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束縛與自由作文

時(shí)間:2023-05-18 15:49:39 進(jìn)利 自由 我要投稿

有關(guān)束縛與自由作文(通用25篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的束縛與自由作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)束縛與自由作文(通用25篇)

  束縛與自由作文 1

  自由是一種美麗,是人生的智慧。然而,束縛又是一種糟粕,也是人生的阻礙。塵世之中,何人不曾想離棄哀世,奔向夢(mèng)幻的天堂?

  花之吟

  一望無(wú)際,荒無(wú)人煙的沙漠上,一株翠綠的小依米花挺立在上面神情堅(jiān)定,打破 沙漠枯黃死寂的本色,增添了亮麗的色彩。小依米花渴望能像百花爭(zhēng)艷一樣開(kāi)出屬于自己的花朵。然而,在干旱缺水,沙粒縱橫,烈日炎炎的沙漠,別說(shuō)綻放出花朵,就是生存也是很困難的。為了擺脫干旱,它便拼命地向下扎根,扎根再扎根。清晨,它吮吸著甘甜的露珠;夜晚,它又珍惜每一絲月光。終于,那一朵脆弱單純而又頑強(qiáng)的花朵,竄出翠綠的`枝節(jié),綻放開(kāi)來(lái)----

  脆弱的依米花,因擺脫了束縛而綻放出美麗的花朵,這是生命的智慧!

  鳥(niǎo)之頌

  遠(yuǎn)處,濃郁茂盛的枝頭上懸掛著一個(gè)鳥(niǎo)籠,里面有一只小鳥(niǎo)。路旁的人觀賞著它,用手?jǐn)[弄著它,甚至向籠子內(nèi)扔煙蒂果核。它整天生活在陰雨之中,望著蔚藍(lán)的天空中飛翔的鳥(niǎo)兒的歡歌聲,它不得不低低頌贊了,然而,人類將它視為玩物,永遠(yuǎn)沒(méi)有自由。因此,它痛恨人類。正當(dāng)此時(shí),一個(gè)小孩望見(jiàn)了它,似乎發(fā)現(xiàn)了什么,便興致勃勃地爬上樹(shù),將籠門拔出,小鳥(niǎo)極力飛出,飛向藍(lán)天。小孩頓時(shí)露出甜蜜的笑臉,笑得那樣恬然童真。

  人類有自由,動(dòng)物也渴望自由,這又啟發(fā)人類怎樣的思考呢?

  人之嘆

  縱觀華夏五千年,我們?yōu)橹粐@,何嘆?也許你感嘆陶淵明掙脫人間塵世而歸隱山居,過(guò)者“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠閑生活;也許你感嘆李白掙脫朝廷的壓迫而縱情山水,從此詩(shī)情橫溢,創(chuàng)下“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)”的千古名句;也許此時(shí)你正在感嘆:何時(shí)不用為考試而刻苦攻讀,從而順利地踏上人生的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)呢?然而這只是美好的神話,只有經(jīng)過(guò)自己不懈努力,掙脫一切困難時(shí),才是最終的勝利。

  束縛與自由作文 2

  門被打開(kāi)了,爸爸媽媽從外面回來(lái),我立刻放下手機(jī),捧起語(yǔ)文書(shū)端端正正的坐在書(shū)桌旁看書(shū)。眼睛時(shí)不時(shí)瞟向外面。

  “喲,今天這么乖,在看書(shū)呢!卑职謰寢屇樕下冻鰸M意的笑容!班拧!蔽曳笱艿馈!昂呛,每次你們一看到我沒(méi)坐在書(shū)桌前就數(shù)落我沒(méi)有學(xué)習(xí),我又不傻,裝裝樣子。”內(nèi)心不知有多少怨罵。

  “文文,吃飯了。”“我來(lái)了。”離開(kāi)課桌前,正要拿起碗筷,“聽(tīng)說(shuō)今年中考更難了,你們班學(xué)習(xí)好的同學(xué)都在哪里補(bǔ)課呢?”我最不喜歡的話題又來(lái)了。“我不知道,課間都在玩,我們都在幫老師改作業(yè),根本沒(méi)時(shí)間問(wèn),再說(shuō)了課間是玩耍的時(shí)候,誰(shuí)問(wèn)這些!蔽依^續(xù)吃飯,想跳過(guò)這個(gè)話題。“你這什么態(tài)度。科綍r(shí)天天出去和同學(xué)玩,為什么不問(wèn)?你能干嘛!”我被嚇到了也很奇怪我說(shuō)了什么不該說(shuō)的話嗎?爸爸為什么生氣?我有些納悶不過(guò)還是頂了一句:“我咋問(wèn),平時(shí)出去都是玩的,誰(shuí)問(wèn)作業(yè)!奇了怪了”我迅速夾了幾筷子飯菜,沖進(jìn)臥室,把門狠狠一甩,反鎖住。(原創(chuàng)投稿 )

  門外傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵,不過(guò)一會(huì)聲音小了很多。我輕輕踮起腳尖輕貼在門上聽(tīng)外面的`動(dòng)靜!澳隳涿钌裁礆猓俊薄斑@不是擔(dān)心孩子中考嗎?現(xiàn)在中考競(jìng)爭(zhēng)多大,多少人都傾盡全力?看看咋們家這倆,一個(gè)成績(jī)還算不錯(cuò),另一個(gè)根本沒(méi)什么希望還天天玩,我看就應(yīng)該天天學(xué)習(xí)全天時(shí)間都用來(lái)做題。還有我準(zhǔn)備給他們報(bào)各種沖刺班,這樣才能有一點(diǎn)希望。”我聽(tīng)著很委屈,你們每天都在外奔波,何時(shí)關(guān)心過(guò)我的作業(yè)和學(xué)習(xí)?只有偶爾的虛情假意,我又怎會(huì)看不出來(lái)?現(xiàn)在卻在外面數(shù)落著我一絲一毫積攢起來(lái)的成績(jī)和自信,你們有什么資格不分青紅皂白數(shù)落我的努力?我哭了,流下了淚水……

  你們每天安排著我的生活,我的思想,我的精神,又怎會(huì)知這些后面藏滿了我的自卑和悲傷?沒(méi)錯(cuò)按照你們?cè)O(shè)計(jì)的路線,我會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方,過(guò)上美好的生活。但是這同時(shí)剝奪了我自由追逐夢(mèng)想的權(quán)利,也會(huì)讓我無(wú)法欣賞其他地方美妙而又奇麗的景象。

  束縛與自由作文 3

  雄鷹展翅,翱翔于藍(lán)天,這是雄鷹的自由;樹(shù)苗生長(zhǎng),沖出于土地,這是樹(shù)苗的自由;池魚(yú)潛泳,閑游于水中,這是池魚(yú)的自由。相比于束縛,雄鷹、樹(shù)苗、池魚(yú),它們都會(huì)毫不猶豫的選擇自由。自由就像含苞欲放的花朵,人們喜愛(ài)它,樂(lè)于接受它;而束縛就像過(guò)街老鼠,人們討厭它,遠(yuǎn)離它。但它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在人們身邊,闖進(jìn)人們的視線內(nèi)。

  如果我是一只展翅翱翔雄鷹,那么對(duì)于自由和束縛,我會(huì)毫不猶豫地選擇前者,只因我喜歡大自然,喜歡藍(lán)天,喜歡這一切屬于我的東西。但好景不長(zhǎng),幾年后,突然來(lái)了一群獵人,他們把我捕捉到鳥(niǎo)籠中,把我賣到動(dòng)物園里。等待我的只有冰冷無(wú)情的籠子,但我渴望能夠自由,想見(jiàn)到我的親人。于是,我使勁地啄打籠子,不發(fā)出任何天籟般的叫聲,來(lái)參觀我的人,他們都是興高采烈地來(lái),垂頭喪氣地走。日夜照顧我的飼養(yǎng)員們也無(wú)計(jì)可施。終于,在一個(gè)晴朗的夜晚,他們悄悄的把我放出去。而得到自由的我,也盡情的在天空里飛翔。

  如果我是一只渴望長(zhǎng)生不老的大熊貓,那么對(duì)于自由和束縛,我會(huì)毫不猶豫的選擇后者。因?yàn)槲抑涝趧?dòng)物園里生活的大熊貓比在野外生活的大熊貓壽命長(zhǎng)。于是,我失去了野外求生的.本領(lǐng),只會(huì)享受著在動(dòng)物園里的樂(lè)趣。有天,動(dòng)物園的園長(zhǎng)下令把動(dòng)物園里的大熊貓放歸大自然里,就這樣,我被他們“無(wú)情”地趕出動(dòng)物園,進(jìn)入大自然里,手足我措的我害怕的望著這陌生的世界,也許上帝眷顧我,我遇到的一位長(zhǎng)期生活在這里的同伴,他教會(huì)了我獨(dú)立生活的本領(lǐng)。漸漸的,我喜歡上大自然,也喜歡上這自由。

  回到現(xiàn)實(shí),我還在家里做作業(yè),望著這堆積如山的作業(yè),我更渴望自由……

  自由,就像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,人人都渴望捧拿它;束縛,就像冰冷無(wú)情的腳鐐,讓人們失去了對(duì)大自然的熱情。

  束縛與自由作文 4

  我曾經(jīng)追隨,追隨過(guò)你飄渺的身影,是你讓我感受到了自由的快樂(lè)。

  曾幾何時(shí),我們一同歡笑,一同奔跑,一同追隨自由。你在春的引領(lǐng)下如朵朵白雪,如翩翩仙女墜入了人間。你潔白純粹,不諳世事,心里住滿陽(yáng)光。童年有了你,我便多了一位知己。我可以在你面前自由地?fù)]霍年少時(shí)成長(zhǎng)的淚水。

  長(zhǎng)大后,我漸漸遠(yuǎn)離了你,不再追隨你,不再向往自由,取而代之的是追隨著名與利。而你卻依舊那樣純潔陽(yáng)光,自由真實(shí),無(wú)論陰晴圓缺,你依舊無(wú)所畏懼,披荊斬棘。但你卻不再活潑,顯得那樣無(wú)助,仿佛期盼——我們的續(xù)曲。我卻冷漠地略去,從未再多看你一眼。你如同孤寡老人,希望有人陪同,卻一次次黯然神傷。你似乎傷透了心不再那樣勇敢追隨,而是變得懶惰。乘風(fēng)而起,不再渴望自由,心中已是一片漠然。

  再一次看到你,我意識(shí)到我的'過(guò)錯(cuò),我因追求名利而放棄了自由,放棄了你我之間可貴的情誼。年少無(wú)知的我,將你我的友情推向了深淵。春風(fēng)送暖,風(fēng)里多了你和我,我又找到了童年追隨自由的歡樂(lè),心又變得暖起來(lái),亮起來(lái)。

  謝謝你原諒了我,讓我重新悟到了自由的重要與快樂(lè)。柳絮啊,愿你我攜手搏擊天空,追隨自由!

  束縛與自由作文 5

  多年了,我還沒(méi)有得到幸福的自由,快樂(lè)的自由。

  3年前,一個(gè)龐然大物來(lái)到我們家,那是"可怕"的鋼琴。從那以后,爸爸變了。每天必須彈5個(gè)小時(shí)的鋼琴,我不愛(ài)彈鋼琴,可爸爸每天逼著我彈鋼琴。我的背不知被爸爸打了一次又一次,我的淚不知流淌了一次又一次。每天只能玩半個(gè)小時(shí),而且爸爸像監(jiān)視賊人一樣監(jiān)視我。玩什么,回來(lái)后必須向爸爸清清楚楚的匯報(bào)一遍。我自由嗎?我只能用夢(mèng)來(lái)編織自己心中偉大而瀟灑的爸爸,我的自由被鋼琴所束縛。

  學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),安全,安全。這是在我的自由中的"天敵",只要它一現(xiàn)身,我的自由就被拋到九宵云外。就說(shuō)上次吧,我正準(zhǔn)備與同學(xué)去廣場(chǎng)玩耍。爸爸擋住我的`去路,嚴(yán)肅的說(shuō):"去廣場(chǎng)干什么,遇到壞人怎么辦?人家搶劫怎么辦?遇到小偷怎么辦?學(xué)習(xí)怎么辦?作業(yè)怎么辦?"嘰嘰喳喳的嘮叨了半天,我的好心情也隨之掃地了,我的自由被學(xué)習(xí)和安全所束縛。

  束縛,束縛,我何時(shí)能得自由。

  束縛與自由作文 6

  學(xué)海無(wú)涯,其實(shí)它也有起點(diǎn);朝前望無(wú)際的海面,它永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)境,后退幾步,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已到了負(fù)區(qū)——你似是出局了。

  把握好自己,別為一時(shí)的歡愉而放開(kāi)心中的韁繩。

  期中考試前的幾次單元測(cè)試成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,像一篇一波三折的文章。后來(lái)索性就一直差下去,放任不管了。每天仍舊按時(shí)上學(xué),認(rèn)真聽(tīng)課,心中卻多了份未曾有過(guò)的無(wú)奈和慌張。

  考試猶如一匹飛駒馬不停蹄地跑來(lái)。收完最后那張?jiān)嚲,我的`心早已灌滿了鉛,沉入深暗憂郁的海底。仰望別人的分?jǐn)?shù),我似再次被自己被拋入了深淵。然而,沿著周圍這塊塊咄咄逼人的石塊,向上攀援的決心也越發(fā)堅(jiān)定了。我像是一位勇士,步步登上陡峭的懸崖。疲憊中望向縮小如雨點(diǎn)般的天空,竭力制止想要松開(kāi)的手,咬著牙爬上去。

  手被鮮血淋癟,筆尖不住顫抖,堅(jiān)毅的眼神后布滿了血絲。

  望著已過(guò)12的指針再一次落下筆尖,在紙邊綻開(kāi)朵朵墨花;看向窗外,開(kāi)心玩耍的天真兒童,又一次抑制自己的放縱,落字筆下。

  一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜過(guò)去了,一次次意志被動(dòng)搖,我仍死死抓住心中的那根韁繩。

  下個(gè)星期就要考試,我相信努力不會(huì)白費(fèi)。那根韁繩牽著我奔放的野心,為我撥開(kāi)荊棘重重。我似乎已經(jīng)看到崎嶇過(guò)后的那段康莊大道。

  我沒(méi)有自由。因?yàn)槲业男囊延许\繩束縛。

  我就要自由了!因?yàn)槭`的自由才讓我更踏實(shí),更從容不迫。

  束縛與自由作文 7

  方向盤控制了一輛車行走的方向,它就像一個(gè)操控者,指揮著車輪,車輪就是永遠(yuǎn)被方向盤控制著、束縛著,不能自己掌控自己的人生。

  也許,方向盤給車輪一點(diǎn)空間,它就能打造出一個(gè)輝煌的舞臺(tái)。

  方向盤永遠(yuǎn)希望車輪走那條寬闊、平坦的大道,不希望它走彎路,甚至不允許它走彎路,可是如果方向盤放松一點(diǎn),也許會(huì)有驚喜。寬闊、平坦的大道雖然舒服,可它的風(fēng)景卻是單一的,而車輪選擇的崎嶇小路,即使再艱苦,它也不會(huì)后悔,因?yàn)檫@是它的決定,而且崎嶇小路帶給車輪的道路也意義非凡,風(fēng)景也比平坦大道要美麗。走小路還能磨練車輪的性能,讓它更加堅(jiān)強(qiáng),即使走了小路,最后到達(dá)的也是目的地。

  可能,方向盤給車輪空間,也會(huì)帶來(lái)不堪設(shè)想的'后果。

  也許車輪在磨練性能時(shí)無(wú)意間就走上了歪路,就把自己帶入了一個(gè)死角,讓自己無(wú)法脫身,陷入困境,到時(shí)候,它就會(huì)后悔自己為什么沒(méi)有聽(tīng)方向盤的話,沒(méi)有尋求它的意見(jiàn),可那時(shí)候想這個(gè)又有什么用呢!它已經(jīng)選擇了,不能回去了。

  或許方向盤和車輪互相給對(duì)方一點(diǎn)空間,它就可以決定自己的人生,選擇自己的道路,更好的磨練自己,挑戰(zhàn)自己,自己去發(fā)現(xiàn)生活的美麗,車輪聽(tīng)方向盤的話,聽(tīng)一聽(tīng)它的建議,車輪就有可能擁有更好的人生。

  也許,它們互相寬容,互相理解,就能更好。

  束縛與自由作文 8

  “雄鷹,就應(yīng)翱翔藍(lán)天,搏擊風(fēng)云,駿馬,就應(yīng)馳騁碧野,奔馳萬(wàn)里。”我就是一匹駿馬。

  我是一匹不愛(ài)被束縛的馬爾,我是自由地。我也是一名旅行家,我的夢(mèng)想是游歷全世界。看看這美好的大千世界。

  我開(kāi)始了愉快地旅行,從近到遠(yuǎn)。我健壯的馬蹄飛奔在空曠的草地上。每到一處山清水秀的自然美景,我就會(huì)停下細(xì)細(xì)欣賞。這山多么險(xiǎn)啊,隨處可見(jiàn)陡峭的懸崖峭壁;這山多么美啊,這就像是峰巒起伏,綿亙蜿蜒,令人浩氣長(zhǎng)舒;這山多么自由啊,要么綿亙蜿蜒,要么是峭壁,要么橫欄綠水,要么是溪流橫鏟一腳,將山路攔斷;這山多么磅礴啊,山峰和懸崖拔地而起。這水多么清,清得見(jiàn)底,這水多么綠,就像一塊無(wú)暇的翡翠,這水多么靜,靜得讓我感覺(jué)不到它在流動(dòng)。我就是這么自由,這么奔放。

  一天,當(dāng)我在碧綠的原野奔馳時(shí)。頭頂?shù)睦K套將我套住。從此我的命運(yùn)改變了。我要為人服務(wù),不再是那匹自由的馬兒,而是一匹被束縛的馬兒。從此以后我被關(guān)在馬圈里。每天的生活都是乏味的,雖然我經(jīng)常出去,但我也不得不接受主人的馴服。我越來(lái)越想念無(wú)盡的`那青山綠水,廣闊的碧野,所以我經(jīng)常在馬圈里流下一行行苦澀的淚珠。

  我對(duì)人們的仇恨一直耿耿于懷,直到永遠(yuǎn)我也不會(huì)忘記的。我恨你們,你們有考慮我的感受么?為了你們的利益,為了你們的舒適,你們殘酷地剝奪了我們的自由,你們太自私了!我那自由的生活就因一個(gè)圈套,從此我的人生落入了無(wú)限的陰影之中。

  束縛與自由作文 9

  車輪質(zhì)問(wèn)方向盤:“你為什么老是束縛我的自由?”方向盤說(shuō):“要想隨心所欲,那就會(huì)滾到邪路上去。”“那我寧愿那樣,也不要天天讓你牽著鼻子走!”于是,方向盤松開(kāi)了那顆螺絲,放走了車輪。

  沒(méi)有方向盤的束縛,車輪想到哪兒就到哪兒!皬慕裉扉_(kāi)始,我自由了,我要周游世界!”車輪興奮地高喊著。

  車輪一直向往著去看海,它喜歡大海那深深的藍(lán)和無(wú)窮的'廣。它知道有個(gè)叫“浪回”的海。以前只是路過(guò),來(lái)不及仔細(xì)看,今天它要完成它的夢(mèng)想。

  車輪一直沿著路中央前進(jìn),突然有輛車疾馳而過(guò),把它碰到了路邊。“哎喲唉,有沒(méi)有長(zhǎng)眼睛啊?!”車輪嚷嚷著,此時(shí)它已經(jīng)四腳朝天地昏倒在草叢上。等它晃晃悠悠站起來(lái)時(shí),已經(jīng)快黃昏了,趕緊趕路吧,天都快黑了。車輪從來(lái)不知道原來(lái)自己?jiǎn)为?dú)走路是如此的累。想當(dāng)初它飛馳而過(guò)時(shí),路旁的花草都跟著一起跳舞。想當(dāng)初,它是何等地威風(fēng)!真是今不昔比啊,還走不到幾十米遠(yuǎn),就已經(jīng)腰酸背痛了。

  后來(lái),車輪終于看到那個(gè)叫“浪回”的海了。傍晚時(shí)分的海水更藍(lán)了,那美麗夕陽(yáng)在海面上灑下片片余輝,“夕陽(yáng)無(wú)限好”。車輪加快了速度,拼命朝海的方向跑去。海面突然卷起海風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大。車輪想要跑慢點(diǎn),可是手腳怎么也不聽(tīng)話。等它要竭力制止時(shí),只聽(tīng)“撲通”一聲,它的身體隨著海面上那最后一抹夕陽(yáng)一起沒(méi)入了海平面。

  車輪在海面上旋著圈,象是在痛苦地呻吟著……有人路過(guò)這個(gè)“浪回”海,在車輪竭力掙扎過(guò)的那塊巖石上刻下了四個(gè)字——“浪子回頭”。

  原來(lái)自由,也需要束縛……

  束縛與自由作文 10

  “蒼鷹,就應(yīng)展翅翱翔藍(lán)天白云,博擊風(fēng)云錄,駿馬,就應(yīng)縱橫馳騁碧野,新款奔馳千萬(wàn)里!蔽揖褪且黄ヲE馬。

  我是一匹不喜歡被拘束的馬爾,我是隨意地。我是一名旅游家,我的愿望是環(huán)游全球?匆幌逻@幸福的萬(wàn)千世界。

  我開(kāi)始了開(kāi)心地旅游,從近到遠(yuǎn)。我健碩的地梨狂奔在寬闊的草坪上。每到一處風(fēng)景秀麗的自然風(fēng)光,我也會(huì)停住細(xì)細(xì)地賞析。這山多么的險(xiǎn)啊,經(jīng)?梢钥吹诫U(xiǎn)峻的懸崖絕壁;這山多么的美了,這就好像峰巒起伏,綿亙蜿蜒,讓人浩氣長(zhǎng)舒;這山多么的隨意啊,要不綿亙蜿蜒,要不是懸崖峭壁,要不小欖清山,要不是溪水橫鏟一腳,將新路攔斷;這山多么的氣勢(shì)磅礴啊,高山和懸崖峭壁連綿起伏。這水多么的清,清得見(jiàn)底,這水多么的綠,如同一塊完美無(wú)瑕的翡翠玉,這水多么的靜,靜得要我覺(jué)得不上它在流動(dòng)性。我就是那么隨意,那么豪放。

  一天,當(dāng)我還在翠綠的田野新款奔馳時(shí)。頭上的繩套將我套上。此后我的命運(yùn)更改了。我想為人正直服務(wù)項(xiàng)目,已不是那匹隨意的馬兒,只是一匹被拘束的馬兒。從今以后把我關(guān)在馬圈中。每日的日常生活全是枯燥的,盡管我經(jīng)常出來(lái),但因?yàn)槲移炔坏靡呀蛹{主人家的'收服。我愈來(lái)愈思念無(wú)窮的那綠水青山,寬闊的碧野,因此 我經(jīng)常在馬圈中流下來(lái)一行行苦味的淚滴。

  我對(duì)大家的憎恨一直難以釋懷,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)因?yàn)槲也蝗菀淄浀摹N液薮蠹,大家有考慮到我的感受么?為了更好地大家的權(quán)益,為了更好地大家的舒服,大家慘忍地奪走了大家的隨意,大家太自私自利了!我那自由的生活就因一個(gè)陷阱,此后人生之路掉入了無(wú)盡的黑影當(dāng)中。

  束縛與自由作文 11

  “湯姆,湯姆!”一個(gè)臟兮兮的小孩立刻從門外跑進(jìn)了房子。身上的衣服被弄得皺巴巴的,到處都是灰塵。頭發(fā)亂蓬蓬的,臉上不知被抹了什么東西,黑一道,白一道的。他就是主人公湯姆。

  湯姆寄住在姨媽家,他聰明活潑,對(duì)自由有著無(wú)限的向往,喜歡冒險(xiǎn)。他有很多的朋友,“野孩子”哈克貝利·費(fèi)恩、喬·哈波等,都是他的好伙伴。他與伙伴一起當(dāng)海盜,一起探險(xiǎn),一起尋寶,一起聊天……他雖然頑皮,但還是有著一顆善良的心,在法庭上勇敢地為莫夫·波特作證,拯救了他的`命運(yùn)。

  其實(shí),每個(gè)孩子不都有著和湯姆一樣天真的愿望——渴望得到充分的自由嗎?誰(shuí)不希望能在自由的田野上奔跑,在自由的天空中飛翔呢?

  然而,現(xiàn)實(shí)生活中,有太多的枷鎖束縛住了孩子的自由。要么是學(xué)校堆積如山的作業(yè),要么就是各種各樣多得數(shù)不清的補(bǔ)習(xí)班……太多的負(fù)擔(dān)讓孩子們的生活變得極其枯燥。我曾在一本書(shū)中看到過(guò)一幅漫畫(huà):一個(gè)孩子,剛剛走出校門,背上背的不是那輕便的小書(shū)包,而是沉重的“旅行箱”;腳下不是輕松愉快的步伐,而是沉重緩慢的腳步在艱難地行進(jìn)著!奥眯邢洹蓖庥性S多袋子,插滿了鉛筆、尺子、本子……箱中的書(shū)本多得擠出了箱外,連拉鏈都無(wú)法拉緊。只是一個(gè)孩子呀,他能承受那么重的負(fù)擔(dān)嗎?難道孩子們最應(yīng)該做的,就是完成堆積如山的作業(yè),然后去上數(shù)不清的補(bǔ)習(xí)班嗎?

  “救救孩子們!“這是大文豪魯迅先生為了讓孩子們擺脫困難環(huán)境而發(fā)出的呼吁,可如今過(guò)著“幸福生活”的孩子們,不是更應(yīng)該拯救嗎?

  救救孩子們!還他們一片天空,還他們一片田野,還他們一片自由吧!

  束縛與自由作文 12

  想干什么就干什么,這是許多人一直以來(lái)的愿望。然而隨著年齡增長(zhǎng),人們心里就會(huì)越來(lái)越清楚其不可能性。從小到大,在家庭中被父母管教,到了學(xué)校受到種種束縛,進(jìn)入社會(huì)后更是直接面對(duì)法律、道德的嚴(yán)加看管,還會(huì)為生活所迫,做不了想做的事,又不得不做不愿做的事,無(wú)論如何都感到自由被限制。自由被限制,欲望得不到滿足是件令人痛苦的事,可諄諄教誨總在旁:自由是相對(duì)的,如果每個(gè)人都隨心所欲任意妄為,你還能得到屬于你的自由嗎?

  身旁一條條錯(cuò)綜的準(zhǔn)繩改變不得,看起來(lái)只有改變自己了。于是,人們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中不停地學(xué)會(huì)收斂自己的欲望,慢慢地減少欲望與束縛的沖撞,似乎生活變得不那么痛苦了。

  記得朋友家有只貓,幾乎從出生就一直生活在這個(gè)家里,大門不出二門不邁。現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,可它從不想出家門半步,一旦被抱到門外就慘叫不止,拼命想掙扎回屋,回到屋中就立刻神態(tài)自若,悠然自得了。它在這個(gè)家里有充分的自由,生活很自在,它已經(jīng)忌憚門外的世界。貓的這種自由是令人追求的么?我只感到悲哀。如果身邊人人都得到像貓?jiān)陂T內(nèi)一樣的不逾矩的自由,這個(gè)世界會(huì)是什么樣子?

  我不愿看到如此“自由而快樂(lè)”的.心靈。或許我們的身體、我們的行動(dòng)受到種種束縛,但如果我們讓心去適應(yīng)這種束縛以求得快樂(lè)與滿足,就只能是悲哀了。許多人被生活羈絆,于是,束手就擒地被壓榨到一個(gè)個(gè)固定的、一成不變的生活模式中去,然后坦然地說(shuō):這就是生活。可這不是生活應(yīng)用的樣子。生活應(yīng)該屬于想奔跑、想飛翔的人,至少是試圖奔跑、飛翔的人;蛟S這種嘗試終歸會(huì)失敗,但他們的生活不是因束縛而強(qiáng)迫形成的,他們的生活是自己努力嘗試后找到的。然后即使他們的行為與其他人一樣被限制,他們的心中也真正屬于自己的自由。

  你是愿意選擇身心均被束縛后的快樂(lè),還是選擇一份真正自由的心所擁有的快樂(lè)?

  束縛與自由作文 13

  多年前夏日里的某天傍晚時(shí)分,正在樓上陪“玩伴”的我,忽然聽(tīng)見(jiàn)十四歲的女兒興奮地叫著:“媽媽快下來(lái)看,我在去同學(xué)家玩的路上遇見(jiàn)一條小溪,在溪里抓了條魚(yú)。你趕快拿瓶子往里面裝點(diǎn)水,還得給我兩塊錢,我去魚(yú)店買些魚(yú)食喂它!

  步下樓梯,看著在女兒手中由于沒(méi)水正艱難跳動(dòng)地小青魚(yú),腦中不由自主地又浮想起來(lái)了:

  這只可憐的'小魚(yú),不停拱手作揖,一張一合啟動(dòng)著嘴唇,可憐兮兮地對(duì)女兒說(shuō):”小妹妹,好小妹,乖小妹,菩薩小妹,求求你放了我吧,別把我關(guān)進(jìn)瓶子里,瓶子空間太小了容不下我,不能自由活動(dòng)的我,過(guò)不了幾天就會(huì)被悶死的。求求你塊把我放回小溪里吧。“

  又幻見(jiàn)小青魚(yú)連連嘆氣對(duì)女兒說(shuō):“唉,如你不把我抓來(lái),現(xiàn)在的我正跟小伙伴們?cè)谛∠镦覒蛲嫠E。?/p>

  “唉,你為什么要把我抓來(lái)呢?就因?yàn)槟阆矚g我嗎?但喜歡不一定要把我關(guān)起來(lái)呀,你可以每天去溪邊看我呀!”

  “唉,真不想被關(guān)進(jìn)瓶子里,小妹妹,求求你,行行好就放了我吧!

  正浮想著,只見(jiàn)女兒搖了搖我手臂說(shuō):”媽媽你發(fā)什么呆?“

  回過(guò)神笑對(duì)女兒說(shuō):”你抓魚(yú)干嘛呀,把它放了還它自由吧。”

  束縛與自由作文 14

  我覺(jué)得我很不自由——周一到周六的時(shí)間都被學(xué)習(xí)給占了,只有周日那么一點(diǎn)時(shí)間是自由的。而周日又要完成英語(yǔ)、奧數(shù)等補(bǔ)習(xí)班作業(yè)。所以,我一星期差不多只有四分之一天是自由的,自由時(shí)間也就這么一點(diǎn)點(diǎn)。

  星期日,我做完補(bǔ)習(xí)班作業(yè)馬上跳到電腦面前,沒(méi)想到媽媽在我剛準(zhǔn)備玩電腦時(shí)突然冒出來(lái),問(wèn):“你所有作業(yè)都做完了?”我信心滿滿地點(diǎn)點(diǎn)頭!澳钦Z(yǔ)文閱讀做了嗎?”“哎呀呀!”我以光速?zèng)_回房間,沒(méi)命地寫起語(yǔ)文閱讀。等到寫好語(yǔ)文閱讀,玩了一會(huì)兒電腦,媽媽又是大叫:“電腦玩了一個(gè)多小時(shí)了,快關(guān)了!”我說(shuō):“再玩一分鐘嘛,這局快結(jié)束了!”“不行,趕快關(guān)!”唉,母命難違呀!我只好關(guān)了電腦,接著去讀課外書(shū)了。

  不僅玩電腦沒(méi)自由,連早餐都要爸爸選——今天家里燒,明天吃面包。天哪!我不活了,我要自由!我還想用這些自由時(shí)間去打打球,騎自行車,去游泳。我在心里吶喊了好久,可是老天爺像沒(méi)聽(tīng)到似的',還讓我繼續(xù)受苦。唉!我什么時(shí)候才有很多自由呢?

  束縛與自由作文 15

  我常常想:我活在這個(gè)世界是為了什么?我為什么要活著?我每天規(guī)律的生活,幾乎讓我抓狂。每天起床,每天刷牙洗臉,每天按時(shí)去學(xué)校,每天來(lái)到教室上課……這些是我想要的么?

  我常常在上課的時(shí)候迷茫的想著:生命,生命,這個(gè)世界上為什么會(huì)有生命呢?我規(guī)律的.活著,讓我厭煩,讓我產(chǎn)生一種自由的向往,對(duì),沒(méi)錯(cuò),自由的向往。

  我如同金絲鳥(niǎo)一般,一直呆在家,整天只知道打電腦,從不出去和小伙伴們玩,每天都按時(shí)來(lái)到學(xué)校,每天都如此的規(guī)律。我也常常羨慕那些自由自在的人,她們可以騎著自行車,可以一起游玩,可以一起逛街,可以一起買零食,一起分享,獲得快樂(lè)。

  每天我來(lái)學(xué)校,爺爺老是盯著我,只有我進(jìn)校門,他才會(huì)走,我只有在教室里和小伙伴們玩,享受不到那自由的滋味。

  我多想自由,我也想快快長(zhǎng)大,讓爺爺放心我和小伙伴們一起出去玩,一起買零食吃,一起快樂(lè)。

  自由,它離我很遠(yuǎn),又離我很近。我看得到它,摸不著它。這種滋味太難受了,我多么得想要自由。

  束縛與自由作文 16

  暑假的一個(gè)清晨,爺爺帶著我和哥哥到動(dòng)物園玩。

  首先,我們來(lái)到了鸚鵡館,看到有些人在捉弄鸚鵡,抓它的腳,扯它的翅膀,戳它的身體。任它們?cè)趺磽溥,都逃不出人類的“魔爪”。我沒(méi)有走進(jìn)售票口就徑直走了出去。

  我繼續(xù)向前走,發(fā)現(xiàn)一頭大獅子,這頭大獅子長(zhǎng)得非常壯,一身毛發(fā)很光滑,它那粗壯的腿,強(qiáng)勁有力地走著,但眼神里充滿著憂傷。突然,大獅子飛身一跳,趴在了墻頭,望著對(duì)面,我走到旁邊一看,原來(lái),它在深情地望著一只母獅子,母獅子和大獅子一樣,眼睛里充滿了憂傷。

  最后,我來(lái)到了寵物樂(lè)園,剛走進(jìn)去,就看到一群鴿子被幾個(gè)孩子捉弄,我趕緊上去阻止:“這些鴿子已經(jīng)沒(méi)有了自由,你還想干什么?”他們被我勸走了,我又看到一群山羊趴在羊圈上,用祈求的.目光望著我,向我要胡蘿卜吃。但他們真的只是要胡蘿卜嗎?不是這樣的,它們渴望的是一望無(wú)際的田野,無(wú)數(shù)的青草。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男孩對(duì)他媽媽說(shuō):“我們是來(lái)看動(dòng)物,還是來(lái)玩動(dòng)物?”

  夕陽(yáng)西下,我望著落下的太陽(yáng),嘆了一口氣:“動(dòng)物的自由在哪里?”

  束縛與自由作文 17

  我渴望我是一條魚(yú),可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一只鳥(niǎo),可以在天空中自由的飛翔。

  自由!這兩個(gè)字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊:“你們這些孩子太幸福了,我們那年頭,只求個(gè)三餐溫飽,哪像你們現(xiàn)在,什么都講名牌!边@些話雖然有道理,但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的`洗禮,現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo),眼巴巴地望著外面的世界,整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)。就如一首歌中唱的一樣:“我是一只小小小小鳥(niǎo),想要飛卻飛都飛不高……”

  “我要飛得更高”我知所以渴望自由,因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再需要媽媽的精心照顧了?墒乾F(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無(wú)論什麼事,都一樣。

  我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn),媽媽我知道您是為我好,可是不能與同學(xué)通電話,這會(huì)使我和同學(xué)知間的友誼消失,更使我沒(méi)了好同半。我覺(jué)得沒(méi)有自由,就象坐“監(jiān)獄”好孤獨(dú),我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂(lè)的感覺(jué)。這也會(huì)使我的性格轉(zhuǎn)變。這讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”

  自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。媽媽,我渴望得到自由,得到快樂(lè)。我不想做你籠子里的小鳥(niǎo)。

  束縛與自由作文 18

  哥哥來(lái)我家的時(shí)候,送給了我們一只小烏龜,我們又驚又喜。我們把烏龜伺候得神仙一樣美好。小烏龜剛來(lái)的時(shí)候神神氣氣正眼都不瞧人一下。我們將小烏龜養(yǎng)在了玻璃缸里,天天給它大魚(yú)大肉吃。

  開(kāi)始的幾天,小烏龜在玻璃缸里可安靜了,只是在缸底爬來(lái)爬去,安靜得等著食物的到來(lái)。直到我們把切好的生肉片放到玻璃缸,它才發(fā)出一點(diǎn)聲音來(lái),后來(lái),小烏龜一天到晚都奮力的抓打著玻璃,似乎想爬出這一個(gè)玻璃缸,回到自己的家鄉(xiāng)——大海。就連我們給它吃它自己最愛(ài)吃的.可蚌里最嫩的肉它也一瞧也不瞧一下。有時(shí)小烏龜抓打累了,就在缸底趴著,好像在儲(chǔ)養(yǎng)精力,準(zhǔn)備下一次“作戰(zhàn)”。我們?cè)诮o小烏龜換水的時(shí)候,烏龜知道這是自己的大好時(shí)機(jī)。烏龜也就奮力爬出來(lái)?擅慨(dāng)小烏龜要爬出來(lái)的同時(shí),我們已經(jīng)邦他換好了水。所以小烏龜?shù)淖詈脮r(shí)機(jī)一次次被我們給破滅了。

  要說(shuō)錯(cuò),那還是怪們?nèi)祟惲。人類大量的捕捉?dòng)物,還破壞了動(dòng)物的生態(tài)平衡,還把動(dòng)物賣出去讓人當(dāng)寵物養(yǎng),這樣的人真卑鄙,我真瞧不起他。我們應(yīng)該讓動(dòng)物自由,讓它回到自己的家。

  想到這里,我趕緊把小烏龜放生在小溪里,小烏龜朝我望了一下,似乎在感謝我。

  束縛與自由作文 19

  也許,夢(mèng)想依舊在原地。作為其他的支撐,但是他們?cè)谀莻(gè)地方所看到的那些只不過(guò)是作為了一個(gè)完全不相同的建材板。

  但是如果你仍舊能夠保留著那一顆真心。對(duì)于大家來(lái)說(shuō),很多東西都會(huì)變得不再一樣,很多事情都和我們有著不同的場(chǎng)景。

  如果你曾經(jīng)有這個(gè)種個(gè)人的場(chǎng)景,對(duì)于大家的意義來(lái)說(shuō),很多東西都已經(jīng)變得不再一樣,其實(shí)你說(shuō)你已經(jīng)吃遍了整個(gè)石頭了所有的東西,其實(shí)世界上并不是這樣的。

  這好像在之前你一直計(jì)劃著去是哪個(gè)學(xué)校找你的同學(xué)玩,可是當(dāng)時(shí)間到了之后你也全部都拋在腦后了,總是有時(shí)間,傭金占你的時(shí)間。

  知道最后我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那些過(guò)程對(duì)于我們的意義究竟有多么重要。

  這是從經(jīng)有過(guò)一個(gè)人對(duì)我說(shuō)過(guò)很多的話,那一段立志,精心的事情,對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)也有這極大地激勵(lì)作用。

  如果每個(gè)人都有我們來(lái)說(shuō)都有著不一樣的'場(chǎng)景和生活,他們的心。也許我們永遠(yuǎn)都不會(huì)理解,但是我們可以選擇疏遠(yuǎn)選擇,保持適當(dāng)?shù)木嚯x,這是我們應(yīng)該有的自由吧。

  束縛與自由作文 20

  “我要自由!我要自由!我不要再被束縛!”這是我的感言,不過(guò)我相信這也是大多數(shù)中小學(xué)生共同的心聲。

  “望子成龍,望女成鳳”這一封建觀念一直延伸到今天,才使得我們失去了自由,就像籠中鳥(niǎo)一樣,每時(shí)每刻每分甚至每秒都在大人的掌管之內(nèi)。不能做自己想做的事,更不能玩自己想玩的。

  哎,真是可悲。 

  又到了周末,本想睡個(gè)懶覺(jué)好好放松一下,誰(shuí)知——“寶兒!起床了,起床了!你忘了今天要上課嗎?”“今天是周六,不上課!蔽覒醒笱蟮卣f(shuō)道!霸趺床簧习。磕阃诉要學(xué)書(shū)法嗎?快點(diǎn),快點(diǎn)!乖!”媽媽哄著我說(shuō)。天那!為什么我總是有那么多事要做呢?沒(méi)辦法只好被迫穿衣上課!敖K于回來(lái)了!好累。 北疽詾橄挛缒苄菹,可是——"寶兒,今天上午媽媽給你報(bào)了英語(yǔ)數(shù)學(xué)同步訓(xùn)練班,下午兩點(diǎn)上,吃完飯看會(huì)電視媽媽就領(lǐng)你去。”我暈,下午居然還要上課。難道我真沒(méi)有休息的時(shí)間嗎?或許這就是我的命吧!不僅星期六這樣,星期天也有課在等著我……

  我真不明白,為什么小孩子就必須要服從爸爸媽媽的`安排呢?我真的快被逼瘋了!我渴望自由!……

  束縛與自由作文 21

  我是一個(gè)從小就沒(méi)有自由的女孩,應(yīng)為家庭的原因,我從小就吃了很多苦,從小母親就鍛煉我,讓我可以獨(dú)立。我渴望自由,媽媽,請(qǐng)還我自由,好嗎?

  自由,我做夢(mèng)都在渴望。5歲的時(shí)候,我就幫媽媽干一些簡(jiǎn)單的家務(wù);6歲,我就學(xué)會(huì)了做飯;7歲,我就在地里干農(nóng)活;8歲,家里的大大小小的家務(wù)事全都由我來(lái)做;9歲,我已經(jīng)是一個(gè)小大人了。從上一年級(jí)開(kāi)始,我就成了一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo),不能出去玩,只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。到初中,和同學(xué)一起玩的時(shí)間都沒(méi)有,媽媽給我買了大量的.試卷、復(fù)習(xí)提綱。讓我又做卷子,又背課文,又給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班。放了假,媽媽還是不讓我出去,別的孩子一家出去又是逛街,又是旅游,而我,只能在家學(xué)習(xí),我想要自由,我想和別的孩子一樣可以自由,可以和同學(xué)一起出去玩。

  媽媽,請(qǐng)還女兒自由,讓女兒也可以在天空中像一只小鳥(niǎo)一樣自由飛翔,展翅高飛。女兒知道,您現(xiàn)在所做的一切都是為女兒好,但是,女兒真的需要自由,我渴望自由。我不想做被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),我想要飛翔。

  媽媽,請(qǐng)還女兒自由,女兒真的好愛(ài)你,請(qǐng)你把自由還給女兒,女兒真的很需要。謝謝你,媽媽,把自由還給女兒,好嗎?

  束縛與自由作文 22

  “生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋!

  呵,自由,多么諷刺的兩個(gè)字!多少人為了它,失去生命?多少人為了它,拋掉愛(ài)情?甚至,還有人為了它,不惜和養(yǎng)育自己的父母鬧翻!僅僅是為了兩個(gè)字,自由!

  果然,孩子捉到了一只鳥(niǎo)兒。初在籠子里時(shí),這小囚徒焦躁不安地上下竄動(dòng)著。不過(guò)很快,它就適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。這個(gè)囚徒開(kāi)始唱歌。那美妙的歌聲,靈泉一般流了出來(lái)。這是人間的什么音樂(lè)都無(wú)可比擬的!孩子很快就陶醉在了它的'歌聲里。

  傍晚,孩子看到一只大畫(huà)眉正把一種像莓子的東西往小畫(huà)眉嘴里送,而小畫(huà)眉也很快地咽了下去。孩子暗自高興,他竟找到了一個(gè)免費(fèi)的保姆!這肯定比他這個(gè)外人來(lái)照顧要好得多,真不錯(cuò)!

  但是,孩子次日早上去看小畫(huà)眉時(shí),卻發(fā)現(xiàn),這個(gè)小囚徒竟趴在籠底死了。

  后來(lái),一位客人來(lái)到他家,孩子才知道了真相:母美洲畫(huà)眉在孩子被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠時(shí),會(huì)喂一種毒梅給小畫(huà)眉,在小畫(huà)眉不知真相時(shí)毒死小畫(huà)眉。母畫(huà)眉似乎堅(jiān)信:死著的小畫(huà)眉,總比活著當(dāng)囚徒好。

  小小的鳥(niǎo)兒,竟對(duì)自由了解的如此透徹!作為人類,我們有什么資格剝奪別人的自由?

  束縛與自由作文 23

  誰(shuí)說(shuō)愛(ài)到極致是錯(cuò)誤的?就像籠子里的鷹,我們活在溺愛(ài)中,但想飛就飛不起來(lái)。夢(mèng)是隨時(shí)間變化的,我們的生活很迷茫.

  我漫無(wú)目的地走過(guò)喧鬧的大都市,去哪里?愛(ài)情,堵塞了我的思緒;愛(ài)情限制了我的自由。我很迷茫的告訴你:“用老眼光看新事物,難免會(huì)開(kāi)大玩笑!這個(gè)時(shí)代要的是能力和精神,不是唯一的.學(xué)習(xí)主義!你讓我們考聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng).告訴你我沒(méi)有這個(gè)能力。做個(gè)好人不是更好嗎?回來(lái)!夢(mèng)想自由!"

  一顆流星墜落,我們卻被自己的高智商殺死。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)并不重要。重要的是你折斷了我的翅膀,沖向天空。愛(ài)玩是我們的天性,整天看著枯燥的課本覺(jué)得無(wú)聊。給我們一片自由的天空也許更好。

  在成功的另一面,永生的召喚,我能聽(tīng)到,但去不了.過(guò)度放縱帶來(lái)無(wú)盡的煩惱。

  不能自理,談?wù)驹谑澜缟稀D銥槲艺疹櫫艘磺!期待成龍,期待成為鳳凰很遙遠(yuǎn)。有了陽(yáng)光,感覺(jué)很迷茫。如果你追不上一個(gè)夢(mèng)想,你就無(wú)法改變它。為什么一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?盲目的力量和溺愛(ài)的夢(mèng)想是無(wú)知。我知道我夠不到它,但我必須沖過(guò)去.

  讓愛(ài)情停留在原點(diǎn),失敗和墮落讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓愛(ài)情重鑄一雙飛翔的翅膀!我呼喚自由,飛向藍(lán)天。愛(ài)情的夢(mèng)想!

  束縛與自由作文 24

  “生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋,”自由是可貴的,我渴望自由。

  我渴望自由,我想用一天的時(shí)間去到森林,撫摸每一片葉的脈絡(luò),感受生命的力量,細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音,感受清風(fēng)過(guò)、綠葉飄,聆聽(tīng)蟬鳴叫。

  我渴望自由,我想用一天的時(shí)間到大海邊,去感受大自然的美麗,海鷗從頭上掠過(guò),海風(fēng)從耳邊吹過(guò),坐在沙灘邊上,讓海水一遍又一遍地沖刷著我的雙腿。

  我渴望自由,我想用一天的`時(shí)間到草原上,雙腳踩在柔軟的草地上,時(shí)而用力奔跑,時(shí)而仰望藍(lán)天,從草叢中尋找一朵小金菊,細(xì)細(xì)地觀察每一片花瓣,抱上一只小羊羔,一起在草原的夜晚,仰望星空。

  我渴望自由,我想看夜晚那曇花一現(xiàn),我想看向日葵迎著朝陽(yáng)的姿態(tài),我想看那枯樹(shù)吐芽……

  我渴望自由,想要逃離那一堆堆的書(shū)本,去領(lǐng)會(huì)大自然的芳澤,去感受海的潮汐,去看日出日落。

  我渴望自由,我渴望森林,我渴望大海,我渴望草原,我渴望星空,我渴望朝陽(yáng),我渴望日落,我渴望生命中的每一次奔跑,請(qǐng)讓我擁有一次自由,一次自由的奔跑。

  束縛與自由作文 25

  我渴望成為一條魚(yú),在海里自由游泳。我渴望成為一只鳥(niǎo),在天空自由飛翔。我渴望成為一棵樹(shù),在地球上自由生長(zhǎng)。我渴望自己成為與自由相關(guān)的一切。

  我渴望自由,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。我渴望自由,因?yàn)槲蚁氇?dú)立飛翔。我渴望自由,因?yàn)樽鳂I(yè)每天都堆積如山。我渴望自由,因?yàn)槊刻斓纳疃家粯印N覀儼滋彀褧r(shí)間給教室,晚上給紅眼睛的臺(tái)燈。我渴望……自由。據(jù)說(shuō)自由屬于明天,屬于一個(gè)成年的孩子。那么,明天什么時(shí)候叫呢?什么時(shí)候叫成長(zhǎng)?我想成為一個(gè)快樂(lè)的人,像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔。我想成為一個(gè)自由的`人,像海鷗一樣在海上飛翔。我想成為一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人,像魚(yú)一樣在水里游泳。

  鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔。每當(dāng)我看到魚(yú)在水中快樂(lè)地流動(dòng),我就會(huì)陷入沉思。為什么我不能像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)地歌唱?為什么不能像小魚(yú)一樣游泳?為什么上學(xué)要背著很重的書(shū)包寫作業(yè),寫完了讓家長(zhǎng)檢查簽字?是因?yàn)槲沂侨藛幔坎,我像我的小鳥(niǎo)和魚(yú)一樣活著。我也需要自由。我不想做寵物鳥(niǎo),也不想做缸里的魚(yú)。我渴望自由!在生活中,我也沒(méi)有自由。

  嘿!為什么?我渴望自由!

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