我的自由作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的自由作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的自由作文1
曾經(jīng)，我戀戀不舍地惜別了麗水的母校，陌生地轉(zhuǎn)學(xué)到杭州市行知小學(xué)；如今，我已在行知的天地里自由翱翔，享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
“丁零零……”，上課了！我們立即坐到了位子上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我透過(guò)門縫看到那位長(zhǎng)著一雙大眼睛、飄著長(zhǎng)頭發(fā)的溫老師大踏步地走了進(jìn)來(lái)�？吹剿强蓯�(ài)模樣，我就特來(lái)勁，因?yàn)樗掀鹫n來(lái)特精神，講到重點(diǎn)就激情四溢。有一次，學(xué)習(xí)反義詞，當(dāng)講到“呼吸”這個(gè)詞時(shí)，她突然興奮起來(lái)，并讓同學(xué)們大口呼吸，感受身體的變化。通過(guò)這么一呼吸，大家對(duì)反義詞有了刻骨銘心的印象。
還有一次，語(yǔ)文試卷批好了，溫老師卻一聲不吭，這讓大家都非常緊張，時(shí)間仿佛凝固了，眉頭都快要擰成結(jié)了。這時(shí)，溫老師才慢悠悠地說(shuō)：“黑馬，我們班有許多黑馬！”瞬間，同學(xué)們眉頭上的結(jié)消失了，變成了快樂(lè)的笑臉。哎！我們的溫老師真幽默，一想到她，我就忍不住開(kāi)心起來(lái)！
下課鈴聲響了，同學(xué)們都瘋跑了出去，在樓道里嬉戲玩耍。瞧，蔡霄翰正在和幾位同學(xué)上演一場(chǎng)精彩的追逐游戲，一會(huì)兒跑這，一會(huì)兒跑那，簡(jiǎn)直是個(gè)機(jī)靈鬼。我情不自禁地跟著他們跑了起來(lái)，從教室門口，跑到操場(chǎng)上，跑到花園里。
無(wú)意間，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注意到一位低年級(jí)同學(xué)在草叢里仔細(xì)地觀察，他在看什么呢？有毛毛蟲(chóng)嗎？還是新開(kāi)了一朵小花？我很好奇，悄悄地走了過(guò)去，定睛一看，原來(lái)是螞蟻在搬家。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，不也是行知的一道靚麗風(fēng)景線嗎？
螞蟻搬家就要下雨。可明天就是周末了，螞蟻家族能安全度過(guò)大雨嗎？第二天，我很不放心，悄悄地來(lái)到校園，找到了螞蟻的新家，這下，我懸著的心終于放下來(lái)了。雖然入口很小很小，但我相信底下一定有個(gè)龐大的螞蟻王國(guó)。它們，也是自由自在的。
這就是我的校園，說(shuō)不完的精彩，說(shuō)不完的樂(lè)趣，一個(gè)能讓我快樂(lè)學(xué)習(xí)，自由生活，無(wú)憂無(wú)慮，幸福成長(zhǎng)的小天地。
我的自由作文2
暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的花花草草。我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地沉了下去。
我是一條快樂(lè)的小魚(yú)，出身在茫茫大海之中。我披著俏麗的彩衣，穿著隨風(fēng)擺動(dòng)的神仙裙。在大海里，我自由而快樂(lè)的活著。我有許多的好朋友：珊瑚阿姨，海龜伯伯，小丑魚(yú)弟弟，鯊魚(yú)哥哥，貝殼姐姐等等。白天，我們快活地勞動(dòng)，勤勉地工作；晚上，大家歡聚一堂，有說(shuō)有唱。我們過(guò)著安居樂(lè)業(yè)的生活�？墒牵患�，改變了我，讓我懂得擁有一個(gè)自由的家是得多么幸福。
這天，海上來(lái)了一艘大漁船。大家都好奇的湊上去，看看大漁船是什么樣子。誰(shuí)知，剛一上去，就被一張大網(wǎng)網(wǎng)住了身體。我覺(jué)得全身乏力，喘不上來(lái)氣。接著，我又能呼吸了。哦，我又回到大海了!咦這水怎么這么渾濁？呀，好臭！原來(lái)我被甩進(jìn)了廁所。我絕望的閉上雙眼，心想:完了，再也不能和大家玩了。呼——，一陣旋風(fēng)把我轉(zhuǎn)暈了。
我再一次睜開(kāi)眼。咦，這是天堂嗎？怎么水才沒(méi)過(guò)我的魚(yú)翅？突然，頭頂?shù)摹疤炜铡辈灰?jiàn)了，一陣水涌進(jìn)來(lái)。我想:來(lái)海嘯了嗎？快逃啊!我拼命的轉(zhuǎn)圈，可是碰到的是冰冷的四壁。一會(huì)，誰(shuí)又退回去了。再一眨眼，我又看到了一條魚(yú)，他沮喪的趴著。我問(wèn)：“你是誰(shuí)？我們?cè)谀?”他嘆了口氣，說(shuō)：“我們從臭水溝里沖出來(lái)，在這里有被人捉住。我們?cè)僖沧杂刹涣肆��！甭?tīng)了這話，我心頭一涼：真的嗎?再也不能自由了？誰(shuí)來(lái)救救我，我好希望有個(gè)自由的家。
從此，我就永遠(yuǎn)呆在了這個(gè)家里，這個(gè)不自由的家。每天吃著一樣的魚(yú)食，每天沿著杯子游啊游。這種日子，何時(shí)是頭？
看著月亮慢慢爬上月夜，灑下一張銀網(wǎng)，網(wǎng)住了我，網(wǎng)住了我的心。水波猶如一面支離破碎的鏡子，每一小片，都有著自己的故事。它們靜靜地說(shuō)著，說(shuō)著……
人類啊，一座座高樓大廈早已拔地而起，家家燈火通明。就不能給我這條小小的魚(yú)兒一個(gè)自由的家嗎？
夜，還是那么暗。
月，還是那么明。
我，還是只有一個(gè)心愿……
我的自由作文3
有人喜歡廣闊無(wú)垠的天空，有人喜歡自由自在的云朵，有人喜歡美麗絢爛的彩霞，而我則喜歡風(fēng)。
風(fēng)，靈活的風(fēng)；風(fēng)，可愛(ài)的風(fēng)。你的到來(lái)給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)無(wú)窮的遐想，無(wú)盡的希望。
春天里，人們叫你春風(fēng)。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”古往今來(lái)，多少千古佳句都是形容你的呀！春天給人們帶來(lái)了希望，而你的到來(lái)有給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蹦爿d著無(wú)數(shù)風(fēng)箏以及孩子們的夢(mèng)想飛向了天空。作為春天的使者，你來(lái)到草地上，草兒綠了；你來(lái)到花叢間，花兒開(kāi)了；你來(lái)到田野間，農(nóng)民伯伯笑了。
夏天里，人們叫你暖風(fēng)。
你微微一動(dòng)，一陣微風(fēng)就飄到我們的臉上，那么溫柔。你飄啊飄，來(lái)到池塘，滿池子的荷花嬌美可愛(ài)；你來(lái)到山坡，湊上去聞了聞，滿山的茶花開(kāi)成了一副美麗的畫(huà)卷；你來(lái)到田野里，看到在田間勞作的農(nóng)民已經(jīng)是滿頭大汗了，你使勁一吹，農(nóng)民伯伯感到?jīng)鏊�。夏天的你真是助人為�?lè)呀！
秋天里，人們叫你金風(fēng)。
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。”秋天的你不是與落葉嬉戲，就是跟松柏聊天，好不快活！“萬(wàn)物始于春而成于秋”你像一個(gè)魔術(shù)師，把山岡和平原染得五彩斑斕。你來(lái)到果園，果園里的果子散發(fā)著香甜。你來(lái)到田野，享受著豐收的喜悅。
冬天里，人們叫你寒風(fēng)。
放眼望去，到處銀裝裹裹，你帶著雪花，飛來(lái)飛去。漫天的雪花在空中打著旋，猶如一只只玉蝶在空中翩翩起舞，又似碎玉瀟瀟灑灑從空中落下。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蹦爿p輕一動(dòng)，那樹(shù)上的雪花便抖落下來(lái)，真像朵朵梨花爭(zhēng)相開(kāi)放。這“梨花”是你送來(lái)的，這“梨花”也是你抖落的。寒冬里，你把世界裝點(diǎn)的如水晶宮那樣晶瑩、美麗。
我喜歡你—風(fēng)，我喜歡你的活潑，你的奇妙，你的樂(lè)于助人。感謝你，感謝你給生活帶來(lái)了喜悅。
我的自由作文4
盼星星，盼月亮，這無(wú)趣的一個(gè)月終于過(guò)去了。今天媽媽帶我去醫(yī)院作檢查，如果恢復(fù)正常的話，我手上的“枷銬”就可以拆掉了。
我在心里暗暗祈禱，可千萬(wàn)別出什么意外啊！這一個(gè)月媽媽給我的禁令我執(zhí)行得可不好呀！偷偷地彈過(guò)幾次鋼琴，每星期一次的葫蘆絲照吹不誤，還摔倒過(guò)一次，跟隔壁班的同學(xué)相撞過(guò)一次…我越想越心虛，骨頭不會(huì)錯(cuò)位吧？骨頭不會(huì)變形吧？爸爸媽媽原來(lái)“嚇�！蔽业脑捯灰粡奈业哪X子里冒了出來(lái)，我害怕極了。
我心煩意亂地跟著一位醫(yī)生叔叔走進(jìn)放射室，拍完片子，我便自己迫不及待地跑去問(wèn)醫(yī)生叔叔：“醫(yī)生叔叔，我的手沒(méi)事吧？骨頭有沒(méi)有錯(cuò)位？有沒(méi)有變形？”醫(yī)生叔叔正忙著，頭也沒(méi)抬地說(shuō)：“等報(bào)告吧！”我蔫蔫地走出放射室。
拍完片子，媽媽就送我回學(xué)校了。在接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)里，我心里一直忐忑不安著。
終于，媽媽來(lái)接我放學(xué)了，我一見(jiàn)到媽媽就問(wèn)她：“媽媽，我的手沒(méi)事嗎？”媽媽說(shuō)：“媽媽還沒(méi)去拿報(bào)告呢？現(xiàn)在咱們一起去吧！”哎，這塊石頭還沒(méi)落下呀！我又跟著媽媽來(lái)到了臺(tái)州醫(yī)院，媽媽用一張紙?jiān)谝慌_(tái)機(jī)器上刷了一下，很快，機(jī)器吐了一張大照片出來(lái)，接著又吐出了一張A4紙。媽媽迫不及待地拿過(guò)那張白紙看了起來(lái)。我也趕緊靠過(guò)去看了起來(lái)，我看到最后一行寫(xiě)著“骨頭光滑平整”等字樣。我激動(dòng)地叫了起來(lái)：“媽媽，這是不是說(shuō)我沒(méi)事了？”媽媽說(shuō)：“我們?cè)偃?wèn)問(wèn)醫(yī)生吧！”我跟在媽媽身后到了醫(yī)生辦公室，醫(yī)生接過(guò)片子一看，輕松地說(shuō)：“骨頭恢復(fù)得很好呀！這個(gè)支架可以拆了�！蔽乙宦�(tīng)，如釋重負(fù)，可媽媽還不放心，又找了皮皮爸爸看片子，皮皮爸爸也是臺(tái)州醫(yī)院的醫(yī)生。皮皮爸爸一看，也說(shuō)恢復(fù)得很好，媽媽這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。媽媽幫我把支架掰開(kāi)，我慢慢地把手從支架里伸出來(lái)。
我的手終于自由了！
我的自由作文5
窗外，陽(yáng)光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖;窗外，桃樹(shù)已吐蕾，可我卻感受不到春的降臨;窗外，歡笑聲陣陣傳來(lái)，可我卻看不到玩耍的小朋友。為什么呢?哦，原來(lái)是被那書(shū)本和資料遮住了視線。它們遮住了陽(yáng)光對(duì)我的恩惠;遮住了春天對(duì)我報(bào)告的信息;遮住了我對(duì)自由的向往。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?或許是書(shū)本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鳥(niǎo)玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎?突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來(lái)是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那么的無(wú)拘無(wú)束。即使闖禍了，可他也收獲往昔的那份自由快樂(lè)，而我的自由又在何方呢?我眼前的還是書(shū)本和資料，難道我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長(zhǎng)，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎?我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的悲傷。
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽(yáng)光下，接受陽(yáng)光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過(guò)臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的世界。那時(shí)，我是多么深刻地認(rèn)識(shí)到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地凝聚著。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山澗中玩水戲魚(yú)，是那么自由，那么快樂(lè)，可是現(xiàn)在……
我想要像雄鷹一樣在藍(lán)天自由地翱翔;我想要像小魚(yú)一樣在水中快樂(lè)地游蕩;我要走進(jìn)大自然的懷抱�？晌也荒埽疫�要填資料。一想到考試失敗后父母的那種眼神，我就哆嗦。唉，還是學(xué)習(xí)吧!
難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高，老師不是常說(shuō)勞逸結(jié)合，做事才會(huì)事半功倍嗎?我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬(wàn)水，但我這個(gè)愿望太渺茫了，我永遠(yuǎn)向往自由!
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我的自由作文6
給你一根毫毛，你最想變什么？變一棵小草，變一個(gè)動(dòng)物，變成一位老師。要是我，我要變成一片白云，在天空中自由自在的飛翔！
我是一片云，在蔚藍(lán)的天空中，我歡快的唱著歌：“我是一片小白云，小白云，人見(jiàn)人愛(ài)，鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)歡的小白云！”我要飄過(guò)大海，變成大海媽媽家中的一員和水哥哥們一起去環(huán)游世界，去感受大自然間的美，去和植物動(dòng)物們把酒言歡。我讓風(fēng)伯伯陪伴著我，金色而又溫暖的陽(yáng)光照耀著我，蔚藍(lán)的天空擁抱著我。在天空中我對(duì)著大地微笑。
我是一片云，我在飛翔的過(guò)程中，一位小男孩向我眨著眼睛，他每走一步，都要向上看看我，心里一定在想，這朵小云肯定喜歡我。那我就給它起個(gè)名字吧！我的猜想竟然對(duì)了，于是，他就對(duì)我大喊：“你好，小胖胖，”我心里真是比吃了蜜還甜，可是，不幸的事情發(fā)生了，他的喊叫聲激怒了正在睡覺(jué)的雷公公，烏云哥哥，閃電弟弟。烏云哥哥把我擋住了，先是閃電弟弟登場(chǎng)，它在天空中撕裂了一道不整齊的線條，可是，馬上又消失了；雷公公在天上怒吼著，像有一千個(gè)人在天上敲鼓，聲音震耳欲聾；也不知怎么了，烏云哥哥哭了起來(lái)。石頭變成了樂(lè)器，雨滴變成了音符，彈奏了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。雨下累了，烏云哥哥也不哭了，滿天的烏云都散了。
我是一片云，一片性格活潑而又溫柔善良的云，大地上的一切都是我的朋友，我抬頭仰望天空，淡藍(lán)色的天空充滿了寧?kù)o，好像一切事物都睡著了，我的心情很清爽。
我是一片云，與小鳥(niǎo)們互相交談著，與風(fēng)兒們跳著華爾茲舞曲。我看著大地間的所有生物；看著他們開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)著。你們無(wú)法感受到他們的內(nèi)心到底在想什么，而只有我知道，他們的心是純潔無(wú)暇的，他們身上永遠(yuǎn)都散發(fā)著正義感。
給你一根毫毛，你最想變什么？我最想變一片純潔無(wú)暇的白云。
我的自由作文7
窗外，陽(yáng)光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，樹(shù)木生枝，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來(lái)，可我卻看不到玩耍的小朋友。
為什么？為什么？我被那厚厚的書(shū)本和一張張滿是字的資料遮住了視線，讓我埋頭在黑暗中，它們遮住了陽(yáng)光對(duì)我的恩惠，遮住了春天對(duì)我傳達(dá)的信息，遮住了我對(duì)自由的向往。
我渴望自由，但又得不到自由。
仰望著天空，天空如此蔚藍(lán)，可我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。也許是書(shū)本蒙蔽了我的眼睛太久了。天空中，鳥(niǎo)兒自由地飛翔，我多么希望我也是其中一員。突然，破碎的玻璃聲打破了我的思考，是弟弟！弟弟打破了玻璃，但他還是那么無(wú)拘無(wú)束，即使闖了禍還是那么自由快樂(lè)，而我呢，每天面對(duì)著書(shū)本和題目中，每天都是在寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)，連最基本的娛樂(lè)時(shí)間都沒(méi)有了，難道我就不能有一點(diǎn)屬于我自己的小任性嗎？
我渴望自由，我不想徘徊在父母和老師的期望中，我不想蒙蔽在書(shū)和資料中，我不想被父母和作業(yè)束縛住。每個(gè)周末，作業(yè)如山，寫(xiě)完了父母又叫去復(fù)習(xí)，這樣的生活根本沒(méi)有樂(lè)趣。至今，我都清楚地記得：小時(shí)候的一個(gè)下午，我沐浴在陽(yáng)光下，與小伙伴們玩游戲，接受著陽(yáng)光的洗禮。那時(shí)候，是多么自由、多么快樂(lè)……可是現(xiàn)在，一切都在改變了，一切都變了。
我只能在學(xué)習(xí)中度過(guò)，面對(duì)著節(jié)節(jié)課程后的作業(yè)，然后就是考試，就是成績(jī)，這種生活并不是我想要的。
我多么希望我能生活在自由中。但是我不能，我們都不能，我們現(xiàn)在要做的只有學(xué)習(xí)。當(dāng)考試考差時(shí)，面對(duì)著老師和父母的訓(xùn)斥，心里揪著痛。
難道只有每天努力寫(xiě)作業(yè)，每天刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)提高嗎？老師不是說(shuō)了勞逸結(jié)合，做事才會(huì)事半功倍嗎？多么希望爸爸媽媽能夠給我些自由，給孩子們一個(gè)屬于他們自己的空間。
窗外，陽(yáng)光燦爛，我希望我能感受到它的溫柔；窗外，樹(shù)木生枝，我希望我能感受到春天的來(lái)感；窗外，歡笑陣陣，我多么希望我能在其中。
我的自由作文8
上世紀(jì)初，晏陽(yáng)初曾經(jīng)將“免于愚昧無(wú)知”的自由稱為第五大自由。而幾十年后，諾獎(jiǎng)獲得者索爾仁尼琴又提出了另一種觀點(diǎn)：除了知情權(quán)外，人也應(yīng)該擁有不知情權(quán)，后者的價(jià)值要大得多。所以說(shuō)，不知情權(quán)也是一種自由，我們可以稱之為第六種自由，這也是我所欣賞的自由之一。
在我們的生活中，常�？梢钥吹竭@樣一種現(xiàn)象：S想好好閱讀，回家卻打開(kāi)了朋友圈，固然，閱讀朋友圈也是一種閱讀方式，但它是碎片化的，而且魚(yú)龍混雜，夾雜著不少垃圾信息，而閱讀其則消耗了大量時(shí)間，使得有用的信息在黑暗中無(wú)路可尋，而垃圾信息卻如同天網(wǎng)一般無(wú)孔不入。往往如此：打開(kāi)幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，關(guān)掉，一天過(guò)去了;打開(kāi)N個(gè)網(wǎng)站，關(guān)掉，一生過(guò)去了。我們把生命中最寶貴的時(shí)間都消耗在了這種事情上，我們的生活也慢慢地走向“靜靜的絕望”，第六種自由也便受到了限制。
當(dāng)然，也有不少人選擇打破這一種生活，美國(guó)作家梭羅就是如此。他帶著一把斧子，隱居在瓦爾登湖畔，看著大雁群飛，螞蟻搬家，他一邊生活，一邊思考，不接觸報(bào)紙等東西，幾乎與外界隔絕。他說(shuō)：“我在報(bào)紙上從來(lái)沒(méi)有讀到什么值得紀(jì)念的東西，因?yàn)槿绻阏莆樟嗽瓌t，何必去關(guān)心那億萬(wàn)的例證與其應(yīng)用呢？為什么要將自己與世界抱成一團(tuán)呢？”
于是我便受到了啟發(fā)，與世界抱成一團(tuán)使我不自由，而且我意識(shí)到，許多大事小事，都遠(yuǎn)在天邊，對(duì)我們的生活并不產(chǎn)生什么影響，也毫不相干。
所以，捍衛(wèi)我們的不知情權(quán)，享受第六種自由吧！讀一本好書(shū)，讀幾代人共同閱讀的那些書(shū)，它永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)氣，而且永遠(yuǎn)可以從中學(xué)到新的知識(shí)，讓你受益無(wú)窮。
若非必要，以后盡量少上網(wǎng)，熱愛(ài)生活，但不過(guò)度依賴信息，把自己置于自然中，讀讀書(shū)，過(guò)一個(gè)飽含詩(shī)意的上午，享受第六種自由。
我的自由作文9
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長(zhǎng)著一雙水晶般的炯炯有神的大眼睛,一張粉紅色的嘴
里蘊(yùn)藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內(nèi)涵,她——就是畫(huà)畫(huà)very very good的李婧。
李婧之所以有著一手好畫(huà)藝,是因?yàn)樗裏釔?ài)作畫(huà)甚至癡迷于作畫(huà)。無(wú)論在暴熱的夏季,還是在寒冷的冬天,當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心地玩的時(shí)候,她總呆在狹小而又悶不透風(fēng)的屋子里專心致志地作畫(huà),堅(jiān)持不懈地反復(fù)臨摹。
正是她有著一種“滴水穿石”的精神，不斷地前進(jìn)，不斷地飛躍，練造了一手非同一般的畫(huà)畫(huà)功底。至今，她已經(jīng)獲得了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)的畫(huà)畫(huà)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
有一次，我們正在上美術(shù)課，老師要求我們畫(huà)一幅家鄉(xiāng)美景圖。我拿著筆，想了好半天，都不知道該如何下筆。但只見(jiàn)李婧仔細(xì)醞釀了一會(huì)兒，就輕松而又充滿自信地微微笑了一下，一看就知道一幅富有詩(shī)情畫(huà)意的美景圖已經(jīng)深深地印在她的腦海里了。她迅速地拿起筆，熟練地在白紙上“龍飛風(fēng)舞”起來(lái)，她是那么地嫻熟，那么地胸有成竹，神情是那么地專注，真像一位滿腹學(xué)識(shí)﹑畫(huà)藝高超的老畫(huà)家。不一會(huì)兒，一幅趣藝盎然﹑生機(jī)勃勃﹑栩栩如生的畫(huà)立即呈現(xiàn)在我們的眼前。看著她的畫(huà)，我們就像插了雙翅，飛向她的家鄉(xiāng)，感受那詩(shī)意般的田園風(fēng)光，沐浴著和煦的陽(yáng)光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開(kāi)了無(wú)限的遐想。把這幅畫(huà)拿給老師看后，老師不僅打了個(gè)滿分，還批了一個(gè)又大又圓的笑臉呢!這是多么來(lái)之不易的評(píng)價(jià)呀!
有時(shí)候，我也會(huì)畫(huà)畫(huà)給李婧看，她不但很耐心地指出了畫(huà)中的缺點(diǎn)，而且還很樂(lè)意的與我交談她畫(huà)畫(huà)的心得與技巧，讓我這個(gè)一直以來(lái)畫(huà)狗像豬，畫(huà)鴨像雞的沒(méi)有繪畫(huà)細(xì)胞的女孩，在繪畫(huà)上也提高了不少。
李婧不但畫(huà)畫(huà)棒，唱歌也似銀鈴般清脆動(dòng)聽(tīng);體育很好，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都會(huì)活躍著她那矯健的身影，為我們班奪的第一立下了汗馬功勞;而且她還是英語(yǔ)課的課代表呢!
啊，李婧，你真是一位小能人!你不但擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)﹑唱歌﹑體育，而且在堅(jiān)持不懈的精神上，無(wú)私地與大家分享你的才能，我敬佩你!你是一位名副其實(shí)的小能人!
我的自由作文10
什么是自由？鳥(niǎo)兒飛翔在藍(lán)天，魚(yú)兒嬉戲于碧水，沒(méi)有拘束，沒(méi)有壓抑，這就是自由。而自由，真是我最渴望而最得不到的東西。
小時(shí)候，我還沒(méi)上幼兒園，那時(shí)候可真是我度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光--我可以無(wú)憂無(wú)慮的玩，像只小鳥(niǎo)，永不疲倦，有大把的時(shí)間供我揮霍，時(shí)間寶貴，我卻絲毫不知節(jié)制。
直到小學(xué)，我玩的時(shí)間漸漸變少，爸爸媽媽每天都要對(duì)我說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，不要辜負(fù)我們的期望，要考出個(gè)好成績(jī)，考上好學(xué)校，給我們?cè)龉�，不要浪費(fèi)我們給你交學(xué)費(fèi)的錢......一字一句，本是輕如鴻毛的話，在我眼中卻重若泰山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
在爸爸媽媽的恐嚇威脅下，我膽戰(zhàn)心驚的度過(guò)了六年，小學(xué)畢業(yè)了，我本該松口氣的，卻沒(méi)想到因?yàn)槲覜](méi)有考上好的初中，爸爸媽媽訓(xùn)斥了我一個(gè)暑假，整整一個(gè)暑假，我都活在爸爸對(duì)我恨鐵不成鋼的罵聲、媽媽苦口婆心的勸導(dǎo)聲中，我想躲，可是怎么也躲不開(kāi)，一個(gè)痛苦的暑假就這么過(guò)去了。
上了初中，相比于小學(xué)而言，壓力更大了，當(dāng)看見(jiàn)比我小幾歲的弟弟和表妹快活的玩的時(shí)候，我卻只能被關(guān)在家里，對(duì)著手上的英語(yǔ)、歷史、政治等科目的書(shū)發(fā)呆。
有時(shí)候，我真的很羨慕比我小幾歲的弟弟妹妹，他們是無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，而我卻是被困在籠中孤獨(dú)的金絲雀，無(wú)時(shí)不刻向往著藍(lán)天。
耳邊時(shí)常傳來(lái)媽媽的嘮叨聲、爸爸的怒吼聲以及爺爺奶奶外公外婆苦口婆心的勸導(dǎo)聲，令我心煩，父母的講法規(guī)則和大大小小的補(bǔ)習(xí)班更是令我完全失去了自由。
我不明白，難道分?jǐn)?shù)就代表了一切？難道我的出生就是為了給父母爭(zhēng)一點(diǎn)所謂的面子嗎？難道我的自由竟比不上試卷上紅紅的數(shù)字和勾勾叉叉？難道分?jǐn)?shù)高的人就是天才，分?jǐn)?shù)低的人就是蠢才嗎？
我很想回到小時(shí)候，再去重溫童年的快樂(lè)；再去感受一下久違的自由。
我，渴望得到自由。
我的自由作文11
藍(lán)天，白云，是我舒展快樂(lè)欣喜時(shí)的起始。
荒漠，草叢，是我傾訴憂郁感傷時(shí)的歸宿。
我不敢說(shuō)人的一生永遠(yuǎn)快樂(lè)或者永遠(yuǎn)憂郁，努力會(huì)有所收獲，付出會(huì)有所回報(bào)。如果無(wú)所作為，也將一無(wú)所有�？鞓�(lè)的時(shí)光里，我盡情工作，也就有了收獲的季節(jié)，猶如藍(lán)天下的朵朵白云，點(diǎn)綴了碧藍(lán)的`天空。當(dāng)我遇到不順心的事，猶如荒漠中幾顆凋零的草叢，孤寂無(wú)援。于是我明白，拋開(kāi)憂郁的情緒，找回快樂(lè)的心情，是人生的追求。生活中凡事不可能一帆風(fēng)順，成功與失敗是人生的忠實(shí)伴侶。
我有一片自由的天空。春天，我享盡清爽；夏天，我感受酷熱；秋天，我傾訴憂郁；冬天，我期盼希望。周而復(fù)始的季節(jié)，磨煉了我的人生；匆匆流逝的時(shí)光，驗(yàn)證了我的得失。無(wú)論成功與失敗，都是我生活中的答卷。沒(méi)有失敗，換不來(lái)成功。
愚笨不是永恒，智慧往往在愚笨的徘徊中碰撞出火花，照亮你的心扉，引領(lǐng)你的心悟，使你從失敗到達(dá)成功的彼岸，“失敗乃成功之母”這句真理由此而產(chǎn)生。我們從母腹中出來(lái)時(shí)，思想一片空白，只有潛意識(shí)的哭喊。于是學(xué)會(huì)了吃奶，學(xué)會(huì)了爬行，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了讀書(shū)識(shí)字，最終學(xué)會(huì)了生活。在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，體驗(yàn)了許許多多的憂與喜，相識(shí)了形形色色的男人和女人，更看到了塵世間花花綠綠的物與事。從而使我們善惡分明，是非清楚，以至能夠正確看待人生。
茫茫人海中，一個(gè)人恰似一葉浮萍，看似顛沛流離，其實(shí)有他自己的生活方式和工作目標(biāo)。無(wú)須感嘆個(gè)體的孤零，因?yàn)閭�(gè)體能融成集體，集體能匯成整體，這就是我們的生活，我們的世界。只要我們齊心協(xié)力，努力改造自然，我們的生活將會(huì)更加美好；只要我們把每個(gè)人所擁有的天空釋放出來(lái)，張揚(yáng)開(kāi)來(lái)，融為一體，世界不是更加美好嗎?
在自由的天空下，面對(duì)藍(lán)天，白云，我們不能一味地沉浸在喜悅里，更不能欣喜若狂。美好的晴天不是永恒，陰雨天氣也會(huì)伴隨季節(jié)而來(lái)，陰晴交替才是永恒。面對(duì)荒漠，草叢，我們也不能執(zhí)迷于憂郁中。誰(shuí)沒(méi)有失落過(guò)，誰(shuí)沒(méi)有嘗試過(guò)失敗的痛苦。只要振作，一切都會(huì)過(guò)去，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，事態(tài)會(huì)美好起來(lái)。
我有一片自由的天空。我擁有藍(lán)天，白云，我還擁有荒漠和幾棵草叢。
我的自由作文12
上幼兒園時(shí)，我就有一個(gè)自由飛翔的美夢(mèng)。像小鳥(niǎo)一樣遨游在蔚藍(lán)的天空中，自由飛翔，無(wú)拘無(wú)束。
媽媽常說(shuō)，當(dāng)前是競(jìng)爭(zhēng)年代，你要讀好書(shū)，還要培養(yǎng)興趣愛(ài)好，將來(lái)才能做一個(gè)有用的人。因此，媽媽對(duì)我的要求越來(lái)越高，除了學(xué)好每門功課外，還要我讀很多興趣班。
平時(shí)，每周六下午學(xué)劍橋英語(yǔ)，周日晚上鋼琴，每天做好學(xué)校里的作業(yè)，其余的時(shí)間都堅(jiān)持練鋼琴。我對(duì)練鋼琴起先還是很有興趣的，可漸漸有點(diǎn)厭煩了，特別是今年暑期，時(shí)間緊，任務(wù)重，我簡(jiǎn)直是全心投入鋼琴學(xué)習(xí)。上學(xué)期，我曾經(jīng)想向媽媽提出不想學(xué)鋼琴的念頭，但又想到媽媽是多么的愛(ài)我，過(guò)度的管束，全是為我好，我動(dòng)搖了，話到嘴邊又咽下去。
媽媽，請(qǐng)讓我自由飛翔吧!有時(shí)我真想怪你，又覺(jué)得自已沒(méi)良心，因?yàn)槟俏易钭鹁吹娜恕獘寢尅?/p>
每當(dāng)您不讓我去婆婆家，我渴望飛翔的念頭更加強(qiáng)烈。今年暑假剛開(kāi)始，媽媽就讓我去練鋼琴，準(zhǔn)備七月三十日的鋼琴四級(jí)考試，七月份媽媽規(guī)定不準(zhǔn)去婆婆家，上午素描，下午英同語(yǔ)，晚上學(xué)鋼琴，空余時(shí)間在家練琴。
有一天晚上，爸爸去單位開(kāi)會(huì)，媽媽去做面膜彈，讓我一個(gè)人在家里彈鋼琴。我一直彈到八點(diǎn)半，媽媽還沒(méi)來(lái)，靜下來(lái)，覺(jué)得好害怕，我打電話要求媽媽今晚上放我一次，去婆婆家，可電話那頭傳來(lái)媽媽嚴(yán)厲的聲音：“誰(shuí)說(shuō)的去婆婆家，不在家好好練琴，考級(jí)馬上到了，你準(zhǔn)備好了嗎?”聽(tīng)到這幾句話，我的淚水如雨一般渲泄而下。
不一會(huì)兒，門鈴響了，我以為媽媽來(lái)了，誰(shuí)知，從可視門里一看，竟是舅媽和弟弟來(lái)了，我當(dāng)時(shí)欣喜若狂，好像在大海中找到了一根救命草，我得救了。弟弟先彈了遍，我又彈了一遍，我倆好像比賽一樣，很認(rèn)真，舅媽笑了。
九點(diǎn)鐘了，媽媽還不回來(lái)，我又一次打電話向媽媽請(qǐng)求去弟弟家睡，可電話里的聲音更響了：“我馬上來(lái)了，明天下午要練琴的�！蹦菚r(shí)，我真討厭代你——媽媽。我多么想和弟弟去瘋玩一次。我要快樂(lè)，我要飛翔!
媽媽，請(qǐng)你讓我自由飛翔吧!我要與其它孩子那樣，為自已的理想而奮斗，而努力飛翔!
我的自由作文13
在高原上，在喜馬拉雅山上到處可以見(jiàn)到雄鷹搏擊長(zhǎng)空�？吹剿鼈兡茏杂勺栽诘仫w翔在廣闊的天空中是多么令我向往！我真想與它們一同展翅翱翔！
然而，有一天，電視中《動(dòng)物世界》欄目中關(guān)于鷹的成長(zhǎng)卻深深地震撼了我。
鷹的小時(shí)候是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難。它媽媽為了讓它的翅膀以后長(zhǎng)得更硬，飛得更高。小時(shí)候就把它給折斷，翅膀長(zhǎng)到一半到時(shí)候，它的媽媽不管刮風(fēng)還是下雨都讓它每天去練習(xí)飛翔的動(dòng)作。當(dāng)它的羽毛長(zhǎng)全的時(shí)候，它媽媽便會(huì)“殘忍”地把它推下萬(wàn)丈深崖。如果它能顫動(dòng)翅膀飛向藍(lán)天的話，那它可能成為天空中的霸主——雄鷹。當(dāng)這時(shí)，它才能獲得自由，在天空中盡情的飛翔。
我曾經(jīng)覺(jué)得自己很不自由，處處都被大人管著，這個(gè)不行，那個(gè)也不行。我曾經(jīng)羨慕過(guò)乞丐，他想去哪里，就去哪里，無(wú)拘無(wú)束；想怎么樣，就怎么樣，都不曾有人管他。他不用像我們小學(xué)生，從早上到晚上一直去學(xué)習(xí)。但是我最近覺(jué)悟了，這些乞丐表面上十分自由，但是他們卻失去了更大的自由。
比如說(shuō)我有一次，我的一個(gè)朋友沒(méi)有來(lái)作文班學(xué)習(xí)，他一整天都在家里看看電視，玩玩電腦，十分自由；而我們卻在這冥思苦想，奮筆疾書(shū)。到了作文考試的時(shí)候，他就急得像熱鍋上的螞蟻一般，寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，用手托住下巴，東看看，西瞧瞧，咬咬筆頭；而我們個(gè)個(gè)源絲如涌，筆在紙上自由地?fù)]灑著，筆尖和紙摩擦著，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，很快就把作文給寫(xiě)完了。交卷后，我們馬上就知道了成績(jī)——100，而那個(gè)同學(xué)是有一個(gè)的鴨蛋，還被老師給留住了，再補(bǔ)之前沒(méi)寫(xiě)的作文，我們呢，則在外面開(kāi)開(kāi)興興的玩了起來(lái)。
在我的生活中，雖然我看起來(lái)很不自由，但是我并不是真的失去了自由。我要像雛鷹一樣，小時(shí)候?yàn)榱艘院竽軌蛟诟叩摹疤炜铡敝凶杂伞帮w翔”而用功讀書(shū)，為了以后能獲取更大的自由而讀書(shū)。
我的自由作文14
初三了，我一直這樣忙碌著。
上課，期盼著下課；下課，恨不得老師快走；教室里一片人，蹭蹭蹭地趕作業(yè)。一抬頭，發(fā)現(xiàn)作業(yè)仍然是堆積如山，被占了三分之三的桌面強(qiáng)悍地在我面前。心中一萬(wàn)次的埋怨，但教室背后的掛鐘”嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，像是在催我趕快動(dòng)筆。作了一天作業(yè)，也不知道在做什么，迷迷糊糊地就這樣過(guò)去了，過(guò)一天是一天。但是，我想說(shuō)：這樣何日是頭？我要自由！
國(guó)慶放假八天，正是讓我放松的最佳時(shí)期。略帶涼意的早晨，我沉睡在被陽(yáng)光照得有些溫?zé)岬谋蛔永�，偷偷地笑著，幻想著美妙的假期�?/p>
鏡頭一
天空，從深深的青灰色，一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來(lái)。深藍(lán)，群青，最后變成了淺藍(lán)；海面，清澈中帶了點(diǎn)顏色，平靜中帶了點(diǎn)翻涌；風(fēng)，溫柔中帶了點(diǎn)囂張，溫暖中帶了點(diǎn)涼意；人，張開(kāi)雙臂，擁抱自然，漫步在風(fēng)中。
鏡頭二
深邃蔚藍(lán)的天空，廣袤無(wú)垠的大草原。放眼望去，牧羊人！那么多的牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現(xiàn)�？�！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風(fēng)景，無(wú)限美好！
鏡頭三
太陽(yáng)從東至西，落在了山頭，從歪斜的樹(shù)枝中看清了它的樣子，紅中帶紫，美得淋漓盡致。漫步在田間一條無(wú)盡頭的小路上，風(fēng)聲四起，樹(shù)葉瑟瑟地從樹(shù)上飄落下來(lái)，落在了我的腳邊。抬頭一看，竟是一棵柿子樹(shù)，結(jié)著一個(gè)個(gè)青色的柿子。這消逝中的秋天，仍是充滿了生機(jī)。
我陶醉在幻想中，那種無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的美好生活。沒(méi)有老媽的嘮叨，沒(méi)有老師的管束，沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，沒(méi)有"嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒"的催促聲，沒(méi)有……沒(méi)有！什么都沒(méi)有！有的只是快樂(lè)！只是歡聲！只是笑語(yǔ)！只是自由！
可是，幻想畢竟是幻想，白日夢(mèng)做完了，不得不回到現(xiàn)實(shí)��！睜開(kāi)眼，看了看天花板，感到萬(wàn)分無(wú)奈。向窗外過(guò)了秋的天空看去，想著假期的作業(yè)和安排，，好像有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)；看著停在電桿上的鳥(niǎo)兒，好想變成它們，它們雖小，可玩兒的卻是整片天空��！
我想說(shuō)：我好想擁有自由！
我的自由作文15
我想做一個(gè)快樂(lè)的人，像鳥(niǎo)兒一樣在空中飛翔；我想做一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人，像魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去�！}記每當(dāng)看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當(dāng)看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)地唱歌？為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游？為什么要背著沉重的書(shū)包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長(zhǎng)檢查呢？難道就是因?yàn)槲沂侨耍?不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)寵中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)！
我渴望自由！生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過(guò)媽媽，才一口一口地把營(yíng)養(yǎng)早餐吃完。我是一個(gè)小女孩，我也愛(ài)打扮，愛(ài)留長(zhǎng)頭發(fā)，可媽媽偏讓我穿一些土里土氣的衣裳。我愛(ài)扎辮子，可媽媽卻跟我唱反調(diào)，硬逼我去剪“男式”頭。學(xué)習(xí)上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視，因?yàn)閶寢尣辉诩摇？晌覄傁氪蜷_(kāi)電視時(shí)，只見(jiàn)電視一旁有一張紙條，上面寫(xiě)著：琪琪，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成。看到這個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有違抗這一道“圣旨”，因?yàn)槔蠇尩拿钊鐜煾傅拿�，俗話說(shuō)：師命不可違，所以我不敢違抗，我開(kāi)始清掃敵軍——作業(yè)�；税雮�(gè)鐘頭的時(shí)間，我才把敵軍消滅。
于是我興沖沖地來(lái)到電視機(jī)旁，又想打開(kāi)電視�？蛇@時(shí)該死的電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽(tīng)見(jiàn)電話的另一頭傳來(lái)媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)，看看作文書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦。”說(shuō)完，便掛了電話。我聽(tīng)了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書(shū)房，隨便拿了一本書(shū)，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是…… 但我該怎么說(shuō)好呢？我終于看完了作文書(shū)，又想打開(kāi)電視，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門聲（媽媽開(kāi)門的聲音）。我以光速跑到書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。哎！為什么我不能像小鳥(niǎo)小魚(yú)一樣無(wú)憂無(wú)慮呢？我渴望自由！
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