精選自由作文合集9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的自由作文9篇，希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
自由作文
【教學目標】
1．學生寫文章時能綜合運用本學期所學的一些寫作技巧。
2．寫作盡量做到“說真話，抒真情”。
【教學時數(shù)】
一課時
【教學流程】
一、上作點評
二、我來說題
�。▽W生就本題交流自己的理解及寫作思路、方法等）
三、寫作指導
1.命題設想
這一學期眼看快要結束了，回想這一學期，我們在作文訓練上花了不少功夫，掌握了不少寫作技巧，今天我們作文的訓練目標就是綜合運用這些寫作技巧，自由作文。
2.訓練目標
�、賹W生寫文章時能綜合運用本學期所學的一些寫作技巧。
②寫作盡量做到“說真話，抒真情”。
3.思路點撥
自由作文是相對于命題作文和給條件作文而言的，寫作的主體、內(nèi)容、范圍、文體等都可以根據(jù)需要自行確定。當然主題必須健康積極。
4.方法指津
通常這類作文有以下特點：
一是文體選擇自由。學生要采用自己擅長的文體進行寫作。
二是選材極為廣泛。盡可能廣泛地占有與話題有關的材料。
三是立意多向發(fā)散。寫作時盡量發(fā)表自己富有個性的見解。
5.寫作要求
一是文體自由，并不等于各種文體的雜糅，結果有的同學將作文寫成“四不像”作文。
二是選材自由，有些同學在寫作中可能會詳略不當，作文成了材料的“倉庫”。
三是立意多向發(fā)散，并不意味著一篇文章有多個中心。任何一篇文章都應該立意明確，中心集中。
字數(shù)600字左右。
四、例文評說
�。▋善�，學生閱讀后交流體會）
例文一
父親，我愛你！
尊敬的父親：
父親，當我以這兩個有些沉重的字稱呼你時，我的心更加沉重；在這安靜的考場，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。
曾經(jīng)，當媽媽還在時，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時時為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實是那一把傘，風雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。
還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽在家?guī)Ш⒆�，你一人在外面風里來雨里去，每月拿著那一點微薄的工資糊家，可你從無厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我親愛的父親。你走到媽媽面前，握著媽媽的手，一字一句地說：“鳳啊！別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養(yǎng)不活�！笔堑�，以后的日子，你早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開始，向人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長大后要像父親一樣有出息。
那年，陽光和暖，你將你一年辛苦賺來的錢放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過了。”母親一面點頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時，我告訴自己：父親，即使你一無所有，但只要有你，我們依然活得快樂，父親，我親愛的父親。
那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？
多少個夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對于流淚的我，你卻似乎已看不見，別人說你會打麻將了，我吃驚，當終于在一天幫你洗衣服，看到那個欠條時，我信了。又有人說，你會跟村里的幾個人去抽一種很特別的煙時，我呆了，連眼淚都落不下來了。父親，我親愛的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個健全的父親，我永遠不愿自己變成一個孤兒。
母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經(jīng)艱苦的日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠不愿失去你！
此致
敬禮
女兒
例文二
在忘記與銘記的兩岸
席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風停風起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，學會了銘記該銘記的點點滴滴。
東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。
坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭！
五、課堂練習
�。ㄆ螌懽�，如寫一寫習作的開頭或一件事的經(jīng)過等，此步驟視實際教學時間選用）
六、實戰(zhàn)演練
課后完成作文
自由作文 篇2
步入初三，時間大姐好像也到了趕嫁的年齡似的，一步一步地緊追在我的身后，不留一丁點兒的空隙。終日過著兩點一線的生活，心情愈加煩躁。
放下手中的《數(shù)學中考復習集錦》，輕嘆口氣，起身走出了家門。
雖然每天都要因為各種各樣的原因出門，卻始終沒有時間來欣賞身邊的美景。與上次已間隔一個多月的輕松，這次的我還有著隱于心底不欲示人的苦澀……
瑩瑩月光映在地上，透過片片樹葉間的縫隙形成了點點光斑。
現(xiàn)已初春，周邊隱隱的綠意似乎也在歡迎著春姐姐的到來。
有時候是一陣和煦的春風，有時候是一縷淡淡的馨香，還有的時候，便是那散布于空氣中的略微有些甜膩的味道……春姐姐似乎無處不在。
她總喜歡在人們匆忙的春旅之中搗蛋地把那些大大小小、形狀不一的雨滴降下，明明是有些狂亂的氣勢，卻在沾染到人們身上的一瞬間又溫柔細膩起來，真真是個心軟的女孩；
她還喜歡在深夜的時候獨自漫步于林蔭小道，或低頭親吻那尚沾染著滴滴露珠的嬌艷的花朵，嘴角有著淺淺的笑意，此般柔和愜意又有誰忍心破壞。
我也試過去學春姐姐的閑適自在。
感受著那伴隨著徐徐晚風而來的絲絲涼意，心中的孤獨卻是更甚，酸澀感更是一陣接著一陣地涌上心頭。
初三……呵……好一個初三！
抬頭仰望星空，努力將即將溢出眼角的淚珠逼回去。
夜晚的星星沒有書中描寫的那么璀璨，稀稀拉拉的，這邊一顆，隔了老遠才能看到另一顆。每一顆都是那么地孤獨，每一顆都是那么的讓人無奈……
“星星……也和我一般孤獨么？它們……也和我一般渴望自由么……是么？……”
極低的聲音，似乎是吟唱般的嬴弱。我疑惑了，這真的是我說的嗎？我可不是學校出了名的“大嗓門”嗎……
這時，腦海中開始不斷閃現(xiàn)著一張張自從我進入初三后的生活的沒有一絲色彩的黑白照。
那個伏案于課桌之上明明昏昏欲睡卻還硬撐著寫試卷的我，那個明明肌肉拉傷了一個月卻還硬撐著跑樓梯鍛煉只為了那40分的體育分的我，那個天還未亮、雞尚未鳴便起床背書的我……
為什么，為什么……為什么那一個個的我全都不是我最期望的我……
滾燙的淚珠終于還是順著臉頰滾了下來，感情到了極致是怎么忍也忍不住的。
哭……放聲大哭……沒有形象沒有顧忌地哭……
我在懷念著初三以前的我，那個快樂，愛笑，敢作敢當，永遠不會對困難低頭的我……
那個，最真實的我……
此時此刻，借著這迷蒙的月光，我斗膽地向著那散發(fā)著銀色光輝的月亮大喊道：“老天爺�。≌埬憬o我一點自由吧！我想要自由！”
…………
天漸漸地亮了，我傻傻地站在路中間不知何去何從。
又是新的一天了……萬物皆在春天的照拂下煥發(fā)一新……
可我呢？我還在重復著昨日的我……
題目，分數(shù)……
仍舊陪伴著我的，還有那被束縛了的自由……
自由作文 篇3
陽光，你好；飛翔的小鳥，你好；自由自在的小花小草，你們好！
我像一匹脫韁的野馬，一邊興奮地奔跑著，一邊大聲呼喊著。時而從草地上飛馳而過，時而又從林蔭小道上小跑一陣。陽光從樹縫之間透進來，斑斑點點，樹葉也亮晶晶的了，一切都鮮活起來。花兒開了，好像剛剛睡醒似的；鳥兒飛了，好像在街上閑逛似的；小蟲叫了，似乎在與我打招呼。一切都鮮活了。要干什么，就干什么；要去哪兒，就去哪兒，都是自由的。我也如同樓下那只貓咪一樣，愿意奔跑，就撒著歡奔跑；愿意捕蝴蝶，就撲騰地捕蝴蝶；若都不愿意，那就啥也不干，瞇著眼睡個大懶覺吧！
小鳥兒待在樹上，我就在樹下看著它，自由地發(fā)呆。鳥兒啾鳴，我也啾鳴；鳥兒跳躍，我也蹦蹦跳；鳥兒撲棱翅膀飛翔，我也張開手臂上下?lián)]舞，奮力地揮舞，但仍然待在地面上，我卻不管不顧，一邊揮舞著雙臂，一邊望著鳥兒。鳥兒似乎被我滑稽的樣子給驚飛了，越飛越遠，一眨眼的工夫，就變?yōu)榱艘粋�小墨點，越來越小，消失在了蔚藍色的天幕之中
哈哈哈哈哈哈哈哈哈我放聲大笑起來，雖然身體在地面上，但心早已隨著鳥兒飛向了天空。看，白云多柔軟；看，太陽多明亮。我與大雁齊頭并進，與黃鸝婉轉(zhuǎn)歌唱，在空中舒展雙翅，越過一片片小樹林，飛過一座座高山，看空中云卷云舒，又欲躺在柔軟的白云上，稍微打個盹兒。卻見白云，又有些似棉花糖，不由地摘一團一嘗，甘甜的滋味直浸肺腑，故摘了許多團，不一會兒就飽了。一回神，才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過去了許久。
我希望時間過得慢一點，再慢一點讓我盡情地擁抱白云，擁抱太陽，細細品味這自由的滋味。
自由作文 篇4
每個人的童年都是快樂的，它就像天邊的一顆星，點綴著蔚藍的天空……而我的童年卻無滋無味。每當看見許多小朋友都在一起做游戲，放風箏的時候，我便孤零零地站在一旁，心里比刀割還要難受。
媽媽每天都是嘮叨著學習，學習，快學習，我連玩耍的時間都擠不出來。我的書柜里堆積著許許多多的課外書，什么歷史書呀，作文書呀，童話書呀，啥都有，看也看不完。不光是這樣，媽媽還常常叫我去上補習班，我?guī)缀踹B睡覺的時間都沒有了。我的眼眶上長出了黑眼圈，弟弟還給我起了個外號——熊貓。“哎，都是學習惹的禍呀！”
記得那個星期天，我正在認真的做著媽媽拿給我的那堆積如山的作業(yè)，剛做完，我便累得趴在桌子上睡著了�？蓜傄婚]上眼睛，爸爸就帶著一大堆試卷急匆匆地跑過來了，對著疲憊不堪的我說：“好孩子，如果你每天都做試卷的話，長大了一定能考上重點大學的！”我一聽，心想：哎，連“懶蟲”爸爸也開始重視起我的學習來了，真是命苦��！可是，父命難違，我只好服從爸爸的“命令”。繼續(xù)做作業(yè)了……唉，我真想擁有一片屬于自己的天地，爸爸、媽媽，請您還我一片自由的藍天吧
自由作文 篇5
人人都向往自由，但對于我來說自由簡直是一種奢侈。在這究竟是怎么回事呢？大家看了下文就明白了。
一天，我正在小房間安靜地寫作業(yè)，寫了好一會兒，放下筆，剛想休息一會兒，只聽……“婷婷！”天有不測風云，媽媽的一聲怒吼，“過來！”我小心翼翼地“飄”了過去�！白鳂I(yè)寫完了嗎？”媽媽沒好氣地說�！斑�有一點點……”我支支吾吾，心里想揣了一只小兔子,蹦來蹦去�！耙稽c是多少？每天我的哦苦口婆心地提醒你，不要貪玩！你就是不聽�！皨寢屗坪醢l(fā)了瘋，恨不得一口把我吞了！真是太不知好歹了!”“只要一頁的練習冊而已……”我的脊背發(fā)麻，手心冒汗，大滴大滴的汗珠從我的額頭上落下來�！耙豁摼毩晝�！”媽媽的嘴巴里好像要噴火，“一頁的練習冊的確不多，但我教了你多少回了�。∽鍪乱欢ㄒ瓤嗪筇�，你總是不聽……不只媽媽就這樣絮絮叨叨了多久才說:“馬上立刻給我把作業(yè)做完！”我一轉(zhuǎn)身，立刻跑回了小房間一邊奮筆疾書起來。一邊在心里嘀咕：媽媽也太嚴了吧，寫完作業(yè)休息一下也不行，弄得我一點自由也沒有，像一只籠子里的鳥。
晚上，我偷偷把一張紙條放在了媽媽的.枕頭里，上面寫著：
親愛的媽媽：
您好！您實在管得我太嚴了，一點自由空間也沒有。請你一定相信我，即使您對我的作業(yè)不聞不問，我也會很認真的完成它的。
12月14日 您的女兒
可惜，這張紙條一點用也沒有。媽媽，您到底要我怎么做才肯滿意！媽媽！請給我自由吧！
自由作文 篇6
今天我們?nèi)ゴ河卫玻?/p>
大巴在高速路上飛快地奔馳著，我的心也在飛馳著。天空漸漸明朗起來了，今天該是個陽光明媚的日子吧。
“自由家”到了！我們齊呼起來。眼前的景點讓我們驚住了：一個個“集裝箱”搭成的屋子，造型奇特，別具一格。一個同學情不自禁地說“這不叫自由家，應該叫集裝箱家�！迸梦覀儌�個捧腹大笑。
“五年級集合！”老師喊了一聲，我們擁到老師身邊，“每組的組長把人數(shù)清點一下。”這時，我才想起來我是組長。我迅速地把人數(shù)清點了一下，一個都不落。我們隨著大部隊“出征”了。
我們就像一群脫韁的野馬，瘋狂地往前跑，仿佛后面有人拿著鞭子在趕我們似的。不一會兒，我往回一看，大部隊不知到哪里去了。我心里慌了，連忙說“大家停下，大家停下！”大家就像有人施了魔法似的，一下都停住了。只見大伙兒一個個氣喘吁吁，大汗淋漓，有的就像剛從水里鉆出來的一樣。帶隊老師終于趕到了，嚴厲地說：“真是瞎鬧！”我們乖乖的跟著老師去游玩了。
我們先去玩“兒童網(wǎng)繩”，沒想到我居然喜歡玩這種小孩兒玩的游戲，要不是今天到自由家來，我還真不知道自己有多么幼稚�！氨谋拇�！”一個同學大喊，我們又被蹦蹦床給“吸走”了。玩好了蹦蹦床，我們繼續(xù)往上爬。
走啊走，走啊走，不知走過了多少木屋。我們對木屋一點興致都沒有，“哎，當初就不該聽別人說，木屋有多好玩，有好多時間都是在行走中度過，真是白白走了一遭啊。”不一會太陽就爬到我們頭頂上了。
“吃飯嘍！”其實，我早就餓了。我的“午餐鈴”都響個不停了。我沒想到，今年的午餐地方升級了，從小攤點直接升到了五星級酒店。不到五分鐘，菜盤都光光的了，這次“光盤”行動可真快��！吃好飯，我咕咚咕咚的喝了好幾杯水，肚子好像都要脹破了。稍息片刻，我們又各奔東西了。
下午，老師給我們劃好了游行路線，免得大家亂跑。先到兒童樂園，再去攀巖，最后到水上中心。
我們來到“兒童樂園”就被這個項目給迷住了。老師也和我們一起玩，我們高興極了。老師最喜歡玩蹦床，老師一躍而起，正要落到蹦床上時，我迅速滾到了一邊，其他還站在上面的同學全被彈飛了�！肮�！”我在一旁幸災樂禍。
“沙子，沙子！”老師糾正說“這是決明子，不是沙子。”我脫下鞋子，跳進“沙坑”，把雙腳埋在“沙子”里，腳癢癢的，舒服極了。老師坐在一旁也按耐不住，也和我們一起玩了起來。我笑著對老師說“老師，這個地方太神奇了，它能使人變得年輕�！崩蠋熋靼孜业囊馑颊f：“這里你們變幼稚，我們變年輕了。下一站，也許你就沒有那個膽量了——攀巖。”
來到攀巖處，我真的被那高高的“巖石”給愣住了。心里想：“這么高，這么陡，能爬上去嗎？”第一位勇士出現(xiàn)了——林詠康！他的雙臂力大無比就像個超人，快爬到頂時，我們個個屏息凝視，我心都提到嗓子眼了�！暗琼斄�！”我們歡聲雀躍起來，林詠康凱旋歸來，他為我們贏得了再次攀爬的機會。這個機會降臨到我的頭上，我系好安全帶忐忑的攀爬了。我站在巖石前不知如何往上爬，老師在一旁沉著的指揮著：“先抬右腳，站穩(wěn)，右手抓牢……”我邁出了第一步，但我覺得猶如登頂一般。一步，兩步，三步……終于到了中間了，我心里想：“堅持！堅持！再堅持！”我額頭豆粒般的汗珠一直往下掉。突然，我左腳一滑踩空了，從上面摔了下來。幸好有安全帶，不然，我就粉身碎骨了。
二十個項目只剩下“水上中心”了。我們穿上救生衣，分好工，我負責掌舵�！俺龊�！”船在平靜的水面上慢慢行駛，大家坐在船里一邊欣賞風景，一邊大聲的議論著，悠閑自在，就像漁民出海一樣，心里裝滿了無限的希望。不一會兒老師接到了通知，馬上歸隊。我無可奈何地調(diào)轉(zhuǎn)船頭，加大馬力，火速撤退。我們戀戀不舍地趕到了集合地點，踏上了回家的旅途。
自由作文 篇7
一天，我和媽媽一起出去買菜。菜市場上，人山人海，熱鬧極了。這時，我看見一個地攤被人群包圍著，我十分好奇地湊過去看了看，不看不知道，一看嚇一跳！地上擺了許多網(wǎng)，網(wǎng)里裝滿了大小不一的青蛙，青蛙個個都無精打采，耷拉著腦袋，用可憐的眼神看了看路人，似乎在說：“誰來救救我們！”可大家根本就無視青蛙可憐的眼神，嘴里還說著：“好久沒吃青蛙肉了！”“青蛙多少錢？”……前來買青蛙的人越來越多，我忍無可忍，便對賣青蛙的老爺爺說：”爺爺，青蛙是益蟲，放了它們吧！“我剛剛說完，大家就像我投向了兇惡的目光，而老爺爺?shù)男哪c也像石頭一樣硬，火冒三丈地對我說：”小屁孩，快滾！別打擾我做生意！“在大家兇惡的目光下和老爺爺?shù)挠柍庀拢覠o可奈何地離開了地攤，跟著媽媽走了。心想：人類太殘忍了，什么時候能放過青蛙呢？青蛙是"捕蟲高手"，它的眼睛鼓鼓的，可以將飛蟲的行動看得一清二楚，反應很快，捕蟲非常方便。
它的前肢短，后肢長，有益于跳躍。而且它的舌根很長，上面有一種粘液，只要有一種小飛蟲飛過，它就會迅速地跳起來，伸出那長長的舌頭，把蟲子吸入嘴中。青蛙，是消滅害蟲的一支重要隊伍，請別再傷害它了，如果沒有它，害蟲將會迅速地繁殖，樹木將會被破壞，地球?qū)粴�，所以，請還它一個自由的世界！
自由作文 篇8
長安的落花仰望南山，它曾經(jīng)住在一個獨立的家，看著大雁飛回來，幾次想起國君，又擔心他的衣服冷。
在初晴的臨安，湖的前面是溫暖的。他曾經(jīng)看著淡淡的煙，偷著閑了很久，今天手牽手走了幾座名山。
在半個城市的濟南，人們可以聽到山腳下的春天。誰曾經(jīng)獨自一人喝酒并思考過這個問題？人們可以聽到七十二個春天變暖，桃花幾次落向天空。
蓮花芳香四溢。無論是誰請曾靜欣賞池水，他只看到綠色的葉子襯著紅色和溫柔，但他聽不到風唱了幾次。
魅力相思，風搖粉扇，誰曾愛過夜回來，只愛樹枝上的落葉，錯過了幾次家庭的因緣。
五顏六色的花瓣，飄落到河邊，曾經(jīng)獨自靠在欄桿上，哀嘆洪飛是君主的遺骨，很難說我流了多少次淚。
自由作文 篇9
花草沒有雨水，將會失去色彩，慢慢枯萎；樹兒沒有陽光，將會失去營養(yǎng)，無法成長；孩子沒有童年，那會將是一個不完整的人生，甚至影響未來……
有時候上街，偶然有辛路過幼兒園，看到那些活蹦亂跳的小孩子們，不過卻感覺他們像是缺少點什么似的，每每想到這里，我總是不自覺的回想起我的童年。
還記得當初，自己還是個讀書的孩子，每次，一放學回來，我就歡喜的跑到后院，坐到那兩顆壯實的大樹間蕩起了秋千，是那樣的無拘無束、自由自在。當然，更多時候我是邀請小伙伴們一起來參加這個游戲的。我們一邊數(shù)著數(shù)，一邊蕩秋千，生怕別人多坐了一會。更有趣的是，我們會依據(jù)童話故事書里面的人物，展開那漫無邊際的奇思妙想，把秋千當做馬，千里飛奔；把秋千當做祥云，騰云駕霧，駛向那充滿幻想的美鏡�；蛟S，你會認為我幼稚，但我確實那樣做了，現(xiàn)在想想，都覺得甚是有趣，忍不住要偷笑。
然而，現(xiàn)在小孩子的這些童年時光，卻被輔導課、課外作業(yè)填滿，更甚之，還有許多所謂的藝術班，本來這些課程都應該是興趣使然，但最終卻是被強制施行，一句“不能讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成為多少父母施加在孩子身上的枷鎖，鎖住了他們的童年，更鎖住了他們對未來的想象。
都說孩子是祖國的花朵，可是如果他們是被從模具了刻制出來的，又怎么會有花園里千姿百態(tài)的“嬌容”呢？我們可以對花草進行適當?shù)男藜�，讓其更好的發(fā)展，但并不意味著是完全的強加執(zhí)行。小鳥從籠中放出來，它只會飛的更高更遠，所以，從現(xiàn)在開始，讓我們學會給他們更多一點空間吧！
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