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自由的作文9篇(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的自由的作文9篇,歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
平時我哪都不能去,今天我終于得到了一個自由的下午。
姐姐的同學(xué)帶我去書城,有四個人去。我和姐姐來到同學(xué)的家里,不一會兒我們就出發(fā)了。
我們坐著45路車到書城,向二樓奔去。里面人山人海,我就像只小蟲子一樣被擠過來,擠過去。終于選好自己喜歡看的書了。但是樓上看書的位子沒有了,真是悲慘!
不知不覺過了一個小時,我的頭越來越重,就像快掉下去了一樣。就催姐姐看快點(diǎn)。姐姐被我響亮的聲音吵地忙說:“好,好,好,好!”
我們走出了書城,一個人說:“我們?nèi)ヱR鞍池公園吧!”我們大家個個都說好主意。
我們是完全按照一個同學(xué)的指揮來走的,誰知那個同學(xué)竟然忘記了路怎么走。哎!我們只好去問問阿姨了。我們隨便找了一位阿姨,她的'手東指指,西指指,讓人搞不動到底什么意思,我們只好往前走。
走著走著,我們像迷了路一樣,不知所措。我們又問了一位姐姐,她就是比剛才的那位阿姨好一點(diǎn),但是還是很亂。就著樣我們一共問了四個好心人。最終到達(dá)了“木基地”。那時候我們一個一個接著喊腳疼,我不只腳疼,還肚子疼呢!
我們在馬鞍池公園繞了幾圈,最后回家了。到了家里我和姐姐像五、六天沒吃飯的餓鬼一樣,拿起筷子,就狼吞虎咽地池起飯來。
真是一個自由的一個下午啊!
自由的作文 篇2
星期天下午,我到小區(qū)樓下玩,碰到了二樓的甜甜小妹妹。
“姐姐!”她叫我。“甜甜,這幾天怎么沒見你出來玩呢?”我問甜甜,她回答說:“自從上了三年級后,媽媽就好像變了一個人,不停地讓我上補(bǔ)習(xí)班,什么小提琴呀,英語呀,作文呀全冒出來了!薄澳悄阆肷蠁?”我問!爱(dāng)然不想了,每天上午7點(diǎn)起床,然后吃飯,吃完飯就讀英語,讀一個小時后,就得上小提琴班,接著就是英語班,吃完午飯后就要在家練小提琴,三點(diǎn)鐘上作文班,晚上就要背《成語詞典》和《英語詞典》,背完還要做《AB卷》,媽媽說以后還要上奧數(shù)班!彼卮鹫f。
“甜甜,該拉小提琴了!”甜甜的媽媽拿著棍子出來,叫甜甜回去拉小提琴。
“我該回去了!”甜甜說,“媽媽每次只讓我玩5分鐘!”“不能多玩一會嗎?”“當(dāng)然不行了,媽媽會打我的!”于是甜甜一邊走,一邊回頭看看我,眼里還泛著微微淚花。
甜甜回了家,我也就回家了。這時,媽媽剛剛下班回來,看到我回來了,便對我說:“乖女兒,媽媽給你買了《一課三練》和《單元自測卷》,吃完飯快回去做。對了,媽媽給你報了英語輔導(dǎo)班,每天下午2點(diǎn);還有作文班,上午9點(diǎn),別忘了哦!薄芭叮抑懒。”我失落的回答。
回到房間后,我仔細(xì)想了想:現(xiàn)在許多父母都望子成龍,望女成鳳,但是他們不考慮實際情況,只按照自己的意思去安排孩子的'學(xué)習(xí),以為這樣才是真正為了孩子好,其實這種思想才是真正的害了孩子。
爸爸媽媽,請給我們一個自由的進(jìn)空間吧。
自由的作文 篇3
每當(dāng)看到弟弟妹妹在樓下玩耍時,我總是那么嫉妒。
今天正當(dāng)我在書房做作業(yè)時,樓下傳來了誘耳的呼喚聲:葳葳姐姐,一起到樓下玩水吧!我把頭探出窗外,原來是正在玩水的弟弟妹妹,正當(dāng)我說好時,被樓下的`媽媽聽到了,媽媽上樓來了,她的臉剎時晴轉(zhuǎn)陰,我向樓下拋去一句無奈的話:我還沒做好作業(yè),再說吧!
此時,雖然我靜靜的在書房看書,做作業(yè),但當(dāng)他們的笑聲,嬉戲聲灌入我的耳中時,我的心就跳到了窗外。于是我忍不住了,依偎在窗邊,看他們玩耍:他們你一潑,我一潑,大家像過潑水節(jié)一樣,沒過一會兒,他們就成了落湯雞?粗麄兏吲d的樣子,我也哈哈大笑起來,似乎長著順風(fēng)耳的媽媽又一次聽到了:不要心不在焉,做好作業(yè)就看書
我傷心至極,為什么小孩就這么自由,而我卻得被關(guān)起來,而且一定要在家里寫作文、看書。雖然我知道爸爸媽媽是為我好。但我覺得沒必要把我給關(guān)起來,一點(diǎn)自由也沒有。
我在這里真心的吶喊:爸爸媽媽,放了我吧!
自由的作文 篇4
每一個人的日常生活將會都是有段隨意的生活,因為日常生活的迫使,工作中的繁忙,那一段隨意的生活將會會變成記憶力,被收藏在腦子里。提到我的那一段隨意生活,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)歸屬于兒時了。
我的童年生活日常生活無拘無束,五彩繽紛,像詩一樣夢幻仙境,像夢一樣虛無縹緲。
那時候,日常生活非常簡單,學(xué)習(xí)培訓(xùn)壓力輕,每日僅有六節(jié)課,下課后就和學(xué)生們一起玩樂。還記得那棵以前被大家磨煉千萬的樹,當(dāng)它還是小樹苗時,我們在它的身上賽事過,把它的“腰”折彎,當(dāng)它稍大些時大家就比誰的氣力大,用勁的晃動它,有時候大家也會給它上肥,澆灌,讓它像大家一樣健康成長,等大家開心時候用一張紙寫上大家的個人事跡,隨后把它埋到樹底下,期待它也可以同大家一起快樂,也期待他能結(jié)上這開心的果子,;有志者事竟成”那一年它總算結(jié)過果子,大家便會結(jié)合在一起,分工明確的取下這完善的果實,一人上樹爬樹,此外四個人,用一個毛毯,接下來樹枝丟下的果實,而另一個人則是取走毛毯上的果實,放進(jìn)竹籃里。也有兩人專業(yè)站崗放哨。不一會大家就摘了許多,坐著原野邊,樂滋滋的吃著這得來不易的果子,嬉皮笑臉的'多么的開心,當(dāng)秋天是時,它的葉片都落了,孤零零的立在那里看見大家,而大家找來一些破衣服褲子給它圍住,使他踏踏實實的越冬,等它漸漸地的長大了,不容易結(jié)果了,大家就把它以高價位賣了,那守候了大家兩年的樹啊,就是這樣沒有了。
那一段隨意的生活就給那棵樹一起消失了,消退的無影浩渺,那一段隨意的生活,我能始終思念你!
自由的作文 篇5
待我了無牽掛,隨風(fēng)浪跡天涯。
——題記
我喜歡一種花,它叫蒲公英。
白色的花像冬天的雪那般白,花瓣不拘一格的蓬松著,再由綠葉做點(diǎn)綴,樸素中又略帶清新。‘‘眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。’’若蒲公英為女子,當(dāng)如詞人辛棄疾筆下那位不食人間煙火的女子一般。
它,與百花相比稍顯平凡。它不似夕顏花期那般短暫,終其一生只知黑夜與黎明;不似齡草品格那般高傲,在瑟瑟秋風(fēng)中孤芳自賞;不似玫瑰花色那般濃艷,象征轟轟烈烈的愛情。也許,我鐘愛的僅是它這份自由。
它很輕,似乎將世間的一切事物都看透;它很白,似乎要在這渾濁的世界保持純真的本性;它喜風(fēng),一生只愿隨風(fēng)游走世間,看盡繁華,像風(fēng)一樣,一生無拘無束,瀟灑自由。
不是所有花都能做到的.。它心中無欲無求,不追求美貌,不在乎名氣,不奢求地位。什么都可以不要,但唯要自由。也許因為它的無所求,才會有一身雪白,才會如此透明干凈。它無所眷戀,才能隨風(fēng)說走就走,才能輕盈的飄在湛藍(lán)的天空。
我喜歡閉著眼睛站在蒲公英叢中,靜靜地等風(fēng)來。風(fēng)起時,無數(shù)白色的精靈隨風(fēng)而起,它們從我身邊飛過,在我耳邊喧嚷:‘‘和我一起吧,去遠(yuǎn)方看看,去和藍(lán)天擁抱,去追尋風(fēng)的味道。’’我多想和它們?yōu)榘,可是?dāng)我睜開眼卻發(fā)現(xiàn)自己還在原地,而它們早已離開。蒲公英叢中,只剩我一人望著它們愈來愈小的身影……
我被欲望枷鎖,被世間的一切生存規(guī)則束縛,心這樣沉重,怎么能飛得起來?我羨慕,我憧憬,我感嘆,可那又怎樣,我終是放不下,注定要與紅塵為伴,被世間事事紛擾,穿梭在喧囂的人海。我并非不明白,山中櫻樹雖有花開爛漫之時,然而終歸于塵土,人的生命,亦不過如此。生命如此短暫,本該選擇輕松,可我卻和世人一般為了名利,不知不覺活得沉重。
一世浮華,不過曇花一現(xiàn)。若有來世,我只想做一株蒲公英,深深扎根大地,默默開花,然后靜靜地等那縷清風(fēng),帶我游走天地,追尋那份蒲公英特有的自由。
自由的作文 篇6
自由了,太好了,父母要出去需要一個星期才會回來,這段時間我可以瘋個夠了。
父母臨走前,絮絮叨叨一大堆,非常舍不得。而我呢則是一個勁的說:沒事,你們放心吧,我會照顧自己的。送走了父母,我痛快地往沙發(fā)上一躺,電視打開,盡情享受樂趣。
可好景不長,才一天過去,我就急迫地希望父母趕緊回來,因為我不會做飯,所以第一天吃的方便面,而今天就沒得吃了。我只好隨便吃點(diǎn)什么墊一下肚子了。第三天晚上,我又因為沒蓋好被子感冒了,鼻子難受死了。倒數(shù)第二天,實在沒什么吃了,鄰居把我叫到他家吃了一餐,明天媽媽就會回來了。
這天,父母回來了,我飛奔到他們面前,就大哭了起來,抱怨這幾天的生活。媽媽安慰著我、哄著我。
中午,媽媽為我做了一頓豐盛的大餐,我吃的津津有味,那時我仿佛就在天堂一般享受著人間美味。
我回憶著在那段自由的日子里,明白了為什么會那樣。是因為我沒有獨(dú)立性,我應(yīng)該學(xué)會做飯、洗衣,以便在下一次自由的'日子不讓自己像這次一樣狼狽。
人人都向往自由,擺脫麻煩和煩惱,然而沒有基礎(chǔ)是建立不起自由的。如果你不會做飯,你怎樣解決你的一日三餐問題?如果你不會洗衣,你怎樣保持自身干凈?所以自由不一定是好的。
自由對于鳥兒來說,藍(lán)天就是自由。自由對于動物來說,森林就是自由。自由對于人類來說,擺脫煩惱就是自由。
有了那段我永生難忘的自由的日子,讓我明白很多自己應(yīng)該自立自強(qiáng)的事情。
自由的作文 篇7
生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋。”詩人的妙言警句告訴我們,為了自由,必須大膽地舍棄,甚至是生命和愛情。只有有所舍棄,才能獲得自由;
海子舍棄了生命,換回了他思想和精神的自由。使他的思想和精神走進(jìn)了純真的少男少女的精神世界,也使他的生命得以升華。對海子來說,精神的自由是他至高無上的追求,“所欲有甚于生者”,故舍生命以追求自由。古今中外,仁人志士,為追求自由,故能坦然赴死。由此看來,欲獲得自由,必須有所舍棄。
莘莘學(xué)子,欲求思想、精神、才能盡情發(fā)揮的自由,也必須有所舍棄。你必須舍棄游戲的快樂,聊天的輕松,讀武俠小說的癖好,全力以赴,一門心思投入到迎接高考的復(fù)習(xí)中去,提高成績,考上理想的大學(xué),增長自己的才干,才能獲得更高境界的自由。如果還抓住自己的不良嗜好不放,就會像猴子抓住堅果不放一樣,會丟掉一切。有所舍棄,才能獲得自由;獲得自由,必須有所舍棄。
在這物欲橫流的社會里,很多人感到活得很累。今日忙請客,明日忙送禮,閑下來還要算計怎樣才能多得個仨倆小錢;睜著眼想如何防別人的明槍,合上眼想如何防別人的暗箭,成天憂心忡忡,提心吊膽;忙里忙外,東奔西走,身不安,心不寧,心為形役,身為物羈,沒有一點(diǎn)自由可言。緣何如此,皆因為為名利所束縛,緊抓住名利的“堅果”不放!疤煜挛跷酰詾槔麃;天下攘攘,皆為利往!薄懊倍郑で硕嗌偃说撵`魂,忙煞了多少人的身體,使人不復(fù)為人,而淪為名利之奴隸。人之可悲,莫甚于此。如果要生活的不累,擺脫上面所述的生活狀態(tài),盡享生活的樂趣,生命的`自由和快樂,那就要大膽地舍棄。舍棄對物質(zhì)利益的貪婪的追求,舍棄對名的無盡的欲望,以淡泊寧靜之心對待生活,你就會發(fā)現(xiàn),天高地闊,水長山遠(yuǎn),風(fēng)物長宜。你就會感到生活的自由和美好。
“讓生命化作那朵蓮花,功名利祿全拋下。讓百代傳頌神的逍遙,吾輩只需獨(dú)占世間瀟灑!彪娨晞 斗馍癜瘛返倪@段歌詞很好地唱出了自由與舍棄的關(guān)系。只有舍棄功名利祿,舍棄塵世的俗情雜念,污濁與貪婪,才能體會“神”的逍遙,獨(dú)占世間瀟灑,才能讓自己的生命化作那朵自由的蓮花,才能讓自由的蓮花呼吸清新的空氣,沐清風(fēng),浴霖雨,開得更燦爛,更絢麗。
舍棄功名利祿,俗情雜念,讓生命化作那朵自由的蓮花。
自由的作文 篇8
這天,媽媽從花鳥市場買來了兩只鸚鵡。
鸚鵡一只是藍(lán)色的,一只是綠色的。它們都有著一個圓滾滾的黃色小肚皮,顏色簡直就像涂上去的一樣,鮮艷極了!我給它們起了名字——英英和武武。
每天,它們都以動聽的歌喉叫我起床。當(dāng)我拿著食物去喂它們的時候,它們就張開粉嫩的小紅嘴,露出嫩黃的小舌頭,開始“引吭高歌”?粗鼈兤炔患按臉幼樱铱偸切χf:“別急,會給你們吃的.!”兩只鸚鵡似乎聽得懂我說的話,立刻安靜下來,“兩眼放光”地盯著食物,真像兩只大饞蟲!
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一年過去了,英英和武武給我?guī)砹藷o盡的快樂。我,則把它們養(yǎng)得肥肥壯壯的,就像兩個圓滾滾的小絨球!
可是它們好像并不如我一樣快樂,每天上躥下跳,不知在忙些什么!斑?它們該不是想念自己的親人和朋友了吧?”我望著英英和武武,突發(fā)奇想。這個想法連我自己都覺得吃驚:“放了它們?那我不是再也見不到它們了嗎?”英英和武武還在籠中撲騰,可我的腦海里卻是一片混亂!
放掉?舍不得。不放?它們又太可憐。“哎!”望著緊鎖的籠門,我一籌莫展。
我抬頭看看碧藍(lán)的天空,一只小鳥正在自由自在的快樂飛翔。我恍然大悟:把鸚鵡關(guān)在籠子里,雖然它們不愁吃喝,可它們不會快樂,因為它們渴望自由,渴望在藍(lán)天的懷抱里與它們的親人和朋友一起自由翱翔,渴望為所有人秀出自己優(yōu)美的歌喉,而不是關(guān)在籠中只為一人獨(dú)唱!
想到這兒,我毫不猶豫地打開籠門,讓兩只鸚鵡飛上藍(lán)天。“再見了,去找你們的親人朋友吧,去為天下所有的人高歌吧!”
給是快樂的!英英和武武給我?guī)砹丝鞓,而我給了它們自由!
我幸福地笑了,它們快樂地飛走了!
自由的作文 篇9
自由與放肆的分別,如同狗與狼的分別。外形固然仿佛,性質(zhì)早大不相似。一個是有拘束,守范圍的。一個是不受拘束不守范圍的。
——題記
真正的自由者哪怕在流浪的時候也是清醒的。他并沒有像著了魔似地被他的自由所支配,而是牢牢地控制著它。因為他明白,過度的自由,便成了放肆。因此,只有限制著自由,才能更自由。無數(shù)人為自由而奮斗,卻在追逐自由的路上漸漸失去了自由,最終只能朝九晚五,忘記了自由的滋味。那是可悲的。
或許是天生的,自由之于我,是不同的。那崇尚自由的靈魂,早已深入腦海,刻入骨子里去了。我不愛高樓大廈,偏愛廣闊平原;不愛這灰白天空;偏愛淡藍(lán)蒼穹;不愛朝九晚五,偏愛浪跡天涯。為此,我曾受過許多不同言語,有不喜的,說著什么“太瘋!薄靶宰右啊,而對于這些人,我常常是懶得反駁的,畢竟即使你能說服一個人,但卻仍會有千千萬萬個人與你意見相駁。而那些認(rèn)同我,與我一樣崇尚著自由的的人們,他們有的與我一樣,有的卻是心向自由又由于種種原因,不停的忙碌忙碌,無法停歇;蛟S是在企圖著安穩(wěn)的生活吧,也或許是人的思維生來不同吧。但魯迅也曾說過:
“貪安穩(wěn)就沒有自由,要自由就要?dú)v些危險。只有這兩條路!
感謝自由能夠蒞臨我的青春,在我正值青春年少,意氣風(fēng)發(fā)而身無負(fù)累,懵懂的打探著外界的世界,感受著外界的五彩繽紛時,讓我體會良多。自由也就已算是我額外的啟蒙老師了。
青春時的自己,一無所有。所以不會畏懼任何東西,而正是因為一無所有,所以不怕失去,若不在這個時候享受自由,那還要等到什么時候?但追逐自由得有思維的思考,明白自己想要的是什么,哪些是對的`,而哪些又是錯誤的。并付諸于行動,跟隨著自己內(nèi)心最深處而動,不受外界感染。這或許便是自由吧。且自由要的是有思維,若是認(rèn)為自由者是想干什么就干什么,那個是錯誤的,那并不是真正的自由,而是胡作非為的放肆。
感謝自由,跟隨著自由,我感受過風(fēng)吹過耳際帶來的呼呼聲;感受過浪跡天涯的酣暢淋漓,感受過屹立山巔的高處不勝寒,感受過無數(shù)陌生卻暖心的微笑…我曾感受過那么多,又怎會舍得讓自由漸漸從我身際抽離?又怎會舍得,在未來的日子放棄自由?那不會是我真正的歸宿。
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