高三地理研討會總結(jié)范文
高三地理研討會總結(jié)范文
9月13日—————14日，市教研室在平湖當(dāng)湖高級中學(xué)召開了為期兩天嘉興市高三地理研討會。
13日當(dāng)湖中學(xué)教師方妹一改過去傳統(tǒng)的開課形式，為全體高三教師開出了一節(jié)高質(zhì)量的高三習(xí)題課，開課形式新穎、內(nèi)容豐富、重難點(diǎn)突出，針對學(xué)生考試過程中出現(xiàn)的問題有針對性的分析，并能總結(jié)出規(guī)律，在配上相應(yīng)習(xí)題鞏固，為我們高三教師在以后高三習(xí)題教學(xué)中提供了一個(gè)可以模仿的模板。隨后，桐鄉(xiāng)教研室教研員馬宏杰老師以2006年高考文綜地理試卷為基礎(chǔ)，分析了2007年高考命題動向：時(shí)間計(jì)算是每年必考內(nèi)容；社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題是命題的中心；知識點(diǎn)考查不講究覆蓋面，試題結(jié)構(gòu)、分值保持穩(wěn)定；能力考查中讀圖能力是考查的首要能力；《考試說明》的修訂與命題有一定聯(lián)系，值得仔細(xì)揣摩；《選修一》不是重點(diǎn)，但有所涉及，且命題形式出現(xiàn)新的變化；各地模擬試卷經(jīng)常出題的地方必有反映；地理單科卷的某種新動態(tài)會在下一年的文綜卷中有所反應(yīng)；持續(xù)的熱點(diǎn)可能重復(fù)考試；初中區(qū)域地理知識命題的背景，也是學(xué)生理解的瓶頸。通過馬老師精彩的分析，大家對明年高考命題有了較深的認(rèn)識，使大家在以后高三教學(xué)中更有針對性，做到有的放失。
9月14日，嘉興市學(xué)科帶頭人熊國鴻老師就高三學(xué)年的復(fù)習(xí)安排作了專題報(bào)告，具體指出高三地理復(fù)習(xí)可分為四個(gè)階段：第一階段———————完成中國區(qū)域地理，選修（二）和地球地圖的教學(xué)與復(fù)習(xí)（暑假到11月上旬，約55課時(shí)，不考慮周六上課和平時(shí)的考試、試題的分析等）；第二階段——單元復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)，高一必修及高二選修）（高一上：22課時(shí)左右，高一下18課時(shí)左右，高二選修8課時(shí)左右，合計(jì)48課時(shí)左右，11中旬－2月上旬，3個(gè)月左右，正好到本學(xué)期期末。預(yù)計(jì)課程有點(diǎn)緊張，估計(jì)如果考慮到考試和試題分析等因素，有可能推遲到下學(xué)期開學(xué)近一個(gè)月）；第三階段——專題復(fù)習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）（3月至4月約30課時(shí)）主要目標(biāo)和任務(wù)是：通過專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合、靈活運(yùn)用知識、分析問題、解決問題的能力；第四階段——綜合強(qiáng)化訓(xùn)練（第三輪復(fù)習(xí)）（5月約16課時(shí)）主要目標(biāo)和任務(wù)是：通過強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生解題速度，總結(jié)解題方法，指點(diǎn)解題技巧，使學(xué)生的基本知識和基本技能、應(yīng)試心理和應(yīng)試技巧得到進(jìn)一步強(qiáng)化和提升，同時(shí)做好考前的最后查漏補(bǔ)缺工作。熊老師針對自己本校的學(xué)生設(shè)計(jì)出了合理、有效的復(fù)習(xí)安排，有助于我們結(jié)合自己學(xué)生作出合理的安排。
隨后，市教研員陸秀良老師就2006年地理高考閱卷情況分析了地理高考中學(xué)生的一些典型錯(cuò)誤。例如：答錯(cuò)位置，掃描不全，審題不清，表述不清，錯(cuò)別字等等。并指出了我們在今后教學(xué)中應(yīng)該注意的一些問題：要在研究學(xué)生基礎(chǔ)上找到適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路；重視區(qū)域地理知識復(fù)習(xí)，加強(qiáng)讀圖能力培養(yǎng)；加強(qiáng)思維訓(xùn)練和審題訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的答題方法。
通過本次教研活動，不僅讓自己找到了一塊上高三習(xí)題課的模板，促進(jìn)了自己實(shí)際教學(xué)方式的改變，更為重要的是，通過名師的報(bào)告極大的豐富了自己的理論知識，猶如黑暗中的一盞明燈，為自己以后的高三教學(xué)指明了方向。所以這次活動自己受益頗豐，以后將更加積極參加此類活動，不斷提高自己，完善自己。
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