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束縛與自由作文(必備)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的束縛與自由作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
束縛與自由作文 篇1
雄鷹展翅，翱翔于藍(lán)天，這是雄鷹的自由；樹苗生長，沖出于土地，這是樹苗的自由；池魚潛泳，閑游于水中，這是池魚的自由。相比于束縛，雄鷹、樹苗、池魚，它們都會毫不猶豫的選擇自由。自由就像含苞欲放的花朵，人們喜愛它，樂于接受它；而束縛就像過街老鼠，人們討厭它，遠(yuǎn)離它。但它卻無時(shí)無刻不出現(xiàn)在人們身邊，闖進(jìn)人們的視線內(nèi)。
如果我是一只展翅翱翔雄鷹，那么對于自由和束縛，我會毫不猶豫地選擇前者，只因我喜歡大自然，喜歡藍(lán)天，喜歡這一切屬于我的東西。但好景不長，幾年后，突然來了一群獵人，他們把我捕捉到鳥籠中，把我賣到動物園里。等待我的只有冰冷無情的籠子，但我渴望能夠自由，想見到我的親人。于是，我使勁地啄打籠子，不發(fā)出任何天籟般的叫聲，來參觀我的人，他們都是興高采烈地來，垂頭喪氣地走。日夜照顧我的`飼養(yǎng)員們也無計(jì)可施。終于，在一個(gè)晴朗的夜晚，他們悄悄的把我放出去。而得到自由的我，也盡情的在天空里飛翔。
如果我是一只渴望長生不老的大熊貓，那么對于自由和束縛，我會毫不猶豫的選擇后者。因?yàn)槲抑涝趧游飯@里生活的大熊貓比在野外生活的大熊貓壽命長。于是，我失去了野外求生的本領(lǐng)，只會享受著在動物園里的樂趣。有天，動物園的園長下令把動物園里的大熊貓放歸大自然里，就這樣，我被他們“無情”地趕出動物園，進(jìn)入大自然里，手足我措的我害怕的望著這陌生的世界，也許上帝眷顧我，我遇到的一位長期生活在這里的同伴，他教會了我獨(dú)立生活的本領(lǐng)。漸漸的，我喜歡上大自然，也喜歡上這自由。
回到現(xiàn)實(shí)，我還在家里做作業(yè)，望著這堆積如山的作業(yè)，我更渴望自由……
自由，就像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，人人都渴望捧拿它；束縛，就像冰冷無情的腳鐐，讓人們失去了對大自然的熱情。
束縛與自由作文 篇2
多年了，我還沒有得到幸福的自由，快樂的自由。
3年前，一個(gè)龐然大物來到我們家，那是"可怕"的鋼琴。從那以后，爸爸變了。每天必須彈5個(gè)小時(shí)的鋼琴，我不愛彈鋼琴，可爸爸每天逼著我彈鋼琴。我的背不知被爸爸打了一次又一次，我的淚不知流淌了一次又一次。每天只能玩半個(gè)小時(shí)，而且爸爸像監(jiān)視賊人一樣監(jiān)視我。玩什么，回來后必須向爸爸清清楚楚的匯報(bào)一遍。我自由嗎？我只能用夢來編織自己心中偉大而瀟灑的爸爸，我的自由被鋼琴所束縛。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，安全，安全。這是在我的自由中的"天敵"，只要它一現(xiàn)身，我的自由就被拋到九宵云外。就說上次吧，我正準(zhǔn)備與同學(xué)去廣場玩耍。爸爸擋住我的去路，嚴(yán)肅的.說："去廣場干什么，遇到壞人怎么辦？人家搶劫怎么辦？遇到小偷怎么辦？學(xué)習(xí)怎么辦？作業(yè)怎么辦？"嘰嘰喳喳的嘮叨了半天，我的好心情也隨之掃地了，我的自由被學(xué)習(xí)和安全所束縛。
束縛，束縛，我何時(shí)能得自由。
束縛與自由作文 篇3
自由是一種美麗，是人生的智慧。然而，束縛又是一種糟粕，也是人生的阻礙。塵世之中，何人不曾想離棄哀世，奔向夢幻的天堂？
花之吟
一望無際，荒無人煙的沙漠上，一株翠綠的小依米花挺立在上面神情堅(jiān)定，打破 沙漠枯黃死寂的本色，增添了亮麗的色彩。小依米花渴望能像百花爭艷一樣開出屬于自己的花朵。然而，在干旱缺水，沙�？v橫，烈日炎炎的沙漠，別說綻放出花朵，就是生存也是很困難的。為了擺脫干旱，它便拼命地向下扎根，扎根再扎根。清晨，它吮吸著甘甜的露珠；夜晚，它又珍惜每一絲月光。終于，那一朵脆弱單純而又頑強(qiáng)的花朵，竄出翠綠的.枝節(jié)，綻放開來----
脆弱的依米花，因擺脫了束縛而綻放出美麗的花朵，這是生命的智慧！
鳥之頌
遠(yuǎn)處，濃郁茂盛的枝頭上懸掛著一個(gè)鳥籠，里面有一只小鳥。路旁的人觀賞著它，用手?jǐn)[弄著它，甚至向籠子內(nèi)扔煙蒂果核。它整天生活在陰雨之中，望著蔚藍(lán)的天空中飛翔的鳥兒的歡歌聲，它不得不低低頌贊了，然而，人類將它視為玩物，永遠(yuǎn)沒有自由。因此，它痛恨人類。正當(dāng)此時(shí)，一個(gè)小孩望見了它，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，便興致勃勃地爬上樹，將籠門拔出，小鳥極力飛出，飛向藍(lán)天。小孩頓時(shí)露出甜蜜的笑臉，笑得那樣恬然童真。
人類有自由，動物也渴望自由，這又啟發(fā)人類怎樣的思考呢？
人之嘆
縱觀華夏五千年，我們?yōu)橹粐@，何嘆？也許你感嘆陶淵明掙脫人間塵世而歸隱山居，過者“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑生活；也許你感嘆李白掙脫朝廷的壓迫而縱情山水，從此詩情橫溢，創(chuàng)下“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的千古名句；也許此時(shí)你正在感嘆：何時(shí)不用為考試而刻苦攻讀，從而順利地踏上人生的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)呢？然而這只是美好的神話，只有經(jīng)過自己不懈努力，掙脫一切困難時(shí)，才是最終的勝利。
束縛與自由作文 篇4
自由，對一只動物來說，這是它們所應(yīng)有的。但小時(shí)候的一次頑皮讓一只本該展翅翱翔的蝴蝶靜靜的死去。
記得那天：媽媽帶我去公園玩，到了公園，我被公園的美景驚呆了！到處都是美麗的花朵，各種各樣的顏色使人眼花繚亂，幾只美麗的蝴蝶穿梭其間，互相追逐、打鬧。我幼小的心靈頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)邪惡的念頭：為何不抓一只蝴蝶來玩呢？我慢慢的靠進(jìn)一只正停在花朵上休息的蝴蝶，手飛快的伸向它的翅膀，我抓住它了！我捏著它的翅膀跑到媽媽面前，興奮地說：“看��！看��！我抓到了一只蝴蝶！”媽媽撫摸著我的頭，溫柔的說：“快把它放了吧，它屬于大自然，不屬于你。”那時(shí)我還小，不知道媽媽這句話是什么意思。
我沒有聽媽媽的.話把蝴蝶放了，而是跑到一邊去欣賞蝴蝶。多美的蝴蝶啊！它看著這么美麗、可愛，卻又是那么的弱不經(jīng)風(fēng)。它想掙扎，但被我捏的緊緊的，無力掙扎。我找來一個(gè)礦泉水瓶子將它裝了進(jìn)去，又在礦泉水瓶子上打了幾個(gè)洞，以便蝴蝶呼吸。
蝴蝶在瓶子中變得十分暴躁，它時(shí)不時(shí)的飛起，沖撞瓶子，但以蝴蝶那點(diǎn)薄弱的力氣怎么可能與礦泉水瓶子抗?fàn)幠兀?/p>
我拿著瓶子跑到了媽媽面前，天真地說：“媽媽，你看！蝴蝶在飛呢！”媽媽的臉色變了，她望著瓶子良久后，說：“快把它放了吧，它渴望自由，它是大自然的，你懂嗎？”我幼小的心靈努力去試著聽懂這句話，但我還是沒有弄明白。
瓶子里的蝴蝶慢慢的沒有了力氣，它停了，但它卻又不甘心，它展開雙翅，似乎在品嘗最后一次飛翔的滋味，它拼盡全身力氣往瓶子上沖撞，但，它失敗了。它是那么倔強(qiáng)，那么不甘！它渴望自由，渴望花海，渴望自己的天地！他靜靜地躺下了，靜靜的……它沒有躺在花海中；沒有躺在同伴的目光下；沒有躺在泥土里。而是躺在了一個(gè)被束縛自由的籠子之中！
我這才意識到自己錯(cuò)了，我淚眼汪汪的問：“媽媽，它怎么了？”媽媽摸著我的頭，沉思了一會兒后，告訴我：“它走了，它不屬于你，它愛大自然，它愛自由。它到另一個(gè)世界去飛翔了。”
我久久的凝視著那只蝴蝶……
也許像媽媽所說的那樣，它到另一個(gè)世界去飛翔了。那兒有它的伙伴，有野花，有自由，有天空……它可以在那兒快樂的飛翔，是啊，它愛大自然，同時(shí)也愛著自由，飛翔吧，蝴蝶！
束縛與自由作文 篇5
方向盤控制了一輛車行走的方向，它就像一個(gè)操控者，指揮著車輪，車輪就是永遠(yuǎn)被方向盤控制著、束縛著，不能自己掌控自己的人生。
也許，方向盤給車輪一點(diǎn)空間，它就能打造出一個(gè)輝煌的舞臺。
方向盤永遠(yuǎn)希望車輪走那條寬闊、平坦的大道，不希望它走彎路，甚至不允許它走彎路，可是如果方向盤放松一點(diǎn)，也許會有驚喜。寬闊、平坦的大道雖然舒服，可它的風(fēng)景卻是單一的，而車輪選擇的崎嶇小路，即使再艱苦，它也不會后悔，因?yàn)檫@是它的決定，而且崎嶇小路帶給車輪的道路也意義非凡，風(fēng)景也比平坦大道要美麗。走小路還能磨練車輪的性能，讓它更加堅(jiān)強(qiáng)，即使走了小路，最后到達(dá)的也是目的地。
可能，方向盤給車輪空間，也會帶來不堪設(shè)想的后果。
也許車輪在磨練性能時(shí)無意間就走上了歪路，就把自己帶入了一個(gè)死角，讓自己無法脫身，陷入困境，到時(shí)候，它就會后悔自己為什么沒有聽方向盤的話，沒有尋求它的.意見，可那時(shí)候想這個(gè)又有什么用呢！它已經(jīng)選擇了，不能回去了。
或許方向盤和車輪互相給對方一點(diǎn)空間，它就可以決定自己的人生，選擇自己的道路，更好的磨練自己，挑戰(zhàn)自己，自己去發(fā)現(xiàn)生活的美麗，車輪聽方向盤的話，聽一聽它的建議，車輪就有可能擁有更好的人生。
也許，它們互相寬容，互相理解，就能更好。
束縛與自由作文 篇6
在那一刻，我才真正明白，線不一定是對風(fēng)箏的束縛，斷了線的風(fēng)箏也不盡然真正的獲得了自由。
——題記
經(jīng)過一季寒冬的沉睡，滿面笑容的春姑娘帶著南風(fēng)來了，細(xì)雨經(jīng)過風(fēng)兒的呼喚也漸漸張開了雙眼---醒了，滴滴答答的跟在它后面。腳下，靜埋于黑土之下一冬的小草，如今已悄然躥出頭來，正貪婪地吮吸著這久違的春雨�；▋汉孟裆世_紛的珍寶，散落在廣闊無垠的綠色地毯上。
冬去春來，萬物重生，而在此期間，我也在慢慢的成長——先是由卵發(fā)育成幼蟲，再由幼蟲演化成蛹。厚厚的蛹?xì)ぐ�，它是那么的沉重、那么的黑暗，幾乎令我窒息。我曾無數(shù)次的幻想，幻想著外面世界的美好，心中充滿了向往。我也曾無數(shù)次的期待，期待某一天哪位好心人能帶我脫離那煉獄般的苦海，讓我在我向往的世界中翩翩起舞。但是，期待終歸是期待，并沒有好心人來化解我的苦難。
我在厚厚的繭中睡了許久，每天都做著化繭成蝶的美夢。但是醒來，夢已不再。我發(fā)現(xiàn)，想要獲得新生，只能靠自己的'努力。于是，我夜以繼日的掙扎，無數(shù)次的揮動著翅膀，希望能沖破那阻擋我飛向自由的障礙。有時(shí)累了，便停下來休息一會兒，但我從來沒有想過要放棄。雖然這是一個(gè)艱苦的過程，但是我堅(jiān)信：最后的贏家必定是我。
終于，皇天不負(fù)有心人！在一個(gè)天朗氣清、惠風(fēng)和暢的早晨，我如一個(gè)新生嬰兒般來到這個(gè)世界。在破繭的那一瞬間，我感受到了自由的氣息，它親切的撫摸著我。啊！這就是我想要的生活！我就如那靜埋了一冬的小草，貪婪地吮吸著自由的空氣，展開我的翅膀在廣闊的天地間飛翔。
破繭而出之后，我自在的揮舞著翅膀翱翔于天地之間。碧綠的地毯上飄著草兒的清香和花兒的芬芳；蔚藍(lán)的天空下，潔白的云朵悠哉游哉的徜徉，小鳥也為此和唱。我飛過山川，飛過平原：累了，便在林間的樹葉上小憩一會兒；渴了，便在路邊的小草上暢飲甘露。如此美好的生活不禁讓我回想起當(dāng)初在蛹中垂死的掙扎，其實(shí)也沒那么痛苦。
當(dāng)我將世間萬物盡收眼底時(shí)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初所幻想的美好世界并不完美，曾向往的自由并非真正的自由。于是我渴望能像鳳凰那樣“浴火重生”！可是，怎樣才能做到呢？到哪里去找火呢？我苦思冥想了很久，未果，只好漫無目的的繼續(xù)飛翔。不知不覺，天漸漸黑了，不遠(yuǎn)處有點(diǎn)點(diǎn)火光，我驚喜異常。朝著光的方向前進(jìn)，落在了一戶清苦人家的窗臺上，清風(fēng)緩緩吹來，皎潔的月光下，花草搖曳著動人的身姿，展開迷人的笑臉……
看著桌上閃爍的燭光，我再也按耐不住心中的激動，撲向了那燭火。雖然，結(jié)果并不似鳳凰涅槃，浴火重生，但我卻獲得了真正的自由。在那一刻，我才徹底明白：繭不一定是對自由的束縛，化繭成蝶亦非獲得了自由，只有靈魂得到解脫，那才是真正的自由！
束縛與自由作文 篇7
車輪質(zhì)問方向盤：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤說：“要想隨心所欲，那就會滾到邪路上去�！薄澳俏覍幵改菢�，也不要天天讓你牽著鼻子走！”于是，方向盤松開了那顆螺絲，放走了車輪。
沒有方向盤的束縛，車輪想到哪兒就到哪兒。“從今天開始，我自由了，我要周游世界！”車輪興奮地高喊著。
車輪一直向往著去看海，它喜歡大海那深深的'藍(lán)和無窮的廣。它知道有個(gè)叫“浪回”的海。以前只是路過，來不及仔細(xì)看，今天它要完成它的夢想。
車輪一直沿著路中央前進(jìn)，突然有輛車疾馳而過，把它碰到了路邊�！鞍寻�，有沒有長眼睛��？！”車輪嚷嚷著，此時(shí)它已經(jīng)四腳朝天地昏倒在草叢上。等它晃晃悠悠站起來時(shí)，已經(jīng)快黃昏了，趕緊趕路吧，天都快黑了。車輪從來不知道原來自己單獨(dú)走路是如此的累。想當(dāng)初它飛馳而過時(shí)，路旁的花草都跟著一起跳舞。想當(dāng)初，它是何等地威風(fēng)！真是今不昔比啊，還走不到幾十米遠(yuǎn)，就已經(jīng)腰酸背痛了。
后來，車輪終于看到那個(gè)叫“浪回”的海了。傍晚時(shí)分的海水更藍(lán)了，那美麗夕陽在海面上灑下片片余輝，“夕陽無限好”。車輪加快了速度，拼命朝海的方向跑去。海面突然卷起海風(fēng)，風(fēng)越來越大。車輪想要跑慢點(diǎn)，可是手腳怎么也不聽話。等它要竭力制止時(shí)，只聽“撲通”一聲，它的身體隨著海面上那最后一抹夕陽一起沒入了海平面。
車輪在海面上旋著圈，象是在痛苦地呻吟著……有人路過這個(gè)“浪回”海，在車輪竭力掙扎過的那塊巖石上刻下了四個(gè)字——“浪子回頭”。
原來自由，也需要束縛……
束縛與自由作文 篇8
那些旁觀者，雖然漫長的時(shí)間里，一言不發(fā)，但是它們的眼睛卻閃閃發(fā)亮。他們看得懂這周遭發(fā)生的一切，什么都不說，只是默默的記在心里。
我一直都在想像他們所說的那種生活，到底是一種怎樣的狀態(tài)。就好像是聽說故事里面的那樣嗎？
還是說時(shí)間過得很長了，我們也不知道這些對于我們來講又意味著什么，只是他們曾經(jīng)站在這間小破屋的角落里，抒發(fā)著自己內(nèi)心的感情，那些被別人看著一文不值的感情。
可是我們一直都知道，這些對于我們來說卻有著完全不一樣的心情的。
我們一直都可以理解這些故事對于我們來講又不能做什么其他的方式去抒發(fā)，要是你看到那些讓你非常生氣的東西，你感覺莫名其妙，但是你卻沒有什么學(xué)習(xí)的理由，又不能拿別人的缺點(diǎn)去說事。
也許只是因?yàn)樵谶@樣一個(gè)漫長或者是短暫的過程當(dāng)中，你能看到的.也只有自己。
或許在這樣的情境之下，所有的故事都是沒有辦法去容忍，也沒有辦法去聽的清楚的。
就好像你現(xiàn)在一直孜孜不倦的看著的電視劇，那些追求對于你來講似乎也不能代表著什么，其他的含義，只是這些還在這里停留，他們就不能隨著時(shí)光而消散。
我還記得那個(gè)時(shí)候的你，隔這屏幕，通過千里萬里的無線網(wǎng)，把你們之間的靈魂交織在一起。
這也是我們曾經(jīng)一直向往這個(gè)自由自在的生活，我們就好像金絲雀一樣被困在牢籠里。那種舒服的滋味一點(diǎn)都不好受，可是我們卻向往之墻外的生活。
越是被束縛，越是向往自由。
這句話說的確實(shí)沒錯(cuò)。
束縛與自由作文 篇9
自由即不受拘束和限制。就像鳥兒在藍(lán)天中無拘無束展翅高飛，就像魚兒在清水中自由自在的游來游去，就像野馬在無垠的草原奔馳，而我卻像風(fēng)箏，雖在廣闊的藍(lán)天飛翔，卻始終被一根線緊緊地束縛著。
在人生旅途中，每個(gè)人都會被一些人或事束縛，比如父母，老師，友誼，生活壓力等等。這些束縛好比一把枷鎖，時(shí)時(shí)刻刻的約束著自己，使我們收斂自己的行為和本色。
童年時(shí)光應(yīng)是無憂無慮，快快樂樂的。然而我卻在父母的束縛下失去了原有的色彩，使得童年變得枯槁乏味。還記得童年的我很渴望可以和鄰家小孩一起玩泥巴，那時(shí)的我總覺得柔軟的泥巴在他們的手中被拿捏成各種各樣的形狀是一件很神奇的事，然而父母卻覺得泥巴太臟，不衛(wèi)生，所以從不讓我觸碰。就這樣他們束縛了我想要的自由，剝奪了我美好的童年時(shí)光，使我失去了童年的玩伴——泥土。
少年時(shí)的我在老師的教導(dǎo)下，不僅學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何做人。為了讓自己做的更好，漸漸收斂自己，使我的生活失去了許多樂趣，生活變得不再那么豐富多彩，在競爭中我感受著學(xué)習(xí)的動力，使我迫于前進(jìn)而忘記了本屬于我的自由，使我失去了少年時(shí)的個(gè)性——活潑。
青少年時(shí)的我踏入新的校園，感受新的學(xué)習(xí)氛圍，面對陌生的同學(xué)，害怕孤獨(dú)的我很渴望尋找到新的友誼，當(dāng)我真正尋找到時(shí)，卻因瑣事被友誼束縛了自由，使我變得不再那么充滿活力，使我失去了原屬于我青少年時(shí)的.活力——自信。
成年后的我也許將會面對生活壓力。剛剛踏入社會生活的我對社會充滿了很多美好想象，然而當(dāng)我慢慢融入社會生活的步伐時(shí)，我不得不逼迫自己接受一些意想不到的現(xiàn)實(shí)。在這些現(xiàn)實(shí)生活片段中，我不斷學(xué)習(xí)，慢慢長大，同時(shí)也漸漸體會到了生活的壓力，在壓力的束縛下，我迫使自己忙于生活，從而忘記了去尋求自由，使我漸漸變得憔悴，失去了成長過程中的伴侶——稚嫩。
其實(shí)，人生就是一段很長的旅程。在人生旅途中，我們不應(yīng)該讓自己活得這么累，不應(yīng)當(dāng)使自己的生活變得如此乏味，不應(yīng)當(dāng)使自己感覺到束縛的負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)當(dāng)對自己好一點(diǎn)，不要太過苛刻自己，不要過分約束自己，要在束縛中找到自由，在旅途中收獲樂趣，這樣才能使生活更加精彩。
束縛與自由作文 篇10
學(xué)海無涯，其實(shí)它也有起點(diǎn)；朝前望無際的海面，它永遠(yuǎn)不會過境，后退幾步，你就會發(fā)現(xiàn)自己已到了負(fù)區(qū)——你似是出局了。
把握好自己，別為一時(shí)的歡愉而放開心中的韁繩。
期中考試前的幾次單元測試成績時(shí)好時(shí)壞，像一篇一波三折的文章。后來索性就一直差下去，放任不管了。每天仍舊按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真聽課，心中卻多了份未曾有過的`無奈和慌張。
考試猶如一匹飛駒馬不停蹄地跑來。收完最后那張?jiān)嚲�，我的心早已灌滿了鉛，沉入深暗憂郁的海底。仰望別人的分?jǐn)?shù)，我似再次被自己被拋入了深淵。然而，沿著周圍這塊塊咄咄逼人的石塊，向上攀援的決心也越發(fā)堅(jiān)定了。我像是一位勇士，步步登上陡峭的懸崖。疲憊中望向縮小如雨點(diǎn)般的天空，竭力制止想要松開的手，咬著牙爬上去。
手被鮮血淋癟，筆尖不住顫抖，堅(jiān)毅的眼神后布滿了血絲。
望著已過12的指針再一次落下筆尖，在紙邊綻開朵朵墨花；看向窗外，開心玩耍的天真兒童，又一次抑制自己的放縱，落字筆下。
一個(gè)個(gè)漫長的黑夜過去了，一次次意志被動搖，我仍死死抓住心中的那根韁繩。
下個(gè)星期就要考試，我相信努力不會白費(fèi)。那根韁繩牽著我奔放的野心，為我撥開荊棘重重。我似乎已經(jīng)看到崎嶇過后的那段康莊大道。
我沒有自由。因?yàn)槲业男囊延许\繩束縛。
我就要自由了！因?yàn)槭`的自由才讓我更踏實(shí)，更從容不迫。
束縛與自由作文 篇11
我曾經(jīng)追隨，追隨過你飄渺的身影，是你讓我感受到了自由的快樂。
曾幾何時(shí)，我們一同歡笑，一同奔跑，一同追隨自由。你在春的引領(lǐng)下如朵朵白雪，如翩翩仙女墜入了人間。你潔白純粹，不諳世事，心里住滿陽光。童年有了你，我便多了一位知己。我可以在你面前自由地?fù)]霍年少時(shí)成長的淚水。
長大后，我漸漸遠(yuǎn)離了你，不再追隨你，不再向往自由，取而代之的'是追隨著名與利。而你卻依舊那樣純潔陽光，自由真實(shí)，無論陰晴圓缺，你依舊無所畏懼，披荊斬棘。但你卻不再活潑，顯得那樣無助，仿佛期盼——我們的續(xù)曲。我卻冷漠地略去，從未再多看你一眼。你如同孤寡老人，希望有人陪同，卻一次次黯然神傷。你似乎傷透了心不再那樣勇敢追隨，而是變得懶惰。乘風(fēng)而起，不再渴望自由，心中已是一片漠然。
再一次看到你，我意識到我的過錯(cuò)，我因追求名利而放棄了自由，放棄了你我之間可貴的情誼。年少無知的我，將你我的友情推向了深淵。春風(fēng)送暖，風(fēng)里多了你和我，我又找到了童年追隨自由的歡樂，心又變得暖起來，亮起來。
謝謝你原諒了我，讓我重新悟到了自由的重要與快樂。柳絮啊，愿你我攜手搏擊天空，追隨自由！
束縛與自由作文 篇12
盼望著，盼望著，多么盼望自己長大�？涩F(xiàn)在，看著眼前成長殿門里的“長大”、“成熟”卻沒有勇氣去觸摸。因?yàn)檫@時(shí)才發(fā)現(xiàn)：原來長大后會失去自由，隨之增多的是煩惱。
No1學(xué)校 考試
哎，初中生涯好累，好煩惱呀，如電、如閃、如雷……整天就是學(xué)習(xí)的魔頭在掌控。更令人戰(zhàn)栗的是“三天一小考，五天一大考”沒完沒了的。每次考試我都心神不寧，如坐針氈。但心中總會涌起一絲喜悅，畢竟是自己展現(xiàn)自我的最好機(jī)會嗎！但是每次考試前的準(zhǔn)備階段花費(fèi)了我大量的時(shí)間，有時(shí)還要點(diǎn)燈奮起，一不小心第二天就熬成了個(gè)國寶—————大熊貓。
記得那次地理考試，短短的四十五分鐘的時(shí)間比四十個(gè)年頭還要長�？粗鴦e的.同學(xué)是如疾風(fēng)的答題，而我呢，蒼白的試卷仿佛在朝我笑，啊，不對，是在嘲笑。我怒視它，想做出點(diǎn)反抗，但還是遲遲不能下筆�？粗鴷r(shí)間在一分一分的流逝，再瞅瞅文具盒上的：執(zhí)著的翅膀永遠(yuǎn)趕不上時(shí)間的腳步“，我只好將苦難的“七大洲、四大洋，胡亂地拋向三山五海。成績下來了，我又給努力了。蒼天呀，大地，我何時(shí)能熬到個(gè)頭……
NO2家庭 自由
在學(xué)校，自己是折了翅膀的小鳥，想飛也飛不高�；氐郊�，依舊還是找不到自己的天地。
星期六一大早，擺脫了牢籠的束縛，便興沖沖的往家趕。腦子里浮現(xiàn)出媽媽那久違的微笑、吃著可口的飯菜……亢進(jìn)家門媽媽便甩給了我一句令我頭皮發(fā)麻、令我吐血的話“自己做飯吧，把桌上的基本輔導(dǎo)資料做完，不準(zhǔn)出去”。哎，我的乖乖，天哪，這那是人過的日子嗎！我反抗，但媽媽連聽都聽不見，接著就把門給鎖上了。
媽媽終于回來了，我書不是也應(yīng)該活動活動筋骨了�？商旃蛔髅溃瑡寢屪屛医又�。她，天理何在！都一點(diǎn)多了，媽媽要是望女成鳳的話也太夸張了吧！還愣著干什么，接著做。我的眼淚不禁簌簌的流下來了。想想小時(shí)候偎依在媽媽的懷里，那時(shí)是多好呀！可如今媽媽在同行的競爭下走上了統(tǒng)治的地位，以后的日子肯定是沒有自由了。
NO3請聽我一句
痛苦與歡樂，擺脫與追求，生活和夢幻，都彌散在我的生活中，束縛，煩惱像一個(gè)黑洞般套住了我。我不能像霍金一樣但我也不想別束縛在這里。
唉，小小少年，背著書包，做不完的作業(yè)……”我輕輕哼著，或許是我們把失敗的包袱看的太重了。透澈的天空，沒有一片云在行走，為什么天空下就看到不到我的快樂，只掛著一名冰冷的“煩”呀。
老師們，家長們，聽我一句好嗎，天空需要點(diǎn)綴，而春天只有一種顏色太單調(diào)了，折了翅的小鳥飛不高！
束縛與自由作文 篇13
生命誠可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者都可拋。這是著名詩人裴多菲的詩句。每每提及這首詩，總會有那么多同我一樣的人，禁不住感慨一番。
自由是所有人都曾向往的東西，它是那樣的虛無縹緲，遙不可及，可又矗立眼前，伸手可碰。與過去的我們相比，仿佛最自由的是小的時(shí)候。
小時(shí)候的我們自由自在不被束縛。隨著時(shí)間的流逝，我們一步一步的離自由遠(yuǎn)去，一點(diǎn)一點(diǎn)的被束縛著，身不由己。
這其中，較為顯著的應(yīng)該是那些八零、九零后。剛步入社會的他們，面對巨額的房價(jià)和自己微薄的工資，終究是悲哀許多的。即使咬著牙給房子付了首付，又要背負(fù)四五十年的房貸，就像蝸牛一般，背著沉重的殼，緩步前行。
這是他們的一種悲哀，一種無法避免的悲哀。因?yàn)橹車?人都是如此，沒有房就是當(dāng)中的另類。與其說是物質(zhì)束縛了他們，不如說是物質(zhì)束縛了那一代。不止是他們，世上千千萬萬的人，能不被束縛的又有幾人？很少、很少、很少……
陶淵明不為五斗米折腰，他認(rèn)為這五斗米會將其束縛，失去本性，失去自由。哪怕他后半生窮困潦倒，可心中始終有著“采菊東籬下，悠然見南山”的自由與樂趣。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”李白也曾酒后圖真情表明自己的本性。他本性自由，不愿向權(quán)貴低頭。他向往的是俠士一般的生活，自在逍遙，沒有煩惱。
每個(gè)人都曾向往自由，只不過塵世中的萬物都有可能將你我牢牢束縛。有的人將其掙脫，更多的人選擇在原地徘徊。被物質(zhì)束縛封人，往往會如同行尸走肉一般，終日為其奔波，不得自由。掙脫束縛的人則會發(fā)現(xiàn)更美好的天地，亦會尋找到更真實(shí)的自己。
其實(shí)想要掙脫這束縛并沒有想象中的那么艱難，不過是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”罷了。當(dāng)一個(gè)人的閱讀量多了，見識廣了，心中有了更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，自然不會偏安一隅，坐井觀天了。
莊子的《逍遙游》也點(diǎn)明三種人方可算正真的逍遙，然而對于普通人來說，未免太過于強(qiáng)人所難。莊子所說的這三類人，怕是幾千年來也找不出幾個(gè)。對于我們這些“凡人”，在我看來，只需要掙脫物質(zhì)的束縛，便可以擁有自己想要的自由。
世間萬物，生不帶來，死不帶去，又何苦為其放棄自由？生而為人，誠不過于心，重不過于自由。
束縛與自由作文 篇14
【作文題目】
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）
你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
【優(yōu)秀作文】
在束縛中尋找自由
上帝創(chuàng)造了我，然后把模子打碎。
——盧梭
人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被設(shè)定，這是所有人都擁有的束縛；但旅程的道路與方式因人而異，這是每個(gè)人不同的自由。束縛于每個(gè)人來說都是絕對的，但之所以感到自由的多寡不同，則源于對束縛掙脫的程度差異——自由是掙脫束縛中努力而來的結(jié)果。
“有些鳥注定是不會被關(guān)在籠子里的，因?yàn)樗拿恳黄鹈奸W耀著自由的光輝”，安迪正像是那只自由的鳥，即使身陷囹圄之苦，但內(nèi)心卻從未放棄對自由的憧憬與向往。肖申克監(jiān)獄的圍墻高大如山，卻擋不住一個(gè)清白之人向往自由的心。一個(gè)幾百年才能挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超額完成。自由屬于安迪，屬于每一個(gè)在束縛中掙扎拼搏的.勇敢之人。他們都是自由之鳥，生來屬于無邊無際的蒼穹。
束縛不一定有形，無形的束縛也時(shí)常存在。而無形束縛更可怕的是，它看不見摸不著，當(dāng)事人經(jīng)常是沉浸在束縛的“溫柔懷抱”中，卻絲毫未覺自己已身陷泥潭，并越陷越深。無形的束縛于李開復(fù)來說就是當(dāng)下生活的優(yōu)越；于季羨林來說是三頂“桂冠”的褒獎(jiǎng)；于約翰·列儂來說則是對于生活的疲于奔命。
但我看見了被束縛的他們身上都閃耀著自由的光輝：李開復(fù)“從心選擇”，放棄現(xiàn)有優(yōu)越條件為了理想毅然前進(jìn)；季羨林洗清泡沫，還自己一個(gè)自由身；列儂停下飛快的腳步，等待著靈魂的回歸，不拘于世俗。為了自由，他們勇敢地在束縛中尋找，不論天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡，只要尋找就義無反顧，自由女神也在他們的正前方微笑招手。
但值得注意的是：這種對束縛的突破并非打破一切都障礙，自由的前提是尊重束縛，尊重這個(gè)充滿規(guī)律的世界。正如芮成鋼所言：“每個(gè)人生活在這世界上，都背負(fù)著一堆‘紙枷鎖’，其實(shí)它們一掙就開，但一輩子都不敢掙開，因?yàn)楹蠊珖?yán)重�！闭缥覀兊姆伞⒌赖侣�，如果這些束縛被沖破，世界將無法想象，規(guī)律將不復(fù)存在，更別說自由的實(shí)現(xiàn)了。因此，在絕對的束縛中尋找相對的自由，才是快樂之道。
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