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《秋天》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-16 18:09:22

《秋天》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《秋天》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《秋天》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1 、知道秋天的一些特點(diǎn),感受秋天的美。

  2 、能按一定順序看懂圖意。

  教學(xué)用具:

  實(shí)物投影

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1、檢查生字詞:

  〈出示:我會(huì)讀〉黃澄澄、池塘、梧桐樹、藏在底下、當(dāng)做、催

  2、輕聲自由朗讀全文,說說這篇課文寫了哪幾個(gè)地方的美麗景色。

  [板書:天空

  稻田

  池塘]

  二、學(xué)習(xí)課文。

  學(xué)生自主選擇:先來欣賞哪個(gè)地方的美景?

  1、秋天的天空。

  1)自由讀,讀后,你覺得秋天的天空有什么特點(diǎn)?[板書:高、藍(lán)]

  2)有多高,有多藍(lán)?能不能用另一個(gè)詞把“那么”換一換?(多么)

  3)比一比,哪句好,為什么?

  〈出示:我知道〉

  天很高,很藍(lán)。藍(lán)天上飄著白云。

  天那么高,那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。

  4)朗讀。

  2、秋天的稻田。

  1)自由朗讀,說說體會(huì)。

  從( )這個(gè)詞(句)中,我感受到了( )。

  [板書:大、美]

  2)感情朗讀。

  3、秋天的池塘。

  在池塘的周圍,最吸引你的是什么?讀一讀,找一找。[板書:落葉]

  這些落葉實(shí)在太漂亮了,那水中的小魚,岸邊的螞蟻,空中的燕子[同時(shí)貼上這些動(dòng)物的圖片]看見這些落葉,會(huì)把它當(dāng)做什么呢?

  1)自由讀三、四兩段,完成練習(xí):

  〈出示:我會(huì)說〉( )把落葉當(dāng)做( )。

  2)指名回答。[板書:——傘

  ——運(yùn)動(dòng)場

  ——電報(bào)]

  3)這三種小動(dòng)物,你最喜歡誰?喜歡誰就扮演誰,選擇書上寫你的那句話來有感情地讀一讀。

  4)采訪活動(dòng):秋姑娘送給了你們這么好的禮物,你們難道不想對她說些什么嗎?

  小魚:你想對秋姑娘或?qū)@頂傘說什么嗎?

  螞蟻:你呢?

  燕子:你能告訴大家這封電報(bào)上都寫了什么內(nèi)容?

  5)想象:還有那些小動(dòng)物,它們又會(huì)把落葉當(dāng)做什么?請你模仿書中的句子說一說:

  〈出示:我也會(huì)〉

  有的落在(哪里?),(誰?怎樣做?),把它當(dāng)做(什么?)。

  4、感情朗讀全文,感受秋天的美。

  三、小結(jié),拓展延伸。

  秋姑娘送給我們?nèi)绱嗣利惖木吧,如此生機(jī)勃勃的世界,那小朋友們準(zhǔn)備回送給秋天什么禮物呢?

  四、作業(yè)。

  〈出示:日積月累:〉

  1、摘抄課文中你認(rèn)為寫得好的句子。

  2、去找一找描寫秋天的文章或古詩,讀一讀,背一背。

  五、板書設(shè)計(jì):

  秋天

  天空: 高 藍(lán)

  稻田: 大 美

  小魚——傘

  池塘: 落葉 螞蟻——運(yùn)動(dòng)場

  燕子——電報(bào)

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