)他心里想：我得馬上和伙伴一起幫他，單靠我一個(gè)人的力量是不夠的，再說一個(gè)人幫忙速度會(huì)很慢的，不但慢，還會(huì)耽誤上課。他這么想著，便飛快跑到小紅家，他對(duì)小紅說：“在馬路上有一位殘疾人叔叔在賣書，他的一只手動(dòng)不了，你趕快和我一起去幫助他，好嗎？”小紅說：“好啊！我最喜歡幫助別人了”。小明趕緊牽著小紅的手一起來到殘疾人叔叔書攤前，小紅對(duì)叔叔說：“讓我們來幫你吧？”，沒等殘疾人叔叔回答，小紅就拿起一本《中華成語(yǔ)故事》就喊：“買書了!買書了……”旁邊的`人聽到了，就走過去買了小紅手中的書，小紅把收到的錢拿給了叔叔，叔叔感激的說：“謝謝您，真是太感謝你了！”小紅說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的”，接著，小紅又拿出一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》繼續(xù)叫賣著書，小明這時(shí)想起叔叔可能口渴了，就從從書包里拿出了一個(gè)杯子，倒了一杯水遞給叔叔喝，叔叔說：“謝謝了，乖孩子！”，他們就這樣幫殘疾人叔叔賣了好幾本書。
小明和小紅手牽手回到了學(xué)校，李老師說：“你們遲到了10分鐘！”小明回答說：“我們?nèi)蜌埣踩耸迨遒u書去了，所以才遲到了�！崩蠋熣f：“哦，原來你們做好事去了，真乖！”
幫助殘疾人作文14
我的外婆是一個(gè)聾啞人。因?yàn)槊@啞，外婆的生活有許多的不便，不能與兒女交流、對(duì)話。雖然，她是一個(gè)殘疾人，但是她積極樂觀地面對(duì)命運(yùn)和每一天。我的外婆樂于助人，所以有許多朋友。每次，當(dāng)他們有困難時(shí)，都會(huì)給予幫助。令我映象最深刻地是，有一天，外婆的一個(gè)朋友孫女生病，外婆知道后，便立即放下手的活去幫忙，中午飯都沒燒，幫忙照顧，而且夜里也在那里照顧，第二天，還硬塞了一千元給人家。等朋友孫女病好了才回家�；丶液螅�?yàn)橐估餂]有睡好，所著涼了，但是她依然每天給我們燒飯。所以，為此我們十分心疼。
我外婆心靈手巧，每天下班都會(huì)再去做一些手藝活兒，雖然沒有多少錢，但是外婆照樣干得津津有味，樂在其中。大家也愿意來她這兒做生意，因?yàn)橥馄抛龅煤糜直阋�。外婆辛苦了一輩子，將媽媽和舅舅拉扯大。等退休以后，依舊忙這兒忙那兒。她雖然沒上過幾天學(xué)，但是經(jīng)常照看我的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常讓媽媽督促我要好好學(xué)習(xí)。外婆每天精神飽滿，開開心心地過每一天。
雖然我的'外婆是殘疾人，但是她很樂觀，不自卑。希望許多正常人不要嘲笑他們，因?yàn)樗麄兩須埖切睦砩喜粴埣�，有許多正常人心里就是殘疾的。因?yàn)樯氯绱�，無法改變，只有大家接納殘疾人，與他們一起工作、學(xué)習(xí)、玩耍。一起撫愛他們，當(dāng)他們有困難時(shí)幫助他們，讓他們感受到溫暖，感受到愛，不在寂寞、孤獨(dú)。整個(gè)世界才會(huì)充滿了愛。
希望大家能夠幫助殘疾人！
幫助殘疾人作文15
在我們的身邊，有許多種人，但大致可分為四種：
1、有權(quán)勢(shì)的人；
2、有錢財(cái)?shù)娜耍?/p>
3、普通人；
4、弱勢(shì)群體。
弱勢(shì)群體中最受人們歧視的是殘疾人。雖然有人去關(guān)心他們，幫助他們，但大多人都會(huì)對(duì)他們置之不理甚至給予嘲笑，想要幫助殘疾人，第一點(diǎn)就是不小看他們，因?yàn)�，殘疾人也很偉大：海倫凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。
霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，它只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
高位截癱的`張海迪，1955年9月生于濟(jì)南，漢族，哲學(xué)碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作室一級(jí)作家，九屆、十屆、全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席。還有桑蘭、阿炳等許多人。他們雖是殘疾人，但也很偉大。所以我們不能小看殘疾人，要去關(guān)心他們，幫助他們。
殘疾人往往非常自卑，覺得自己低人一等，所以需要我們用愛心去感化他，讓他感到很自信。如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，家里有什么好吃好用的，盡量分給他一些，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關(guān)心自己的人。我們要幫助殘疾人走出陰影，讓他們自信快樂的生活，讓春天的陽(yáng)光早點(diǎn)照在他們的身上。
讓我們行動(dòng)起來，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值吧！
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