自由的作文錦集【7篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的自由的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　陽光真好，天空也極盡蔚藍。風(fēng)也挺柔和的啊，入秋以來，風(fēng)許久未這樣柔和過了。今天果真是個出游的好日子。不過，這地方可藏得夠深，費盡周折才到達。一路上還經(jīng)過幾家石灰廠，從灰塵中穿過，倒使今天的目的地有了些許神秘感。

　　終于到了，下車，從并不華麗的大門穿過，首先是一條小路。路并不起眼，但路的盡頭可不平凡。路的盡頭是一座水庫的大壩。那水庫并不大，也沒有什么特別之處，水是平常的水，也會泛起漣漪；對岸的.樹是平常的樹，也會隨風(fēng)搖動。可是，我站在那里，總覺得這里有那么一點點不平凡，但就是說不清楚是哪里，是湖邊的亭子？是那邊的殘荷？亦或是壩那邊的蘆葦？我不知道。

　　往回走，能看到一條小路，小路有點泥濘，鞋子差一點兒沒被泥裹住。順著小路下去，已然身在一條水泥路上，左邊是蘆葦，右邊是山和木屋。蘆葦已經(jīng)長得比人還要高出幾個頭，雪白的蘆花輕輕搖曳，依然無法感覺到什么特別之處。蘆葦已經(jīng)枯黃了，樹木也沒什么活力，秋日里，這是再正常不過的景象了，可總覺得有什么不正常。為什么？是蘆葦帶來的？是木屋帶來的？或是水溝里幾只殘蛙？我不知道。

　　終于，我知道了我的錯了，我為什么要用眼睛？我閉上眼睛。忽然，一股力量包圍了我，是風(fēng)兒！原來，那一點點不正常，那一點點不平凡，完全是來自于風(fēng)�。★L(fēng)兒吹著，所有的一切都不再平凡，都被賦予了靈魂，都能隨著音律而動。我明白了，所有我不明白的，風(fēng)兒都幫我解決了。在風(fēng)兒的臂彎之中，我也被它所感染了，風(fēng)兒所給之魂，是自由之魂；有風(fēng)兒的地方，是自由之鄉(xiāng)啊！

　　風(fēng)兒在吹，它在宣告著自由，自由啊！可又有多少人能理解？我不敢說我理解了，因為我不能乘風(fēng)去自由地飛。但是，至少，我明白，我能感受到，自然之魂。

自由的作文 篇2

　　現(xiàn)在的生活條件變好了，生活自然就幸福了，但是我卻一點也不幸福。

　　我不能像農(nóng)村孩子那樣，在田野里一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅；我不能像海邊的.孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫；我也不能像山里孩子那樣，每天在山上嬉戲，無憂無慮，自由自在……我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，不能在天空中翱翔，不能在樹枝上歡唱，不能在草地里捉蟲……

　　對于我來說，沒有自由，就沒有了一切。我渴望自由，希望明天的我不是籠里的小鳥，而是一只快活、自由的小鳥！

自由的作文 篇3

　　眼前的美妙應(yīng)該不是幻覺，因為面前的一灣池水雖然有些泛出來的是淡淡地黃色，可是，在池邊綠柳的遮隱下，淡黃色的水波卻沒有使人產(chǎn)生多少無奈的感覺。

　　一縷風(fēng)兒輕輕地吹過，那水中的粼粼的波紋在我的心中越發(fā)變得無比的柔和。�。〔皇腔糜X，我真的發(fā)現(xiàn)了？發(fā)現(xiàn)了池中五尾紅色的小鯉魚搖著它們的尾巴在我的眼前的水中游蕩著……還有三尾了，不，就一尾還在我的視線中。慢慢地，慢慢地它們都在我的眼前消失了。真的'，美境又在我的面前出現(xiàn)了，是十幾尾紅色的魚兒，它們都慢慢地浮出水面，它們無意中排成了一朵美麗的蓮花狀，一尾的頭銜著另外的一尾的尾，配合得是如此的默契。

　　真的讓我羨慕它們的自由自在！

　　湖邊的游人越來越多了，和我共同感受魚兒自得其樂的人還真的不少呢，大概人們都在羨慕著它們的自由的吧！

　　突然，遠處的聲音打斷了我的暇思。是一群鉤魚人，因為他們不少的人的魚兒已經(jīng)上鉤了，那些自由自在的魚都成了他們的俘虜了。我前幾天還在想，學(xué)會他們也鉤鉤魚。今天，看到了池中那自由自在的魚兒，開始在心底痛恨這群鉤魚人了，我此刻真的想站起來，抬起我的雙腳狠狠地把我面前的幾個鉤魚人都揣進湖底，讓他們也去喂魚�？纯此麄儺斄唆~兒的俘虜?shù)臅r候和此刻的魚兒有什么不同！

　　魚有魚兒的自由，它們終究有它們的快樂。而人類卻用他們的特權(quán)來無情地剝奪異類的自由，想想真的是苛刻也很殘酷。難道真的就是自己的快樂是必須要建立在別人的痛苦之上嗎？

　　就連魚和人類都有類似的矛盾呢？何況是人類的同類呢？想想，也許是的！

　　想一想，還是去看那些靈性自覺沒有被鉤魚人鉤上的魚兒吧！它們選擇了幸存的理由很簡單，是因為它們選擇了自由也選擇了逃避，它們選擇了逃避也就無疑是未能吃到鉤魚人的香餌。也許有一天當它們成了人們的美餐的那一天的時候，都沒能知道鉤魚人的香餌的滋味，那也未免不是一種缺憾。因為選擇的是自由。

　　而選擇上鉤的魚呢，畢竟用它的生命捍衛(wèi)了它的嘗試，盡管它遭遇了自己的厄運，而放棄了自己的自由，因為放棄自由對于每個生命都是需要付出自己的代價地，魚兒也不會例外。

　　所以，在這里，無論是魚兒還是鉤魚人，他們還都是自由的。因為姜太公直鉤都能鉤上魚來，也許心底自由自在的魚兒也不甘于寂寞吧！

　　于是，鉤魚人在沉浸在魚兒的上鉤，魚兒也抵不住鉤魚人的肉餌的誘惑。雙方的選擇都是在自由平常中完成的。所以，反過來想，鉤魚的人和上鉤的魚他們都沒有什么錯。因為畢竟他們彼此都是快樂地！

　　我這才知道，快樂是上帝賦予全部生命的本能，并不是人類所獨有！

　　是��！可快樂是他們的，我什么也沒有！

自由的作文 篇4

　　微弱的燈光投在書桌上，筆桿快速搖動著，就如那書桌上的影子。五頁枯燥乏味的數(shù)學(xué)題擺在面前，好像在強迫我將它做完。自由，你去哪里了？我的心飛到了那段自由的童年。

　　童年，是一段自由的日子。小區(qū)噴泉池中裸露著的馬賽克瓷磚在清晨陽光的照耀下反射出微弱的藍光，吸引著我和朋友。我們無拘無束，輕盈的身子跳到水池邊上又跳進已被抽空的水池。隨后，我毫無畏懼地來到前面的臺子前，小腳奮力一蹬，柔弱的小手一撐，順利跳上了高高的臺子。靈活的我們站起阿里，搓搓小手，繼續(xù)攀爬。我們像一只只自由的小兔子，跳上跳下，爬上爬下，把這種活動當做一種娛樂，一種挑戰(zhàn)者的自由。

　　而現(xiàn)在，坐在書桌前的我全然沒有這種自由可言，被困在這五百年的“知識”中。

　　在童年，那段自由的日子中，我和朋友在青草上狂奔，奔向自由。我們與小狗一起坐上滑梯，在滑梯上翻滾，滑到自由的地面。我們抓住樹枝，蹬著樹干，爬上一棵當時認為很高的樹，爬上自由的`巔峰。太陽由在水池中娛樂時剛剛升起的位置到了頭頂，又要下來。我們在桃樹上對坐著，將一朵盛開的，粉嫩的桃花扎在頭發(fā)中。我們像自由的小鷹，飛過天邊的草地，我們像鮮麗的桃花，自由綻放，我們，像夕陽紅，點亮那自由天空……那天，我們坐在桃樹上一起等待，待那太陽上山。只誰知，太陽走了，就只剩無邊的夜，無自由的夜。

　　夜色靜得令人瘋狂，無數(shù)三角形，四邊形仿佛變成多彩的蝴蝶，引領(lǐng)我回到自由的童年�？伤鼈円粋�個撞在玻璃上，裂為黑白的碎片。童年，自由的童年，你去哪兒了？明亮的窗戶和潔白的墻圍城了一座監(jiān)獄，我扒著窗沿看著窗外那童年的世界，而你卻離我而去。我懂了——現(xiàn)在的世界處處是拘束，而我，只能在這世界中找到自己的自由。那段自由的日子已遠去，可并不代表自由永遠離我而去。童年，請允許我再回一次頭，再看看你，那段自由的日子。我將探尋知識中的自由，而你，一定會被埋在記憶深處。

自由的作文 篇5

　　“嘿喲嘿喲”，同學(xué)們拎著大包小包走進了教室。莫非今天要去春游？，不！我們拎的可是自制的“雞蛋保護器”呢！別小瞧我們，據(jù)說，有了這個保護器，我們的雞蛋從高樓扔下都安然無恙！

　　降落傘總是最好的。我買了一個小降落傘，降落傘地下有個“金鐘罩”——雞蛋溫暖的小家�！敖痃娬帧崩锩孢�有幾扇被縫制的嚴嚴實實的保護門，用柔軟的紗布做成的。就這些了嗎？不不！還另有絕招防護呢：“保護膠囊”，它把雞蛋密不透風(fēng)地裹在里面。有了這些防護就一定萬無一失了嗎？不不，還得經(jīng)過嚴格的實驗和考核呢。所以我在家里試飛了好幾次，令人喜出望外的是，居然每次都毫發(fā)無傷！看了這次是志在必得了，“金蛋”的寶座我是坐定啦！

　　吳心睿的`雞蛋保護器也有降落傘，并且是雙層的，可依我這么多年來積累的科學(xué)知識來看，這個保護器可完全不符合空氣動力學(xué)呀！周卓的雞蛋則像個包子，只不過外面多了一層保護膜而已，我看光靠這層單薄的外衣恐怕不會有什么好結(jié)果。

　　似乎等了一千年，終于等到了這個驗證的時刻！我的心被悶在身體里也很好奇，它恨不得也跳出來看看熱鬧。我挑了個人少的地方，心一狠，手一放，降落傘“嘩”地張開，如同一朵綻放的彩色的煙花，緩緩地搖擺在空中，最后慢慢的著了陸。我自我感覺很好，急匆匆下樓一看，它果然沒有讓我失望，完好無損地躺在那兒。我長長地松了一口氣，又奔向三樓，參加決賽。

　　有了上次的鼓舞我躊躇滿志地穿過走廊，仍然找個空位，輕輕地將手張開，降落傘依然那么穩(wěn)定，慢慢的著陸。我興奮又忐忑地奔下樓梯，心想：在三樓會不會還是安全呢！要是不碎多好�。∥揖o張地跑到一樓一看，雞蛋貌似沒碎，我立刻得意起來，帶著滿腔的歡喜之情連忙跑回教室。

　　來到教室，我不放心又把雞蛋翻來覆去的看，呀！雞蛋上有一條不易察覺的小縫！蛋清正悄悄滴從里面往外流呢！哎呀！怎么會這樣？降落傘不是都降落的很好嗎？一個個鏡頭從我腦海中蹦了出來。突然，我回想起降落傘在落地時曾經(jīng)歪了一下，磕到了地上。莫非...

　　雖然我的保護器沒有成功的保護雞蛋，但我還是很快樂。因為我放飛的是我親手設(shè)計的！我體會到了自己動手自己體驗的開心！真希望這樣的游戲能一直玩下去！

自由的作文 篇6

　　她正在高空上編織一件藍色的披風(fēng)，一條條細細的藍線已織了一大半，被調(diào)皮的鳥兒不小心劃破了，白色的棉絮一一飄了出來。棉絮越落越低，已漂浮在湖泊上，蜻蜓的點觸使湖面驚起陣陣漣漪，棉絮起伏不定的.身影悠然的游過。

　　天空灰蒙蒙的一片，水氣開始聚集，雨滴們撐起降落傘開始往下墜，不知墜到哪！

　　黑壓壓的烏云溜走了，燦爛的陽光照映整片天。暖陽陽的光線折射出七彩的緞帶，彩帶的一端居然懸掛在高聳的懸崖上；白花花的棉花，安全降落的雨滴個個都滑過這條彩帶，雨滴碰撞激起了水花，棉花還是依然的飄悠。

　　我想象自己是水滴，自己是棉花，能自由自在的在這奇妙的旅程游過、飄過，最后終能抵達廣大的海洋。蔚藍的海洋是我向往的方向，我想象自己站在地中海的巖石上，瞭望這整片海洋，眼睛靜靜的闔上。

　　聽海鷗們歌唱，任憑微風(fēng)在我耳邊低鳴著，咸咸的味道令我靈魂深處自由的心情輕飄飄的。我慢慢的睜開雙眼，居然眼前滿是藍，我想藍是輕松自由的顏色吧！

自由的作文 篇7

　　一年中有許許多多的節(jié)日，有中秋節(jié)，國慶節(jié)，春節(jié)看到這么多的節(jié)日，我很想設(shè)立一個屬于我們自己的節(jié)日——自由節(jié)，我把這一天定在6月6日，因為這是一個吉利的數(shù)字：六六大順，讓我們在這一天中，無論做什么事都一帆風(fēng)順，稱心如意。

　　每當看到同學(xué)們一天到晚忙著背書，做作業(yè)，壓得喘不過氣來，甚至連星期天也被各種興趣班奪走了自由。有的`爸爸媽媽還大量購買了語文，數(shù)學(xué)，英語的各種試卷拿回家給同學(xué)們做。唉！��！真是累極了，我設(shè)想的自由節(jié)快來到吧！

　　在這一天里，沒有煩惱，沒有作業(yè)，沒有人來打擾我們，總之沒有一點亂七八糟的事情。一切的一切都屬于我們，一切的一切都有我們來安排。早上起來，我約上幾個同學(xué)，來到“百基拉”，今天我請客，請大家美美地吃上一頓。然后我們來到商店買上飲料，八寶粥等，反正大家喜歡吃的，買了一大兜。來到公園。公園里風(fēng)景如畫，我們幾個“自由人”圍坐在大樹下，大家有說有笑，一張張明媚的笑臉充滿著自由的歡樂�！罢孑p松呀！”“好舒服呀！”我們伸展雙臂，大聲呼喊著。林中的小鳥也為我們高興，它們“嘰嘰喳喳”，好像在說：“自由多好！自由萬歲！”時間不知不覺地在自由的空間溜走了，該到大家分手的時候了，我們擁抱在一起，盼望著下一個自由節(jié)。

　　雖然這是我的設(shè)想，但是我真的希望有這么一天。

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