有關(guān)自由作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的自由作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
自由，你離我遠嗎？
我渴望自由，可是，自由似一陣若有若無的虛風(fēng)。看得到，卻無法伸手去觸摸。自由，你怎么這么遙遠？
窗外，不斷有鳥兒發(fā)出婉轉(zhuǎn)的叫聲。它們在樹林之間來回穿梭，無拘無束，逍遙自在。這，或許是我向往的自由吧！
我還在牙牙學(xué)語的時候，我渴望的自由是離開父母的懷抱，用自己的行動證明，我能獨立走路，我能行！
上幼兒園時，我想要的自由是在舞臺盡情的歌舞，把自己心里所想表達的，用歌聲來告訴大家，用舞蹈來向大家展示自己。
而如今，我渴望的自由是能和小伙伴們一起嬉戲、玩耍，在陣陣笑聲中快樂成長。
正細想自由時，突然，一陣笑聲闖入了我的耳朵。我睜開眼，整理好一本本作業(yè)，向窗外看去——幾位小女孩在玩耍的情景映入眼簾。我的心似一片平靜的湖水，有一滴水珠從樹葉上悄然滑落，滴入湖中，泛起了陣陣漣漪……她們的嬉戲玩耍，歡聲笑語，已觸動了我內(nèi)心最深的一處。我垂下眼簾，閉上眼睛，試問自己：你能重新?lián)碛凶杂蓡�？你渴望自由嗎？……�?nèi)心有一個細小的聲音在回答：是的，我愛自由，我渴望自由。我堅信，在我的努力下一定能重獲自由，我一定能找回那曾經(jīng)失去的自由！聲音雖小，卻很堅定，絲毫沒有動搖。
自由作文 篇2
農(nóng)貿(mào)市場，我們從一開學(xué)的時候就去游玩過了，說實話，確實沒有什么地方是可圈可點的。
也許是因為我們學(xué)校為止的特殊性，坐落在一個小小的郊區(qū)內(nèi)，前不著村后不著店，唯一能夠玩樂的，也只有校內(nèi)了。雖然學(xué)校里面有健身房，也有很多地方。
但是，我還是喜歡去操場。
因為操場是露天的啊，那樣空闊，一眼就可以看到天空。
我從小就對自由有一種非常強烈的向往，就好像很長一段時間我處于迷茫當(dāng)中，自由都在充當(dāng)我的信仰。那個時候，其實我并不真正懂得什么是愛情，也不知道，遠方到底有多遠。
我能夠做的，也只不過是那些我能夠得著的東西，沒有多深的含義。三年前，我曾經(jīng)多次在我的日記本里寫道，我是個胸?zé)o大志的女子。
也許事實確實如此。就好像我身邊有很多同學(xué)，他們想要創(chuàng)業(yè)，想要以后年薪百萬，我知道這些想想都很容易，如果真的要去做，那就會很難。
而我，不害怕困難，如果我真的想要去做，再難都愿意去嘗試。
可是，空想確實沒有任何意義。我想的自由，我想的所有的一切，都需要我們看清楚自己的現(xiàn)在，看清楚自己對遠方的認知和所有的希望。
自由作文 篇3
動物都渴望自由，那人類呢？
——題記
我的家里曾經(jīng)養(yǎng)過這樣一只兔子：一只小腦袋堆在圓滾滾的身體上，兩條長耳朵搭在小巧玲瓏的頭頂。一雙赤色的“紅寶石”鑲嵌在“毛球”上，忽閃忽閃地炯炯有神。下面被“三條線”分割開的一張小嘴，一整天就屬它最勤勞了。身上潔白如雪的絨毛，如一個個傾斜的士兵般，到斜地鋪滿整個身體。
被看它如此美麗可愛，它可是十分有個性的追求自由呢。( )
買回來時，我把它放在一個豪華兔籠里。起初，它每天都把偌大個身子蜷在一起，抱成一個球，縮在籠子的一角，緊緊地挨著籠壁，身體由于激烈的呼吸而上下起伏著，還夾雜著一陣陣微小的顫抖。兩只耳朵宛如枯萎了的花朵一般，無力地吊在頭頂，像一根繩子似的垂落。它的目光呆滯，眼瞳晦暗無光，就猶如一口深不見底的黑洞，令人捉摸不透，直直的望著前方。
我原以為它是來到了新家有些害怕，可后來它時常將爪子伸出籠外，望著頭頂?shù)奶旎ò灏l(fā)呆著，我知道了真相——它渴望自由。
是啊，我囚禁了一個原本鮮活的生命，使它變得黯然失色。一剎那，我仿佛就是這樣一只兔子，被囚禁在已有的認定思維里，不敢有一點創(chuàng)新與想象。兔子被關(guān)在牢籠里，就如同人被關(guān)在思維里，我們都需要——自由。
我恍然大悟，利索的打開了鐵門。原本綣縮在角落里的兔子，仿佛在地獄中看見了希望的那一縷光明，奔跑著踏出了鐵籠。它跑出鐵門的那一刻，它宛如重獲新生，帶著喜悅，脫胎換骨。它在地板上，用它那稚嫩卻有力的小腳跳躍著，耳朵不再寂靜，像兩根“絨棍”似的豎了起來，赤紅色的眼睛不再布滿血絲，明亮的光線充滿了整個眼珠。
自由，每一個人都渴望，動物也不例外。我們?nèi)忌钤谧杂傻氖澜缰校瑓s因許多無形的牢籠而束縛了思維與許多的自由。我們被困在牢籠里，都渴望自由，但無人敢去追逐那自由——因為思維的囚禁，我們不敢創(chuàng)新與探索。
牢籠與自由，我們的選擇會是如何？
自由作文 篇4
在晟光科技這塊土地上，表面看起來平靜，暗里卻波瀾不斷。它就像一面湖，湖里的小蝦、小魚們每天上演著一個個或喜或悲、不為人知的故事。
如果你不是這里的人，你不會知道這里的故事，也不會知道這里的生產(chǎn)。車間是封閉、無塵，車間光榮榜的一側(cè)，寫著幾個大字組織機構(gòu)：（經(jīng)理）賴雨雙、（車間主任）常智軍，再往下排列，便是那些組長（在這里叫訓(xùn)練員）的名字了。有五個區(qū)域，兩個班，共十個人，貼著他們的大頭像，大頭像的下面是他們的名字和聯(lián)系方式。
這些人，名為組長訓(xùn)練員，實為管理者，就是管人管事的那種人。若那個人操作有誤，那個人不服從分配，都要管一管。細分起來自己管理自己的區(qū)域（不是自己的區(qū)域也可以管）。輕一點的，怒目一睜，大聲呵斥；重一點的，月底績效考核，工資就比別人少了許多。
人在江湖，身不由己，儼然，這里便是一個小小的江湖了。管理的方式是粗糙了些、野蠻了些，當(dāng)然，這里也不是沒有溫柔式的，只是少了些，寥寥無幾。
這里的職工，大多數(shù)是來自附近的村民，文化程度不高，家里還有二畝田，。農(nóng)忙的時候，回家務(wù)農(nóng)，人特別的勤快樸實，能夠吃苦，每天十二個小時的班，不論白天、黑夜，能夠堅持下來，即便是連續(xù)的、半個月的夜班，也能做。
有什么樣的將軍，就有什么樣的兵痞；有什么樣的車間主任，就有什么樣的組長訓(xùn)練員。那個車間主任是外地來的，到晟光已有五年了。五年的時間使他盤根錯節(jié)，長成了一棵不大不小的樹，但這棵樹呼風(fēng)喚雨、遮寒避署的，不是為了那些小草們，而是為了自己。黑黑的臉膛，眉宇間有一顆大大的痣，好似遮住了目光�？慈丝偸桥浚恍凶叩臅r候，總是背著雙手。他見風(fēng)使舵，隨波逐流，就是這么一條舊船，一個其貌不揚的人，靠著管理耍手段、弄伎倆，使一位不知明鏡里的姑娘，登上了他夜半的客船。如今那女子，每日挺著個大肚子，坐在物料的辦公室內(nèi)。后悔，想下船，也不能了。
高處不勝寒，起舞弄倩影，坐在二樓的老板，他有他的忙碌。就像一首詩里說你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�？上�，樓上的那個人沒有看你，又能裝飾了誰的夢呢？
只是晟光科技這塊湖里的小蝦、小魚們，還需要等多久？才能瞧見蔚藍的天空、七彩的虹，說不定那一天，就被撒下的網(wǎng)給捕獲了。
未來的日子里，希望多些清澈，少些風(fēng)雨、少些渾濁。自由的陽光下，大樹能夠枝繁葉茂，小草也有開花的時候。
自由作文 篇5
爸爸媽媽總是視我們?yōu)楹⒆�，雖然我們已長大自立；爸爸媽媽總是把我們當(dāng)成種子；雖然我們已破土發(fā)芽；爸爸媽媽總是把我們當(dāng)成雛鳥，雖然我們已自由翱翔，為什么他們總把我們看的那么弱不經(jīng)風(fēng)？為什么他們總把我們看的那么無依無靠？為什么他們總把我們看的那樣沒有主見？
我對天空大喊：我不是弱不經(jīng)風(fēng)，我不是無依無靠，我不是沒有主見。為什么你們不知道？因為我缺少一個自由天空。
那里鳥語花香，柳暗花名，空氣清新，無憂無慮。在這里我可以自己做主，不用“三思而行”,不用管別人怎么樣。深呼氣，呼出一股“負擔(dān)之氣”。深吸氣，吸進一股“自由之氣”。身上的負擔(dān)可以馬上扔掉，拋到九霄云外。
站在這里，沒有家里那充滿嘮叨與管束的污濁之氣；沒有那不情愿的暗嘆之聲；也沒有過多呵護的約束之行為。
難道父母不是強盜，奪取了我們的陽光？難道父母不是貪官，貪掉了我們的自由空間？唯一的渴望，難道不是有一片自由的國土么？
爸爸媽媽我只需要你們的關(guān)愛，不需要你們的溺愛，爸爸媽媽我只需要你們的幫助，不許要你們的一手遮天，爸爸媽媽我只需要你們的提示，不需要你們的“完美計劃”
爸爸媽媽，人的一生中，有些事注定是要靠自己的，不會靠父母，也不能靠父母。聽話是一件事，主見又是一件事。我不希望沿著你們給我鋪的路去走；我不希望被你的規(guī)定所束縛；我也不希望永遠嘗不到“自由空氣”的滋味。
只希望松開你們抱住我的雙手，解開你們綁住我的絲帶，拋開你們包裹我的被褥。讓我舒展被束縛已久的心。你們知不知道，自由呼吸的感覺是多么好。
自由作文 篇6
在這個世界上沒有絕對的自由，每個自由背后總有一條隱形的線條。
- 題詞
風(fēng)箏不能擺脫連接它的線。每次你放風(fēng)箏，你總是感覺到風(fēng)箏的自由的欲望，飛翔越高，感覺越強烈。他們不得不緊緊抓住線的手... ...
我們就像風(fēng)箏，誰總是穿線，一個在我們，一個在母親的手中。
在整個年齡，有多少流浪者，當(dāng)在外國的土地，用筆和紙的手描述內(nèi)在的孤獨和想法。李白在半夜中表達自己的感情，抬起頭來看月亮，向他的家鄉(xiāng)鞠躬，所以有多少孤獨的流浪流淚眼淚;王偉每次都想到親，也讓徘徊的人數(shù)徘徊肝和腸套。
同樣是自由和線之間的關(guān)系，而是因為不同的人，變得非常不同。一個是渴望得到自由，但不能擺脫父母束縛線路;另一個是剛好相反，已經(jīng)是免費的，但家鄉(xiāng)和親人有一個想法的線。我渴望自由， 因為在我的眼中，自由是如此自由和容易。但我更傾向于流浪的想法，也許我也住在外國的土地生活！一個人離開他的父母，獨自住在學(xué)校。晚上，和幾個學(xué)生走回到臥室的路上，抬頭看著天空，那是不完整的光盤，總是感覺和夜晚看到差異。在家里的月亮似乎更明亮，更醇厚。這可能是所謂的月份是故鄉(xiāng)的明代！在學(xué)校不可避免地會錯過家庭，總是期待節(jié)日的`到來快，所以很好回家吃自己的母親做飯。家人聚集在餐桌上，愉快，愉快地談?wù)撟约旱泥従雍椭車l(fā)生的各種有趣的事情。這是我渴望的生活，一個溫暖的家。雖然沒有自由和容易，但很溫暖。
這是兩個根本不同的東西，但因為人們的思想和家庭在一起靠在一起，形成了一個美好的結(jié)合。
自由作文 篇7
記得小時侯，當(dāng)爸爸媽媽下班將我從幼兒園中接出來，并帶我回家時，我就被一道又一道的門“無情”地關(guān)在了家中，我只得趴在窗臺上，羨慕地看著外面嬉戲的小孩，卻無法與他們一起分享快樂。
如今，當(dāng)我見到了一只隨風(fēng)飄蕩的氫氣球時，我終于明白了自由的真諦，那只氣球，盡管在空中隨時都會爆裂，但它已不在是一只任人玩弄的氣球，而是一只雖然危險，卻能自由自在的飄蕩于空中，不再受到束搏；我想到了小鳥，它們寧愿撞擊鐵籠，直至死去，卻依然不愿在籠中唱歌，已此換得豐盛的事物。我記得，意大利作家喬萬里奧寫得[斯巴達克]中，有一句是斯巴達克說得話：“也許我們會失敗，但我們倒下的是自由之身！”沒錯，小鳥和氣球以及古羅馬的奴隸們，都是為了自由，才會拼死一搏的。
盡管我的生活是優(yōu)越的，但是我的生活中常常缺少的，正是自由，也許家長會認為，不布置作業(yè)便是自由，不，我渴望的自由，不是作業(yè)的減少，也許，少時的自由在如今的家長心中，已漸漸地淡忘，因此，他們對何謂自由，也作不出圓滿的解釋，也許，自由便是如此難懂吧？
自由作文 篇8
什么叫自由？當(dāng)學(xué)生們走出校門的那一刻便有自由；當(dāng)牢犯放出監(jiān)獄的那一刻便是他們的自由；當(dāng)雨后蚯蚓鉆出泥土透氣；當(dāng)勞碌的人從工作中抽身而出時，他們便有了自由……然而，在我心中，國家自由即是我們的自由。
自由是一種狀態(tài)，亦是一種心境。
自由就像給自己插上一雙翅膀，在瀲滟的水方上翱翔，看遍山川水色，蔥蘢的綠色撩人眼簾，大口大口呼吸著戶外新鮮的氣息。假若沒有翅膀，也許現(xiàn)在的我正埋頭于書前，搖頭晃腦的念的課文，無精打采，昏昏欲睡。也許這種自由并不能支撐多久，但是卻可以靜心養(yǎng)神。這是我想要的狀態(tài)。
對于我，談狀態(tài)恰恰剛好；若談心境，還未達到吧。
自由也許就是不受任何的束縛，讓心情放松，享受身邊美好事物的一種存在狀態(tài)。在現(xiàn)代，大部分的自由只是因疲倦想放下身邊的包袱的行動，但由于種種原因，不得不放棄這種自由想法，不然那是不負責(zé)任的行為。相反，在古代社會，這種自由被絕大部分愛國志士所占，而那不叫私心，也不是逃避，是在當(dāng)時動亂不安的封建統(tǒng)治下尋求一份寧靜、安逸。這樣的閑士也是為我所敬仰的。
陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”是千百年以來膾炙人口的名句。因為有了“心遠地自偏”的精神境界，才會有悠閑地在籬下采菊，抬頭見山的情境，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗！詩人陶淵明一生淡泊名利，不汲汲于功名利祿，選擇辭官，閑居于大自然中，遠離喧囂和塵世，沒有被官場的黑暗所污濁，的確有著曠達的胸襟。
當(dāng)然，并不是說，只有生存于大自然才叫自由。其實，有的自由便是做自己喜歡的事。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這是出自范仲淹的《岳陽樓記》，意思是在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂。用現(xiàn)在的話來說就是吃苦在前，享樂在后。足以體現(xiàn)范仲淹的愛國愛民，心系百姓。同時這兩句話閃耀著理想的光輝，跳動著民族的脈搏，孕育著共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的幼芽。
歷史上這樣的人太多了。茅盾先生身體力行了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他對待“憂”與“樂”的態(tài)度，孰“先”孰“后”異常鮮明。孫中山、李大釗……他們的英名都將永遠刻在中華民族的史冊上，流芳千古，為后人稱頌。
而我們，作為祖國的花朵，更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，努力拼搏，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，取得國家的自由。國家自由則少年自由。
自由作文 篇9
那些家喻戶曉的科學(xué)家、企業(yè)家、藝術(shù)家：居里夫人、比爾·蓋茨、達·芬奇……都有著一個鮮為人知的秘密——都是“左撇子”！
為了挑戰(zhàn)一下左手，學(xué)校舉辦了一次“左手節(jié)”的活動，給右手放了一天假，左手“上班”啦！
中午，老師便命令大家用左手吃飯——肉圓、蛋、花生、粉絲，這些用右手夾都要有點技術(shù)的東西，給大家?guī)砹饲八从械奶魬?zhàn)。有的同學(xué)“四管齊下”——用右手抓起菜，放到筷上，實在夾不起來，便將頭湊近餐盤，用嘴試著“啃食”，一副令人忍俊不禁的模樣。偶爾有同學(xué)的“丑態(tài)”還被顧老師用相機拍了下來，尷尬無比。
下午，則是左手節(jié)游藝活動。早早地，同學(xué)們便來到操場上，各個項目也都到位了。操場上人聲鼎沸，我像在巡邏似的，滿操場的項目逐一看過去：“左手剪圓”、“左手夾珠”、“左手打結(jié)”、“保齡球”、“小貓釣魚”……各個項目都被圍得水泄不通。
我見“小貓釣魚”人氣很旺，便也走過去湊湊熱鬧。原來，要用左手將釣著吸鐵石的竹竿伸到瓶里，釣出瓶里另一塊吸鐵石則獲勝。選手們個個釣吸鐵石的繩子晃來蕩去，似乎不那么簡單。
我交了游藝券，挑了一個位置。由于瓶子外面有商標紙，瓶中的吸鐵石只能隱約看見。那些輸?shù)耐瑢W(xué)們“望瓶興嘆”，來挑戰(zhàn)的我也會這樣嗎？但愿不會�！伴_始”！我忙用左手舉起竹竿，慌亂中差點用了右手。我緩慢地將竹竿移動，就怕那吸鐵石會晃動，可誰知那吸鐵石反倒在那兒大幅度地搖動。我沒有灰心，干脆將手停在那兒，可那吸鐵石還是停不下來。此時，多想像孫悟空那樣，喊聲“住、住、住”，便能將它定住�？赡钱吘故巧裨挘遣豢赡艿�。哎！那繩子似乎轉(zhuǎn)的幅度變小了些，我耐心等著，但又想到總共才只有三十秒，覺得不能在這兒干等。于是，又一點一點慢慢地朝瓶口靠近，更氣人的是，它竟在瓶上繞著瓶口打著轉(zhuǎn)兒。“五、四……”開始倒計時了，我也知道，希望渺茫了，努力勸說自己面對失敗的現(xiàn)實，在失敗中收獲快樂，收獲道理：要努力去挑戰(zhàn)，即使失敗，也不重要。
此時，其它活動也正如火如荼地開展著�！白笫旨魣A”被圍得里三層、外三層；而“左手套圈”則排起長長的隊伍，直從操場西邊到東邊。
此次活動鍛煉了我們的左手，“左手節(jié)”，讓左手“工作”，給右手“放假”！
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