美術(shù)《黑白撕貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)
美術(shù)《黑白撕貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)黑白撕貼畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，了解黑、白、灰關(guān)系的基本處理方法。
2.通過(guò)撕撕、貼貼，學(xué)習(xí)黑白撕貼畫(huà)的基本制作和表現(xiàn)方法，提高學(xué)生對(duì)撕貼畫(huà)的興趣。
3.體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，享受成功！
二、教材分析
1.編寫(xiě)意圖。
撕貼畫(huà)作為一種最普通不過(guò)的工藝品，無(wú)不顯示著人們欣賞美的情趣和想象力。撕貼畫(huà)的材料隨手可得，許多可能就是廢料、垃圾，但在心靈手巧的藝術(shù)愛(ài)好者手中便能變成一件精美的工藝品。撕貼畫(huà)在人們代代相傳的過(guò)程中，變得愈來(lái)愈美、愈來(lái)愈成熟。撕貼畫(huà)的主要特點(diǎn)是“貼”，貼的組合體現(xiàn)了美的感受，體現(xiàn)了人的想象力，同時(shí)也創(chuàng)造了新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
廢舊報(bào)紙的價(jià)值幾何，當(dāng)作廢品拿來(lái)賣，不值幾個(gè)錢，而把它制作成藝術(shù)作品，那就沒(méi)法估量了。學(xué)習(xí)用廢舊報(bào)紙來(lái)制作“黑白撕貼畫(huà)”，學(xué)生肯定感興趣。
本課學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握三項(xiàng)基本操作技能：一是學(xué)會(huì)撕各種圖形；二是掌握事物的組合次序；三是學(xué)會(huì)合理處理黑白灰的關(guān)系，對(duì)撕貼作品的裝飾美化。
“黑白撕貼畫(huà)”的制作過(guò)程，是學(xué)生造型能力、創(chuàng)造美的能力和動(dòng)手制作能力得到訓(xùn)練和提高的過(guò)程。通過(guò)撕撕、貼貼，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶的意識(shí)，同時(shí)也能將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：掌握不同的撕貼方法。
難點(diǎn)：撕貼圖形的過(guò)程中合理處理黑、白、灰關(guān)系。
課前準(zhǔn)備
教師：各種廢報(bào)紙若干，黑白畫(huà)圖片，制作成課件，整開(kāi)黑、白、灰卡紙10張。
學(xué)生：大小的白卡紙，廢報(bào)紙，膠水，雙面膠等
三、教學(xué)過(guò)程
1. 看一看：黑白電影欣賞，引出課題。
師：喜不喜歡看電影，不如我先看場(chǎng)電影吧�。ǘ嗝襟w播放卓別林無(wú)聲電影。）
�。娪巴＃�
師：好看嘛？這是著名的喜劇大師——查利.卓別林的電影作品。喜歡卓別林嗎？今天，我就把卓別林給請(qǐng)來(lái)了！
師：這是一幅卓別林的畫(huà)像，看看，跟你平常看到的畫(huà)有什么不一樣？/是不是，一張張完整的紙啊？/是一些紙片。/紙片怎么來(lái)的？/撕出來(lái)的。/在色彩上有什么特別的地方？/是黑白的。/跟我們剛才的電影一樣，嘿……原來(lái)這黑白畫(huà)和電影也挺漂亮的哦！/那今天我們就讓我們一起走進(jìn)美麗、神奇的黑白世界，領(lǐng)略黑白撕紙貼畫(huà)的魅力。
�。ǘ嗝襟w出示課題）
2. 找一找：
師：小朋友們，在生活中，其實(shí)有許許多多可以用來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的材料，在別人看來(lái)沒(méi)什么用處，可是到了我們小朋友手里，可能就大有用處了！找一找，在我們身邊有沒(méi)有可以直接用來(lái)進(jìn)行撕貼畫(huà)創(chuàng)作的材料！呀！/噢……原來(lái)這些廢紙也大有用處！同學(xué)們每人找一張，舉起來(lái)看看，你覺(jué)得這些廢紙的形狀有點(diǎn)像什么？
……
3. 貼一貼：
（1）選擇背景材料
師：這么有趣的形狀呀，我們應(yīng)該找個(gè)地方貼起來(lái)！/貼哪兒呢……嘿……我們這里正好有個(gè)地方，不過(guò)有黑、白、灰三個(gè)顏色了！你喜歡把你手中的紙貼在哪一個(gè)背景上面？/你來(lái)試一試。/你為什么要貼在里�。窟@兩個(gè)顏色放在一起你有什么感覺(jué)？/很柔和/很強(qiáng)烈/
好……戚老師這里有3幅作品，3幅作品的主體呀，都是一條魚(yú)，但是因?yàn)樯蚀钆涞年P(guān)系，他們給人的感覺(jué)是完全不一樣的。說(shuō)說(shuō)看，你喜歡那一幅！為什么？/這一幅在色彩上屬于高調(diào)作品，適合表現(xiàn)快樂(lè)的心情，這一幅是屬于低調(diào)的作品，適合表現(xiàn)憂郁、傷感的心情。當(dāng)主體和背景對(duì)比太強(qiáng)烈的時(shí)候，我們可以適當(dāng)加上些灰色，看上去更舒服些。/ 下面請(qǐng)4人小組的組長(zhǎng)上來(lái)拿做背景的紙頭，其他同學(xué)呀，商量一下，你打算把你的作品貼在什么顏色的背景上？商量好了嗎？
�。�2）探索貼的方法
師： 我也找了一張紙，已經(jīng)有些迫不及待了！我好想把它貼上面去哦！誰(shuí)來(lái)教教我該怎么貼？……
�。ń處煱凑諏W(xué)生方法貼好后，揉一揉�。�
師：我呀把紙揉了一下，貼上去的！有什么效果！這種效果適合表現(xiàn)什么？你還可以把這張紙?jiān)趺礃樱缓笤儋N上去！
卷一卷，折一折，撕一撕……
師：接下去大家可以給你的紙找一個(gè)合適的位置，用你喜歡的方法貼一貼。
�。�3）教師示范（撕紙）
師：先貼好的同學(xué)觀察一下，你貼的圖形可以用來(lái)做什么？/還少了些什么？/誰(shuí)來(lái)幫我想想，我的圖形像什么呀？/下面就要靠我們邊想邊撕啦！/在貼的時(shí)候，還要想一想，黑白灰顏色的搭配。（教師示范……）
4. 賞一賞：（開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展思維。）
師；要么，我們先去看看其他小朋友他們都想到了些什么？好不好（動(dòng)物、植物、風(fēng)景……）哦！還可以是幾個(gè)不同的事物組合在一起的作品，甚至可以編成有趣的故事！
5. 說(shuō)一說(shuō)：
師：看了這么多，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你打算創(chuàng)作一幅怎樣的作品？
6. 做一做：
師：我看到很多同學(xué)已經(jīng)等不急了，再做之前我又要麻煩組長(zhǎng)到前面來(lái)給你們的小組拿1份材料！小朋友們要充分利用紙上豐富的黑白色調(diào)，盡可能地把圖像撕貼得大一些、色調(diào)豐富些；作業(yè)完成后要求學(xué)生將剩下的廢紙裝入空的廢紙盒里，這些材料可能對(duì)于別人很有用。
（學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)）
師：快完成的小組請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái)拿一個(gè)立方體，請(qǐng)大家把作業(yè)貼在立方體的四個(gè)立面上！
師：看看怎么擺要好看！
7. 評(píng)一評(píng)：
師：我們一起來(lái)欣賞一下這些美麗的作品，說(shuō)說(shuō)看你欣賞這里面的哪一幅！
8.拓展：
師：今天，我們用黑白撕貼畫(huà)做成了一件黑白的雕塑，其實(shí)在生活中，黑白灰的運(yùn)用可多了！比如：黑白灰在中國(guó)書(shū)畫(huà)中的運(yùn)用，西方藝術(shù)中的黑白灰。黑白灰的建筑，比如，我們湖對(duì)岸的報(bào)本塔，還有黑白灰在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用！還有同學(xué)身上的衣服等等，希望大家把所學(xué)黑白灰的知識(shí)運(yùn)用到生活中，創(chuàng)作出更美麗的藝術(shù)作品！
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