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認(rèn)識(shí)自己作文

時(shí)間:2023-12-13 09:36:21 自己 我要投稿

認(rèn)識(shí)自己作文必備(15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的認(rèn)識(shí)自己作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

認(rèn)識(shí)自己作文必備(15篇)

認(rèn)識(shí)自己作文1

  四年前,我們一跨入天長(zhǎng)小學(xué),班主任馬老師便帶著我們誦讀古詩(shī)文。老師把詩(shī)句抄寫(xiě)在黑板上,每天清晨領(lǐng)著我們一字一句地讀著,就這樣一字字,一句句,一首首,一篇篇,四年下來(lái),我們已讀完了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《韻語(yǔ)篇》、《古詩(shī)80首》、《老子》、《大學(xué)》等,古詩(shī)文的誦讀一直伴隨我們成長(zhǎng)。班里還成立誦讀社團(tuán),開(kāi)展一年一度的“和春天手拉手”詩(shī)歌朗誦和個(gè)人才藝表演,參加誦讀社團(tuán)我與老子結(jié)下了不解之緣,個(gè)人才藝表演牽引我走進(jìn)繪畫(huà)的殿堂。

  初聽(tīng)老子,感覺(jué)它十分深?yuàn)W、難懂。讀著背著,慢慢地我發(fā)現(xiàn)老子的思想其實(shí)很貼近我們的生活。走近老子,我看到了一個(gè)十分偉大又可愛(ài)的老人。他老人家的一個(gè)大智慧就是“大丈夫處其厚,不居其;處其實(shí),不居其華”。這句話(huà)告訴我們君子立身要敦厚、厚重,不要膚淺、刻;要誠(chéng)實(shí)、坦蕩,不要浮華和虛偽。老子認(rèn)為繽紛的色彩使人眼花,山珍海味讓人味覺(jué)麻木,繁華的樂(lè)章令人失聰。他提倡心靈的寧?kù)o、淳樸,崇尚人的自然、和諧之美。

  我生長(zhǎng)在一個(gè)有著濃郁書(shū)畫(huà)氛圍的家庭,從小耳濡目染了書(shū)畫(huà)獨(dú)特的魅力。每當(dāng)提筆作畫(huà)時(shí),心情就特別愉快,好像有一股神奇的力量在引領(lǐng)著我,進(jìn)入另外一個(gè)美妙無(wú)比的世界。如果說(shuō)入學(xué)以前涂涂畫(huà)畫(huà)是愛(ài)好激勵(lì)著我,讀了老子,我明白了另外一個(gè)道理:畫(huà)如其人,它是你內(nèi)心世界的表達(dá)。當(dāng)你能排除紛擾,立足于本分,心境醇和、寧?kù)o、美好時(shí),也就到了最佳階段,那時(shí)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)意是由內(nèi)而外散發(fā)的,來(lái)自你清澈眼睛和富饒心田的作品,帶著天然的美感。

  現(xiàn)在我仍然每天堅(jiān)持30分鐘的古詩(shī)文誦讀,在班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)中,我的`讀書(shū)得分卡總分總是名列班級(jí)前茅。我的繪畫(huà)水平也有了長(zhǎng)足的提高,我畫(huà)的《蝦》、《梅花》等經(jīng)常裝點(diǎn)我們的教室,學(xué)校的走廊。每年的教師節(jié)、元旦我都會(huì)不辭辛苦地?fù)]毫作畫(huà),為老師、同學(xué)準(zhǔn)備好特殊禮物,用我的畫(huà)給大家?guī)ジ屑ず妥8!C磕陮W(xué)校與韓國(guó)釜山大學(xué)附屬小學(xué)的友好交流訪問(wèn)活動(dòng),我的國(guó)畫(huà)總會(huì)作為禮品送給韓國(guó)的老師、同學(xué)!每每這時(shí)我都會(huì)感到無(wú)上的光榮和自豪!我真切地感受到了讀千年詩(shī)文帶給我的快樂(lè)和幸福!

  我要感謝外婆,早早地帶領(lǐng)我進(jìn)入了國(guó)畫(huà)天地,讓我接觸并努力傳承我們中華國(guó)粹--國(guó)畫(huà)。我也要感謝學(xué)校老師,引領(lǐng)我們走進(jìn)千年古詩(shī)文,引領(lǐng)我感受了先賢們的思想精華,帶給我們深厚的文化沉淀,培養(yǎng)了我們平和的性情,領(lǐng)略了心靈淳樸的好處,也讓我領(lǐng)悟了“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的道理。

  走進(jìn)這位親切的老人,我越來(lái)越知道自己應(yīng)該如何畫(huà)畫(huà)、如何學(xué)習(xí)、如何做人。讀千年古詩(shī),做一位如清風(fēng)般明朗,如大海般深廣,如太陽(yáng)般燦爛的新時(shí)代的少年。

認(rèn)識(shí)自己作文2

  不知道走過(guò)多少個(gè)春秋冬夏,笑過(guò)多少次,哭過(guò)多少次,絕望過(guò)多少次。我開(kāi)始不熟悉自己,不熟悉自己的言行,舉止。我變得可怕,甚至有些令人驚悚。我失去了往日的可愛(ài),蒙上了我不愿意接受的狼皮。

  在一年級(jí),我天真地相信這世間給我?guī)?lái)的一切終究是屬于我的,我的利益、地位、名譽(yù),全都?xì)w我自己所有。那時(shí),我是寂寞的,但也是獨(dú)自快樂(lè)的。我知道自己錯(cuò)了許多,但是,地位是我迷失了天真的光芒,去追尋黑暗的一切。我把頭埋到被子里,每天對(duì)著自己的'獎(jiǎng)狀發(fā)愣,是我迷失了天真的本性,學(xué)習(xí)的壓力和班里尖子的地位在我心中是無(wú)上之寶。好吧,翻開(kāi)下一頁(yè),讓這一頁(yè)被風(fēng)凌亂吹去吧!再也不要回味了。

  二年級(jí),我不再把地位和榮譽(yù)看得那么重要,我漸漸懂得了,該失去的,總要失去的。我開(kāi)始不再珍惜所有的東西,隨它去吧,為什么要努力去追終會(huì)失去的東西呢?時(shí)光也在我的腦海里失去了秩序,每天是星期幾,明天吃的什么,每天的任務(wù)是什么,我都不會(huì)在意。我放棄了時(shí)間,時(shí)間卻還在留戀著我。只有一天我累了,時(shí)間才會(huì)放棄掉我。

  三年級(jí),我開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)作。是寫(xiě)作,唯一讓我可以敞開(kāi)心扉,可以?huà)佅伦鳂I(yè),可以不收地位榮譽(yù)的折磨,安靜地靜下心來(lái),面對(duì)本該不屬于我的世界。我幻想我不是人,是妖。是只美妙的妖。我可以讓時(shí)間靜止,我可以好好享受永遠(yuǎn)不再流逝的時(shí)間。我可以長(zhǎng)命百歲,因?yàn)闀r(shí)間被我靜止了?山Y(jié)局,我永遠(yuǎn)停留在時(shí)間里,沒(méi)有享受長(zhǎng)命百歲,反倒受到天譴。我意識(shí)到,自己是貪婪的。

  四年級(jí),我愛(ài)上了一個(gè)男孩。他給予了我所有,也可以說(shuō)沒(méi)有給予我。他給予了我安靜,只是靜靜地看著我;他給予了我幸福,每次看到他笑,我也笑;他給予了我動(dòng)力,掠過(guò)他的窗前,他只是在默默寫(xiě)著什么,我便細(xì)細(xì)地看著,有時(shí)揮筆疾書(shū)。只是,他上五年級(jí),我們很少碰見(jiàn),即使碰見(jiàn),也只是擦肩而過(guò)。教育改革,小學(xué)六年級(jí)取消,初中四年。明年,他就要去初中了,我天天躲在被子里哭。他是唯一一個(gè)能讓我幸福的人,他默默地給予了我動(dòng)力……

  有一天,我發(fā)現(xiàn)他不在了。我找遍了學(xué)校,找遍了角落,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的一絲痕跡。我哭了,卻沒(méi)有淚水。我還不是愛(ài)他的?又或者愛(ài)的不深?又或者……以后的每一天,我生活在黑暗中,享受著這屬于我的黑暗。不知過(guò)了多久,我漸漸淡忘了他,開(kāi)始專(zhuān)心學(xué)習(xí)……我順利取得了好成績(jī),成了班里的尖子。我放下了他,即使沒(méi)有他,我也可以有一個(gè)五彩繽紛的世界。

  我都不認(rèn)識(shí)自己了,自我,空虛,愛(ài),絕望,淡忘,化蝶,我經(jīng)歷了這么多,才知道我自己是誰(shuí),我是不是我自己。自己就是自己,我要當(dāng)綻放出不一樣焰火的導(dǎo)火索,不當(dāng)主角,也不白白浪費(fèi)表演的時(shí)機(jī)。

認(rèn)識(shí)自己作文3

  我從小一直是個(gè)語(yǔ)文成績(jī)很差的學(xué)生,都快到初三了才弄清楚什么叫做一句話(huà)的“主謂賓、定壯補(bǔ)”,更別提寫(xiě)作文了。小時(shí)候有關(guān)寫(xiě)作文的回憶就是想盡辦法湊夠字?jǐn)?shù),是讓我極其痛苦的一件事情。老師給我的評(píng)語(yǔ)也常常是簡(jiǎn)單利落的兩個(gè)字“重寫(xiě)”,那段時(shí)光真是不堪回首。

  我的父親確是很愛(ài)寫(xiě)作,思路暢通,文筆優(yōu)美。他每次一看到我寫(xiě)的文章,就會(huì)唉聲嘆氣的說(shuō):“我怎么一點(diǎn)寫(xiě)文章的基因都沒(méi)遺傳給女兒呢?” 有人說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,我卻是喜歡看書(shū)的,特別愛(ài)看歷史和小說(shuō),不愛(ài)看一些所謂智者的領(lǐng)悟和感想。我認(rèn)為領(lǐng)悟和感想都是自己的東西,需要自己來(lái)慢慢體會(huì),而不是簡(jiǎn)單地拾人牙慧。一本同樣的書(shū),可能過(guò)幾年看看又會(huì)有不同的感受?墒亲x的書(shū)卻沒(méi)有轉(zhuǎn)化成好文章,大概我那時(shí)就是傳說(shuō)中的“茶壺里煮餃子——有嘴倒不出”吧。

  這次咱們醫(yī)院專(zhuān)門(mén)為女職工舉辦了作文比賽。作為新任的科內(nèi)工會(huì)小組長(zhǎng),為了鼓勵(lì)組員積極參加,我就報(bào)了名。抱著第一輪就被刷下來(lái)的心態(tài),我來(lái)到了“考場(chǎng)”,拿著打印好的紙張,好像又回到了學(xué)生時(shí)代,似乎又要體驗(yàn)一把硬著頭皮寫(xiě)作文的經(jīng)歷。第一輪的題目是:身邊的榜樣。之前病房剛有一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的孩子走了,他給我留下很深的印象,讓我覺(jué)得醫(yī)生有時(shí)候在死神面前顯得那么的無(wú)能為力,于是我就寫(xiě)了他的事跡。因?yàn)橛行╇y過(guò),寫(xiě)的.有些語(yǔ)無(wú)倫次。誰(shuí)知當(dāng)天就被通知參加下一輪,驚訝之余我又再次來(lái)到考場(chǎng),心想著好運(yùn)氣也就到此為止了吧。這一輪題目是:與陽(yáng)光共舞。我虛構(gòu)了一個(gè)傷感的故事,通過(guò)它來(lái)表達(dá)我的一種真實(shí)的感受,就是要珍惜我們每天都擁有的東西,即使它們看起來(lái)是那么的普通。也許是遇到了比較適合我的題目,寫(xiě)的還算順利,但是沒(méi)想到第二輪居然又通過(guò)了,我已經(jīng)有些喜出望外了。第三輪的題目是:享受甘苦。這是高中三年主要學(xué)習(xí)的議論文體,時(shí)隔十余年后居然又派上了用場(chǎng)。恰好最近我正在看春秋戰(zhàn)國(guó)和漢朝的歷史,一個(gè)個(gè)光輝的歷史人物生動(dòng)的浮現(xiàn)在我的腦海,例子隨手就來(lái)。但并不是歷史上的大人物經(jīng)歷的甘苦才值得頌揚(yáng),普通人同樣在生活中經(jīng)歷著甘與苦的洗禮,特別是這些年當(dāng)醫(yī)生,更是體會(huì)到這份職業(yè)背后的甘與苦。

  醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有時(shí)候會(huì)比較累,在累的時(shí)候我喜歡上了用閱讀來(lái)放松,不知不覺(jué)幾年間已經(jīng)閱讀了大量歷史方面的書(shū)籍,這也使得提起筆來(lái)不至于無(wú)話(huà)可說(shuō)。這次作文比賽意外地獲獎(jiǎng),讓我有些不敢相信,卻也讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),讓我有機(jī)會(huì)看到了自己的成長(zhǎng),這是歲月給我們的禮物。感謝工會(huì)組織了這次活動(dòng),讓我們?cè)谝粋(gè)自己不常涉足的領(lǐng)域,重新認(rèn)識(shí)了自己。

認(rèn)識(shí)自己作文4

  每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的,只要你認(rèn)清楚自己,你的生命就會(huì)綻放出美麗的光彩。

  一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)、面帶微笑的老爺爺大步向我走來(lái),我屏住呼吸,面帶敬畏地看著這位世界十大杰出物理學(xué)家之一、現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)山鼻祖、集大成者和奠基人、思想家、哲學(xué)家……頭銜太多了。他是怎么做到這樣的?他五歲時(shí)對(duì)袖珍羅盤(pán)著迷,六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴,夢(mèng)想當(dāng)小提琴家。然而他在小提琴方面天分不足,一直沒(méi)有多少造詣。12歲時(shí),他開(kāi)始自學(xué)歐幾里德幾何學(xué)和高等數(shù)學(xué),感到狂熱的喜愛(ài)。最終,他認(rèn)清了自己——我更適合進(jìn)行科學(xué)研究。26歲,他就發(fā)表了量子論,提出了光電子假說(shuō),解決了光電效應(yīng)問(wèn)題,震驚了全世界。沒(méi)錯(cuò),他就是智商超高的阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。但試想當(dāng)初愛(ài)因斯坦堅(jiān)持要當(dāng)小提琴家的話(huà),那么估計(jì)他的智商再高也只能當(dāng)平庸的`小提琴家。天賦再高,用不對(duì)地方,將一事無(wú)成。

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙括,年輕時(shí)學(xué)習(xí)兵法,談起兵法來(lái)就連他的父親——趙國(guó)名將趙奢也難不倒他。后來(lái),他接替老將廉頗,卻在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中被秦兵大敗,40萬(wàn)士兵被秦軍坑殺,從而形成了“紙上談兵”這一成語(yǔ)。趙括是個(gè)理論家,理論非常充足,他的兵法知識(shí)或許能勝過(guò)廉頗,但他的戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如廉頗。他兵敗身亡的原因就是只知道根據(jù)兵書(shū)打仗而不知道變通。趙括滿(mǎn)腦子理論,并不適合當(dāng)大將軍,若當(dāng)初他留在趙王身邊,用自己的理論知識(shí)來(lái)為趙王出謀劃策,也許就能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,可他卻跑去領(lǐng)導(dǎo)趙軍,結(jié)果兵敗身亡。

  如果你擅長(zhǎng)美術(shù)就不要過(guò)分追求聲樂(lè),如果你適合創(chuàng)作就不要太追究狹義相對(duì)論,就連一粒小小的花籽都必須在適宜的溫度和濕度下才能開(kāi)出燦爛的花朵,更何況我們要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?所以,我們要找準(zhǔn)自己的天分所在,真正地認(rèn)識(shí)自己后再加以努力。確實(shí),人最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己,但認(rèn)識(shí)自己卻是成功最關(guān)鍵的一點(diǎn)。古話(huà)說(shuō),是金子在哪里都會(huì)發(fā)光。殊不知金子發(fā)光是因?yàn)榉瓷淞颂?yáng)的光芒,只有在太陽(yáng)底下,金子才會(huì)閃亮。同樣的道理,若是讓兔子去游泳、烏龜去長(zhǎng)跑,不會(huì)取得什么成就。只有找到自己的長(zhǎng)處,找準(zhǔn)自己的定位,你的生命才會(huì)有意義。正如名言所說(shuō),生活里是沒(méi)有奇跡的,大部分時(shí)候的奇跡是你自己創(chuàng)造的。即使認(rèn)識(shí)自己再難,你不努力怎么知道奇跡會(huì)不會(huì)發(fā)生呢?

  如果你是一條魚(yú),你可以在大海里暢游;如果你是一只鳥(niǎo),你可以在天空中翱翔;如果你是一朵花,你可以在大地上綻放。只要你找準(zhǔn)了定位,你的生命就會(huì)有意義。所以努力去認(rèn)識(shí)自己吧,只要你堅(jiān)信,你就可以做到。

認(rèn)識(shí)自己作文5

  你有過(guò)這樣的感受嗎?當(dāng)聽(tīng)到與自己同齡人在電視節(jié)目中繪聲繪色的辯論時(shí),你是否責(zé)備過(guò)自己沒(méi)有智慧的頭腦呢?看到電影明星多姿的風(fēng)采,又是否發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)得太平庸……

  那么,我告訴你:快快認(rèn)識(shí)自己,欣賞自己吧!難道你沒(méi)有感覺(jué)到自己或活潑或文靜或?yàn)t灑的可愛(ài)性格嗎?難道你沒(méi)有看到自己的青春光彩……

  如何去認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己呢?

  曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷:上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽,幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機(jī)會(huì),正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展示我的才華,便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習(xí)演講詞,一遍又一遍的背著,力求完美。

  終于盼到了演講比賽的那一天,我懷著緊張而又興奮的心情,在老師同學(xué)的鼓勵(lì)下,我信心十足、精神百倍地走上臺(tái)開(kāi)始演講了!白鹁吹母魑焕蠋煛⑼瑢W(xué),大家好。下面我給大家講……”一句接一句優(yōu)美而流暢的話(huà)語(yǔ)從我口中流淌出來(lái),在那安靜的演講臺(tái)上回蕩著……正當(dāng)我講得津津有味,聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì)神,各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí),一件意想不到的事發(fā)生了――我的腦海中突然一片空白,我的身體顫抖起來(lái),思緒也跟著亂了起來(lái),我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評(píng)委老師的嘆息聲中,我低著頭,難過(guò)地走下臺(tái)。

  我辛辛苦苦的練習(xí),竟然沒(méi)有得到回報(bào)!而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心,早已煙消云散。

  我憤怒地撕掉了自己煞費(fèi)苦心寫(xiě)出來(lái)的演講稿,大聲痛哭。這時(shí),一雙有力的大手扶在我的背上,我滿(mǎn)臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑,我看到她那關(guān)切的目光,對(duì)我充滿(mǎn)希望的'目光!袄蠋,我是不是很沒(méi)用?”我傷心地發(fā)問(wèn)!安,孩子,這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯(cuò)!錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了,雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲,這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的,只要你以全新的面貌去重新認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)!崩蠋熀苡械览淼卣f(shuō)著,走到我身邊,撫摸著我的頭,親切地說(shuō):“來(lái),讓我也欣賞一下你的演講!蔽沂酶裳蹨I,突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿(mǎn)期待充滿(mǎn)信心的眼睛,于是,開(kāi)始演講起來(lái),不知為何,此刻的演講是那樣的輕松。演講完了,傳來(lái)一陣響亮的掌聲――老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵(lì)的目光。我笑了,眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。

  在以后的日子時(shí)里,無(wú)論遇到多少次失敗,我都會(huì)想起老師那對(duì)我充滿(mǎn)無(wú)限期望的眼神,于是我便會(huì)用另外一種方式去欣賞自己,認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。她說(shuō)得多好,只要付出了,就算沒(méi)有回報(bào),也是成功的。

  那一次,淚水洗涮了我心中的委屈,使我真正領(lǐng)悟到生活的內(nèi)涵――怎樣在生活的種種困境中去認(rèn)識(shí)自己。

  認(rèn)識(shí)自己,讓我對(duì)青春生活充滿(mǎn)了向往,更堅(jiān)定了我前進(jìn)的目標(biāo)……

認(rèn)識(shí)自己作文6

  一灣寧?kù)o的愛(ài)琴海,孕育著一顆雅典文明的遺珠,在那個(gè)智慧交織碰撞的時(shí)代,蘇格拉底,用他那震撼天地的氣魄疾呼“認(rèn)識(shí)你自己”,便定下這千古的命題。

  “認(rèn)識(shí)你自己”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字,卻包含著這個(gè)宇宙最深?yuàn)W的智慧,也揭示了人類(lèi)最難跨越的一道坎。一雙看遍萬(wàn)千山水的眼睛卻無(wú)法看見(jiàn)自己的睫毛,一個(gè)力拔山兮氣蓋世的勇士卻無(wú)法扳動(dòng)他自己,一面照了無(wú)數(shù)人的鏡子卻無(wú)法照見(jiàn)自己。由此可見(jiàn),認(rèn)識(shí)自己絕非易事。

  認(rèn)識(shí)你自己仿若是一顆指路的啟明星,它能幫助你走出思想的迷霧,現(xiàn)實(shí)的深淵,贏得一片開(kāi)闊光景。前美國(guó)國(guó)務(wù)卿康多莉扎·賴(lài)斯曾是一名非常努力的鋼琴學(xué)徒,當(dāng)她在一次聚會(huì)上偶然聽(tīng)到十歲孩子彈奏的曲子,她發(fā)現(xiàn)自己努力練二三年也無(wú)法像十歲的孩子那么靈活自如。她猛然認(rèn)識(shí)到自己的天賦并不在鋼琴,于是她轉(zhuǎn)而投入于政治,并很快的開(kāi)創(chuàng)了自己的一番事業(yè)。賴(lài)斯正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了自己,才真正的走出人生的瓶頸,擁抱了另一個(gè)全新的世界。

  然而,相比之下,那些在迷惘的泥淖中越陷越深,甚至喪身于自身之惑的人,歷史上也不占少數(shù)!傲Π紊劫鈿馍w世,時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”項(xiàng)羽在垓下被圍之夜唱出的凄涼之音,引得古今多少人與之同泣,然而這個(gè)英勇將軍怎知他是喪身于無(wú)法認(rèn)清自己。大好江山就這們的慢慢傾向了一個(gè)“小無(wú)賴(lài)”劉邦。乃至烏江自刎時(shí)高呼的“是天之亡我,非戰(zhàn)之罪也!”不免為之酸楚,后人王安石的評(píng)價(jià)“江東弟子今雖在,肯為君王卷土來(lái)?”歷史遺留下來(lái)的遺憾,難免總會(huì)令后人反思。項(xiàng)羽,這個(gè)自負(fù)的將軍,終是湮滅在歷史的車(chē)轍中。

  認(rèn)識(shí)你自己,如同一面歷史的銅鏡,鑒證著世代人的沉浮。陶潛認(rèn)識(shí)了自己,踏一葉《歸去來(lái)兮》扁舟回歸了自己的山水田園之夢(mèng)。草間彌生認(rèn)識(shí)了自己,堅(jiān)持自己“荒誕”的圓點(diǎn)風(fēng)格,開(kāi)創(chuàng)了新世紀(jì)新一輪的時(shí)尚風(fēng)潮。皮娜·鮑什認(rèn)識(shí)了自己,孤異的舞著她心靈的.舞蹈,為世人帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)震撼心靈的舞蹈盛宴。認(rèn)識(shí)了你自己,才能真正擁有了一份安寧的力量,讓心靈沉淀下粗糙,讓靈魂洗去鉛塵,升華出一個(gè)全新的自我。

  紅花有其嬌妍之美,綠葉有其蒼翠之美。小溪有其清明之美,大海有其廣博之美,正是這千姿萬(wàn)態(tài)的美麗才共同構(gòu)成這大千世界的奇妙無(wú)窮,人也如此,每個(gè)人都有自己的稟賦,只有認(rèn)識(shí)認(rèn)清自己,才能真正發(fā)揮自己之所長(zhǎng),才能做出于人生于社會(huì)于國(guó)實(shí)有意義的碩果。作文

  學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,順著自己的心意聽(tīng)?wèi){自然的感化,走一段鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自我探尋之旅吧!

認(rèn)識(shí)自己作文7

  認(rèn)識(shí)自己,不僅要知道自己姓什么,叫什么,身體狀況如何,而且還要知道自己的缺點(diǎn)。以前我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)不少自卑感較強(qiáng)的詩(shī)與作文,它們?cè)谖覍?xiě)的東西里面占多數(shù)。現(xiàn)在我明白了,其實(shí)生活中有很多美好的東西是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的;蛘哒f(shuō),我缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  在我走過(guò)的這14年里,有很多值得我驕傲、值得我自豪的事情。在我六七歲的時(shí)候,我便開(kāi)始習(xí)武。當(dāng)然我不可能進(jìn)正規(guī)的武校,不是我不愿意而是我不太自覺(jué),因?yàn)槲业淖晕壹s束力較差,所以必須有人看管,否則便一定會(huì)玩?zhèn)痛快。所以家長(zhǎng)便不甚放心,擔(dān)心我長(zhǎng)不成大樹(shù)?傊,我練了幾年后,又因?yàn)槟挲g比較大,因此在我所生活的那個(gè)小范圍里竟無(wú)人敢招惹,于是我也順理成章地做起了那幫孩子們的“老大”。但是好景不長(zhǎng),在20xx年搬到黃升中學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)這里的孩子可多了,雖說(shuō)比我大的和跟我差不多大的也沒(méi)有幾個(gè),但我還是覺(jué)得我這個(gè)“老大”的位置受到了嚴(yán)重的威脅。但是天無(wú)絕人之路,我的第二任師傅又緊跟至此,因此,我的功夫訓(xùn)練時(shí)間也并未斷開(kāi)。在此院中,又是無(wú)人可敵,自然這“老大”的位子還是歸我所有了。自此,我的手下日益增多,我的“勢(shì)力”也日漸擴(kuò)大。

  轉(zhuǎn)眼間,三年便過(guò)去了。正在此時(shí),卻發(fā)生了一件事情,一件振奮兒童的大事件,那就是學(xué)校大清倉(cāng)。這可不是一件小事,它是后來(lái)的“實(shí)驗(yàn)室風(fēng)波”的源泉。這可忙壞了我們這些孩子們。我們把能用不能用的`東西都用我們的“大貨車(chē)”(也就是一輛破三輪車(chē))一車(chē)一車(chē)地拉回了家?粗@些得來(lái)全不費(fèi)工夫的寶貝,我不由靈機(jī)一動(dòng),拾磚撿瓦地便蓋起了小屋。我所建起的小屋可不是一成不變的,我會(huì)叫它時(shí)常更新?lián)Q代,真可謂是一代更比一代強(qiáng)。那些小朋友看了之后都眼饞得不得了,便請(qǐng)我為他們蓋小屋,于是我便成了他們的技術(shù)顧問(wèn)。我們所修建的這些小屋并非沒(méi)用,我們用它進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),還取得了許多研究成果呢,如變色藥水、黑色印泥等等。而且我們的小屋里還用上了很現(xiàn)代化的設(shè)備——我們自制的小電燈。但由于種種原因,我們辛辛苦苦建起來(lái)的實(shí)驗(yàn)室還是被學(xué)校強(qiáng)行拆除了,當(dāng)然我們的實(shí)驗(yàn)成果也被人們給丟掉了。唉,真是太可惜了。

  我的腦子是公認(rèn)地好使,但是由于我太浮躁,對(duì)知識(shí)深入不進(jìn)去,所以我的成績(jī)并不怎么理想。不過(guò)為了我的現(xiàn)在,更為了我的未來(lái),我已決心好好地認(rèn)識(shí)一下自己。我要努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,盡量改正自己的那些缺點(diǎn),我想在不久的將來(lái)我一定會(huì)取得好的成績(jī)的。小伙伴們,加油吧。讓我們認(rèn)清自我,完善自我,豐富自我,提高自我。

認(rèn)識(shí)自己作文8

  其實(shí)猶豫了很久要不要寫(xiě)這篇文章,因?yàn)橐黄撔牡奈恼氯绻幷弑救硕紵o(wú)法凝心而撰的話(huà),那文章一定會(huì)寡然無(wú)味,令閱者不悅。

  工作有時(shí)就是工作,但工作有時(shí)又不僅僅只是工作,不能為了需要寫(xiě)而寫(xiě),文章是要入心的。這種矛盾的心態(tài)相信很多朋友都有同感吧!認(rèn)知不同,理解不同;成功人士習(xí)慣稱(chēng)其為高度或格局,而普通人則會(huì)說(shuō)是看法,究其根本其實(shí)都是離不開(kāi)“心”。所以起筆寫(xiě)這篇文章還是因?yàn)樽约旱囊恍└杏|,也算是對(duì)自己的一份誡勉。

  這段時(shí)間發(fā)生了很多事情,自己的工作和生活都發(fā)生了巨大的變化,無(wú)形中可能多少對(duì)內(nèi)心產(chǎn)生了一些壓力,但就我而言,自認(rèn)“飽經(jīng)風(fēng)霜”應(yīng)該不會(huì)受到這些負(fù)面情緒的影響,可是我高估了自己,我依然只是持有看法,而不是心懷格局。

  最近因?yàn)楣ぷ鞯男枰殚喠撕芏嚓P(guān)于心理學(xué)方面的資料,愕然地發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心原來(lái)是如此的不堪滋擾,所有的自我認(rèn)識(shí)都不同程度的受到了外界因素的影響,僅在理性和感悟中左右徘徊,而沒(méi)能真正的.由心開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己。古希臘的德?tīng)柗粕駨R中唯一的碑銘上可這一句箴言“認(rèn)識(shí)你自己”,這句話(huà)出自蘇格拉底的名言。它從正面提出了一個(gè)人們既熟悉又難以做到的問(wèn)題,表達(dá)了人類(lèi)與生俱來(lái)的內(nèi)在要求和至高無(wú)上的思考。尼采曾說(shuō)過(guò):“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己,便什么也不會(huì)失去”。一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中,能否真正認(rèn)識(shí)自我,肯定自我,如何選擇積極或消極的自我意識(shí),將在很大程度上影響或決定著一個(gè)人的前途與命運(yùn)。

  古人云:“人貴在有自知之明”,可見(jiàn)無(wú)論什么時(shí)期的人們對(duì)于認(rèn)識(shí)自己的重要性都很重視。宋代文學(xué)家蘇軾的《題西林壁》中寫(xiě)到:“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”。由此可見(jiàn)認(rèn)識(shí)自己有時(shí)比認(rèn)識(shí)別人更加困難。

  認(rèn)識(shí)自己,就是要客觀的評(píng)價(jià)自己,既不能妄自尊大,亦不可妄自菲薄。認(rèn)識(shí)自己,就是要分析自己的優(yōu)勢(shì)略勢(shì),緣何與眾不同,是否具有潛力。認(rèn)識(shí)自己,就是要正確的理解人生觀和價(jià)值觀,自身生理以及心理的特點(diǎn)。同時(shí),認(rèn)識(shí)自己還需要學(xué)會(huì)“放下”,因?yàn)橥芏噱e(cuò)誤的自我認(rèn)識(shí)都是因?yàn)閮?nèi)心不愿放下過(guò)往的歷歷種種,只敷于表象的改變,這和自欺欺人沒(méi)什么區(qū)別。素黑曾說(shuō):“從來(lái)沒(méi)有命運(yùn)的不幸,只有死不放手的執(zhí)著”,受傷者最大的傷口不是被傷害,而是不肯放下受害者的角色,寧愿浸淫在痛苦和自憐的心理惰性中,被負(fù)面思想侵占理智和心胸“。

  最后,借用于丹的一句話(huà):“對(duì)自己的評(píng)估,只有自己內(nèi)心能夠作出正確的回答”。認(rèn)識(shí)自己,不在一言?xún)烧Z(yǔ),人最難認(rèn)識(shí)的就是自己的心。當(dāng)倘若連自己還沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己,又如何讓別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己呢!故此,我要將自己從心打開(kāi),認(rèn)識(shí)自己--由心開(kāi)始。

認(rèn)識(shí)自己作文9

  孩子是否能正確地認(rèn)識(shí)自己、估價(jià)自己的能力,是其心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。為了幫助孩子形成良好的自我意象,發(fā)展孩子的自尊心,提高孩子的自我意識(shí)水平,父母應(yīng)使孩子認(rèn)識(shí)到世界上只有一個(gè)"我"。"我"是獨(dú)特的,有動(dòng)聽(tīng)的名字、短短的黑發(fā)、小小的嘴巴、大大的眼睛;"我"很能干,能用自己的雙手吃飯、穿衣、剪紙、繪畫(huà)、彈琴,能用自己的雙腳行、奔跑、跳躍、攀登,能用自己的鼻子聞出多種不同的味道,能用自己的耳朵聽(tīng)出各種奇妙的聲音。"我"有許多優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有一些缺點(diǎn),不過(guò),經(jīng)過(guò)努力,"我"能改正自己的缺點(diǎn),做個(gè)好孩子。

   為此,父母可采用各種形式來(lái)進(jìn)行:鼓勵(lì)孩子在鏡子前照一照,看看自己的五官長(zhǎng)得怎么樣、身材如何;啟發(fā)孩子通過(guò)不同的手段,繪出自己的形象,比如躺在地上,請(qǐng)父母幫忙描出身體的輪廓,然后自己進(jìn)行剪貼,也可自己畫(huà)自畫(huà)像;引導(dǎo)孩子對(duì)自己的照片、作品進(jìn)行分類(lèi)、整理,按日期前后進(jìn)行排列,或按照內(nèi)容進(jìn)行編排,建立一個(gè)較為完整的成長(zhǎng)檔案;把各種折紙作品收集起來(lái)裝訂成冊(cè),使孩子能經(jīng)常翻閱、觀賞,為自己的進(jìn)步感到驕傲和自豪。

   此外,塑造孩子良好的個(gè)性品質(zhì)也十分重要。幼年期是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,孩子性格特征的優(yōu)劣,直接影響到各個(gè)方面的發(fā)展水平和未來(lái)的工作和生活。在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的時(shí)候,父母要寓教于日常生活之中,使孩子做到自己的事情自己做;在培養(yǎng)孩子克制力的時(shí)候,父母要和孩子一起制訂規(guī)章制度,鼓勵(lì)孩子做家庭的"稽查隊(duì)長(zhǎng)",帶頭遵守家規(guī)家法。

  為使孩子能適應(yīng)集體生活,從而得到較好的生存和發(fā)展,父母還必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí),訓(xùn)練孩子的合作行為,增加孩子的.合作能力。要使孩子意識(shí)到與人合作的價(jià)值,可通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行。例如,父母和孩子玩"扶盲人過(guò)馬路"的游戲,先讓孩子扮成"盲人",由父母扶其過(guò)馬路;再由父母扮作"盲人",讓孩子扶著過(guò)馬路。

   孩子成長(zhǎng)的道路不可能是一帆風(fēng)順的,父母應(yīng)注意培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝失敗、消除恐懼的技能,磨煉孩子的意志,提高孩子的抗挫能力。例如孩子怕黑,不敢獨(dú)自一人睡覺(jué),父母可在3歲孩子的臥室放一盞調(diào)光臺(tái)燈,而對(duì)4歲的孩子,父母則可關(guān)燈,讓孩子邊聽(tīng)錄音磁帶里的故事邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。研究表明,最初的成功對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有著極大的影響,因此,父母要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅,這有利于培養(yǎng)孩子的毅力。

認(rèn)識(shí)自己作文10

  在我的印象中,“圈子”一詞在當(dāng)代社會(huì)中應(yīng)該屬于高頻詞,因?yàn)榻^大多數(shù)人醒后和睡前最重要的事情就是看看“朋友圈”。

  其實(shí)很多人或因?yàn)楣餐膼?ài)好,或因?yàn)楣餐睦硐,同聲相?yīng),同氣相求,而形成了一個(gè)個(gè)小團(tuán)體,在我看來(lái),這也應(yīng)屬于“圈子”之列。

  時(shí)代在發(fā)展,發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)把關(guān)注著同類(lèi)信息的人更加便捷地聯(lián)系在了一起,于是乎各種各樣的“圈子”應(yīng)運(yùn)而生,而這些“圈子”也無(wú)形中影響著我們的人格。

  在我看來(lái),這種因關(guān)注同類(lèi)信息而形成的圈子對(duì)我們的人格塑造其實(shí)是把雙刃劍。

  一方面,“圈子”給了我們更加純粹的研討環(huán)境,給我們的人生之路指明了方向。當(dāng)我們喜愛(ài)一件事物時(shí),我們便會(huì)被同類(lèi)的信息所環(huán)繞,從而影響我們對(duì)世界的認(rèn)知。就像維特根斯坦喜愛(ài)思考與哲學(xué),考上劍橋大學(xué)后,便經(jīng)常與老師羅素、摩爾等人進(jìn)行研討。而長(zhǎng)時(shí)間處于這樣一個(gè)充滿(mǎn)了辯證與思考的“圈子”之后,維特根斯坦便更加堅(jiān)定了成為一個(gè)哲學(xué)家的信念,在之后的漫長(zhǎng)歲月里,這個(gè)“圈子”帶給他的思想啟迪也支撐他度過(guò)了那段艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月,促使著他寫(xiě)成了《邏輯哲學(xué)論》。

  我很喜歡《愛(ài)樂(lè)之城》這部電影,影片中女演員米婭和鋼琴師塞巴斯汀有著相似的落魄經(jīng)歷和共同的理想追求,同聲相應(yīng)的訴求,讓他們共同被音樂(lè)所包圍,引導(dǎo)著他們走向了屬于自己的`人生。

  不管是《紅樓夢(mèng)》中的“桃花社”,還是近代的戊戌六君子,一個(gè)“圈子”可以濡染我們的性情,涵泳我們的志趣,可以推動(dòng)著我們邁向自己熱愛(ài)的世界。

  但,“圈子”也不是有百利而無(wú)一害的。有的“圈子”一旦踏入,有可能就是萬(wàn)丈深淵。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的淳于髡曾經(jīng)給我們留下了“物以類(lèi)聚,人以群分”的勸告。有人說(shuō),你是誰(shuí)并不重要,重要的是你和誰(shuí)在一起。的確如此,科學(xué)家研究認(rèn)為:“人是能接受暗示的動(dòng)物。”還記得那個(gè)叫方仲永的孩子嗎?說(shuō)不定他也可成為司馬光那樣的名相,但由于他的“圈子”里只有像他父親那樣目光短淺的人,所以他的故事只能被王安石拿來(lái)做了一個(gè)反面教材。就比如有人幻想一夜暴富,而這種虛幻的追求讓他們誤入了傳銷(xiāo)的“圈子”,而環(huán)繞著和傳銷(xiāo)同類(lèi)的信息,他們便失去了自行判斷的能力。又比如我們身邊的一些人不小心跌進(jìn)“喪文化”的圈子,于是整日只會(huì)顧影自憐,在圈子中尋求自我安慰。

  朋友,你“圈子”決定了你的人生,所以作為新時(shí)代后浪的我們,又怎樣才能在“同聲相應(yīng),同氣相求”的大環(huán)境中塑造更好的自己呢?

  其實(shí)傅玄早就說(shuō)過(guò)“近朱者赤,近墨者黑”,因此我們需要學(xué)會(huì)正確判斷自己所喜愛(ài)事物的屬性。倘若是價(jià)值觀正確、對(duì)社會(huì)有用的,那接近這個(gè)圈子就會(huì)把我們塑造成優(yōu)秀的人格。倘若自己所喜愛(ài)的東西只是一時(shí)興起而未經(jīng)大腦思考,貿(mào)然地進(jìn)入這個(gè)“圈子”便會(huì)走向不歸路。

  這里我們倒可以化用魯迅先生在《拿來(lái)主義》中的一句話(huà)來(lái)提醒各位朋友:我們要運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來(lái)選擇要加入的屬于自己的“圈子”!

認(rèn)識(shí)自己作文11

  尼采曾說(shuō):“聰明的人,只要可以正確認(rèn)識(shí)自己,便什么也不會(huì)失去!庇纱丝芍,正確認(rèn)識(shí)自我,是走好人生路的關(guān)鍵,對(duì)于自我的評(píng)價(jià),因以自己為衡量標(biāo)準(zhǔn),而不應(yīng)以外物或他人評(píng)價(jià)為衡量自我的標(biāo)準(zhǔn)。

  以物喜,可能會(huì)造成盲目自大,以物悲,可能會(huì)造成盲目自卑,對(duì)于認(rèn)識(shí)自我,我們應(yīng)以實(shí)際情況為衡量標(biāo)準(zhǔn)。不以物喜,不以己悲,人生方可走向遠(yuǎn)方。

  紀(jì)伯倫曾講了一個(gè)狐貍覓食的故事,狐貍外出覓食,見(jiàn)日光下的影子可以反映自己的.高度,很是欣喜。清晨和黃昏,日光下的影子很長(zhǎng)很長(zhǎng),它以為自己很是強(qiáng)大,便開(kāi)始得意洋洋,不免有些自高自大了起來(lái)。等到正午時(shí)刻,影子變得很小,很窄。他開(kāi)始自怨自艾,一度懷疑自己的力量被人奪走了。這就是哈哈鏡的力量。如果我們不能以實(shí)際情況衡量自己,那么我們必將患得患失。

  不以放大鏡為據(jù),自高自大。鄒忌問(wèn)身邊的人自己和徐公比,誰(shuí)更美?大家都說(shuō)皺忌美。這時(shí),鄒忌應(yīng)該飄飄然了吧?然而他卻沒(méi)有,他將自己和鄒忌真實(shí)的相貌仔細(xì)比對(duì),他恍然大悟,原來(lái)徐公比我美啊。這正是正確認(rèn)識(shí)自我的事例,鄒忌的正確認(rèn)識(shí)自我,也為他順利解決生活中的各種瑣事打下了良好的基礎(chǔ)。

  不以顯微鏡為據(jù),放大缺點(diǎn)。一位母親有一個(gè)開(kāi)傘店,另一個(gè)賣(mài)鞋。下雨天,鞋店的兒子生意不好。晴天,雨店的兒子生意不好。別人勸她反過(guò)來(lái)看,便會(huì)是另一番景象了。于是,她下雨天會(huì)為傘店的兒子開(kāi)心,晴天會(huì)為鞋店的兒子開(kāi)心。于是她開(kāi)始正確認(rèn)識(shí)自我,不再放大缺點(diǎn),能夠悅納自己,豐富自己的人生了。

  不管是放大鏡,還是顯微鏡下的自己,都不是真實(shí)的自己,F(xiàn)實(shí)中,不能正確認(rèn)識(shí)自己的人同樣有很多,比如某些低分考生為抬高身價(jià),大肆宣揚(yáng)"能力比分?jǐn)?shù)重要",過(guò)分鼓吹社會(huì)和人脈能力,而不注重自身實(shí)力的提升。而另一部分人則十分悲觀,認(rèn)為別人都無(wú)法學(xué)會(huì)知識(shí),自己也學(xué)不會(huì)便是理所當(dāng)然的了。他們覺(jué)得自己很無(wú)能,不能承擔(dān)起任何責(zé)任。對(duì)于上述兩種人,"反躬自省"是很有必要的。

  無(wú)論是過(guò)分自高自大,還是放大缺點(diǎn),都不利于正確地認(rèn)識(shí)自我。如果至高至大的人不"反躬自省",他可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)高地估計(jì)自己而面臨人生的滑鐵盧。自卑過(guò)度的人如果不"反躬自省",可能會(huì)自怨自艾,虛度年華。

  因此,讓我們時(shí)常"反躬自省"吧!畢竟孔子每日還三省己身呢。

  我們?nèi)绻谌松校灰蚍糯箸R而表失自知之明,不應(yīng)過(guò)分放大錯(cuò)誤而妄自菲薄。那么我們便可以譜寫(xiě)出人生的華美樂(lè)章。讓我們正確認(rèn)識(shí)自我吧!這是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路!讓我們一起走向美好的未來(lái)吧!

認(rèn)識(shí)自己作文12

  希臘的阿波羅神殿上刻著七句神語(yǔ),這其中之一便是:“人啊,認(rèn)識(shí)你自己!”

  認(rèn)識(shí)自己又有何用呢?在我的世界觀中,認(rèn)識(shí)自己便是打開(kāi)命運(yùn)大門(mén)的鑰匙。人人都向往門(mén)后的世界,可命運(yùn)大門(mén)只為掌握自己全部之人而開(kāi),掌握自己全部就是鑰匙上的齒痕。

  可你真的擁有鑰匙嗎?若你回答“yes!”那請(qǐng)?jiān)试S我問(wèn):“你是什么樣子的呢?我不止指外貌,而是內(nèi)心!爸辽僭(jīng)的我很清楚,對(duì)自己是迷茫的。

  我看著鏡子中的自己不禁發(fā)問(wèn):“你到底是什么樣子?”圓圓的臉,眼睛雖是內(nèi)雙卻也并不算小,不高不低的鼻梁。害,我不禁皺眉。你們說(shuō),那些算命的究竟是咋通過(guò)面相推測(cè)人的呢?

  風(fēng)兒吹柳絮落,學(xué)校里一位皺眉女孩兒在四處奔波。墻角的喇叭花細(xì)聽(tīng)著,“在你眼中我是什么樣子的?”那人答道:“你學(xué)習(xí)總是位列班級(jí)最前,長(zhǎng)得又好看,性格也蠻開(kāi)朗的身邊不少朋友吶。班里的綠蘿卻聽(tīng)到:“你啊,可是很靠譜的,但就是偶爾的有事和我們說(shuō)!鞭k公室里杯子內(nèi)的枸杞反駁道明明說(shuō)的是“你就是太懶!倍M庖幌蚶蠈(shí)的草兒說(shuō)你們都不對(duì)說(shuō)的是:“你就是個(gè)越長(zhǎng)越倒倒的調(diào)皮小孩兒!彼麄儾唤麪(zhēng)執(zhí)起來(lái),而我更費(fèi)解,雖然不甘可只能不了了。

  盛夏是我最?lèi)?ài)的季節(jié),萬(wàn)物生機(jī)勃勃,風(fēng)兒照常吹著,只是空氣中沒(méi)了柳絮。那是我們?cè)谏险巍S∠笾心翘焓窃谥v“不同身份賦予我們的責(zé)任”,“我們?cè)谏钪杏兄煌纳矸荩缥以谀銈兠媲拔沂且晃坏赂咄氐睦蠋,但在家里我卻成了我孩子眼里和藹的母親,”政治老師說(shuō)著,忽然間迷霧好像撥開(kāi)了些許能夠看見(jiàn)光亮了,但又比較模糊。“對(duì)于這些不同的身份我們將會(huì)有不同的責(zé)任,作為老師的我有教育你們保證你們安全的責(zé)任,作為一名家長(zhǎng)我又有贍養(yǎng)孩子的義務(wù),這就是我們這節(jié)課主要的.學(xué)習(xí)。”話(huà)音一落我仿佛便感受到了光,與徐徐微風(fēng)。

  困擾我的事和這課難道不是一樣的嗎?人在面對(duì)不同人會(huì)帶有不同的情感和態(tài)度,這就帶來(lái)了對(duì)同一個(gè)人的行為和性格認(rèn)知的不同。作為我的母親,我永遠(yuǎn)是三歲時(shí)躲在她溫室中長(zhǎng)不大的小草;作為我的閨密,我永遠(yuǎn)是那個(gè)如同綠蘿般一直在的那個(gè)人;作為我的同學(xué),我永遠(yuǎn)是在努力往上爬的喇叭花;作為我的老師,我永遠(yuǎn)是她批作業(yè)批累了時(shí)的枸杞。若把這些綜合起來(lái)大概便是我真正的自己了吧。

  因此,總結(jié)來(lái)說(shuō)我想:認(rèn)識(shí)自己便是把各種的自己認(rèn)清,知道面對(duì)不同人的自己是什么樣子,面對(duì)不同事的自己將如何處理。如此我們便可以在原有的基本上改進(jìn)自己,讓自己變得更加優(yōu)秀,同時(shí)以認(rèn)識(shí)自己的鑰匙,打開(kāi)命運(yùn)的大門(mén)。總之請(qǐng)記住希臘阿波羅神殿的那句:“人啊,認(rèn)識(shí)你自己!”

認(rèn)識(shí)自己作文13

  你有過(guò)這樣的感受嗎?當(dāng)聽(tīng)到與自己同齡人在電視節(jié)目中繪聲繪色的辯論時(shí),你是否責(zé)備過(guò)自己沒(méi)有智慧的頭腦呢?看到電影明星多姿的風(fēng)采,又是否發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)得太平庸……

  那么,我告訴你:快快認(rèn)識(shí)自己,欣賞自己吧!難道你沒(méi)有感覺(jué)到自己或活潑或文靜或?yàn)t灑的可愛(ài)性格嗎?難道你沒(méi)有看到自己的青春光彩……

  如何去認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己呢?

  曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷:上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽,幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機(jī)會(huì),正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展示我的才華,便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習(xí)演講詞,一遍又一遍的背著,力求完美。

  終于盼到了演講比賽的那一天,我懷著緊張而又興奮的心情,在老師同學(xué)的鼓勵(lì)下,我信心十足、精神百倍地走上臺(tái)開(kāi)始演講了。“尊敬的各位老師、同學(xué),大家好。下面我給大家講……”一句接一句優(yōu)美而流暢的話(huà)語(yǔ)從我口中流淌出來(lái),在那安靜的演講臺(tái)上回蕩著……正當(dāng)我講得津津有味,聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì)神,各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí),一件意想不到的事發(fā)生了――我的腦海中突然一片空白,我的身體顫抖起來(lái),思緒也跟著亂了起來(lái),我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評(píng)委老師的嘆息聲中,我低著頭,難過(guò)地走下臺(tái)。

  我辛辛苦苦的練習(xí),竟然沒(méi)有得到回報(bào)!而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心,早已煙消云散。

  我憤怒地撕掉了自己煞費(fèi)苦心寫(xiě)出來(lái)的演講稿,大聲痛哭。這時(shí),一雙有力的大手扶在我的背上,我滿(mǎn)臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑,我看到她那關(guān)切的目光,對(duì)我充滿(mǎn)希望的目光!袄蠋,我是不是很沒(méi)用?”我傷心地發(fā)問(wèn)!安唬⒆,這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯(cuò)!錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了,雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲,這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的,只要你以全新的面貌去重新認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)!崩蠋熀苡械览淼卣f(shuō)著,走到我身邊,撫摸著我的頭,親切地說(shuō):“來(lái),讓我也欣賞一下你的演講!蔽沂酶裳蹨I,突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿(mǎn)期待充滿(mǎn)信心的眼睛,于是,開(kāi)始演講起來(lái),不知為何,此刻的'演講是那樣的輕松。演講完了,傳來(lái)一陣響亮的掌聲――老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵(lì)的目光。我笑了,眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。

  在以后的日子時(shí)里,無(wú)論遇到多少次失敗,我都會(huì)想起老師那對(duì)我充滿(mǎn)無(wú)限期望的眼神,于是我便會(huì)用另外一種方式去欣賞自己,認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。她說(shuō)得多好,只要付出了,就算沒(méi)有回報(bào),也是成功的。

  那一次,淚水洗涮了我心中的委屈,使我真正領(lǐng)悟到生活的內(nèi)涵――怎樣在生活的種種困境中去認(rèn)識(shí)自己。

  認(rèn)識(shí)自己,讓我對(duì)青春生活充滿(mǎn)了向往,更堅(jiān)定了我前進(jìn)的目標(biāo)……

認(rèn)識(shí)自己作文14

  昨日,我在一張小報(bào)上看到一條消息說(shuō),成功的秘密,影響別人的情緒使之對(duì)君有利的訣竅,有試必靈。人人身上都有一種生命流,唯有該教授知道如何應(yīng)對(duì)。收10塊錢(qián)學(xué)費(fèi),包教包會(huì)。由此可說(shuō),事業(yè)失敗皆因未花10塊錢(qián)。報(bào)上刊出這條廣告不會(huì)不起作用?梢韵嘈,這位教授成功的秘訣,出售磁性感應(yīng)力的教授必定能找到主顧。

  我思索這件事時(shí),忽然想到這位教授恐怕連他自己也不知道自己有多么的高明啊。除去胡謅什么生命流,他還做了些什么?如果他能給人們一點(diǎn)信心,這已經(jīng)是不小的成績(jī)了。這點(diǎn)信心,足以使他的主顧們戰(zhàn)勝他們平時(shí)看得過(guò)于嚴(yán)重的那些小困難。膽怯是巨大的障礙,往往還是唯一的障礙。

  但是,我看得更遠(yuǎn)。我看到,盡管他自己不一定很清楚地意識(shí)到這一點(diǎn),他教會(huì)主顧們咋樣集中注意力、咋樣思索、咋樣井井有條的處理事情。各種所謂的釋放磁力的功法,無(wú)不要求發(fā)功者用力想象某人或某事。我假定:這位教授訓(xùn)練他的主顧,使他們逐漸學(xué)會(huì)把注意力集中到一點(diǎn)上。他就憑借這件事情賺錢(qián),也當(dāng)之無(wú)愧。這是因?yàn),首先人們通過(guò)這個(gè)辦法轉(zhuǎn)移思想,不再老是想著自己,想著過(guò)去、失敗、疲勞和胃病,于是他們擺脫了這一壓力在他們精神上的、與世俱增的重負(fù)。多少人把一輩子的時(shí)間白白用在怨天尤人上。ǹ杀!其次,通過(guò)這個(gè)辦法,人們得以認(rèn)真思考他們要求得到的東西,當(dāng)前的形勢(shì)和需要與之打交道的人。他們可以清晰地區(qū)分各種情況,不再像做夢(mèng)一樣僅有模糊的印象。如果他們做到了這一點(diǎn)后,便在事業(yè)上取得成功,這沒(méi)有什么奇怪。此外,他們還可能碰上有利的偶然因素,這也被算做教授的功勞。至于不利的偶然因素,誰(shuí)也不會(huì)提起。我們每個(gè)人普遍認(rèn)為,自己有不少敵人,其實(shí)不然。人們沒(méi)有那么大的常性,通常是我們自己在培養(yǎng)別人對(duì)我們的敵意時(shí)比維持別人的友情更用心。

  你以為這個(gè)人跟你作對(duì),而他本人可能已經(jīng)早已忘記了嫌隙,但你卻還在那里耿耿于懷呢。你對(duì)他板著個(gè)臉,這等于忘記了他重結(jié)舊怨。所以,一個(gè)人的敵人主要是他自己。由于他的`錯(cuò)誤判斷、無(wú)謂的恐懼和他對(duì)自己說(shuō)的泄氣話(huà),他成了自己最大的敵人。只是對(duì)一個(gè)人說(shuō):你的命運(yùn)取決于你自己。僅這個(gè)勸告就值10塊錢(qián),何況還奉送什么生命流呢。

  眾所周知,蘇格拉底時(shí)代在德?tīng)柵岬陌⒉_神廟有一個(gè)女預(yù)言家,她在那里出售有關(guān)各種事情的勸告。不過(guò),阿波羅神比這位生命流商人教授更誠(chéng)實(shí)一些,他把他的秘密寫(xiě)在神廟的門(mén)欄上。若有人有意詢(xún)問(wèn)命運(yùn),想知道自己將來(lái)是否得到外力的幫助,還是受到阻力時(shí),他在進(jìn)門(mén)以前可以讀到這一意味深長(zhǎng)、對(duì)大家都適用的神諭:認(rèn)識(shí)你自己。

認(rèn)識(shí)自己作文15

  我總是在最深的絕望里,看見(jiàn)最美的自己。

  ——題記

  流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉,清麗年少,一地輕愁,最不懂憂(yōu)傷為何物的年紀(jì)最是憂(yōu)傷。常常在光影斑駁的午后,仰望天空,淡藍(lán)的天,鵝黃的草,都會(huì)讓人突然落下淚來(lái)。如今回頭看,想感謝那些持久的孤單和忍耐,因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)鋪滿(mǎn)了細(xì)密的針腳。

  昨晚,我又做了一個(gè)夢(mèng)!白栽陲w花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁!钡臉(shù)影,隔著輕簾,若隱若現(xiàn)。我一步步地走近走近……瞅見(jiàn)了梧桐樹(shù)下那瑟縮的身影。她含著淚,眼中的凄苦與迷茫讓人憐惜,更讓人心酸。終于,她拖著瘦弱的身子站了起來(lái),一步一步走到了河邊,看著河中自己狼狽的摸樣。她震撼了,眼神愈加迷離。她想到了李白,李白道“行路難”,卻從未停止過(guò)前進(jìn)的步伐。“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人!崩畎子脴(lè)觀向上的態(tài)度,奏出了人生的`絕唱。她想到了“烏臺(tái)詩(shī)案”飽受苦楚的蘇軾!爸裾让⑿p勝馬,誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生!痹诳嚯y面前,蘇軾亦直身而立。她想到了殘疾作家海倫·凱勒耗盡青春,才有《假如給我三天光明》的驚雷巨作。她想到了顧城“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來(lái)尋找光明”的心境。她問(wèn)自己,有什么立場(chǎng),又有什么資格選擇放棄。不,我要打破這道枷鎖,生命的束縛即是饋贈(zèng)。我看著她重新站立的背影,笑了。這就是我,昨日的我與今日的我的過(guò)渡段。

  古羅馬詩(shī)人賀拉斯曾說(shuō):“無(wú)論風(fēng)暴將我?guī)У绞裁窗哆叄叶紝⒁灾魅说纳矸莸前!比松揪褪且粋(gè)破繭成蝶的過(guò)程,當(dāng)我們感到最痛苦的時(shí)候,也就是我們快速成長(zhǎng)的時(shí)候。我們要學(xué)會(huì)的不是等待暴風(fēng)雨過(guò)去,而是在雨中翩翩起舞。

  窗外,正值盛夏,蟬鳴蔭濃,夢(mèng)想又重新回到我心中。我不再是那個(gè)遇事只會(huì)哭鬧的無(wú)知少女。我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自我,在認(rèn)知中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中深度認(rèn)知。史鐵生說(shuō)過(guò):“我微笑著去唱生命的歌謠,人生若只求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順,生命便失去了它的魅力!睂ふ倚牡臍w屬,亦是尋找人生路上最美的風(fēng)景。

  青春是被摧殘后才顯得無(wú)懈可擊,被生活傷得遍體鱗傷的地方,也將是我們最強(qiáng)壯的地方!坝赂业某晒κ潜╋L(fēng)雨后的成功,要待到日近中天,陽(yáng)光普照,玉米才會(huì)沉甸甸的掛在收獲者的肩膀。”顧拜旦的這句話(huà)一直印刻在我的心底,我想我不會(huì)再在意頭頂是怎樣的天空,無(wú)論生活帶給我什么樣的暴風(fēng)雨,我都將微笑著接受。把努力留給自己,把結(jié)果留給命運(yùn)。

  每段時(shí)光都有被銘記的權(quán)利,感謝曾經(jīng)的苦難,賜予我心之明鏡,去獲得一朵永生的花。

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