自由的作文實用[4篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的自由的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由的作文 篇1

　　誰不想做一個自由的人，自由的看書，自由的玩耍，自由的種植物，自由的奔跑，自由的

　　我喜歡自由的奔跑，喜歡腳上穿的是自己編的草鞋，奔向森林。只要森林里沒有可怕的'毒蛇，也沒有惡心的蟲子，我一定會奔向森林，尋找那愛唱歌的小鳥，或是愛跳的蚱蜢。

　　我很喜歡鸚鵡，它會學人類說話，可愛極了，雖然我很想把它關(guān)在籠子里，但是我還是讓它飛向藍天，讓藍天得到一絲光彩。

　　我也喜歡夜里出來的蟋蟀，它為蟲兒們演奏音樂，那歌聲優(yōu)揚動聽，傳遍整個森林，讓森林里多一份歡樂，多一份喜悅。

　　我喜歡奔跑，奔跑著追趕一顆蒲公英，讓它飛向藍天，落入松軟的泥土，最后長成一株新的蒲公英

　　我喜歡奔跑，奔跑著追趕一顆翅果，跟著它奔跑，跟著它一起成長

　　我喜歡奔跑，奔跑使人得到一種樂趣，一種不可思議的樂趣，當你感覺累時，看看小草和小花便更加舒展了，便一路小跑回家，看看書，一切煩惱都消失了，再吃點自己種的蔬菜，一切都舒服極了。

　　因此，我喜歡做一個自由奔跑的人，那樣就可以健康，可以得到快樂，可以長壽，可以像鳥兒一樣得到一片藍天，像蟲兒一樣得到一片樹林，像魚兒得到一條溪流，像一座房子得到一個鄉(xiāng)村，一個荷花得到一個池塘，像桂花一樣得到一個小區(qū)

自由的作文 篇2

　　當很多人看到這題目，都會說：“切，誰都有自由啊！”而這樣想就錯了，我就有一次“血的教訓”。

　　那一次，我才上二年級，正和爸爸媽媽看電視，有一則“殺人犯已被抓獲”吸引了我們的眼球，看完了這篇新聞后，我坐在沙發(fā)上說：“其實我也很羨慕他們的生活，我不是說想去做苦力，而是想在一間房子里想干嘛就干嘛的生活。”爸爸說：“兒子，你可不能這樣，失去自由，可是很痛苦的`�！薄笆前。�那會讓你不不像人，鬼不像鬼的�！眿寢屢瞾韯裎�，我卻說：“那讓我先體驗幾天，好不？反正是暑假。”爸媽對視了一眼，說“確定？”“確定！”我斬釘截鐵地說。而爸媽卻不再理我了。第二天，我起床時，發(fā)現(xiàn)我的房間完全變了，書沒了，電腦也搬了……總之就是只能上廁所，睡覺。這時媽媽走進來說：“我們以后每天給你送一套衣服，三碗飯，三壺水，把門鎖了，看你能堅持多少天�！蔽乙豢诖饝�(yīng)了，感覺很無聊，沒書，沒電腦、沒電視、沒小朋友，真是難受。第四天，我連飯都吃不下去了，沖出門大吼：“我實在受不了了！”把媽媽嚇了一跳，我穿好鞋沖出家，藍天、白天、清風，一切還是那么美……但別人都說我像個瘋子。

　　從此，我再也不會讓自由失去了。

自由的作文 篇3

　　盼著，盼著……終于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悅。

　　“這個星期天沒有作業(yè)，周六上課，我去和同學打羽毛球。下午呢？做什么？對了，下午約幾個伙伴去河堤上放風箏。晚上，看幾個小時的電視，然后到久別的小天地看一會兒書……”女孩心中美美的計劃著。

　　“媽，這個星期沒有作業(yè)喔！”女孩歡喜地手舞足蹈�！皼]有作業(yè)正好，剛我給你找了個數(shù)學培訓班，這下可有時間把你的數(shù)學好好補補了。”聽到這，女孩的眼神黯然了，用央求的`語氣說：“你就讓我玩一天吧！”“不行！”坐在門前洗衣服的母親堅決地說。“今天是周六，我要玩�！迸�孩委屈地說。母親說：“我這還不是為了你好，只要你學習好，媽再苦再累也愿意。好好進屋復(fù)習吧，呆會兒媽給你做好吃的！”。說完，母親轉(zhuǎn)身進了廚房。女孩無可奈何地進了屋，“吱”的一聲，門關(guān)上了。女孩望著書桌上那堆成小山似的書，想著那化為泡影的計劃，滿腹委屈地拿起書，支撐著看著。窗外，陽光明媚，百花盛開，小鳥在婉轉(zhuǎn)的歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花間飛來飛去，鬧著追逐著。女孩看到這一切，心中充滿著悲傷�！拔乙�能變成蝴蝶和蜜蜂就好了，這樣就可以無憂無慮的耍�！毕氲竭@兒，女孩情不自禁流下了淚水……

　　“我們需要自由，我們不想要好吃好穿，只想拿回被無數(shù)作業(yè)代替的自由。”女孩在心中發(fā)出渴望的吶喊。

自由的作文 篇4

　　每個人都有自己的自由，不希望被剝奪，孩子的內(nèi)心是非常脆弱的，一碰就碎。我想和大人說；“能不能給孩子自由，孩子需要自由，需要自己獨立的空間！”

　　我想讓大人站在孩子的立場上想，孩子的夢想是多么的`美啊，誰都不希望自己的夢想破碎。既然如此，那么大人為何還要阻攔呢！孩子需要自由，孩子需要自己獨立的空間，孩子需要自己的世界……孩子的天真多么美好��！為什么大人還要摧殘呢？

　　站在孩子的立場上想，就會發(fā)現(xiàn)，孩子的自由已經(jīng)被逼到懸崖邊。孩子渴望自由啊……

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