自信作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的自信作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
自信作文 篇1
她，一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。從一個(gè)很普通的學(xué)校轉(zhuǎn)到這里，她知道家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢�？墒�，在這里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當(dāng)想到這個(gè)，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。
她要奮發(fā)，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動(dòng)。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了久違的笑容。就這樣，她堅(jiān)持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。
名師點(diǎn)評(píng)：
用第三人稱來寫的考場(chǎng)佳作少之又少，則有意識(shí)地而且成功地做到了這一點(diǎn)。文章選材貼近生活，立意深刻獨(dú)到：通過"她"(我)尋找自信的過程，表達(dá)了當(dāng)代中學(xué)生積極進(jìn)取、努力向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也突出了"自信"對(duì)于人生的巨大作用。日記本這一道具的運(yùn)用，既交代出時(shí)間變化，又使文章脈絡(luò)清晰、完整。文章語言流暢，條理清晰，三段富有哲理的日記內(nèi)容以及結(jié)尾有力的議論生發(fā)，成為文章突出的亮點(diǎn)。
又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道："人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色。"
寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結(jié)交了好多朋友…
她再次翻開日記本，鄭重地寫道：
“人生，一局落子無悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個(gè)平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”她就是我。
固然，你我只是一個(gè)平凡的過客，當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
自信作文 篇2
今年暑假，我古箏要考八級(jí)。
我懷著惴惴不安的心情來到了考場(chǎng)，才剛剛邁進(jìn)了一步，我的心就像拽這只兔子蹦跳個(gè)不停，我抬起頭，考場(chǎng)里十分寂靜，每個(gè)人的臉上都寫滿了：加油加油加油。
考官是一位上了歲數(shù)的老人，他端端正正的坐在椅子上，不是推一推鼻梁上的黑框眼鏡，布滿皺紋的臉上，寫滿了歲月的滄桑，手背上根根青筋毫不保留的暴露在外面。
我趕緊找了個(gè)座位坐了下來。
“朱唯一。”我才剛剛碰到凳子的邊兒，他就喊到了我的名字，“唉~”我嘆了嘆氣，揮了揮手，向“戰(zhàn)友們”依依不舍得告別了。
我輕手輕腳的做到了椅子上，仔細(xì)打量著這臺(tái)古箏：它兩邊呈棕褐色，琴上的琴架也排列的整整齊齊，井然有序，如同一位位訓(xùn)練有序的軍人。琴蓋上的花紋也非常優(yōu)美——幾只可愛的黃鸝鳥，正站在樹枝上，“嘰嘰喳喳”似乎在詠唱著什么，好不快活。
“呼~”我深吸了一口氣，便開始彈了，“....”才剛開始彈，我便緊張不已，眉頭緊皺，上，下唇緊閉，手上也不停地冒著冷汗。連彈的琴也是結(jié)結(jié)巴巴，別說別人，就連我自己都不想聽下去了，我用余光打量了量周圍，一個(gè)個(gè)神情緊張，似乎在說：“唉，看來，這一次，她是通不過的了！”
考官似乎看透了我的心思，便故意說：“嘿，這小女孩彈得不錯(cuò)呀！”
聽到這句話，我的心頓時(shí)如被春風(fēng)吹拂過一般，突然自信開闊了起來，隨后便很順暢的彈完了曲子，過后，大家都為我一瞬間的變化鼓起了掌呢！
自信如風(fēng)，
你刻意去尋找，它就是不來，
你無意間被它發(fā)現(xiàn)了，就是想逃也逃不了了。
自信作文 篇3
從此時(shí)此刻開始，我要做一個(gè)自信的人，做什么事都要充滿信心，不做自卑的人。
明天我總不愛和別人玩耍，也不愛發(fā)言，更別說上臺(tái)表演了。記得還有一次，教練讓我去打比賽。我寧死不去，被媽媽打了一頓，最后還是去了。雖然比賽前我很害怕，害怕別人嘲笑我。但是一比賽，我拼了命的練，不知道為什么，我竟然拿了兩個(gè)金牌。你真是天上掉餡餅，我原本以為是我運(yùn)氣好才能拿到的，直到現(xiàn)在，我才明白，是自信給了我勇氣。
還有一次，期末考試，考試時(shí)，我很沒有把握，以為考個(gè)八九十分就已經(jīng)不錯(cuò)了。等著回家挨打吧，成績一出來，我驚住了，我竟然考了一百分。爸爸不但沒打我，還給了我獎(jiǎng)勵(lì)。
從現(xiàn)在開始，我要做一個(gè)自信的人，因?yàn)樽孕艜?huì)給予我們勇氣和力量。以及自己的生活和朋友。
從這兩件事后，我明白了，做人要有自信，相信自己就一定會(huì)成功的。
自信作文 篇4
財(cái)富不是一定看得見的，摸得著的，精神上的財(cái)富，對(duì)于人們而言，才是最可貴的。
自信，有如沙漠中的甘泉，在你瀕臨死亡之際給你活下去的希望；自信，是大海中央的一只小船，帶你離開困境；自信，是最好的化妝品，有了它，你可以擺脫平凡；自信是魔法，它，能使你從失敗中崛起，在摔倒之后，重新站起來。
自信，是人類可貴的精神財(cái)富。
自信，是本錢，有了它，即使摔倒一萬次也不怕，它，是讓我們站起來的力量，有了它，我們就能從逆流中崛起。
人什么都可以沒有，唯獨(dú)自信，是支撐我們的力量，是讓我們可以重新在站起來的勇氣！
自信是一筆財(cái)富，它能讓我們堅(jiān)定自己的意志，相信自己的答案。
我以前的同桌就是一個(gè)自信的人，當(dāng)他做完題之后，總是不相信自己的答案，在別人的煽風(fēng)點(diǎn)火下，它，動(dòng)搖了，修改了兩道選擇題，結(jié)果考了94分，這是可悲的分?jǐn)?shù)，因?yàn)�，如果他相信自己，他夠自信，不去修改，他的成績將�?00分。
如果一個(gè)人什么都沒有，只要他有自信，他就等于有了本錢，就有了站起來的希望與力量，他就能從失敗中站起來。
自信，是鼓勵(lì)，是希望，是戰(zhàn)勝一切的力量，擁有了他就等于擁有了一大筆財(cái)富，而且這筆財(cái)富是取之不盡用之不竭的！
自信，是一種奇特的魔法，它讓你超越平凡，擁有戰(zhàn)勝一切困難的力量。
一個(gè)人，如果沒有了自信，那么即使他擁有了比爾。蓋茨的財(cái)富他也是一個(gè)窮人，一個(gè)特困戶，因?yàn)樗木袷澜缋铮瑳]有支撐他的支柱，擁有了那么多財(cái)富又如可呢？一旦失去，就再也找不回來，一旦摔倒，就再也站不起來，不堪一擊，沒有本錢。
但如果是有自信的人，會(huì)勇敢地站起來，面對(duì)挑戰(zhàn)，毫無畏懼。因?yàn)�，他知道，他一定能�?zhàn)勝困難！
自信作文 篇5
“課堂因我而精彩，我因課堂而自信！”
從踏進(jìn)初中大門的那一天起，我就想到了會(huì)進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，會(huì)見到陌生的同學(xué)和老師。然而，我沒想到的是，還會(huì)接觸一種新的教學(xué)模式—高效課堂。
高效課堂，顧名思義是指教學(xué)的效率可以達(dá)到相當(dāng)高的課堂。我懷著對(duì)高效課堂教學(xué)模式的好奇，上了第一節(jié)課，在第一節(jié)課上，老師就對(duì)我們說，我們小學(xué)時(shí)的觀念是有偏差的，課堂并不是老師展示的舞臺(tái)，而是學(xué)生的天地。校長在開學(xué)典禮上也曾說過，學(xué)校不是領(lǐng)導(dǎo)的，也不是校長的，而是我們同學(xué)自己的。是的！我們的課堂由我們主宰！而高效課堂也正按照這樣的方向培育著我們。
導(dǎo)學(xué)案是高效課堂上不可缺少的，導(dǎo)學(xué)案可以分為五個(gè)主要部分，分別是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“預(yù)習(xí)案”“探究案”“當(dāng)堂檢測(cè)”以及“訓(xùn)練案”。
我們從“學(xué)習(xí)目標(biāo)”上可以明白這一課自己要掌握什么？學(xué)完一課就可以對(duì)照“學(xué)習(xí)目標(biāo)”看看自己這一課學(xué)得怎么樣？從而進(jìn)行課后反思。
“預(yù)習(xí)案”是通過自主學(xué)習(xí)完成問題，從而檢驗(yàn)自主學(xué)習(xí)能力。
“探究案”是通過組內(nèi)討論完成問題，b層說、a層補(bǔ)充、c層記錄。討論完畢后由同學(xué)展示、點(diǎn)評(píng)，最終由老師進(jìn)行補(bǔ)充完善。
“當(dāng)堂檢測(cè)”是在課堂的最后階段進(jìn)行的，在課堂上檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。
“訓(xùn)練案”則是在課后鞏固我們對(duì)知識(shí)的掌握。
這樣細(xì)致的教育方案使我學(xué)會(huì)了多思善想，使我敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐。這是從個(gè)人的角度來評(píng)判的。
從對(duì)群體的影響來看，也是巨大的。剛升入初中時(shí)，可能大家都不適應(yīng)自主學(xué)習(xí)，所以自習(xí)課上難免亂糟糟的，不是這兩個(gè)同學(xué)在討論，就是哪個(gè)同學(xué)在請(qǐng)教別人，都不會(huì)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。但根據(jù)時(shí)間的推移，通過高效課堂的教學(xué)方式，自習(xí)課上再?zèng)]有出現(xiàn)嘰嘰喳喳的現(xiàn)象，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。遇到難題時(shí)，也只是拿著筆在草稿紙上寫著自己的“思路”。這時(shí)，教室里真的可以用“鴉雀無聲”這個(gè)詞語形容了。在課堂上也可以處處發(fā)現(xiàn)高效課堂對(duì)同學(xué)們的影響。不知從何時(shí)起，上課老師提問時(shí)的.靜，已然變成了“鬧”。時(shí)常可以看到同學(xué)們踴躍發(fā)言的身影，和沒叫回答問題的同學(xué)神情的失落。由此可見，高效課堂的自主學(xué)習(xí)對(duì)于群體的影響的確是巨大的。用同學(xué)們踴躍發(fā)言的身影和以前的“靜”來比較時(shí)，使我不由的想起了一句話“課堂因我而精彩，我因課堂而自信。”不正是這的縮影嗎？正是這種高效課堂模式，才使今年高考時(shí)，涇干中學(xué)錄取的學(xué)生中，我校的學(xué)生就占了大約百分之三十幾，這是我們的驕傲；一名作為姚家巷中學(xué)學(xué)生的驕傲。
我決定：今日，我為姚家巷中學(xué)而驕傲！明日，定要讓姚家巷中學(xué)為我而自豪！只因，老師所說的“課堂因我而精彩，我因課堂而自信”。
自信作文 篇6
沒有人可以回到過去，但每個(gè)人都可以從現(xiàn)在開始創(chuàng)造全新的未來。若想獲得新的改變，我們就得丟掉那些拖后腿的壞毛病和錯(cuò)誤的想法，去迎接一個(gè)新的開始。
首先要做到不要逃避問題。世界上沒有一帆風(fēng)順的人生，生活中遇到困難和問題是很平常的事，是逃避還是勇于面對(duì)，不同的選擇決定了不一樣的人生�，F(xiàn)實(shí)生活中，人們很難做到輕松自如地應(yīng)對(duì)每一次困境，所有人都是經(jīng)歷了一次又一次的沮喪、難過、傷痛和挫折才最終解決問題的。對(duì)于困難，與其被動(dòng)承受，不如主動(dòng)接受它、面對(duì)它，因?yàn)橹挥薪?jīng)過嚴(yán)冬的洗禮，青松才會(huì)顯得格外挺拔。所以，面對(duì)困難，我們不要急于求成，冷靜下來分析出現(xiàn)問題的原因，找到解決的方法，一步一步地攻克難題。
其次是學(xué)會(huì)寬容。做人做事不必睚眥必報(bào)，否則，最終自己給自己帶來的傷害要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于別人帶給你的傷害。如果別人傷害了你，并不是說“我不介意你曾經(jīng)給我?guī)淼膫Α�，而是要說，“我不會(huì)讓你的所作所為毀掉我今后的幸福生活�！睂捜菔且环N智慧，只有寬容才能讓自己的內(nèi)心獲得平靜。一方面要寬容他人，另一方面要寬容自己。如有必要，請(qǐng)?jiān)徸约涸?jīng)犯下的錯(cuò)誤，停下來調(diào)整一下心態(tài)，再繼續(xù)人生的步伐，并在下一次中做得更好。
最后要相信自己。也許你曾經(jīng)抱怨過自己，也許你曾經(jīng)默默地內(nèi)疚過，也許你曾經(jīng)認(rèn)為自己一無是處，若想改變這種狀況，首先要做到自信。自信的人，生活里充滿了陽光。當(dāng)然，一個(gè)自信的人并非事事順心如意，只是我們每個(gè)人都需要在靈魂上給自己打開一扇窗，讓陽光從窗口射進(jìn)來，那陽光就是對(duì)自己的信心。自信的人更有魅力，做到自信而不自大，你就成功了一大半。要相信自己，付出總會(huì)有回報(bào)，在經(jīng)過不懈地努力后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自信終有一天會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)力。
我們不必太介意平凡，平凡可以使生活更加真實(shí)；我們不必太在乎得失，人生本來就是得到和失去。生命的價(jià)值不在于長度而在于它的深度，讓我們摒棄惡習(xí)，用積極、健康的態(tài)度去生活和學(xué)習(xí)，做更出色的自己。
自信作文 篇7
如今在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)上，出現(xiàn)了許多“天才”，他們成為了我們的英雄。但我絕對(duì)不會(huì)把英雄抬到高不可攀的地步。其實(shí)我討厭怯懦的思想主義者，因?yàn)樗麄兂绨菟�，不敢正視自己人生的苦難和心靈的弱點(diǎn)。此刻，我們需要的是自信，我們應(yīng)該相信自己！
米開朗琪羅是我心中的英雄，但他卻是一個(gè)不自信的英雄。他有力量，得天獨(dú)厚地生來能戰(zhàn)斗，且能戰(zhàn)而勝之。他勝利了。可是怎么回事？他不想勝利。真是哈姆萊特式的悲�。∮杏⑿鄣牟拍�，卻沒有英雄的意志；有強(qiáng)烈的激情，卻沒有這樣的愿望，這是多么令人痛心的矛盾！如果你有自信，有信念，就不要黯淡地結(jié)束你的生涯！
世間萬物都有著自己的自信，讓我化作一顆水
珠、一片老葉，甚至渺小的柳絮，讓我告訴你如何相信自己。
如果，我是空中孤獨(dú)飛舞的水珠，我不會(huì)聽信塵埃善意的勸言，附于縹緲的云端，與同伴們散落大地。我會(huì)毫無保留地蒸騰自己，吸收陽光折射出的七彩的虹。因?yàn)槲页缟凶咦约旱穆�，因�(yàn)槲蚁嘈抛约骸?/p>
如果我是河邊柳樹上的一朵柳絮，我不會(huì)聽從大樹真誠的良言，安分無為地低頭，供人褻玩。我要隨風(fēng)飄逸，盡展嬌姿，在柳樹放棄我的一剎那我也絕不嘆息，讓我的美永遠(yuǎn)凝固在粼波里。因?yàn)槲页缟凶咦约旱穆�，因�(yàn)槲蚁嘈抛约骸?/p>
如果我是天際的一顆明星，我不會(huì)聽取皎月嚴(yán)肅的勸告，懸在漆黑而空明的夜空中，俯視人間。我會(huì)竭盡全力地放縱自己，讓圣潔的光輝罩在周身，一瞬掠過，劃破長空。因?yàn)槲页缟凶咦约旱穆�，因�(yàn)槲蚁?/p>
信自己。
如果我是一片枯萎的老葉，我不會(huì)在意狂風(fēng)的怒吼。我要固立枝頭在雨中飄搖，我要證明，我的志氣比天還高。因?yàn)槲页缟凶咦约旱穆�，因�(yàn)槲蚁嘈抛约骸?/p>
如果我是西天如血的殘陽……如果我是清晨草間的清露……如果……
俯首是春，仰首是秋；月圓是畫，月缺是詩。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們應(yīng)該相信自己！
自信作文 篇8
我不是一個(gè)很愛表現(xiàn)自己的人，所以我并不自信，因此我并不引人注目，那次看到了她，我仿佛看見了另一個(gè)我。你就是我失散所久，想要尋找的人——李宇春！
——題記
你具有一種脫俗的魅力，瀟灑豪氣，燈光四射的舞臺(tái)上盡顯個(gè)性化的我，毫無畏懼，毫不拘束，放聲歌唱，舞態(tài)幽雅，讓我沉醉在你的長褲之下。李宇春有個(gè)性，是我喜歡的類別，從不愛委屈自己做自己不愛做的事兒，和我有共同性格；當(dāng)別人全挑你在唱技上的毛病，你面無表情，不是畏懼，而是不露于表面，臺(tái)下想盡辦法，為了彌補(bǔ)在語句上的缺點(diǎn)，多用肢體語言，用自信來繪歌，用微笑來服人；別人儻你男女不象，不符超女形象，面對(duì)此景，你只用自信的微笑，輕描淡寫給予回答。在三人爭主最后亮票那一霎那，你全臉洋溢著微笑與自信，美似湛藍(lán)的天空多純潔毫無懼心。你最后成功了，你贏得了第一，報(bào)答了千萬歌迷，你也只是欣慰一笑……
《請(qǐng)你恰恰》
你鐘情拉丁，metoo。拉丁中需要一位很默契的舞伴，更要求有很好的心態(tài)，那樣拉丁才能獲得最高榮譽(yù)。李宇春在你身邊不止一位默契的舞伴，而是很多位，一直在你身邊默默守侯、付出；平常心兼自信更給你加了莫大的動(dòng)力。兩者守護(hù)心都被你用利箭射住，陪伴你跳完最后一個(gè)恰恰one！
《冬天快樂》
一首充滿冬天囑咐，卻又全洋溢著你個(gè)人的憂愁。無論怎樣，你總是在“玉米“們的心愿，做得最好，回報(bào)關(guān)心過你、愛護(hù)過你的人，你的祝福大家都收到，也同樣希望你每年冬天也都快樂！
《我的心里只有你沒有她》
一曲成名，打動(dòng)了各年齡階段的人，讓人們心中只有你而沒有她！
只要一看見宇春的自信，我心中就無比快樂，因?yàn)槲曳路鹨呀?jīng)找到了自信，它就在一個(gè)和我一樣平凡的女孩身上！
——后記
自信作文 篇9
每個(gè)人在成長的過程中，都會(huì)看到很多個(gè)瞬間，正是那彈指一瞬，卻讓你受益匪淺。
那天，我孤獨(dú)一人走在回家的路上。突然，一位三、四歲的小男孩跌倒在地，然而并沒有聽到他的哭聲，只見他迅速地站起來。我想起了身邊的同學(xué)，同樣是受了一點(diǎn)小傷，卻大呼小叫，還不如一個(gè)三、四歲的孩子。現(xiàn)在想想，我們?cè)谀硞�(gè)地方跌倒了，站起來繼續(xù)向前走就是了！
記得在六年級(jí)的時(shí)候，班主任老師說：“學(xué)校要舉行作文比賽，有沒有人要參加��？”沒有一個(gè)人站起來，教室里顯得異常安靜。忽然，有兩個(gè)同學(xué)站起來了，他們分別是洪佳和吳鎮(zhèn)宇（化名）。教室里頓時(shí)一片嘈雜聲，有的人說：“就你們，切�！庇械娜苏f：“哈哈，笑死我了！”還有人說：“你們也想去參加比賽？別讓老師和同學(xué)們笑掉大牙！”說實(shí)話，他們的成績確實(shí)一般般，終于吳鎮(zhèn)宇經(jīng)不住同學(xué)們的冷嘲熱諷，坐了下去。然而洪佳卻依然站在那兒。這時(shí)老師說：“同學(xué)們，我們就給他一次機(jī)會(huì)，看他到底行不行。”
作文比賽后，我們看見他喜洋洋地走進(jìn)教室，有人就問：“賽得怎么樣��？”他笑瞇瞇地說：“我獲得了一等獎(jiǎng)�！薄笆裁�？你得了一等獎(jiǎng)？你到底是怎么做到的�。俊薄疤鞕C(jī)不可泄露，你們自己猜吧！”
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這兩個(gè)瞬間的，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒我要擁有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和一張充滿自信的臉龐，在人生的道路上克服重重困難，收獲成功的果實(shí)。
自信作文 篇10
曾經(jīng)有一位從事兒童心理研究的專家對(duì)學(xué)齡前兒童做過一項(xiàng)調(diào)查，讓他們說出自己的優(yōu)缺點(diǎn)。結(jié)果，孩子們多數(shù)只說自己的缺點(diǎn)，而忽略了優(yōu)點(diǎn)，令這位專家的心情十分沉重。孩子們天真、活潑的自信心到哪里去了呢？
事有相反，曾經(jīng)有位幼兒園大班的老師在課堂上問：“你們認(rèn)為誰在班里長得最好看？”話音剛落，一時(shí)間課堂上的空氣十分活躍，孩子們爭先恐后地站起來，都說自己是班級(jí)里最漂亮的�？删驮谶@時(shí)，老師向這群自信、可愛的孩子潑去了一盆冷水，“還真有你們這樣臉皮厚的孩子，竟認(rèn)為自己長得最好看，羞不羞呀？”其實(shí)，類似于這種打擊孩子積極性的例子，在學(xué)習(xí)與生活中并不少見。
初生牛犢不怕虎。這說明孩子在人生剛開始的時(shí)候，對(duì)于任何事情都有十足的自信心與良好的愿望，當(dāng)他們自然地表現(xiàn)出來時(shí)，需要老師與家長，甚至全社會(huì)以賞識(shí)的心態(tài)與目光去對(duì)待，去扶持。只有這樣，孩子們才會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)在與未來充滿信心。相反，如果老師與家長只是簡單地敷衍孩子，甚至無理、病態(tài)地去嘲諷他們，孩子的自信心就會(huì)受到打擊，有可能就此變得自卑、壓抑，從此甘居人后，凡事不思進(jìn)齲
大發(fā)明家愛迪生一生中有1000多種發(fā)明，他的創(chuàng)造發(fā)明便是從幼年坐在雞蛋上模仿母雞孵小雞開始的。當(dāng)他的母親發(fā)現(xiàn)孩子這種特殊的興趣時(shí)，沒有諷刺、挖苦與打擊，而是加以精心呵護(hù)與鼓勵(lì)。母親的寬容、理解與支持終于使這愛迪生在健康的環(huán)境中成長起來，最終成為偉大的發(fā)明家�？梢姡孕判氖呛⒆訉�(duì)事物產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)，我們的老師與家長應(yīng)該充分理解孩子求知的心理。雖然，孩子的自信心有時(shí)顯得天真、幼稚，甚至奇特、不可思議。但這些正是孩子以自己的獨(dú)特的方式增長知識(shí)、加深閱歷、開發(fā)智力的有效途徑，對(duì)其一生都有重要的影響。
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。世界級(jí)心理大師威廉?詹姆士的這段話說明一個(gè)人只有具備足夠的自信心，才會(huì)有所行動(dòng)，有所成功，孩子也不例外。孩子更要有足夠的自信心，才能無所顧忌地從小經(jīng)營自己的興趣與長處，只要做到這點(diǎn)，即使是智力平庸者也可以成為天才。
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