實(shí)用的自由的作文必備（4篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的自由的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　每一條生命都是寶貴的，生命不僅屬于人類，也屬于大自然中所有生命體。但總有一些人為了利益，肆意奪取動物的生命。

　　近幾年來，在黃河灘有許多珍稀鳥類，吸引了眾多不法分子。不到兩天，保護(hù)生態(tài)平衡的人員發(fā)現(xiàn)鳥兒受傷的原因很多：有一只黃雀被不法分子用彈弓打斷了翅膀，被救回后依舊渴望重新飛回美麗的藍(lán)天，整天臉朝向蔚藍(lán)的天空張望。還有一只蒼鷹被不法分子用自制射槍打折了雙腳，因?yàn)闆]有雙腳無法在飛行降落時安穩(wěn)站好。你們絕對想不出它怎么走路——它用胳膊肘支撐著身體走路。這些鳥類是多么熱愛生命，盡管它們只是自然界中渺小的存在，但它們也渴望生存，渴望自由自在地飛翔！

　　又過了一個星期，保護(hù)生態(tài)平衡的人員又發(fā)現(xiàn)了不法分子另外兩種卑鄙手段，一種是利用捕獸器，用食物做誘餌，吸引鳥類去吃，一旦碰到捕獸器就一口致命。最后一種是投毒，在玉米粒里注入一些致命的毒液，這會導(dǎo)致二次中毒，因?yàn)轼B兒吃掉后，別的動物會把它的尸體吃掉，就相當(dāng)于吃毒玉米粒。這些殘忍的手段正在奪取動物們的'生命，我感到十分痛心！它們的生命是脆弱的，對人類的武器無可奈何；它們的生命也是寶貴的，它們?yōu)樯鷳B(tài)環(huán)境做出了許多貢獻(xiàn)，它們也有好好生存的權(quán)利。

　　每只鳥兒或動物都有生活的權(quán)利，我們?nèi)祟惒粦?yīng)該也沒有權(quán)利去傷害生命，讓我們一起保護(hù)這些弱小的生命，讓它們能夠享受自由，享受生命！

自由的作文 篇2

　　風(fēng)把窗簾吹起，落下，一遍遍光的重疊，投印在字里行間，把記憶像繩一樣卷縮，又拉開，眼前漸漸模糊，淚水支離破碎，像一片安靜沉睡的夢，僅僅是夢而已。

　　不再去探尋夢的出路，一切都?xì)w于自然。發(fā)生即使必然，未發(fā)生便是沉淪。

　　喜歡縮在一隅，在明媚的或陰晦的日子，看書，寫東西，有時候?qū)懚绦〉脑娫V說龐大的愛。有時候?qū)懘笃�所謂小說的東西描述短暫的一瞬。我的手并不白皙，但干凈，擁有不少靈氣，靈活自由地操控著同樣干凈的文字，有些安靜如畫，有些瘋狂撕咬。整張紙就是內(nèi)心的一小塊陰影，在人間溫暖的.陽光照射下逐漸升溫，變成透明的東西。

　　暑假之前，等通知的那十幾天，我開始變得頹廢，突然間受理不再是硬生生的書本，而是大把大把的時間，歡笑著讓我揮霍。一個人在諾大的屋子里，以奔的姿態(tài)，才過了兩天，就徹底讓我忘了怎樣思考，壓力剎間而逝。我該高興還是傷悲。確實(shí)，我是一個懷舊的孩子，并熱衷于此但每次都被回憶整得遍體鱗傷。卻依舊樂此不疲。人們有時候會喜歡上疼痛，盡管這種痛會深入骨髓，成為一種癖好，一種病。我在這種外人看來是折磨的事情里痛并幸福著。并擁有大片的金色向日葵。

　　第三天早上醒來，我不愿再繼續(xù)過著空虛的日子，于是和幾個同學(xué)去了農(nóng)村，在大太陽下走山路，和山泉。手上，腿上又細(xì)小但很長的傷痕，觸及有微微的疼。看著它們，略帶血印，內(nèi)心就會不免一陣激動，仿佛那是成長的標(biāo)志。

　　當(dāng)我躺在山路上，隨意的一躺，沒有多少理由以外的理由。我雙手枕在頭下，仰看日光被松針細(xì)細(xì)的分割，精致如針，山風(fēng)穿胸而過，煩惱不余一絲。滿腦子都是莫名的歡樂。

　　習(xí)慣，是一個人的肆意自由。

自由的作文 篇3

　　我曾經(jīng)寫過一首詩歌《我是一個孤獨(dú)的孩子》，詩歌寫得不是很好，卻說出了我的心里話，我確實(shí)孤獨(dú)，其實(shí)我有很多朋友，其實(shí)我有很多姐妹，其實(shí)我……

　　其實(shí)我好想交朋友，可，總有大人把這看成“早戀”。不知道是因?yàn)榇笕诉^于敏感，還是因?yàn)槲以缡斓男睦淼拇_令大人擔(dān)心，甚至一件小小的事情，可以掀起軒然大波，是朋友變成陌生人，這都是那個總是亂帶的早戀的`帽子，雖說是“無風(fēng)不起浪”可那也得……大人們總不信任我，于是在我內(nèi)心的小屋里充滿著大家的“流言蜚語”。

　　其實(shí)沒有人不愛博覽群書，可是，在我這個年齡的人不貪玩才怪！

　　說到玩，不用說，漫畫，網(wǎng)絡(luò)我們都愛，可大人不給機(jī)會，說是不好好學(xué)習(xí)，一玩起來就會影響學(xué)習(xí)。所以，我們只能為玩找借口了，搞得大人們也絞盡腦汁地對付我，想各種不讓我們貪玩的理由，今天是“快考試了，好好學(xué)習(xí)，就知道玩”，明天是“不行，把書好好背背”于是我在媒體與大人的“斗爭中叛逆的活著。

　　其實(shí)我也很想聽大人的話，如果不是大人的要求那么苛刻的話。我也知道學(xué)習(xí)的樂趣，可我不能改變大人“望女成風(fēng)”的心情，只能再高要求的成績單后面努力的學(xué)。

　　大人們都認(rèn)為我們90后很幸福，其實(shí)，在表面的幸福背后更多的卻是無奈！

　　我好想擁有自由……

自由的作文 篇4

　　六月，世間萬物都生機(jī)勃勃，我家附近有一條小河，這條河里有著各式各樣的魚。其中，還有著美麗的金魚。

　　一天，我和爸爸來到了這條小河旁，釣起了魚。起初，我還是比較開心的，因?yàn)檫@是我第一次釣魚。但后來，我舉著魚竿的手越來越酸，并且一條魚都沒釣到！而爸爸呢？差不多是一兩分鐘就有一條魚上鉤！這無疑是對我的一種打擊！

　　正在我準(zhǔn)備放棄時，水面上的`浮標(biāo)動了動，然后是快速地往下沉，我趕緊往上一拎，只見一條長著紅色鱗片的金魚在陽光的映襯下是那么得光彩奪目，只見它身穿一件紅色的鎧甲，身上的水珠四濺，左右掙扎，劃出美麗的弧線。我趕緊將它從魚鉤上取下，放到了我的水桶里，它又歡快地游了起來。

　　我既興奮又激動，于是重拾了信心。

　　緊接著又一條魚上鉤了！當(dāng)我取下那魚時，我看到，那條金魚正用乞求的目光看著我，眼里好像含著悲傷和絕望的眼淚，它仿佛在對我說：“行行好吧，放了我吧！”當(dāng)我繼續(xù)釣魚時，眼前總浮現(xiàn)那只金魚乞求的目光。是啊，我有什么權(quán)利讓魚兒們失去自由，我又有什么權(quán)利在它們的嘴上留下一個永久的傷疤？

　　于是，我決定了，我要把它們給放了，讓它們無拘無束地在大自然的懷抱中暢游。

　　放了它們，我很開心，因?yàn)槲腋淖兞怂鼈兊拿�運(yùn)。

　　讓別人獲得自由永遠(yuǎn)比奪取別人的自由快樂。

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