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樂于助人的同學(xué)作文

時間:2022-01-27 20:49:03 助人 我要投稿

有關(guān)樂于助人的同學(xué)作文

  樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。下面是小編分享的有關(guān)樂于助人的同學(xué)作文,歡迎大家閱讀!

有關(guān)樂于助人的同學(xué)作文

  【篇一:一個樂于助人的同學(xué)】

  楊紫靈是我的同學(xué),她是一個愛幫助同學(xué)的女孩,她是一個樂于助人的.好同學(xué)。

  記得那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,周老師留了幾道數(shù)學(xué)題,我被一道題難住了,急得滿頭大汗。忽然下課鈴響了,同學(xué)們都沖出了教室,只剩下幾個沒寫完作業(yè)的同學(xué)。我急了,要知道,我可是班里的尖子生呀!忽然看見了正在急急忙忙收拾書包的楊紫靈,我趕忙走上前去,說:“楊紫靈,這道題怎么寫呀?”看上去她有些猶豫:“可……可我還想小便呢,算了吧,還是先給你講吧!”楊紫靈講得詳細(xì),我聽得很仔細(xì),不一會兒,我就會寫了。剛講完題上課鈴就響了,楊紫靈還沒有去小便呢!我看了看她,她笑了,她的笑,是多么的甜蜜呀!

  你們看,這就是我的同學(xué),一個樂于助人的同學(xué)。

  【篇二:一個樂于助人的同學(xué)】

  有一次,梁心悅同學(xué)走在上學(xué)的路上,看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋常說:“老頭子,你快點(diǎn)兒推,要不然的話,我就不給你兩塊錢的工錢!”梁心悅見有人在打那么歲數(shù)的老人,實(shí)在受不了,就趕快跑到老爺爺跟前,要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說:“沒事的,我有勁推,再說你這小朋友還要上學(xué)呢,如果推了車恐怕你就要遲到了!”聽了來爺爺?shù)脑捴,梁心悅忙說:“不會有事的,老爺爺,我順路!”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的.邊柱,使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了,只見她手肩并用,身體前傾,倆腳蹬地,一直到了終點(diǎn)才停了下來。老爺爺即感動,又高興,一時不知道該說什么來表示感謝了。

  還有一次重陽節(jié),梁心悅同學(xué)主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶,她先拿了一塊抹布,然后把它放進(jìn)水里搓一搓,就開始抹起來,直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后,梁心悅同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目,老奶奶十分高興,直夸楊徑是個好孩子。這一天,老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節(jié)日。分別的時候,老奶奶一直把楊徑送出大門口,梁心悅對老奶奶說:“您回去吧,我有時間一定會再來陪您!”

  同學(xué)們,聽了我的這段介紹之后,你們是不是也認(rèn)為梁心悅同學(xué)是一位樂于助人的同學(xué)呢?

  【篇三:樂于助人的同學(xué)】

  哇,他這個人,一個樂于助人的人,是我最好的朋友。

  一次,上數(shù)學(xué)課,龔老師叫我們做作業(yè),她要出去一下,馬上回來。

  我很快做了四道題。我把第五題抄了之后,仔細(xì)地讀了一遍題,準(zhǔn)備動筆時,我忽略了一個條件,怎么也想不出該怎么做。

  我坐在那里靜靜的思考,絞盡腦汁也沒有想出來,我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復(fù)疑無路的'時候,他過來瞧了瞧,告訴我:“我這道題做出來了,我給你看一下吧!”我立刻興奮起來,我把他的作業(yè)拿過來一看,“啊,原來是這么做的。”他怕我囫圇吞棗,給我仔細(xì)地講解了一遍,收起作業(yè)本后,才讓我做起來。

  還有一次,我們做課堂作業(yè),龔老師叫我們先寫關(guān)系式,再畫線段圖,最后解答,可我沒有畫線段圖,我找他借修正液,他毫不猶豫地借給了我。

  你們想知道他是誰嗎?他叫向濤。

  【篇四:一個樂于助人的同學(xué)】

  他是一個樂于助人的好同學(xué),帶著一副黑色架框的眼鏡,大大的眼睛下有一個低鼻梁,鼻梁下有著一個彎似月亮的小嘴巴。他很活潑、陽光、堅持不懈,他最喜歡幫助同學(xué)了。

  有一次,我被好幾道數(shù)學(xué)題難住了,絞盡腦汁都想不出怎么做。這時,他過來了,他用和藹而又親切的聲音問我:“怎么了?被什么題難住了?”我驟緊眉頭說:“嗯,被好幾道題難住了,一直做不出來。”他沒有讓我自己想,也沒有直接告訴我答案。而是用手指頭指著題目,教我做這道題的方法,經(jīng)過一次次得教導(dǎo),這道題我終于會了,他看了,說道:“太好了,你終于會了!”我低著頭說道:“能不能再教我一下,我還有幾道題不會做!彼粎挓^續(xù)教我做題,直到把我教會,我學(xué)會了,也做完了。我對他說了一聲:“謝謝!彼f:“沒關(guān)系,同學(xué)之間就是要互相幫助的嘛!”

  說完,他又去別的同學(xué)那里,一步一步的教著其他同學(xué),很多同學(xué),都因?yàn)樗?教導(dǎo),把作業(yè)寫好了,也懂了許多的知識。

  他不僅樂于助人,成績也很好,自己會的,別人不會,他總會走上前去,自愿教起同學(xué),一直樂呵呵的。他就是我們的好班長——陳奇鵬。

  【篇五:助人為樂的同學(xué)】

  我的同學(xué)是一位愛學(xué)習(xí)的,也是個助人為樂的好孩子,她叫蒙愛俐。她身材美美的,臉像一個圓圓的桃子,還有一雙水汪汪的大眼睛,鼻子好像長長的水管,嘴巴像一個紅紅的小桃子。

  有一天,她寫作業(yè)的時候,總是認(rèn)認(rèn)真真的。下課了,好多同學(xué)都在外面玩,她在教室里寫作業(yè)或看書,好像這世界只有她一樣,不管同學(xué)們在她身邊如何打鬧,蚊子叮咬,她依然無動于衷。

  還有一次,在上體育課,老師叫我們跑步的.時候,有一位同學(xué)一不小心摔倒了,她一看見,就走過去把那位同學(xué)扶起來,說:“哇!你的膝蓋出血了,鮮血直流”。蒙愛俐就拿出手絹把傷口堵住,連忙把那位同學(xué)背在肩上,直奔醫(yī)院。突然,路上。下起了大雨,她還是一路小跑到醫(yī)院,跑到醫(yī)院后,她的衣服全濕了,也置之不理,就去找醫(yī)生來給同學(xué)包扎傷口,她才松了一口氣,坐下來睡著了。

  她真是一位愛學(xué)習(xí)、助人為樂的好孩子!同學(xué)們都喜歡她。

  【篇六:一個樂于助人的同學(xué)】

  我們班有個愛幫助人的同學(xué),她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫助別人,只要別人有了困難,她就會主動去幫助他解決的,她正是一個處處為別人著想的人。

  有一次,我和她,還有耿欣欣、姚婷四個人一起去公園游玩。進(jìn)了公園,我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。

  就在這一個時候,一個小女孩在溜冰的時候,不小心摔倒在地上,好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時,她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住,還說:“我們多一事還不如少一事,別去了,否則會給人家誤會的。好嗎?”她對我說:“你說的不對,幫助別人是我們小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們一定要去幫助別人解決困難!”我還想再勸說,可是,她已經(jīng)溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接著,她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關(guān)心地說:“小妹妹,摔痛了沒有!彼說:“不用害怕摔跤,繼續(xù)溜冰,相信你很快就能夠掌握溜冰的技術(shù)。你要對自己有信心,這樣你溜冰就一定會成功的!”那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,甜甜地說:“大姐姐,我不疼!謝謝你,我一定會繼續(xù)溜冰的'。”說著,那位小女孩獨(dú)自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。

  你想知道我的好朋友的名字嗎?那就讓我來告訴你吧!她叫陳虹。

  【篇七:一個樂于助人的同學(xué)】

  我們班有一位女同學(xué),她叫岳筱,是我的好朋友。她今年十歲,性格和活潑,沒事的時候就喜歡唱歌,可愛極了!她非常樂于助人,不信我就給你講兩個關(guān)于她的事情吧!

  那天下午放學(xué)后,岳筱在回家的路上突然發(fā)現(xiàn)一位小同學(xué)摔倒了,因?yàn)槁飞隙际切∈^,那位同學(xué)的膝蓋摔傷了,流出了鮮紅的血液,岳筱連忙走過去,一把把那位同學(xué)扶了起來,拍掉他身上泥土,從口袋里掏出一條干凈的手帕,幫那位小同學(xué)包扎了傷口,并對他說:"小弟弟,你怎么那么不小心啊,疼嗎?我?guī)闳γ娴脑\所看看好嗎?"那為同學(xué)感激的望著她說:"謝謝你姐姐"。岳筱說:"不用謝,這是我應(yīng)該做的。脑\所出來后,因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的腿很痛,岳筱就扶著他一直把他送到家后才回自己家。

  岳筱平時在生活上很節(jié)減,衣著很樸素,也從不買零食吃,可是在2008年學(xué)校舉行的'5·12大地震捐款活動中,她把平時媽媽給的零花錢和壓歲錢全部捐了出來,一共有四百多塊呢,在我們班是捐款最多的一位同學(xué),后來我們問她,你為什么捐那么多錢呢,真看不出來啊,你平時自己都不舍得花一毛錢,這次怎么那么大方?她笑了笑,說:"我們捐的錢可以讓那些生病的人吃上藥,沒有食物吃的孩子吃上食物,他們?nèi)背陨俅┒覀兪裁炊疾蝗,還有個溫暖的家,給他們捐些錢盡我們自己的一點(diǎn)微薄之力也好。。⑽覀兟犃硕挤浅8袆。

  怎么樣?你們被岳筱樂于助人的精神感動了嗎?我今后一定要向她學(xué)習(xí)這種樂于助人的精神!做一個有愛心的小公民!

  【篇八:樂于助人的好同學(xué)】

  在我眾多的同學(xué)中,有一位樂于助人的好同學(xué)。三年來,我在他身上發(fā)現(xiàn)了許多珍珠般的閃光點(diǎn),他以別人之樂為自己之樂這一點(diǎn),贏得了同學(xué)們的喜愛。他像愛家一樣關(guān)心著我們這個大集體,總是毫無怨言地為大家付出,每當(dāng)值日時,他總是揀臟活累活干,為大家營造出舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;每當(dāng)辦黑板報時,他總是認(rèn)真的和組員一起查找資料,細(xì)心地繪畫,辦出了一期又一期圖文并茂的板報;每當(dāng)同學(xué)們有困難時他便會伸出援助之手為大家排憂解難,就拿他今天助人為樂的事來說吧。

  今天上午第三節(jié)語文課剛上課,閆老師說:“朱治蓬有點(diǎn)近視,請問前排的'同學(xué)誰愿意和他換一下?”大多數(shù)同學(xué)你看看我,我看看你,顯出一副不愿意的表情,要知道朱治蓬可是坐在第六排。∵@時坐在第二排的他舉起了手,霎時,原本鴉雀無聲的教室像炸開了鍋一樣,議論聲,竊竊私語聲響成一片,有的同學(xué)還用一種驚異的眼光望著他!罢埓蠹野察o!”聽了閆老師的話,教室里又恢復(fù)了平靜!澳銈儍蓚動作快一點(diǎn),趕緊換一下,我還要上課呢!遍Z老師又說道。于是,他和朱治蓬麻利的收拾好書包,都喜氣洋洋地朝自己的新座位走去,還燦爛地笑著。

  我心里犯嘀咕了,朱治蓬笑是因?yàn)閾Q到了自己的滿意的座位而高興,而他傻笑什么呀?是想在老師面前好好表現(xiàn)么?不一會兒,下課鈴響了,我坐在自己的座位上陷入了沉思……他為什么愿意用自己那無私而廣博的愛去幫助身邊的同學(xué)呢?這時,我想到了老師常教導(dǎo)我們說:“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,因?yàn)橹藶闃肥俏覀兠總人應(yīng)該具有的美德!蔽乙幌伦用靼琢,心里還有些慚愧。想到自己平時并沒有向他那樣把純潔而善良的愛送給身邊的每個同學(xué),我應(yīng)該學(xué)習(xí)他身上的閃光點(diǎn),用無私的愛去關(guān)心身邊的人,讓愛像涓涓細(xì)流滋潤每個同學(xué)的心田,因?yàn)閻坌氖侨祟惖拿赖隆?/p>

  他是平凡的,又是出色的。相信在以后的日子里,他還會給我們帶來一次又一次的驚喜,我衷心祝愿他明天更美好。

  他就是我們四六中隊(duì)的——索學(xué)斌。

  【篇九:樂于助人的好同學(xué)】

  我們班有很多同學(xué),他們各有千秋,但是我最想夸的是魏安颯。魏安颯個子不高,也不算是豆芽身材,她長著一張圓形臉,一雙水汪汪的大眼睛。每次有同學(xué)沒帶本,她就借一張紙。記得一次上課的時,賀老師突然說要聽寫。我翻遍了書包,找遍了桌膛,就是找不到英語紙,我急得像熱鍋上的螞蟻。

  心急如焚的我坐立不安,正當(dāng)我沒有辦法的時候,一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵!皬場╃,沒帶英語紙嗎,我借你一張吧!”我轉(zhuǎn)過頭一看,是魏安颯!她微微一笑,從本子小心翼翼的撕下一張紙,放在了我的'桌上,頓時,一股暖流涌進(jìn)了我的心田,剛才那焦急的心情也一掃而光!爸x謝你魏安颯,你真是雪中送炭啊!”不一會兒賀老師走進(jìn)教室,開始聽寫:“playground、bank……”下課了,除了做值日的同學(xué),其他同學(xué)爭先恐后的跑出教室。我追上魏安颯,對她說:“謝謝你,魏安颯!蔽喊诧S微笑著說:“不用謝,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。”

  【篇十:樂于助人的好同學(xué)】

  在童年時代,每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調(diào)皮搗蛋,有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌,是一個樂于助人、心地善良的小女孩。

  這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素,黑黑的皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上,櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生,學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅!

  我非常喜歡這個同桌,因?yàn)樗軜酚谥。只要別人有困難,她就會幫忙。記得那一天是周三,數(shù)學(xué)老師布置了幾個題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后,就紛紛動筆做了起來。我做著做著,突然遇到一個難題,擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!于是,我就去問其他的同學(xué)如何解答?墒牵械耐瑢W(xué)不會,有的同學(xué)很保守,做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上,用筆頭輕輕敲打著腦袋,仔細(xì)地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”,就主動教我?伤]有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄,而是拿起草稿紙和筆,幫我分析,仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說一邊寫,教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽,仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的老師,而我是一名遇到困難無法解決的'學(xué)生。她親切地說:“劉嬌,下次你遇到這個題目,一定要記住我今天教你的方法,如果又遇到這樣的題目你還不會寫,我就不教嘍!”“嗯,我已經(jīng)記住了,真是太謝謝你了!”我自信地答道。她說“不用謝,幫助他人自己也快樂嘛!”

  這樣,我在同桌的幫助下,順利的完成了一道難題!我擁有一個樂于幫助她人的同桌真是很幸福!

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