精選自由作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的自由作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
自由作文 篇1
星期天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起到植物園玩。 在一片厚地毯子似的草坪上，有一棵高大的樹，樹干直直的，樹枝上長滿茂密的綠葉。我們在樹底下休憩。這時，我發(fā)現(xiàn)這棵樹的樹皮很奇特，大概有一百層樹皮吧，一些樹枝還通向樹皮里層長，上面還有幾百只螞蟻爬來爬去，我心里很奇怪，為什么這棵樹的樹皮有那么多層呢？為什么它樹枝上和樹皮間有那么多的螞蟻呢？我好奇地問爸爸，爸爸讓我自己去尋找答案。
我一回到家，就打開電腦，到寬帶網(wǎng)上搜查相關資料。啊，終于找到了答案！原來，這種樹叫千層樹，它長那么多層的樹皮是為了讓自己吸收更多營養(yǎng)，在樹皮間都有一定的空隙，因為很隱蔽，所以螞蟻都愿意在里面筑巢。
啊，多神奇的大自然呀！只要我們擁有一顆愛問、愛探究的心，就一定能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧妙！
自由作文 篇2
那是很小很小的時候……
家里養(yǎng)了一只魚，金魚很普通，在水缸里游來游去，與我對視，每天我上完幼兒園，都會直奔魚缸，與他講述幼兒園里的事，然后撒上一大把魚食。
日子一天天過去了。
一天，我回到房間里，發(fā)現(xiàn)小魚靜靜地待在一處，不動了，只是靜靜地搖著尾巴，我嚇壞了。跑去問爸爸。爸爸聽了我的話，笑了，給我講了一個故事，一個很美的故事，爸爸告訴我，小魚想家了，我們得把它送回家�！八募以谀膬耗�？”“在河里。”我那小小的心靈里充滿了不舍，我實在不想和這個朋友分別，爸爸看出了我的心思，又告訴我，如果再不送它回家，它會死的。爸爸衣服一披：“走，送它回家�！�
到了河邊，魚兒似乎聞到了家的味道，似乎不再萎靡不振，開始不安分地游動，我對著魚缸說：“魚兒，你可別忘了我這位好朋友啊�！毙睦镞�是被不舍裝滿。魚掉進了河里，最后游了幾圈，一個猛子扎進了深水處，再也找不到了。
爸爸告訴我，我做了一件大好事。然后給我講了一只不自由寧死的小鳥的故事，我并沒有聽懂。
現(xiàn)在，我知道了，我送給小魚的，是自由。
自由作文 篇3
假如真的有理想中那自由的一天，我希望那是種能力上的'自由。這種能力，便是我能帶著爸媽去環(huán)游世界。環(huán)游世界的神奇華美，感受世間的滄桑巨變。
帶他們?nèi)テ樟_旺斯，去看那薰衣草的海浪。金色的陽光照著遠方的小鎮(zhèn)與近處香氣撲鼻的薰衣草配在一起，一方生機而純凈。普羅旺斯，一個簡樸而不失情調(diào)的地方，一種愜意……漸漸地便忘了時間。
帶他們?nèi)ニＬ釐u，去那里擁抱寬廣，擁抱浪花。那里有人們所向往的的藍色地平線，有充滿奇幻色彩的景色，也有一種生命的熱情。光以柔情撫摸著那個地方，誰能說那不是相忘？
帶他們?nèi)セ屎箧?zhèn)，一個滿載一湖秋色，平鋪十里湖光的地方。那是一個奇妙的地方，一個探險家熱愛的地方，碧水藍天，壯麗山脈，翠綠樹影。一個美如畫的地方，卻成為冒險家的極樂勝地，一些極限運動在這里展開，上山滑雪，下山?jīng)_浪，拖行降傘，噴氣飛船，激流劃艇……在這里應有盡有。
還要帶他們?nèi)ジ嗟牡胤�，但這必須要等到我有能力的那一天到來。那一天，也正是我自由的一天。
在這世上有許多地方需要我們留下足跡。地中海之岸，大草原之邊，雪山之巔……有許多樂趣，等待著我和爸媽去發(fā)現(xiàn)。
不怕天高路遠，其實一顆心也可容納整個世界。出發(fā)，讓腳步追上理想，追逐著自由那一天的到來。
自由作文 篇4
陽光溫和的照耀著泳池，我像一條小魚一樣，在水里游來游去，心情甚是愉快，因為我今天終于學會了自由泳！
開始的時候，老師先讓我們做一下熱身運動。老師的話剛說完，我就彎彎腰，挺挺胸，踢踢腿，戴上了泳鏡，“嘭”的一聲跳入了水中，真暢快��！
接著，老師做起了示范動作，他的姿勢很優(yōu)美，他的雙手輕松的擺動，雙腳有節(jié)奏地蹬著，劃出一道道美麗的弧線，又濺起一朵朵漂亮的水花，真是太令人著迷了�？粗蠋煹挠咀�，我也情不自禁的游了起來，可是由于學藝不精，我只能使勁擺動著手臂，雙腳亂蹬，跟老師做的相差甚遠，我回來的時候，老師跟我說了這些毛病，我慚愧極了，認真聽老師講的要領，立刻修改了過來，又游了一趟。回來的時候，老師說我學會了，而且還是第一個學會的呢！我的心里像吃了蜜一樣甜。
通過學習游泳，我明白了：“知錯就改，就一定會成功！”
自由作文 篇5
我的好朋友送我一件禮物——一群可愛的小蝌蚪。我非常喜歡它們。父親見了，無奈地搖了搖頭。
瞧!小蝌蚪的頭很大，身體卻很小。眼睛幾乎看不見。只要一有動靜，它們就會游開，好像在說：“兄弟們哪!那里好像有危險，快游開�！彼鼈冇蝿拥臅r候可有趣了!不停地搖動著尾巴，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈，好看極了!每當想起小蝌蚪游動的畫面，我就會開懷大笑……
過了幾天，吃晚飯前，我突然又想起了那群可愛的小蝌蚪。只見，小蝌蚪個個都長出了小腳，游動起來的時候還不時地撐一下地面，這讓我情不自禁地想起小時候玩滑板的一幕幕畫面，此時的我，仿佛再一次回到了那無憂無慮的童年……
這時，爸爸走了過來，看了看小蝌蚪，皺了皺眉頭說：“孩子，看!小蝌蚪都長出小腳來了。如果不去放生的話，它們就會死去的，你想讓小蝌蚪死嗎?”我搖了搖頭。爸爸說：“那我們?nèi)シ派?”爸爸一邊說著，一邊拿起盒子，便拉著我向門外走去。
在車上，我心里非常難過，心想：為什么要把小蝌蚪放生呢?它們可是我的伙伴呀!“放生”又是什么?我的心里像壓著一塊大石頭似的，堵得慌……不知不覺中，爸爸停下了車，說“我們就在這兒放生�！庇谑�，我拿著盒子，慢吞吞地走向爸爸。爸爸見了，忍不住說：“快點!你的速度真是比螞蟻還要慢，還不快點!”爸爸那一聲聲的催促，我只好快步走到爸爸身邊。爸爸說：“把盒子打開，再把它們?nèi)酉氯ゾ托辛�。”我低頭看了看河，好大的河啊!把小蝌蚪扔下去，它們會不會死的?爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“你放心，不會死的。你愛它，不是要占有它，而是要給它自由，讓它快樂地生活……”于是，我把盒子打開，對小蝌蚪做了個告別。然后一扔，水都掉進了河里，但小蝌蚪還在盒里，好像在說：“再見了!”它們對我仍然依依不舍。我也不例外。隨后，小蝌蚪也掉進了河里。我再也看不見它們的身影了……
回家的路上，雖然我對小蝌蚪放生還是感到很難過，但我一想到小蝌蚪能夠回到它的故鄉(xiāng)，回到它從小生長的地方，可以尋找自己的親人，心里還是挺安慰的。我祝愿小蝌蚪能茁壯成長，早日和親人團聚!
自由作文 篇6
早晨起來，打開窗戶，呼吸一下新鮮空氣。難得一個星期六，卻被媽媽的嘮叨攪和了。
“家豪，去刷牙！”
“家豪，去吃飯！”
這時，我就不得不去上衛(wèi)生間避避。難得放松一下，媽媽又開“連珠炮”了：“又在玩，還不快做作業(yè)！”我只好去做作業(yè)了。
作業(yè)做累了，做煩了，我便藏幾本書在衣袋里，大步跨進衛(wèi)生間，然后說一聲“我上廁所，”就把門關上了。
慢慢地，我對衛(wèi)生間有了感情，每當放學回家，每當心煩時，總要到衛(wèi)生間里坐一下。那柔軟舒適的馬桶蓋墊子，那衛(wèi)生間里散發(fā)著淡淡的香水味，那從窗外射入的溫暖的陽光，使我舒服，快樂。
久而久之，形成了一個習慣：即使沒有大便和小便的意思，我都要進去坐一坐，擺脫眼睛的倦擾，擺脫媽媽的嘮叨，擺脫難題的困惑，在一片自由天地間獨享其樂！
我和衛(wèi)生間已結(jié)下了不解之緣，衛(wèi)生間是我溫馨的港灣。
點評：
“讓人心悅誠服”，這句的評點，可謂恰如其分。
其特點有：立意新穎，情有獨鐘。題材奇妙，激情詳溢，語句干練，風趣瀟灑。層次井然，思維清晰。善用修辭，形象生動。小學投筆，與眾不同。
自由作文 篇7
大人們常說：“小孩子最無憂無慮的�！笔獠恢覀円灿性S多成長的煩惱。細雨綿綿，織出愁人之景。作為六年級的學生，我有許多煩惱，“怎一個愁字了得”?
傾聽雨聲瀟瀟，憶起那幸運的時刻，一種稱之為玫瑰的花朵，向你顯示紅中最奇妙的色彩。這場春雨把窗子蒙的昏昏暗暗，使萬物失去了邊際，蔓上的黑色葡萄，也若明若暗。庭院消失了，雨漣漣的黃昏給我?guī)碜钭羁释穆曇簟殒覒虻男β暋?/p>
現(xiàn)在已是午夜十二點整了，可我翻來覆去怎么也睡不著，或許媽媽此刻早已熟睡了吧，可媽媽是否知道此刻我正躲在被窩里哭泣呢？
我知道，天下沒有母親不愛自己的孩子，我明白您的良苦用心，所以我到現(xiàn)在也沒有說一句拒絕的話。但我的心里，真的是希望您能給予我自由啊！
我從小就喜歡畫畫，喜歡拿著筆，畫下我所見過我所見過的一切東西，但您卻說：“畫畫有什么用，不好好學習，將來怎么能考上好大學，怎么在社會上找到好工作�！笨墒�，每次考試我不都是班上前五名嗎？難道在搞好學習的同時就不能有點課余愛好嗎？難道有點課余愛好就會影響學習嗎？為了您能高興我沒有畫畫，但是您竟然連電視也不準我看。實際上在電視上我可以學到許多知識，我在“動物世界”中知道蜂鳥是世界上最小的鳥；在“知識競賽”中知道了長城的建筑特色；在“電視小品”中我認識了“真”與“假”,“惡”與“善”；連“廣而告之”也讓我知道了對于錯，您說，看電視就一點用都沒有嗎？
您不但禁止我的課余愛好，還強迫我學奧數(shù)，要我繼續(xù)您的愿望成為一名數(shù)學家，從此，不論嚴寒酷暑，只有一有時間，我都要做在桌子邊，一學就是幾個鐘頭，可您知道嗎？我對奧數(shù)真的沒有一點興趣,從小我就對數(shù)學反感。就這，您還不讓我和小伙伴一起玩，要我好好學習，每當我聽到他們的嬉笑聲，我就忍不住去看一看，可您又立即將我叫回。
為了讓我好好學習，您在家里從不允許我做一點家務，每次我想干一點活，您都說，“不用你做，你快去好好學習，做作業(yè)吧！”可您知道嗎？到現(xiàn)在我都不會掃地,擦桌子。每次在學校打掃衛(wèi)生，同學們總說我做的最差。媽媽，連一個最基本的事都不會做的人，將來能成為一個有用的人嗎？
可憐天下父母心，可是，有誰又來可憐我們這些被禁錮的沒有一點自由的心呢？
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我或許是一個揮灑快樂天使。如今的我卻是在泥潭中的憂郁無助的小孩子，什么時候我才能擺脫沉重的負擔，壓力，煩惱，讓我擁有自由，展開翅膀翱翔在真正屬于我的世界中呢？
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