【精選】向往自由作文25篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的向往自由作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向往自由作文 篇1
生命是什么？大家的答案一定五花八門。是一次挑戰(zhàn)？一條路？一個過程？……我認為，生命就是自由！
自由是每個人；每個動物甚至每株植物都想要的東西。自由是什么？是不被拘束，不被限制！接下來，就來看看我們家小青蛙追求”自由”記吧
在四月中旬左右，我去吳山廣場撈了幾只小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚。
到家后，我把魚和小蝌蚪放進了裝滿凈化水的水缸里。這些小東西有點“水土不服”，都躲在魚缸的角落里。小蝌蚪黑黑的，后面的尾巴周圍還有一層”薄紗”。之后，它們越長越大，先長前腿，再長后腿，接著去掉尾巴，最后變成了2只小青蛙。
這2只青蛙在我養(yǎng)在魚缸上的吊蘭里跳來跳去，（吊蘭在水面上）好像在打量這個世界。后來有一只不見了，我十分著急。這只小青蛙畢竟是我養(yǎng)大的��！一天一天過去了，它還是沒有回來。到了第三天，它回來了。它比之前胖了一點，背上還有一個小樹葉包。它立刻跳入水中，樹葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹葉包，跳到水草上，用舌頭舔一下樹葉包，樹葉包打開了，里面有一只小蟲子。哦，原來是它帶回來的糧食。它是去干嗎了？去找媽媽？學本領？捕食去了？還是去玩？……一切都不知道。我十分生氣，誰讓它擅自離開的？我把它“關“在一個杯子里。它拼命跳，連我放進去的蟲子也不理睬。過了2天，我去”探監(jiān)’時，發(fā)現(xiàn)它不見了。突然看見水中的吊蘭上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢！我哭笑不得，好一個“越獄高手”！看來它對自由很向往��！幾天后，2只小青蛙都離開了這個”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽，因為媽媽能給它們一切。
在2只青蛙身上，我理解了一個人；動物對自由的渴望和追求。誰都有自由的權利，誰都可以為自由而戰(zhàn)。在這件事中，2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命！
向往自由作文 篇2
我是一只老鼠，一只有思想，有情感的老鼠�？晌疑钤谟贮\又暗的下水道里，從沒有見過外面的世界。
終于，我耐不住心中的好奇，悄悄地爬出來，想一睹外面的大千世界。
我走在大街上，恐懼地盯著身邊來來往往的巨人。他們是多么高大！于是我走得很快。突然，哐當一響，我的背火辣辣的，一下子失去了知覺。當我醒來時，天已經(jīng)黑了，我正歪倒在一個垃圾桶旁，那個掉在我身上的礦泉水瓶仍躺在身邊。我身后不就是垃圾桶嗎？那些人為什么把垃圾扔在地上呢？
我歪歪斜斜地站起來，伸伸胳膊伸伸腿，繼續(xù)我的旅行。一座高大而宏偉的建筑出現(xiàn)在我面前，五顏六色的燈光刺的我睜不開眼睛。我摸索著，鉆進了管道里。當我出來的時候，才知道進入了一個實驗室。哼哼，我隱約聞到了同伴的氣息。順著氣味跑去，我看見一個鐵籠子里裝有幾個同伴。我興奮著，正準備打招呼，突然，一只戴著白色手套的手打開了鐵籠子，抓住了一只小白鼠，把它握在手中。之間一直閃著銀光的針頭扎入了它的皮膚，一些白色的液體緩緩注入它的體內。我忍不住閉上了眼睛。盡管不知道后果會怎樣，但我不想再看下去。人類為什么要拿那我們做實驗？我們也是大自然成員中的一員啊，我們也有權利在地球上生存��！大自然是我們的家園也是地球上所有生物共同的家園，人類有什么理由破壞她。我的眼角落下了一滴淚珠，悲傷地跑出來，在馬路上飛奔著。
咕嚕嚕肚子打起鼓來，我才意識到自己已經(jīng)很久沒吃東西了。拖著疲勞的身體，我一步一步的往前挪。自從人類發(fā)明了各種老鼠藥以后，我們都不敢再偷吃東西了。我實在走不動了，靠在一個車輪旁，大口大口的喘著氣。不知過了多久，轟隆一聲把我驚醒。身后的龐然大物正在移動，一個管子正往外吐著烏黑的濃煙。我頓時感到要喘不過氣來，嗆得我連忙跑開。逃離烏煙后，我坐下來休息。人類為什么要故意排出那么多廢氣呢？他們難道不會覺得難受嗎？或者他們已經(jīng)習慣了�，F(xiàn)在的空氣遠遠不如幾千年前了。那時，空氣中都夾著泥土的清香；而現(xiàn)在，天空中布滿了灰塵和細菌，天空也不再那么藍了，水也不再那么綠了。我不明白人類為什么要破壞這樣美好的環(huán)境。
身體越來越沉，我知道自己快不行了。拖著沉重的步子，我來到一個垃圾場。到處都是礦泉水瓶，塑料袋和一次性的飯盒，食物的殘渣堆積如山，空氣中布滿了惡心的臭味和惹人討厭的蒼蠅。我現(xiàn)在才明白，人類為什么會破壞我們的家園；無數(shù)的伙伴為什么會死于人類骯臟的手中——是人類的貪婪和他們那顆已經(jīng)骯臟的心。我們的家園，就毀在你們手里，我相信，上帝會為造出這樣的生命而后悔。一輛推土機向我開來，我知道我將和我的同伴們一樣，死于你們沾滿鮮血的手中，而我，將用鮮血，換來大自然的和諧。我隨著垃圾堆，一起被火化。推進去時，我笑了，我在笑人類的無知和愚蠢，總有一天，你們會滅亡于大自然的手里，你們不愛護她，就如同不愛護你們自己。
我死了，但我的氣息仍會在這美麗的大自然中永存——一只向往自由的老鼠。
向往自由作文 篇3
早晨，紅彤彤太陽升起來了，大家又開始了忙碌的一天。
在西湖邊，一朵開的又大又艷的荷花嘆著氣說：“唉，我為什么只能生長在這冷冰冰的水里，卻不能像蜻蜓那樣想去哪就去哪兒�！�
長在它下面的荷葉說話了：“你比我可好多了，有我撐著你到高處去看遠方的風景�？晌夷兀侩m然我也向往自由，但我連個路上的石子兒都沒見過，每天看到的都是石壁，嗚……”
“我們真是“同病相憐”��！”荷花對荷葉哭訴。
這時，一只剛剛拍著翅膀，飛到荷花邊的活潑可愛的蜻蜓說話了“荷花荷葉，其實自由并不一定是最好，最快樂的。要對別人有用，對環(huán)境有貢獻才是最快樂的�！�
“對呀對呀！”這時，兩條小巧玲瓏的小魚也游過來了，“我們也很羨慕你們倆呢，你們可以受到游客的夸獎，你們要感到自豪！”
這時荷花荷葉似乎明白了什么，齊聲說“謝謝你們，我們以后不會再唉聲嘆氣了，但還會保留向往自由的這份念想的！”
從此以后，荷花荷葉雖然還向往著自由，但都樂觀了起來，和朋友們經(jīng)常在一起說笑、玩耍。
向往自由作文 篇4
初中的我，舉手投足間早已沒有了早先的自由與灑脫。13歲，我還是個孩子��！這么小的我就被爸爸媽媽禁止了自由與放松的權利。媽媽說：“我是為了你好�！卑职终f：“這是為了你的將來�！�
我寫完作業(yè)，電視碰都不碰一下，電腦除了查資料看都不能看一眼。看電視��？美得你；聽流行音樂？美得你；出去玩？更是美得你！
我不！人活在當下，我為了追逐那個遙遠的清華夢，要放棄自己的自由嗎？我反抗，可是沒有用。
幾次做完卷子，累的要死。想看會電視放松一下。可是，這對我來說，簡直是個遙不可及的夢。
我才剛上初一��！
我知道學習，我也在乎考試成績，但我更想的好好的放松一下�。∧呐率鞘昼娨埠�！
可是，這一個再簡單不過的愿望，也被父母扼制了。每次臨考試之前，父母總是有意無意的施加給我太多的壓力�？己昧�，他們喜笑顏開；考不好，他們就翻臉不認人
我才十三歲啊
13歲的孩子，不是應該快樂的學習，快樂的玩耍嗎？
作為一個優(yōu)等生，不！我寧可不做優(yōu)等生！我多么向往差生的生活啊。他們隨心所欲，想做什么就做什么。他們沒有考試壓力，他們的父母不會逼著他們學習。不像我。整天被父母逼著學習。
唉！
我多向往自由啊
向往自由作文 篇5
自由，一個多么美好的詞，可在我的面前卻那么平淡，那么遙遠。所以，我只能渴望它，卻不能親身體驗；想去享受它，更是可望而不可即。想知道我為什么向往自由嗎？那就來聽聽我的傾訴吧！
一個陰天，我被“囚禁”在家里，面對著密密麻麻的家庭作業(yè)，腦子里亂得像一團麻，手機械地做著題，眼睛無神地看著作業(yè)，那時，我才真正體會到什么叫束縛！
作業(yè)好不容易寫完了，想出來玩一玩兒，放松一下機械似的大腦，使超負荷的手休息一下，可爸爸一句；“作業(yè)寫完了復習、預習。”冷酷無情的話又使我跌進了束縛的深淵，我只好忍著委屈又進屋去復習。
我看著空洞無味的課本，課本上的字都變得模糊了。我真想出去玩兒��！去看看那湛藍的天空，去看看那廣袤的大地，去看看那生機勃勃的春草、潺潺流淌的小溪……這些都是我多么想要的��！可冰涼無情的責備和空洞無味的書本、習題卻一次又一次地將我擋了回來。天空中那展翅翱翔的鳥兒、暢游小河的魚兒和我相比，簡直就是天壤之別。
我凝視著桌上我親手畫的畫、撫摸著彩筆，心中泛起了快樂的漣漪━只有此時，我才能找回昔日的自由與快樂。孤獨的我被那時的畫包裹著，偌大的房間被快樂包圍著，喜悅撞擊著我的心靈，讓我陶醉其中。
夜，悄悄地來臨了，我想休息一下疲勞了一天的眼睛，就躺在床上休息，媽媽進來看見了，氣惱地對我說：“作業(yè)寫完了？”我“恩”了一聲，媽媽又說：“做完把我剛才給你買的卷子做兩張，才7點就睡覺了�！蔽抑缓猛现v的身子又“工作”起來了。
自由，你什么時候才能讓我獲得你？我什么時候才能享受到。
向往自由作文 篇6
“家庭作業(yè)寫了嗎？沒寫完趕快寫！”每個周末的早晨，我都會聽到媽媽對我說的這一句話。
雖然每個周末都聽得到，但是每次聽到心里就馬上感到一陣無限的凄涼。只要一聽到這個聲音，我的心就涼了，因為我整個周末的計劃就泡湯了。
我曾幾次嘗試跟媽媽商量，但回答總是兩個字：“不行！”
這次，我數(shù)學考了100分，心想：這樣媽媽總沒理由讓我寫卷子了吧？太棒了！回到家，我像展覽一樣，把卷子擺在媽媽面前，說：“媽，這次數(shù)學考了一百哦！這個周末的家庭作業(yè)可以不用寫了嗎？”
“考得不錯，多寫幾張試卷補充一點能量下次考得更好！”
我氣得差點暈了過去。竟然這樣，天天寫試卷，我的課余時間都被一張張卷子占據(jù)了，真是氣人。
終于，外婆生日到了，就在這個星期六。我高興得蹦了起來。那天就不用寫試卷咯。
可是現(xiàn)實遠遠比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家，吃完飯做！
那天，我只吃了一點東西，就上樓寫試卷去了。
不知過了多久，窗外傳來一陣笑聲，是那么悅耳。探頭一看，是一群孩子，在外婆家門前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。
現(xiàn)在的我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥，再怎樣精心喂養(yǎng)，也唱不出悅耳動聽的歌。
時間不早了，爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂地走出外婆家，看見夕陽把我的影子拉得好長好長……我需要自由！
回家的路上，我想了許多許多……
向往自由作文 篇7
窗外，兩三只鳥兒歡快地叫著，不是撲騰著翅膀，就是和同伴嬉鬧。多么自由。
我出神地看著，時間不知不覺流逝�！叭鸷�，快點，時間到了，要去補習英語了�！卑Γ瑡寢層衷诖叽�，我又要去補習了。
從五年級開始，媽媽就給我報了許多的補習班，周末都被占滿了，連寫周末作業(yè)的時間都少得可憐。而用媽媽的話來講，就是：“周末難得有時間，還是多用來學習才好。語數(shù)英科要全面發(fā)展，一科都不能落下。等你上了初中，0.5分都會差幾十名，所以現(xiàn)在要努力，以后會更艱苦。寫作業(yè)的話，你要開始習慣一下寫作業(yè)速度加快一些。我這都是為了你好……”
只要我一提出意見，父母就會用一大堆的理由來搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好，可是，天天上這么多課程，不但要寫學校的作業(yè)，還有許多的額外作業(yè)，我是人，我也會累，也需要休息的呀！
每天晚上寫作業(yè)都寫到很晚，一到周末或節(jié)假日，都有上不完的課。每天都像一個被上了發(fā)條的機器人一樣工作，我都膩煩了這種生活。但是，有什么辦法呢？
我像一只被困在籠里的鳥兒，我望著窗外的藍天，我多渴望在藍天下翱翔。
唉！又要去上課了。
窗外的鳥兒已經(jīng)飛了起來，離開大樹，飛過一座座樓房，在藍天自由自在地飛著。什么時候我也能像它們一樣呢？
向往自由作文 篇8
所謂學，即學習別人的東西，借鑒別人的學問以增長自己的知識。
然而，在“學”中最重要的莫過于自由與質疑。
古羅馬神學家奧古斯丁認為：寧做老鼠，不做珍珠。因為老鼠有生命，有發(fā)展的潛能，有行動的自由�？梢�，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的本質�；\中的畫眉鳥唱不出動聽的歌曲，自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽升起又落下，玫瑰開放有凋謝，它們自由自在，無拘無束。人生也是如同這天上的太陽和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”，也不愿做被供奉在廟堂中的無生命的神器。
學，是需要自由的，只有自由了，人們才能優(yōu)質的。然而，學，又是需要質疑的!
北宋教育家程頤說：“學者先要會疑。”李四光亦說過：“不懷疑不能見真理，”劍橋大學里，有位大哲學家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的學生，有人問穆爾誰是他最好的學生，他毫不猶豫的說是維特根斯坦。原因是他在上課時總是有出茫然的神色，而羅素已經(jīng)沒有問題了，沒有質疑了。后來，維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見，質疑的重要為非一般可以比擬了。
自由，是你與生俱來的權利，而質疑，則是你有效學習的前提。因而，更要努力的學，而學的結果，就是忘掉別人的東西，而后剩下的那一小部分。
故而，學，便要自由，便要質疑，高效的學習，便是自由與質疑的有效結合。
向往自由作文 篇9
我是一只小鳥，我的名字叫小棕，我住在森林里。有一天，我和我的伙伴們四處游玩，就在不遠處，看見一只被繩子拴住的蟲子，我們全都向那條蟲子飛去。突然，有個人沖了出來。因為我在最后面，被同伴們弄得昏了頭，我摔倒在地，昏了過去。
當我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)我身處在一個籠子里，雖然主人每天都會給我送來可口的飯菜，但是我還是懷念著家鄉(xiāng)味道，懷念著著和小伙伴們一起游戲的時光，懷念著媽媽，懷念著……
直到有一天，主人給我送飯，竟忘了關門，我高興極了，翅膀扇了兩下便飛向了一望無際的天空。就在我享受來之不易的自由時，我再次被人類發(fā)現(xiàn)了。有些人拿著棍棒，大吼大叫，嚇得我一天沒有休息，馬不停蹄地飛向自己的家鄉(xiāng)。接著，我飛到了大草原上，成群的綿羊像大朵大朵的白花。突然，一只老鷹飛向我，差點就要把我捉住了，我趕忙逃離了它的魔爪。我離開了草原，回到了夢寐以求的家鄉(xiāng)。但好景不長，最終我還是倒在了獵人的搶下。
我多么希望能找回家人，我不斷地掙扎，但沒有用，我還是飛不起來……
我想站起來，但我的腳已經(jīng)斷了，我想飛起來，但翅膀已經(jīng)廢了。人類無情地殺了我。漸漸地，漸漸地，我眼中的世界變得越來越模糊了。
我在心中，種下了一個夢想，我一定要找到我的家人，找回我的朋友……
向往自由作文 篇10
去年暑假，我們全家人應爸爸的朋友的邀請，開車到鄉(xiāng)下做客，到了鄉(xiāng)下，這是我第一次看到田野，田間有各種各樣的作物，高矮不一，顏色不同的作物在田間生長，特別美麗。
清晨，我被雞叫聲叫醒，走出房間，清新的空氣傳入鼻子里，我忍不住我聞了又聞。不知不覺間，太陽公公悄無聲息地爬到天空上去了，整個村子里的人們又開始了一天的勞作。
中午，我和鄉(xiāng)下的孩子們一起到小河邊去玩。微風一吹，小河邊的柳樹跳起舞來，似乎在歡迎我們的到來。我們二話不說，立刻擼起袖子，跳進水里，頓時我感到水冰涼涼的，上了岸，鄉(xiāng)下的孩子又調皮的把我拉下了水，頓時歡笑聲填滿了整個河面。
過了一會兒，一個孩子從籃子里拿出大人們蒸的饅頭和榨菜，我迫不及待的從籃子里拿出一個白白的饅頭和一些榨菜，夾在一起，咬上一口，美味極了！
傍晚，我和大人們來到爸爸朋友的魚塘。魚塘邊有一個裝著魚飼料的桶，里面的味道非常難聞。為了喂魚，我便跑到桶旁邊，捏著鼻子，抓起一把魚飼料丟到魚塘里，魚塘并沒有什么動靜，一開始我認為魚兒們都吃飽了，回家睡覺去了，哪知道我剛走遠幾步，魚塘里突然有了動靜，那些魚爭先恐后的吃著魚飼料，有些魚還跳出了水面，可厲害了！我覺得這些魚非常聰明，為了防止被抓，它們居然會等我走遠了再搶食物。
美好的一天結束了，我們驅車離去，看著月光下的田地，我想起了今天和鄉(xiāng)下的孩子們玩耍的情景，我喜歡鄉(xiāng)下，更喜歡這田間的自由自在的生活。
向往自由作文 篇11
自由是什么？自由就是無拘無束，沒有煩惱的生活。只可惜，它離我太遙遠了。
我渴望自由，而封鎖我自由的，就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè)，使得我必須費心思去做完它們。做完又能怎樣呢？做完還不是被媽媽逼著復習，還對我說：“考試考不好，都是玩手機害的，下次再考不好，手機就沒收�！卑�！我哪有時間去碰手機��！每天都被媽媽監(jiān)視著，成績，作業(yè)，媽媽總是拿這些東西來逼迫我學習，給了我無形的壓力。
我渴望自由，父母約束我的實在太多。同學發(fā)消息問我星期六有沒有時間，叫我陪她去廣場玩。我都不知道該怎么回復她才好，星期六我一整天都有補習，哪有時間出去玩��！我只能懷著歉意回復她：對不起，我星期六一整天都有補習，抽不出時間。這些補習班難道是我心甘情愿去的'嗎？不可能！這些補習班要么是爸媽私底下給我報的，要么就是他們逼迫我的，他們根本不懂我真正需要的是什么。
我渴望自由，我想像林中的鳥兒無拘無束，想沒有人管我，這樣我就可以自由自在地玩。老師說過：“學就要認真學，玩就要痛快地玩�！蔽液苷J真地學了，可就是沒有痛痛快快地玩過。有時看到小伙伴一起出去玩，我也多想像他們那樣啊！擁有自由應該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些，懂我們想要的究竟是什么。
自由，我雖然知道你是遙不可及的，但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠被拘束著。我渴望自由，一點點也可以，也許這對我來說也是一個過分的要求吧！
向往自由作文 篇12
大人們常說：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少一些責任感�！倍鎸ξ覀冋嬲嬲纳顏碚f，我們的確是幸福的�？墒�，幸福的背后卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒有考慮到孩子的內心需要什么，他們不知道孩子的內心渴望飛翔，自由地，無憂無慮的飛翔。
下課時的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽光的照耀，看著云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍天白云做朋友，沒有家長的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔��！
教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶管得嚴嚴實實的，長時間關在一個密封的空間里，即使不瞌睡也會不由自主的打呵欠。從生物上來說，這是學習沒勁兒的經(jīng)典標致，比如小鳥，讓它在籠子里生活，它也會“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會精神頭十足。
當然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的，我現(xiàn)在是一個簡單的人，若干年后，也還是簡單的被囚禁被拘束的人。
星期天，我喜歡看《愛情呼叫轉移》，媽媽說："小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛情，別看，快去寫作業(yè)�！卑ィ《．斬�，我要飛出牢籠！
我想有一雙翅膀，把我?guī)У揭粋�任由心靈飛動的境界。這樣，我就可以與藍天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的未來由別人計劃，不用做《闖關一百分》，不用……
向往自由作文 篇13
愛情只有當它是自由自在時，才會葉茂花繁。認為愛情是某種義務的思想只能置愛情于死地。只消一句話：你應當愛某個人，就足以使你對這個人恨之入骨�！_素
愛情是對自由的向往。人人渴望自由，所以愛情應當是美好的，才能稱為愛情。愛情是強迫不來的，越是強迫，越是加深恨意。沒有人愿意被人脅迫，那樣會讓人很難受，人是不會讓自己一直難受的。愛情不是任務，不是你非得愛一個人不可，自己完全可以去自由的選擇。
人只有在愿意做一件事情的時候，才會把它做好。沒有哪一件事情是應當做的，人不會樂意去完成義務性的事情。試想，自己在一個自由自在的環(huán)境里，就會覺得舒服，沒有束縛，便可自由生長。自己做的每件事都是自己樂意的，如此才能迸發(fā)出生機�！傲x務”這個詞，就包含了很多不想做的情緒，不想做又不得不要去做，如此怎么可能做得好。愛情可以顯露一個人的本性，自己對生活的看法，自己如何為人處世，但是再怎么不一樣，人都是追求自由的，人不會去追求痛苦，除非自己有病。
應當愛，到底是愛還是不愛，強迫的東西不會是甜的。樹木長得茂盛是因為它本身有的生機和適宜生長的環(huán)境。適宜生長是一種度，不多不少剛剛好，那就是適宜。人靠利益活下去，總是去完成義務會讓自己的生活變糟�！皯敗边@個詞總是會讓人感到不舒服。
向往自由作文 篇14
“我想要自由，就像藍鳥從我頭頂飛過，就像大海中的海浪”。每當聽起這首歌，就會感覺到一份渴望，那就是自由。
春秋末期的孔子曾經(jīng)說過“玉不琢，不成器。人不學，不知義”。不錯，現(xiàn)在的孩子除了學習外還剩什么呢？心靈的壓力越來越重，空虛的靈魂卻越來越多，在這美麗的世界中誰不曾渴望有幾分自由呢？
升入初中的我，每天在學習中漫游，在知識中翱翔，學習的壓力卻越來越大，此時的我，看到小孩子們像那無拘無束的馬兒在草原奔騰，心中不免泛起層層的渴望，那就是自由。現(xiàn)在的父母誰不希望讓自己的孩子成龍成鳳呢？因而報了更多的補習班，特長班。我算是幸運的一個，沒有這無畏的煩惱。但是，我依然向往自由，渴望像那群孩子一樣奔騰。
俯視大地，啊，如此的碧綠，可我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？大地上，有小貓小狗在追逐，有花兒在綻放。我能成為他們中的一員嗎？突然鋼鐵的“當當”聲，在我耳邊回響，原來是弟弟在玩他發(fā)明的架子鼓呀。我羨慕弟弟他是那么的自由自在。即使是自己的發(fā)明失敗，可是他卻發(fā)現(xiàn)著自己的快樂。而我的自由呢，只是在書中嗎，心中回味著陣陣的悲哀。
自由，意味著蝴蝶展開翅膀，意味著小鳥飛上藍天，自由！我向往自由！
我向往自由，渴望像鳥兒一樣飛翔，像剛落地的孩子一樣得到快樂，像白云一樣在蔚藍的天空中漂浮，我渴望……
向往自由作文 篇15
抬頭，看天空中鳥兒自由自在的翱翔；俯身，看自己疲憊的臉龐；我不禁陷入沉思。如果自己是那鳥中的一只，那該有多好啊！沒有考試的壓力。也不會因為試卷上那幾個渺小的數(shù)字而影想心情。有的只是自由自在的生活！
那是一個忙碌的季節(jié)，爸爸媽媽在為工作而奔忙，而我是在為考試而忙碌著�？粗鴷郎隙逊胖暮窈竦牧曨}本，我不禁感嘆。當我?guī)е胍炎鐾赀@一切，伸伸懶腰，剛想要休息一會的時候。媽媽的一段話與如同，石頭般重重的壓住了我：“馬上就要考試了，還玩呢？”我不禁一怔，用到嘴邊的話還是咽了回去，如果解釋可以化解一切的話，而我也早就放松了，現(xiàn)在不過是微笑時嘴角多了一絲苦澀。
桌子上放著一張精美的‘賀卡’和一份包裝精致的‘禮物’。那天是我的生日，當我的目光落到那上面時，卻沒有透出一絲的興奮。不用猜就知道，那所謂的禮物不過是幾本練習題，賀卡啥歌寫的也不過是鼓勵自己好好學習的‘名言警句’而已，我苦笑著，這禮物真的是我想要的嗎？好的成績真的有那么重要嗎？
爸爸媽媽，或許你們覺得擁有好的成績和生活條件就是最大的快樂。但我想說，不是的，我很能理解你們的苦心，希望我長大以后能有出息，我都懂的。也會努力學習不會讓你們失望。那么請你們也給我一些自由的空間，可以嗎？
向往自由作文 篇16
“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋�！弊杂墒嵌嗝凑T人的字眼。有多少人要自由、盼自由、愛自由。可是自由就真的那么容易嗎？
老一輩的人都說下載的孩子是身在福中不知福，可是，這只是他們自己想的，真實情況是這樣嗎？現(xiàn)在讓我們一起走近“現(xiàn)在的孩子們”的“幸福生活”。
在家里，我們穿的暖吃得飽，不用為饑寒而苦惱，在大人們的眼中，我們是幸福的�？墒牵銈冋娴牧私夂⒆觽兊男穆晢�？
上學日，學生們一個個背著沉重的書包，“兩點一線”的穿梭在家和學校之間。一張張稚嫩的臉上寫滿了愁苦。唉，繁重的作業(yè)��！早已讓學生們忘了什么是自由了吧？
休息日，當人們都窩在被窩里睡懶覺的時候。我去要去上那煩悶的補習班。這時，我覺得自己好似那被關在牢籠里的鳥兒，那樣的絕望，那樣的無助，眼巴巴的看著外面多彩的世界，自己卻碰觸不到。盡管努力的去試著掙扎過，可結果只能讓自己更絕望。呆呆的望天，憂憂的傷心。
“我想做一只白鴿，飛到白云深處去尋找自由”。在一張潔白的紙上，我寫下了自己小小的心愿。有時，我也想不顧一切的去尋找自由，可是，我不能。面對社會的不斷發(fā)展，社會上的人才也越來越多，家長們?yōu)榱俗尯⒆舆m應社會，于是人人都得“強化教育”。了解家長的心聲，學生只能放棄自由了吧？
“我是一只小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高……”坐在書桌前，我放聲高歌，唱出千萬學子的心聲。自由，終有一天，我要向你靠近！
向往自由作文 篇17
月亮漸漸又爬上了枝頭，夜鶯唱出婉轉的曲子。啄木鳥開始了它的工作，我呆呆的渴望著泛著星星的夜空，心中只剩下了渴望與羨慕。
渴望的只是自由，渴望的只是飛翔，渴望的才只是邀游。羨慕是什么呢？羨慕夜鶯的自由，羨慕啄木鳥有自己的事業(yè)，羨慕星星能夠布滿星空，自由邀游。懷念兒時的歡聲笑語，懷念兒時的天真燦漫，懷念兒時的快樂時光，懷念兒時的一切一切！
初中生活，有苦有累，有歡欣，也有困惑，但這些我都不在乎，我只想擁有一個屬于我自己的天空。一個可以讓我快樂的天空，一個可以讓我自由的天空。自由天空，讓我靜靜的望著你，不經(jīng)意的數(shù)你身邊的流星。我的眼睛里充滿了對自由的渴望，我要用那看天空般遼遠的目光去看著你，守護著你。
我渴望擁有自由，我想去做我自己喜歡的事，唱我喜歡唱的歌，看我喜歡看的書。多好�。∵@些不一直都是我所向往的嗎？可這些都能實現(xiàn)嗎？能的，只要我們?yōu)榱俗约旱睦硐肴^斗，那么一定會實現(xiàn)的。
如果說生活是一場大雨，一定要撐著傘走過的話，那么我寧愿去被大雨淋濕。如果說生活是一把大火，一定要用水撲滅的話，那我寧愿去被大火燃燒。如果說生活是一塊牛排，一定要任人宰割的話，那我寧愿去自刎。記住，我想要的，只是自由天空，一個可以容得下我的自由天空。
向往自由作文 篇18
有一天，我走在路上看到了一只小狗。這只小狗全身的毛黑中帶黃，黃中帶黑，根本辨認不出原來的顏色，頭上還沾著米飯，背上掛著湯汁，油膩膩的，還發(fā)出一陣陣熏人的臭味。
突然，覺得這只小狗很眼熟。呀！對，它是我朋友小浩家的狗狗“公主”。它怎么成這樣了呢？想當初，它是多么漂亮啊！那時，它全身雪白，毛茸茸的像個雪球，身上還不時地發(fā)出一陣陣的清香，頭上帶著一個紅艷艷的蝴蝶結，看起來又時尚又高貴，簡直就是一個白雪公主呢！因此，它的名字就叫“公主”。
于是，我問：“公主，你怎么在這兒？”公主提防地看著我，說：“我自己離開小浩家的。”我驚異地張大了嘴巴，問：“為什么？”它說：“因為，主人老是管著我，我讓我出去玩，就連在家里跑來跑起也不行。我太郁悶了！”說著，它又嘆了一口氣說：“有一次，我在街上碰到了我以前的朋友小黑，想跟它打個招呼，可主人硬是把它給趕走了，還兇巴巴地告訴我它是一只臭野狗。我很傷心。我是多么孤單啊！所以，我要出來流浪�！�
我說：“那你在外面吃不好，睡不好，你不覺得很糟糕嗎？”它說：“雖然，我很臟，但是我很快樂，因為我現(xiàn)在很自由。”我聽了后，覺得也很有道理，于是對它說：“公主，那你多保重！”公主向我眨了眨眼，真誠地說：“陳涵，再見！我也祝你快樂！”
看著小狗離開的身影，我竟突然覺得它很勇敢，而我很羨慕它。
向往自由作文 篇19
告別了生活淳樸的農(nóng)村，告別了一眼望不到邊的田野，告別了小時候美好的回憶，那時候真的是無憂無慮，自由自在，可如今的我來到大城市，每天面對的是高樓大廈，來往的車輛，和柏油的馬路，而我卻被關在了高樓里，對著窗戶看著外面，以前的美好都不見了，迎接我的是每天的墻壁，和書本。
我多想離開這個地方去奔向外面，可我的后媽把我關了起來，我的年齡很小，根本無力反抗，只能任由擺布，小時候我就失去了母親，本以為爸爸能帶回來一個好一點的媽媽，可一切都不同，每天她提個小包就離開了家，家里就只剩我一個人，那時候的我多想回到農(nóng)村，多想回到奶奶的身邊，那時候是多么幸福呀，一個人待在家來到窗口看向遠方，看著遠處的小伙伴玩耍著，我也想去和他們一起，有一次我一如既往的來到窗口看著他們玩，突然有一個小伙伴叫我下來玩，我說我出不去，于是他來到我家門口我打開門，可防盜門是鎖的根本打不開，我只能和他對望，隔著一個防盜門玩耍著，那時候的我也能感覺到片刻的幸福，這樣的生活我什么時候才能是個頭呀？
好想快快長大離開這里，去尋找屬于我的快樂，我以前美麗的田野，美麗的花朵大樹，現(xiàn)在再也不能和它門相聚，我被一個防盜門擋住了我的自由，有時感覺好孤獨，好想有個小伙伴能陪我，可一直沒有，如果我是一只小鳥多好，我就可以飛向，向往的天空自由自在的翱翔！
向往自由作文 篇20
我走在熱鬧的大街上，閃電一現(xiàn)，我便失去了意識，原諒我變成了一只小倉鼠被關在籠子里，被一個人買了下來。
由于我是一只非同尋常的倉鼠，所以我可以聽得懂人說話，買我的是一個小女孩兒，她給我取名叫布丁，她非常善良，每天給我吃最好的堅果，喝著純凈水，過著無憂無慮的生活，每個月享受一次spa，可我向往以前自由的生活，我感覺我快抑郁了，經(jīng)過我苦思冥想，我開始用我兩條計劃來“越獄了。
計劃一：我知道我的主人對我特別好，所以用“同情法”來博取主人的同情心。我先決定以絕食為由。第一天，我餓得兩眼金星，第二天我瘋狂得向二哈一樣上房揭瓦，第三天主人查看出了我異常，便詢問道：“布丁，你是不是不愛吃？”我心里暗想不管你給我什么東西，我都不會吃的�！安级�，你嘗嘗這個炒熟的瓜子，很好吃的。”等到主人走后，好奇的望著這個東東，這個東東好香啊，不行忍住香氣直往我鼻子里鉆，好像在向我招手，不行啊，我來啊最終計劃一失敗告終。
計劃二：裝死，再忍受了又一個星期后，我要裝死了。我躺下來一動不動，主人發(fā)現(xiàn)了叫來了她的爸爸，也不知他了解我，還是知道了我的計劃，哎呀！他一下子按著我的心臟，“還活著，準備冷水�！崩渌疁蕚浜昧�，當我還不明所以然時被放進冷水里，我一激靈醒了，哎，可憐我這心思！
我快變回去吧，這種沒有自由的生活真難受啊。
向往自由作文 篇21
雨，朦朦朧朧地下著，在地下室里，我快步跑去，捉住了這只小麻雀。
回到家后，它傲然地凝視著面前的水和小米，倔強地別過頭去，用絕食無聲地發(fā)表著它的不滿。一天過去了，它滴米未食，滴水未進，不愿放棄它那志在藍天的雄心。我把水端在它嘴邊，它不喝；將小米喂進它嘴里，它卻又吐了出來；看著手中的小麻雀，我輕輕地逗弄它，它卻像塊木頭似的毫無反應。
“啾啾，啾啾”幾陣麻雀叫聲由遠及近，隔著一層玻璃，仿佛在呼喚著“快出來，快出來，快和我們一塊兒嬉戲呀！”它也“嘰嘰喳喳”地回應著，用嘴啄著玻璃，迫切地想沖出去和同伴們一起玩耍，可這是徒勞的。最后，它只能無助地悲鳴著，目送著伙伴們離去，羨慕地望著它們在藍天下自由自在地飛翔。從那以后，它經(jīng)常一動不動地站陽臺上，發(fā)出陣陣哀鳴。仿佛在傾訴著對藍天的渴望，表達著對自由的衷腸，傾訴著對如今拘于一方天地的不滿。一看到我的到來，它立刻閉上了眼睛，如霜打的茄子一般，蔫蔫的�！笆前�！它不是籠中鳥，待在這里一點也不快樂，還不如放它走了吧？”我默默地下定了決心。
第二天，我在它的腳上綁了一張寫滿祝福的小紙條。雙手輕輕托起小麻雀，看著它在空中與同伴們歡快地飛翔，我欣慰地笑了。
以后，每次看到麻雀，我總是下意識地看一下它的腳腕�；蛟S紙條不在了，或許它早已忘記了我，但我仍希望那只小小的麻雀，安好。
向往自由作文 篇22
雄鷹向往藍天，鳥兒向往森林，駿馬向往草原，魚兒向往大海，花兒向往太陽，小草向往春天……作為十四五歲的少男少女，我們向往自由，無拘無束的生活。
每天在學校里，面臨著講不完的題目，做不完的試卷，我們一直都在約束中生活，好不容易到了星期天，原來想好好輕松一下，可是還要被老媽管著學習，在我們的生活里，除了學習還是學習，家長和老師一味地讓我們認真刻苦地鉆研問題，殊不知對我們來說是何等的不容易。越來越多的知識，越來越少的休息，成了鮮明的對比。我也知道認真學習，專心聽講都對我們有好處，老師的教誨、家長的嘮叨，也是想我們擁有更美好的明天。許多家長都“望子成龍，望女成鳳�！边@一點錯也沒有，但約束地太緊，望子成龍的心太切是很容易讓我們這些處在青春期的少男少女有一種逆反心理。做什么事情要和父母、老師對著干。當然，我也不是說希望爸爸媽媽徹底地不管我，只是想在學習生活中可以有時間放松一下，我覺得我就像一只被關在籠子里的小鳥，對籠外的天空有一種迫切地向往，但卻因為種種原因不得不放棄。希望有一天我可以沖破外界的束縛，飛向我一直向往的自由天空，自由地翱翔，用積極樂觀地心態(tài)面對未來，挑戰(zhàn)困難。
以后在學習上，我會刻苦認真的，也希望爸爸媽媽每周可以給我一些時間，讓我放松一下，我真的向往自由的生活。
向往自由作文 篇23
藍天下，大海邊，我躺在沙灘上，舒展開我的四肢，呆呆地看著天上不斷變換的云朵：一朵完整的云，就在無掙扎的狀況下，被撕裂、扯碎。風在后面追趕，白云要做的，只是一路繼續(xù)奔跑……那年夏天，我8歲，跟隨家人一起去海邊游玩。在我的記憶里，那是一個隨心所欲的屬于自己的夏天。這，就是我的自由。
以往，我和同學們整天泡在作業(yè)堆里，連喘口氣的時間都沒有，何來自由?我想要的“自由”，不過是想要一個能喘口氣休息一下的驛站和一個沒有人打擾的自由空間，好好放松一下的時間罷了，那就是除了讀課本知識以外，我有看課外書的自由。平常，我連續(xù)看書兩小時都達不到。有一次，我在寫作業(yè)時，趁媽媽不注意，把一本小說放在作業(yè)本后面，悄悄地展開了“竊讀”計劃，最后被發(fā)現(xiàn)，被訓斥。
我討厭在休息時被趕去寫作業(yè)，那種感覺仿佛是從云霄一下子摔到深深的谷底，心里恨得牙癢癢，比吃了黃蓮還難受!感覺自己就是一只被大人束縛的小鳥，總想飛卻怎么也飛不高。就像那一片片云朵，大人像風一樣在后面追趕，我只有繼續(xù)奔跑的份……
我倚在沙發(fā)上，傻傻地想：放松一下，就真的會落后很多?真的像大人所說的哪么嚴重嗎?自由，成了奢侈，成了美好的憧憬和向往。朦朧中，湛藍的海水、細軟的沙灘、熱情的海浪……那個小時候的記憶，漸漸地被美化。我模糊地看見天海交融，湛藍而深邃。潮漲潮落后，大海仿佛泡哮道：“只有受過教育的人，才能獲得真正意義上的自由!”
向往自由作文 篇24
那些旁觀者，雖然漫長的時間里，一言不發(fā)，但是它們的眼睛卻閃閃發(fā)亮。他們看得懂這周遭發(fā)生的一切，什么都不說，只是默默的記在心里。
我一直都在想像他們所說的那種生活，到底是一種怎樣的狀態(tài)。就好像是聽說故事里面的那樣嗎？
還是說時間過得很長了，我們也不知道這些對于我們來講又意味著什么，只是他們曾經(jīng)站在這間小破屋的角落里，抒發(fā)著自己內心的感情，那些被別人看著一文不值的感情。
可是我們一直都知道，這些對于我們來說卻有著完全不一樣的心情的。
我們一直都可以理解這些故事對于我們來講又不能做什么其他的方式去抒發(fā)，要是你看到那些讓你非常生氣的東西，你感覺莫名其妙，但是你卻沒有什么學習的理由，又不能拿別人的缺點去說事。
也許只是因為在這樣一個漫長或者是短暫的過程當中，你能看到的也只有自己。
或許在這樣的情境之下，所有的故事都是沒有辦法去容忍，也沒有辦法去聽的清楚的。
就好像你現(xiàn)在一直孜孜不倦的看著的電視劇，那些追求對于你來講似乎也不能代表著什么，其他的含義，只是這些還在這里停留，他們就不能隨著時光而消散。
我還記得那個時候的你，隔這屏幕，通過千里萬里的無線網(wǎng)，把你們之間的靈魂交織在一起。
這也是我們曾經(jīng)一直向往這個自由自在的生活，我們就好像金絲雀一樣被困在牢籠里。那種舒服的滋味一點都不好受，可是我們卻向往之墻外的生活。
越是被束縛，越是向往自由。
這句話說的確實沒錯。
向往自由作文 篇25
敬愛的老師，我一直想和您說說心里話，但又不敢說，我怕惹您生氣，可不說，我又實在受不了了啊!
老師，您從不考慮我們的“消化能力”，在課堂上，您把那些現(xiàn)成的書本知識給我們“喂了又喂，灌了又灌”。每天放學回到家，我又得一頭扎進作業(yè)堆里，直至深夜。第二天早晨上課時，我頭暈目眩，無精打采。好不容易熬到星期六，想消化一下，您又怕我們“餓”:“《XX習題精選》很不錯，雙休日玩夠了的時候好好做做�！蓖鎵蛄�?老師，我們有時間玩嗎?我們玩得夠嗎?我好累呀，老師!
“分、分，學生的命根�！崩蠋�，您為什么要把分數(shù)看得那么重呢?上次考試，汪棋考了64分，您把他喊到講臺上，指著卷子說:“真沒出息，這幾天是怎么帶你復習的?結果還是六十幾分!”他緊咬著嘴唇，頭低得不能再低了，兩串晶瑩的淚珠從臉上滾落下來。“哼，真不爭氣，去把卷子抄一遍�！蹦莺莸卣f。汪棋默默地回到自己的座位上，邊抄邊哭。
多少同學為了分數(shù)，不顧虛弱的身體，埋頭苦讀，多少同學因為分數(shù)，流盡了眼淚，忍受著皮肉之苦。分數(shù)，給我們蒙上了多么可怕的陰影啊!老師，難道夏斐母子的悲劇給我們留下的教訓還不夠慘痛嗎?
老師，敬愛的老師，我知道您為我們好，想讓我們長大出人頭地、有出息�？晌覀冞�是孩子，我們的肩膀還很稚嫩，承受不了那么大的壓力;我們是一群小鳥，都向往著擁有一片屬于自己的自由的藍天!老師，您能理解我們嗎?
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