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單位評聘職稱實施方案（精選20篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的單位評聘職稱實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
單位評聘職稱實施方案 1
為了進一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關(guān)精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究及全體教職工討論，特制定我鎮(zhèn)教師評聘方案。
一、職稱兌現(xiàn)人員任教學(xué)校及參與支教分值（支教每年加5分）
1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、華城、龍崗、黃浦、張廟、土山、油坊得2分；任教于牛寨、斗鎮(zhèn)、青嶺、四十埠得3分；
2、支教對象為完小教師數(shù)在9人以上（不含9人、班級數(shù)乘以1.5人）且年齡在45周歲以下自愿參加人員。支教一年得5分（職稱兌現(xiàn)后且年齡在45周歲以下，根據(jù)工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教）。
二、評聘條件與考核分值
1、思想政治表現(xiàn)
�。�1）近五年來，年度考核一次不合格扣5分，年度考核優(yōu)秀每次加2分，累計加分不超過6分�？己宿k法，查閱證件。
�。�2）出勤情況。一學(xué)年出滿勤記5分，曠一節(jié)課扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院經(jīng)縣局批準(zhǔn)請假后不扣分�？己宿k法，所在學(xué)校證明，考核組抽查學(xué)校日志。
2、資歷條件：教齡每年按1分累積計算。
3、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷條件
�。�1）工作量（10分）：教師每周任教課時必須得到16節(jié)（含16節(jié)），校長、教導(dǎo)主任及相關(guān)人員課時參照“績效工資考核辦法”，不足16節(jié)，一節(jié)扣0.5分，超出部分不加分。考核辦法，查閱教師課表、學(xué)�？傉n表。
�。�2）獲獎情況：
A、近五年個人獲獎：國家級5分、省級4分、市級3分、縣級2分、片級鎮(zhèn)級1.5分，只以最高級別記一次（如某一層次獲獎分名次，市級及以上每低一等次減1分，縣級每低一等次減0.5分，片級鎮(zhèn)級二、三名為1分）（以上獲獎必須是通過中心校及教育體育局上報）。
B、指導(dǎo)學(xué)生獲獎同前A(指導(dǎo)教師有文或有證)；
C、任現(xiàn)職以來論文獲縣級一、二、三等獎分別記2分、1.5分、1分，市級2.5分、2分、1.5分；省級（一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分）及cN刊物發(fā)表文章的記3分；國家級一等獎3.5分，二等獎3分，三等獎2.5分；在《xx教研》上發(fā)表文章的記1分，多篇累加不超過1.5分；xx教育網(wǎng)發(fā)表論文的記0.5分每次，累積得分不超過1分。市、縣級論文多篇累加不超過3分（同級只記最高獎一次）；省級及cN刊物累加分?jǐn)?shù)不超過3.5分；國家級多篇累加不超過4分（相關(guān)研究所等獲獎?wù)撐囊允〖売浄郑�，（所有提供的證件必須真實，弄虛作假一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消當(dāng)年兌現(xiàn)資格）。
（3）近五年獲得：
縣級教學(xué)能手加2分，市級教學(xué)能手加3分。
縣級骨干教師加2分，市級骨干教師加3分。
縣級學(xué)科帶頭人加3分，市級學(xué)科帶頭人加5分。
本項記最高得分項，不累計加分。
省級教學(xué)能手、省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人直接兌現(xiàn)（無第四大項情況）。
（4）評小高資格年限：每年記1分（評審年限取整數(shù)，只進不舍）。
三、教育教學(xué)成績
�。�1）考核近兩學(xué)年教學(xué)成績（兩學(xué)年均分）。以每學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測及教育教學(xué)檢查為準(zhǔn)。期末文化素質(zhì)檢測全鎮(zhèn)第一名12分，每降一名減少1分（記前八名），兩學(xué)期相加除以2（同時任教兩個及以上學(xué)科均為前八名，以高者為準(zhǔn)；其中一科不在前八名，取均分。中途接班教師上一學(xué)年檢測非后三名，名次照常，后三名，每升2個檔次加1分。），（檢測倒數(shù)三名分別扣1.5分、1分、0.5分）；教學(xué)檢查以檢查教師作業(yè)、備課為準(zhǔn)，第一名4分，每降一名減少0.25分，近一學(xué)年的.成績相加除以次數(shù)為得分（未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分）。教師此項成績得分為以上兩項得分之和。
（2）近兩學(xué)年，全鎮(zhèn)綜合評估前六名，校長加分，第一名加6分，每降一名減少0.5分，兩學(xué)年均分（副校長及學(xué)校中層此項分值是校長的一半）。
四、有下列情況之一者當(dāng)年不允許申報聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)
1、職業(yè)道德差、亂收費、亂攤派、向?qū)W生家長索取錢物的；
2、在五年之內(nèi)違反計劃生育的；
3、未經(jīng)學(xué)校同意在校外兼職的；
4、因體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；
5、當(dāng)年受記大過及以上處分的；
6、近三年一年內(nèi)事假累計超過兩個月或病假累計超過半年的；
7、不服從學(xué)校工作調(diào)配的；
8、近三年中，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。
五、評聘方法
1、書面申報：凡符合條件者，均可向?qū)W校評聘領(lǐng)導(dǎo)小組送交書面申請，未交書面申請者，按自愿棄權(quán)處理。
2、組織考核：由評聘領(lǐng)導(dǎo)小組按本方案集體考核打分。
3、初錄推薦：按積分考核結(jié)果從高分到低分初錄選取。
4、張榜公示：初錄結(jié)果公示五天，接受群眾監(jiān)督。
5、上報審批
六、以上職稱評聘試行方案從20xx年1月1日起開始實施。未盡事宜由領(lǐng)導(dǎo)組研究。
七、適用對象：
符合晉升、聘任基本條件的人員（20xx年1月1日前xx鎮(zhèn)中心學(xué)校在職在崗教師）。
八、職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)組
學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱評聘工作由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
辦公室：
�。ó�(dāng)年參加評聘人員不得進入評審小組）
九、方案解釋權(quán)在xx鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室。
單位評聘職稱實施方案 2
一、指導(dǎo)思想
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，并進一步優(yōu)化師資隊伍，貫徹按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)《蓮都區(qū)教育局關(guān)于開展崗位聘用工作實施意見的通知》（蓮教發(fā)[20xx]34號）和蓮人社[20xx]337號等文件精神，制定我校教師職稱評聘實施方案。
二、職稱評審
1.評審條件
中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作實行師德一票否決制。
違反《蓮都區(qū)中小學(xué)教師十條禁令》、年度考核不合格者，不能晉升和聘任相應(yīng)的職務(wù)。
依據(jù)《麗水市中小學(xué)教師職稱評審條件》及蓮都區(qū)人力資源和社會保障局相關(guān)文件、規(guī)定執(zhí)行。
2.評審程序
�、欧匣救温殫l件的教師向本人所在學(xué)校的評審委員會提出申請，填寫《教師職務(wù)任職資格申報表》。
�、圃u審委員會審核申報材料，并寫出書面審核意見，由評審委員會主任簽名并加蓋學(xué)校公章。
三、職稱聘任
1.聘任原則
堅持競爭、擇優(yōu)、公開、公正、公平的原則。
2.聘任對象及基本條件
按照麗水市有關(guān)規(guī)定經(jīng)評審已被認(rèn)定為高、中、初級職稱的在職教師均可參加聘任。其受聘基本條件為：
�、艧釔圩鎳�，遵守國家法律、法規(guī)。
�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德和行為規(guī)范。
⑶具有履行相應(yīng)崗位職責(zé)的學(xué)術(shù)、技術(shù)水平和實際工作能力。
⑷身體健康，能堅持正常工作。
�、善溉蜗鄳�(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，須符合：五、六級專業(yè)技術(shù)崗位，須在六、七級專業(yè)技術(shù)崗位工作三年及以上，且連續(xù)三年年度考核為稱職以上等次；八、九、十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在九、十、十二級專業(yè)技術(shù)崗位工作二年及以上，且連續(xù)二年年度考核為稱職以上等次。同時要根據(jù)蓮都區(qū)編辦、蓮都區(qū)人力資源和社會保障局給定的編制職數(shù)聘任。
3.聘任程序
�、虐唇Y(jié)構(gòu)比例計算出本校空缺崗位交區(qū)教育局，區(qū)教育局局與區(qū)人力資源和社會保障局共同審核后審定，確定空缺崗位。
�、茖W(xué)校在聘任前，公布空缺崗位、崗位職責(zé)、聘任條件、聘任程序及聘任有關(guān)事項。
�、菍W(xué)校成立教師職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照公開、公平、公正的原則，在群眾評認(rèn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合綜合打分的情況從高到低排出名次并張榜公示后擇優(yōu)提出推薦意見。
�、葘W(xué)校將聘任推薦名單交區(qū)教育局職稱聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審核、認(rèn)定，報區(qū)人力資源和社會保障局核定，由區(qū)人力資源和社會保障局審批后，正式發(fā)文聘任上崗。
4.聘任具體要求
�、偶訌婎I(lǐng)導(dǎo)，成立機構(gòu)。學(xué)校要成立教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此項工作的'組織領(lǐng)導(dǎo)。
�、铺岣哒J(rèn)識，統(tǒng)一思想。學(xué)校均應(yīng)高度重視搞好中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，召開會議講清政策，公布指標(biāo)和對象。
�、菄�(yán)肅工作紀(jì)律，反對不正之風(fēng)。學(xué)校必須以高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待此工作，必須做到能者上、庸者下，選優(yōu)擇能。對因工作失職或者不按要求操作而造成嚴(yán)重后果者，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。對徇私舞弊、弄虛作假的人和事給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。
5.聘任評分細(xì)則
�。ㄒ唬┰u分辦法
總得分=教師近二年個人年度考核成績之和÷2+附加分，按照總得分從高到低的順序擇優(yōu)聘用。
（二）附加分
�、沤听g加分：任現(xiàn)崗位以來，每年加1分。
�、菩姓温毤臃郑喝维F(xiàn)崗位以來，擔(dān)任中層及以上干部、教研組長、班主任的每年加1分。
�、悄甓瓤己思臃郑喝维F(xiàn)崗位以來，年度考核優(yōu)秀的每年加1分。
�、热维F(xiàn)崗位以來，獲區(qū)級以上獎勵加分：
（三）評分說明
�、湃维F(xiàn)崗位以來，同項目獲獎不累計加分，取最高一次加分。
�、茖W(xué)科競賽獎有兩名以上指導(dǎo)教師的，按相應(yīng)等級得分的平均分加分；課題獲獎只承認(rèn)負(fù)責(zé)人和執(zhí)筆人，按相應(yīng)等級得分的平均分加分；論文附加分市級以下只承認(rèn)第一作者，省級及以上第一作者加70%，第二作者加30%。
⑶行政職務(wù)中，有兼職者不重復(fù)加分，取最高職務(wù)加分。
四、評聘工作的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
1.學(xué)校成立教師職務(wù)評聘委員會(以下簡稱評聘委員會)，負(fù)責(zé)本校教師職務(wù)評聘工作。評聘委員會由5--7人組成，校長任主任委員。評聘委員會應(yīng)有黨政工和教師代表組成，其中教師代表不少于三分之一。
2.學(xué)校成立教師職務(wù)評聘監(jiān)督小組（以下簡稱監(jiān)督小組）。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由監(jiān)督部門代表、工會代表和其他教師代表參加，其中教師代表不少于二分之一。
3.監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查本校教師職務(wù)評聘過程中評聘行為的規(guī)范性，發(fā)現(xiàn)評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，有權(quán)要求評聘機構(gòu)及時糾正并嚴(yán)格按照有關(guān)原則、程序執(zhí)行。
4.申報人或其他人員發(fā)現(xiàn)評聘機構(gòu)在評聘過程中中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監(jiān)督小組或教體局書面申訴或檢舉。
單位評聘職稱實施方案 3
根據(jù)遼寧省人力資源和社會保障廳、遼寧省教育廳《關(guān)于做好20XX年高校教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、高校教育管理研究人員和實驗技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作安排的通知》（遼人社職〔20XX〕31號）及沈陽市人社局20XX年職稱評審工作的相關(guān)要求，為保證我校職稱評審工作健康、有序開展，特制訂20XX年職稱評審工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以有利于學(xué)校發(fā)展、突出崗位實際貢獻為導(dǎo)向，以規(guī)范管理為手段，堅持公平、公正、公開的原則，擇優(yōu)推薦。充分發(fā)揮職稱評審工作的激勵和導(dǎo)向作用，為實現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型、建設(shè)沈陽開放大學(xué)提供良好的人才環(huán)境。
二、組織機構(gòu)
根據(jù)評審工作要求，學(xué)校成立職稱評審委員會，具體見《沈陽廣播電視大學(xué)職稱評審委員會職責(zé)》。其日常工作的組織和實施由人事處負(fù)責(zé)。
三、申報及評審工作
⒈申報范圍
學(xué)校在編專業(yè)技術(shù)人員、人事代理人員。
�、采陥髼l件
符合遼寧省各系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件；專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職年限、學(xué)歷年限按整年計算，計算截止時間為20XX年10月。
�、硞�人申報
填報《遼寧省專業(yè)技術(shù)資格評定表》，（表格格式有主系列和非主系列區(qū)別，一式二份）；
《遼寧省專業(yè)技術(shù)資格報評材料》裝訂成冊，各類材料復(fù)印件裝訂順序為目錄、個人總結(jié)、年度考核、畢業(yè)證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、教師資格證書、外語考試證書、計算機考試證書、繼續(xù)教育證書、獲獎證書及有關(guān)業(yè)績證明、論文著作、其它；
提供符合政策規(guī)定的論文、著作、教材等原刊（本）；
申報人的學(xué)歷認(rèn)證、論文檢索和計算機考試合格證書的查詢信息打印頁；
《沈陽廣播電視大學(xué)職稱評審量化賦分表》紙質(zhì)一份，賦分表中所列C項教學(xué)教輔成果獎和D項科研成果中的獲獎部分不能重復(fù)賦分；
科研處出具的科研成果級別認(rèn)定結(jié)果。
�、床块T推薦
各部門負(fù)責(zé)對本部門申請職稱評審人員的材料進行審查，填寫量化賦分表，出具20XX年度招生指標(biāo)完成情況證明及推薦意見。
�、蒂Y格審核
學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對申報材料進行資格審查，對不滿足評審條件或未如實填報申報材料的人選取消其評審資格。
�、读炕己�
對申報職稱評審人員繼續(xù)采取量化方式進行考核（量化考核標(biāo)準(zhǔn)詳見《沈陽廣播電視大學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審量化辦法（試行）》。申報人員的師德師風(fēng)、學(xué)歷資歷、教學(xué)教輔成果、學(xué)術(shù)成果分值匯總后反饋本人核實，本人確認(rèn)無誤后簽字，并將此四項分值分別乘以相應(yīng)權(quán)重后求和、排序、公示、報學(xué)校職稱評審委員會。
�、吩u審會推薦
校職稱評審委員會負(fù)責(zé)學(xué)校職稱評審工作，評審采用票決制，以無記名投票的方式確定推薦人選，獲1/2及以上贊同票為獲得推薦資格。
若獲1/2及以上贊同票的人數(shù)超過上級下達指數(shù)，按得票多少順序取至規(guī)定名額；若在確定最后1名人選時存在同票現(xiàn)象，對同票者由評審委員會重新投票表決；若獲1/2及以上贊同票的人數(shù)低于上級下達的指數(shù)，根據(jù)第一輪得票多少順序，按已投出數(shù)與指標(biāo)差額的2倍確定下一輪候選人，繼續(xù)投票，依次類推，最多不超過三輪，若三輪內(nèi)無法確定，則由學(xué)校黨委研究決定。
此次職稱評審依照主系列和非主系列申報人數(shù)比例分別確定推薦指數(shù)。選票分主系列和非主系列兩個部分。兩個系列按各自指數(shù)投票產(chǎn)生的人選，為學(xué)校上報推薦人選。
�、感｜h委會審批
評審結(jié)果報學(xué)校黨委會審批。
⒐公示
擬推薦人選在校園網(wǎng)公示。
⒑上級審核
學(xué)校公示無異議，職稱評審材料上報沈陽市教育局、沈陽市人社局，審核通過后，報各系列評審會評審。
四、申報材料有關(guān)事宜
⒈關(guān)于外語和計算機要求。職稱外語政策繼續(xù)按照遼寧省人社廳《關(guān)于完善職稱外語政策有關(guān)問題的通知》（遼人發(fā)〔20XX〕11號）執(zhí)行。申報評審正、副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，需分別通過計算機應(yīng)用能力考試中的兩個不同模塊考試；申報評審中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可通過一個模塊的考試。計算機考試模塊不允許重復(fù)選擇。下列人員評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)時計算機免試：博士畢業(yè)生，計算機專業(yè)畢業(yè)的大專以上的畢業(yè)生，年滿45周歲（含45周歲）以上的專業(yè)技術(shù)人員。
�、矔x升專業(yè)技術(shù)職務(wù)所提供的論文、著作、科研立項、成果等必須是任現(xiàn)職以來發(fā)表或取得的，并與申報專業(yè)相同或相近，非本專業(yè)的不作為推薦依據(jù)。按照上級有關(guān)文件精神要求，申報各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，提供的論文應(yīng)為國家或省新聞出版行政部門批準(zhǔn)，并公開出版發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的`本專業(yè)或相近專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。
�、辰衲晟陥蠊ぷ髟谡＜堎|(zhì)材料報送的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)申報、推薦、評審。學(xué)校經(jīng)評審、公示確定的推薦人選需登陸遼寧省教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及高端人才網(wǎng)絡(luò)申報評審系統(tǒng)，點擊進入遼寧省教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及高端人才網(wǎng)絡(luò)申報評審系統(tǒng)，按照系統(tǒng)要求填報信息，申報人選要確保所填報信息真實準(zhǔn)確，并按照要求填寫申報承諾。
�、磳I(yè)技術(shù)人員填寫《遼寧省專業(yè)技術(shù)資格評定表》，需在表中“備注”欄內(nèi)承諾處簽名。對提供偽造虛假學(xué)歷、資歷、外語、計算機證書、論文、著作、科研成果、獲獎證書等相關(guān)材料的人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律取消其評審資格，已取得專業(yè)技術(shù)資格的予以撤銷；已聘用專業(yè)技術(shù)職務(wù)者予以解聘，三年內(nèi)不得晉升高一級別專業(yè)技術(shù)資格。
⒌所有申報人員均要通過中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)進行學(xué)歷信息查詢；通過國家新聞出版總署網(wǎng)站進行論文期刊信息查詢并打印查詢頁，通過“萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)”、“清華同方中國知網(wǎng)”重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等主流數(shù)據(jù)庫進行本人論文信息的檢索；通過遼寧人事考試網(wǎng)首頁“快捷通道”中的“計算機職稱證書查詢”進行計算機考試合格證書查詢。
⒍以上文件中涉及的相關(guān)評審條件及表格均在我校校園網(wǎng)主頁“師資隊伍”欄目中下載。
五、評審工作時間安排
見附件。
六、工作要求
⒈在評審過程中，要堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，在同等條件下，向任現(xiàn)職期間工作表現(xiàn)、工作業(yè)績突出的人員傾斜。對有嚴(yán)重教學(xué)事故或違反師德師風(fēng)的，實行“一票否決”制。
�、矠樵鰪娐毞Q評審工作的透明度，學(xué)校紀(jì)檢部門全程監(jiān)督職稱評審過程。
�、硣�(yán)禁參評人員拉關(guān)系、私自散發(fā)個人材料，凡經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參評資格。評委不得營私舞弊，打擊壓制、報復(fù)參評人員。
單位評聘職稱實施方案 4
一、指導(dǎo)思想和基本原則
甘肅省中小學(xué)教師職稱制度改革，依據(jù)人社部、教育部的統(tǒng)一部署和省委、省政府的具體安排，按照深化職稱制度改革的方向和要求，遵循教育發(fā)展和教師成長規(guī)律，建立實行與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業(yè)特點、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù)c制度，充分調(diào)動廣大中小學(xué)教師的積極性，為中小學(xué)聘用教師提供基礎(chǔ)和依據(jù)，為全面實施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。要按照有利于推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，有利于中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，有利于中小學(xué)人事制度改革配套推進，有利于吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才長期從教、終身從教的總體要求，堅持以人為本、分類管理的原則，堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持重師德、能力、業(yè)績和貢獻的原則，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，統(tǒng)籌規(guī)劃，穩(wěn)步推進，全面完成改革任務(wù)。
二、主要內(nèi)容
(1) 建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))體系
1. 改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨立的職稱(職務(wù))制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。
2. 統(tǒng)一職稱(職務(wù))等級和名稱。初級設(shè)員級和助理級;高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級、正高級職稱(職務(wù))名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師。
3. 統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))，與原中學(xué)、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對應(yīng)關(guān)系是:原中學(xué)高級教師(含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級教師)對應(yīng)高級教師;原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師;原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師;原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級教師、三級教師對應(yīng)三級教師。
4. 統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級相對應(yīng)：正高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級，高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級，一級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級，二級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級，三級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級。
(2) 制定并執(zhí)行新的職稱(職務(wù))評價標(biāo)準(zhǔn)
中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標(biāo)準(zhǔn)，是中小學(xué)教師職稱評審的重要基礎(chǔ)和主要依據(jù)。依據(jù)國家制定的《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件》，適應(yīng)實施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，著眼于中小學(xué)教師隊伍長遠發(fā)展，根據(jù)我省教育發(fā)展現(xiàn)狀及各類中小學(xué)的特點和教學(xué)實際，在前期試點的基礎(chǔ)上，制定《甘肅省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審條件(試行)》。新的評審條件充分體現(xiàn)了中小學(xué)教師職業(yè)特點，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法與藝術(shù)，注重教育教學(xué)一線實踐經(jīng)歷，同時充分考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)和農(nóng)村教師的.實際情況，樹立鮮明政策導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，積極進取，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
(3) 創(chuàng)新完善中小學(xué)教師評價機制
建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制。建立同行專家評審制度，完善評委會組織管理辦法，健全評委會工作程序和評審規(guī)則，遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗豐富的一線教師進入評委會，實行評審專家責(zé)任制�？偨Y(jié)推廣同行專家評審在中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價中的成功經(jīng)驗，推行說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式，對中小學(xué)教師的業(yè)績、能力進行有效評價，確保評價結(jié)果的客觀公正，增強同行專家評審的公信力。
單位評聘職稱實施方案 5
為了更好的落實國家職稱評聘政策，調(diào)動廣大老師的工作積極性，促進學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展，充分體現(xiàn)公平、公正、合理的原則，特制訂中高級教師職稱的賦分方案。
一、指導(dǎo)思想
我校晉升中高級教師職稱的指導(dǎo)思想是：依據(jù)上級有關(guān)文件精神，落實職稱評聘政策，公平、公正、合理，擇優(yōu)晉升，年度順延，促進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。
二、評審辦法
晉升中、高級教師職稱的評選辦法一律實行賦分制，按得分從高到低確定聘任中高級教師�？偟梅窒嗤瑫r，優(yōu)先考慮教齡。
賦分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、教齡賦分：從參加教學(xué)工作起，每工作一年記0.5分。
2、學(xué)歷賦分：本科1.2分，�？�0.9分，中專0.7分，高中0.6分，初中學(xué)歷記0.5分。相應(yīng)學(xué)歷的年限乘以分值累加即為學(xué)歷得分。
3、任職年限：任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)每年加1分。
4、年度考核：中級近4年，高級近5年的年度考核，優(yōu)秀每年記2分，合格每年記1.5分。
5、榮譽稱號：
必須是通過所在單位公開評選的，包括先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等。政府榮譽指政府或教育行政部門與政府其他行政部門聯(lián)合授予的`榮譽；系統(tǒng)榮譽指教育行政部門或教育行政部門與黨、群機關(guān)聯(lián)合授予的榮譽；部門榮譽指教育行政部門下屬機構(gòu)或黨、群機關(guān)單獨授予的榮譽。
國家級：6分。
省 級：5分。
市級：4分。
縣級：3分。
鎮(zhèn)（校）級：2分。鎮(zhèn)（校）級：2分。（限3件）任現(xiàn)職以來。
6、業(yè)務(wù)成果：（任現(xiàn)職以來限3件）：省、市、縣、鎮(zhèn)（校）級分別記4、3、2、1分，指優(yōu)秀教學(xué)成績獎，公開課、示范課、講課比賽等一、二等，（二等減0、5分）。
7、任現(xiàn)職以來發(fā)表的論文、論著，教育系統(tǒng)評選的（限教育局蓋章）論文（限三件）：
�。ㄒ唬┱撐模ㄗ髌罚簢壹墶⑹〖�、市級分別記2、1.5、1分。第一作者計滿分，第二作者折半，其余不計分。
�。�1）論文（一般不少于1500漢字）須以原發(fā)表刊物為準(zhǔn)。如重復(fù)發(fā)表，只按其發(fā)表在高一級刊物計分；
（2）各類期刊增刊上發(fā)表的文章和非各級教科研部門、各級教育學(xué)會結(jié)集出版的書籍中收錄的文章一律計1分。
�。ǘ┱撝ü_出版ISBN）：主編計6分，副主編計4分，其余計2分。
未經(jīng)市以上教研、教科研部門同意出版的習(xí)題集、論文集、模擬考試等教輔書籍一律不算專著，計1.5分。
8、科研（限三件、任現(xiàn)職以來）：已結(jié)題國家級、省級、市級、縣級課題分別記2、1.5、1、0.5分（課題負(fù)責(zé)人記滿分，成員得分減半）；課題階段成果按評選的論文賦分。
9、民主評議：滿分為20分。
�。�1）本單位全體人員評議占70%。
�。�2）聘委會成員評議占30%。
10、教學(xué)成績（20分）：把所有符合條件、有成績可查的人員，按聘任時上一年度的成績平均分為四檔，一檔20分，二檔18分，三檔16分，四檔14分，無成績的主要教干按一檔計分，校委會成員（除主要教干）按二檔計分，其他人員按三檔計分。主要教干指中學(xué)校長、副校長、教務(wù)主任、總務(wù)主任、政教主任。
11、附加分：
�、偃温毲闆r：現(xiàn)在職在崗得10分，在職不在崗得分6分。
�、谛ｉL辦公會成員（校長、副校長）每年計4分；中層正職（教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、工會主席）每年計3分；其余校委會成員每年計2.5分。
�、郯嘀魅巍⒔萄薪M長分：近五年在本校任班主任，每年記1.5分，備課組長每年記1分。
計分時不重復(fù)計分，以其中最高得分計分。
12、有下列情形之一者取消評聘資格。
�、龠`反師德，對學(xué)校造成較壞影響的。
�、谀甓瓤己瞬环Q職者。
�、燮溉芜^程中弄虛作假者。
13、未盡事宜，由評聘領(lǐng)導(dǎo)小組解釋決定。
單位評聘職稱實施方案 6
根據(jù)xx縣教育局20xx年11月6日文件精神，在我校原有《推薦評審方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案，具體內(nèi)容如下。
一、成立考核、推薦評審小組
為了適應(yīng)新的教育發(fā)展形式，做好我校職稱考核推薦評審工作，根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神要求，結(jié)合學(xué)校實際，特成立我校職稱考核推薦評審小組，相關(guān)組成人員如下：
組 長：xxx（校長）
副組長：xxx（副校長）
xxx（副校長）
成 員：xxx（教導(dǎo)主任）
xxx（后勤主任）
xxx（政教主任）
xxx（團委書記）
xxx（教導(dǎo)副主任）
xxx（教師）
職稱考核推薦評審小組下設(shè)辦公室在學(xué)校辦公室，辦公室主任由xxx老師兼任，成員由xxx、xxx、xxx組成。在職稱考核推薦評審小組的領(lǐng)導(dǎo)下，考核評審?fù)扑]工作具體由職稱考核推薦評審小組辦公室負(fù)責(zé)。
二、推薦評審的范圍對象、系列名稱和各級任職條件
�。ㄒ唬┓秶鷮ο蟆Ｔ诼氃诰幍慕處熀头显u審的各類人員。
（二）系列名稱。教師系列（包括中學(xué)三級教師、中學(xué)二級教師、中學(xué)一級教師、中學(xué)高級教師）。
�。ㄈ└骷壜毞Q任職條件
（1）中學(xué)三級教師。專科畢業(yè)參加工作滿一年。
�。�2）中學(xué)二級教師。�？飘厴I(yè)參加工作滿三年，或本科畢業(yè)參加工作滿一年。
（3）中學(xué)一級教師。履行中學(xué)二級教師職務(wù)四年或以上，具有�？萍捌湟陨蠈W(xué)歷。
�。�4）中學(xué)高級教師。中學(xué)教師一級教師任職五年以上，具有�？萍捌湟陨蠈W(xué)歷。
除以上條件外，考核推薦評審的對象還必須符合《中學(xué)教師職稱試行條列》中的其他任職條件，以及各級職稱評定工作相關(guān)規(guī)定。
三、量化打分標(biāo)準(zhǔn)
為了體現(xiàn)“公平、公正、擇優(yōu)”的原則，進一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，充分發(fā)揮職稱考核推薦評審工作的正面引導(dǎo)作用，提高職稱推薦工作的透明度和可操作性，根據(jù)各級職稱相關(guān)工作之各項規(guī)定，結(jié)合我校教育工作實際，經(jīng)我校評審小組充分討論，特制定如下職稱考核推薦評審量化打分標(biāo)準(zhǔn)如下：
�。ㄒ唬┗厩闆r量化
1、教齡：2分/年。
2、校齡：2分/年。從外單位借調(diào)的，校齡從正式調(diào)入之日起算起。
3、學(xué)歷
�。�1）全日制本科、碩士、博士畢業(yè)的，晉級中級及其以上職稱時，分別一次性加3分、5分、7分。
（2）新分教師參加工作后，通過在崗學(xué)習(xí)，重新取得�？啤⒈究�、碩士及博士文憑的，在取得新文憑后，一次性加1分、3分、5分、7分，憑畢業(yè)證加分。取得本科及其以上同一層次不同專業(yè)文憑的，累計加分。
4、履現(xiàn)職年限：2分/年。（從第一次取得該級或相應(yīng)級別職稱時算起）
�。ǘ┧枷胝嗡刭|(zhì)量化
1、擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，能為人師表，教書育人，積極承擔(dān)工作任務(wù)，工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正。酌情加1——6分。
2、關(guān)心、團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，凡事以學(xué)校為重，以大局為重。酌情加1——6分。
3、思想積極，具有較強的事業(yè)心、責(zé)任感，學(xué)校安排工作時，工作積極主動、不推諉扯皮，富有奉獻精神和敬業(yè)精神。酌情加1——8分。
（三）崗位工作量化
�。�1）任課：凡正在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的申報者，加5分；其它工作崗位的申報者加3.5分。
�。�2）職務(wù)：擔(dān)任校長、黨支部書記，副校長，主任（工會主席、團委書記），副主任，其它管理人員（學(xué)生會秘書長、教研組長）每學(xué)期分別為4、3、2、1.5、1分。（從在學(xué)校宣布任職的時間開始計算，若有變動的分段計算，兼職的累計）
（3）班主任：擔(dān)任班主任的，20xx年9月之前的2分/學(xué)年，20xx年秋季學(xué)期至20xx年春季學(xué)期為3分/學(xué)年， 20xx年秋季學(xué)期（包括20xx年秋季學(xué)期）起4分/學(xué)年。
�。ㄋ模┕ぷ鲗嵖兞炕�
1、教學(xué)工作實績量化
（1）期末成績量化
履現(xiàn)職以來，以每學(xué)期學(xué)校期末各科成績?yōu)橐罁?jù)（實驗班和普通班均按照加減分后的成績計算），獲年級一、二、三名的，每次分別加3、2、1分。
（2）升學(xué)成績量化
A履現(xiàn)職以來，實驗班每上普通高中線一人，語文、數(shù)學(xué)、外語1分，政治、物理、化學(xué)0.9分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目0.8分；普通班每上普通高中線一人，語文、數(shù)學(xué)、外語2分，政治、物理、化學(xué)1.8分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目1.6分。
B履現(xiàn)職以來，實驗班每上重點高中線一人，語文、數(shù)學(xué)、外語2分，政治、物理、化學(xué)1.8分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目1.6分；普通班每上重點高中線一人，語文、數(shù)學(xué)、外語8分，政治、物理、化學(xué)7.2分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目6.4分。
（五）教育教學(xué)教研能力及論文發(fā)表情況量化
1、凡受學(xué)校委派代表學(xué)校參加各種非教學(xué)比賽（或?qū)W校推薦比賽）獲得縣、市、省、國家一（二、三）等獎，分別加1（0.8、0.5）、2（1.8、1.5）3(2.8、2.5)、4（3.8、3.5）分。學(xué)校自行組織的同類比賽，獲得一、二、三等獎，每次分別加0.5分、0.3、0.1分。
2、凡受學(xué)校委派參加各級教育主管部門組織的教學(xué)比賽，獲得縣、市、省、國家級一（二、三）等獎，分別得2（1.5、1）、4（3、2）、6(5、4)、8（6、5）分；凡受學(xué)校委派輔導(dǎo)學(xué)生代表我校參加知識競賽獲縣、市、省、國家級（各級政府或教育行政部門組織）一（二、三）等獎，分別得1（0.8、0.5）、2(1.8、1.5)、3(2.8、2.5)、4(3.8、3.5)分。（以證書為準(zhǔn)，只算在我校工作時我校和縣級以上部門頒發(fā)的）。學(xué)校自行組織的同類比賽，獲得一、二、三等獎，每次分別加0.5分、0.3、0.1分。
3、凡受學(xué)校（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府）、縣、市、省、國家各級各部門表彰的各類榮譽稱號（僅限優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進教育工作者之類的.榮譽稱號），憑榮譽證書，依次加1、2、3、4、5分。
4、凡在省、國家各級各部門教育類期刊上發(fā)表教育相關(guān)論文的，憑所發(fā)表論文復(fù)印件及期刊封面復(fù)印件、期刊編號，每篇依次加3、4分。
�。v年年終考核情況量化
1、履現(xiàn)職以來，年終考核出現(xiàn)一次不合格的，不予考核推薦評審。
2、履現(xiàn)職以來，有兩年以上為優(yōu)秀者，每多一年，3分/年。
以上各項按照申報教師實際情況加分，不同教師申報同一等級職稱時，優(yōu)先推薦分高者。
在分?jǐn)?shù)相同的情況下，優(yōu)先考核推薦的順序（以下序號為優(yōu)先順序）則是：
1、教學(xué)任務(wù)難易程度（語數(shù)英政治物理化學(xué)、史地生體育、其他相關(guān)綜合科）。
2、行政、班主任職責(zé)輕重（行政職務(wù)、教研組長、班主任）。
3、課時量多少（同類學(xué)科下，課時量多的優(yōu)于課時量少的）。
4、履現(xiàn)職時間（時間長的優(yōu)于短的）。
四、推薦評審工作程序
(一)資格審查
1、評審?fù)扑]的有關(guān)表冊是否填寫正確，（職務(wù)系列欄：中學(xué)；工作單位欄；是否填全稱；現(xiàn)從事專業(yè)及年限欄是否明確填語文、數(shù)學(xué)等幾年，業(yè)務(wù)自傳、任現(xiàn)職以來擔(dān)任的主要專業(yè)技術(shù)任務(wù)內(nèi)容及考核表內(nèi)容必須和申報系列相符）。
2、提交表、冊是否齊備，每份復(fù)印件是否都簽字，是否按“通知”要求按順序裝訂成冊。
3、填寫學(xué)歷，經(jīng)歷內(nèi)容有無間斷，原因是什么，幾個學(xué)歷及證書是否填寫清楚、齊全。
4、“繼續(xù)教育”學(xué)分是否達到所申報職務(wù)要求（近幾年繼續(xù)教育學(xué)分必須和所申報系列相符）。
5、是否有相應(yīng)的教師資格證、素質(zhì)教育證、事改合同。
6、跨系列或不合格學(xué)歷，專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證是否轉(zhuǎn)評或考核聘任過。
7、參加工作時間、履現(xiàn)職年限、評中一的取得合格學(xué)歷后轉(zhuǎn)評或考核聘任的累計年限是否有6年以上，學(xué)歷是否和所申報職務(wù)要求的年限相符。
8、計算機應(yīng)用能力考試是否有合格證，成績通知單是否是當(dāng)年的。
9、聘任證書是否齊備，填寫是否符合要求。
�。ǘ┣闆r介紹
1、保密、回避制度：
一是保密制度：當(dāng)介紹人介紹到申報人的有關(guān)情況、工作失誤時，工作人員及小組成員應(yīng)以保密，誰到處亂說誰負(fù)責(zé)，如造成后果的，應(yīng)給予一定的紀(jì)律處分。
二是回避制度：當(dāng)介紹人要介紹評委成員、直系親屬或小組成員有利害沖突的人員的情況時，當(dāng)事人應(yīng)主動提出回避，如不回避的，介紹人根據(jù)情況有權(quán)拒絕介紹，造成后果的，由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。
2、介紹內(nèi)容
申報人的情況包括：
一是評審?fù)扑]的有關(guān)表冊是否正確，（業(yè)務(wù)自傳、現(xiàn)任職以來擔(dān)任的主要專業(yè)技術(shù)任務(wù)內(nèi)容及考核表內(nèi)容必須和申報系列相符）。
二是提交表、冊是否齊備，每份復(fù)印件是否都簽字。
三是填寫學(xué)歷，經(jīng)歷是否清楚，幾個學(xué)歷及證書是否填寫清楚、齊全；取得多個學(xué)歷的時間，是否畢業(yè)。
四是“繼續(xù)教育”學(xué)分是否達到所申報職務(wù)要求，（近幾年繼續(xù)教育學(xué)分必須和所申報系列相符）。
五是是否有相應(yīng)的教師資格證、素質(zhì)教育證、事改合同。
六是跨系列或不合格學(xué)歷，專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證是否轉(zhuǎn)評或考核聘任過。
七是參加工作時間、現(xiàn)履職年限、評中一的取得合格學(xué)歷后轉(zhuǎn)評或重任的累計年限是否有6年以上，近幾年履職考核情況，學(xué)歷是否和所申報職務(wù)要求的年限相符。
八是計算機應(yīng)用能力考試是否有20xx年以后的合格證，成績通知單是否是當(dāng)年的。
九是聘任證書是否齊備，填寫是否符合要求（一年一聘，涂改無效）。
十是“通知”所要求材料是否齊備（中、高職代表性論文和參考論文各一式二份等）。
十一是獲獎情況。
十二是主要教育教學(xué)成績（含基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，工作成績，組織管理能力，培養(yǎng)學(xué)生能力）。
（三）投票表決
在認(rèn)真聽取情況介紹的基礎(chǔ)上，對所申報人進行投票表決。
�。�1）投票選出唱票人1名，監(jiān)票人2名，記票人1名，對投票情況進行統(tǒng)計、填寫。
（2）由組長當(dāng)眾把票進行密封，并寫明名稱、時間，再有唱票人、監(jiān)票人、記票人簽名后存檔一年。
（四）填寫基層意見
五、其它規(guī)定
1、本方案由學(xué)校職稱考核推薦評審小組負(fù)責(zé)解釋。
2、本方案從20xx年春季學(xué)期開始嚴(yán)格執(zhí)行。
單位評聘職稱實施方案 7
根據(jù)縣教育局的教師職務(wù)評聘工作實施意見的文件精神，我校嚴(yán)格按照公開考核、注重實績、擇優(yōu)評定的原則，結(jié)合本校實際情況，制定我校教師職稱評定工作方案。
一、組織機構(gòu)
1、職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
組員：
2、職稱評審小組：組長
二、評審條件：
1、全日制應(yīng)屆畢業(yè)生從事教師工作滿二年，可直接認(rèn)定小學(xué)二級教師。
2、申報小學(xué)一級教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)有小學(xué)二級職務(wù)且聘期滿三年的經(jīng)歷。
3、申報小學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)有小學(xué)一級職務(wù)且聘期滿五年的經(jīng)歷。
4、申報人員必須咸陽市小學(xué)教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定方可申報。
5、申報人員必須通過全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試；
6、公開課考核合格的；
三、評審程序：
�。�1）評審小組審核進檔人員，并確定實際進檔名單；把學(xué)校實際進檔名單和本次評審原則在全干會上進行通報并聽取意見。
（2）學(xué)校實際進檔人員進行書面自愿申報。并提交相關(guān)材料（原件和復(fù)印件）。
�。�3）根據(jù)20XX年-20XX年度的四年的.量化成績總和，除以4取平均分。
（4）教齡每年加2分，任職年限每年加4分。
�。�5）班主任每年加1分；教研組長備課組長每年加0.5分；
�。�6）申報教師的材料公示一周。
�。�7）根據(jù)量化成績從高到低排名擇優(yōu)錄取。
四、限制條件
任現(xiàn)職期間有下列行為之一者，實行一票否決，不予申報參評。
1、教師職務(wù)評定工作實行師德一票否決制；認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有服務(wù)意識；嚴(yán)禁越級上訪，具有全局意識。當(dāng)年年度考核不合格者，不能晉升和聘任相應(yīng)的職務(wù)。
2、不聽從學(xué)校合理工作安排，拒絕承擔(dān)教學(xué)、班主任工作；或不能認(rèn)證履行教師崗位職責(zé)，嚴(yán)重失職或體罰和變相體罰學(xué)生由無改進的；
3、弄虛作假、謊報學(xué)歷或工作業(yè)績，剽竊他人成果的；虛作假；
4、違犯法律法規(guī)，受黨紀(jì)、政紀(jì)處分和刑事處罰的；
5、任職期間，一年內(nèi)連續(xù)曠工超過10天或累計曠工超過20天，病假超過6個月，事假超過3個月或病事假累計超過5個月；
6、調(diào)入城區(qū)工作不滿5年的；
7、造成重大責(zé)任事故的；
8、一年請假超過一個月的（婚喪產(chǎn)和因疾病住院者除外）；
9、從外縣區(qū)、外校調(diào)入教師，當(dāng)年不參評；
五、注意事項
1、當(dāng)年實際進檔人員不可以進入評審小組工作。
2、評審小組成員要秉公行事，不謀私利，嚴(yán)守工作紀(jì)律。評審工作全過程，做到公平、公開、公正。
3、以計分高低為先后評職稱的依據(jù)，同等條件下，教齡長的優(yōu)先，教齡相同者請假少的優(yōu)先。
4、特殊貢獻：經(jīng)考核小組認(rèn)定，確屬特殊貢獻者，酌情加分。
5、未盡事宜由考評領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商解決。
單位評聘職稱實施方案 8
根據(jù)仁懷市人社局相關(guān)工作安排，結(jié)合我園崗位設(shè)置情況，特制定本實施方案。
一、聘任工作評審小組
組長：x
副組長：x
成員：x （小組如有參加競級的不參加評審）
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在幼兒園辦公室，由何葉同志兼任辦公室主任，邱莉莉負(fù)責(zé)日常工作。
二、崗位空缺數(shù)：
八級崗位4個，九級崗位1個，十級崗位4個，中級崗位共空崗9個；11級崗位4個，十二級崗位27個，初級崗位共空崗31個，
三、空崗補缺范圍與方式
空崗補缺的范圍為符合晉級條件的實驗幼兒園在編在冊教師，補缺方式為自主申報晉級、量化計分、公開空崗補缺。
四、聘任原則
1、量化考核和一票否決相結(jié)合原則；
2、堅持競爭擇優(yōu)的選擇，所設(shè)崗位單位內(nèi)公開，擇優(yōu)晉級。
3、實行“六公開”制度，即政策公開、崗位公開、條件公開、程序公開、方案公開、結(jié)果公開。
4、如競級數(shù)大于空崗數(shù)，即進行量化考核，擇優(yōu)錄�。蝗绺偧墧�(shù)小于或等于空崗數(shù)，只審查競級教師資格。
五、聘任條件
按照《遵義市人力資源和社會保障局、遵義市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統(tǒng)中小學(xué)（職高）專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作實施細(xì)則（試行）的通知》（遵市人社通〔2014〕153號）文件開展晉級和空崗補缺。
六、聘任程序
1、幼兒園成立空崗補缺工作考評小組；
2、公布空位、補缺及晉級條件、明確考評辦法和程序；
3、補缺晉級教師在規(guī)定時間內(nèi)向評審小組辦公室提出申請并提供相關(guān)材料原件（文件）和復(fù)印件，填寫相關(guān)表冊，逾期不予受理；
4、按照《遵義市人力資源和社會保障局、遵義市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統(tǒng)中小學(xué)（職高）專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作實施細(xì)則（試行）的通知》（遵市人社通〔2015〕153號）文件，組織資格審查；
5、公示擬聘任人員名單；
6、擬聘任教師填寫相關(guān)表冊，幼兒園簽署意見，報市教育局、人事局聘任。
七、紀(jì)律保障
1、教師提供的'材料原件（文件）和復(fù)印件必須真實，對提供假材料者，一經(jīng)查實，取消檔次竟_聘資格，下一次不得參與竟_聘。
2、屬評審小組成員的在申請竟_聘就時自然回避。
3、評審小組成員必須對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，秉公辦事，認(rèn)真核實材料和量化考核，對聘任工作中徇私舞弊者，一律從嚴(yán)從重追究相關(guān)責(zé)任。
八、本方案最終解釋權(quán)由評審小組負(fù)責(zé)解釋。
單位評聘職稱實施方案 9
為了認(rèn)真搞好教師職稱評定工作，確保評聘工作程序規(guī)范、公平公正，特制定《20xx年中級職稱評定工作實施方案》。
一、組織機構(gòu)
1、職評考核領(lǐng)導(dǎo)小組（7人）
組長：xx
成員：xx
2、職評考核工作小組（15人）
組長：xx
成員：xx
二、工作程序
1、宣傳發(fā)動（11月19日前）
學(xué)校辦公室發(fā)布職評通知，要求凡有意申報中級職稱的教師準(zhǔn)備述職報告及相關(guān)材料，提前做好準(zhǔn)備工作。校長室召開中層干部會議，對申報材料進行審核并對申報名單進行公示。
2、準(zhǔn)備工作（11月23日前）
申報中級職稱的教師認(rèn)真準(zhǔn)備個人述職資料，掛在校園網(wǎng)站公示。辦公室、教育處、教務(wù)處、教科室等部門準(zhǔn)備好申報中級職稱的教職工的各項考核資料，作為參評人員打分排名的重要依據(jù)。
3、個人述職
11月26日晚上進行中級述職會，參加述職的教師抽簽決定述職順序，職評考核小組成員根據(jù)每位教師述職內(nèi)容客觀公正地按《教師述職考核表》逐項積分、再統(tǒng)分，將計分結(jié)果報職評領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、小組審議
考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)職評考核工作小組對考核統(tǒng)分情況，進行認(rèn)真審議并打分，工作小組占40%，領(lǐng)導(dǎo)小組占60%，決定中級職稱人員排序名單。待區(qū)教育局下達職數(shù)指標(biāo)后，立即決定推薦申報名單，并及時在全體教職工中反饋，聽取反饋意見。
5、材料準(zhǔn)備
辦公室對參評人員印發(fā)中級職稱評審所需資料清單，每位參評者嚴(yán)格按清單組織材料，所有材料要真實，不能弄虛作假。要在規(guī)定的時間內(nèi)將材料準(zhǔn)備好、清理好，根據(jù)區(qū)教育局指定的.時間按清單上交各項材料到辦公室。辦公室核對、清理申報者的材料，并組織人員統(tǒng)一填寫綜合評定意見及匯總表，再分類裝訂成冊，按指定時間上交區(qū)教育局。
三、工作要求
1、職評考核關(guān)系到每位教師的切身利益，因此，要嚴(yán)肅認(rèn)真搞好職評工作。述職者要實事求是，充分發(fā)掘自己的材料，充分展示自己的才能，認(rèn)真上好匯報課。參加職評考核的領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組成員嚴(yán)肅認(rèn)真，做到客觀公正，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真正對每位參評者負(fù)責(zé)。
2、職評工作時間緊，任務(wù)重，各項工作只能超前完成，不能滯后，參評者的材料要準(zhǔn)時送交辦公室，不能因個別同志材料準(zhǔn)備不充分而影響全校工作。
3、職評工作采取民主集中制的原則，做到公開指標(biāo)，公開工作程序，公開結(jié)果，及時反饋，增加透明度。同時嚴(yán)格按章辦事，使職評工作更科學(xué)規(guī)范。通過職評達到促進工作、加強團結(jié)、增強凝聚力的目的。
單位評聘職稱實施方案 10
按照上級有關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作文件精神和《XX縣教育科技體育局教師專業(yè)技術(shù)聘任工作指導(dǎo)意見》，根據(jù)中學(xué)教師崗位職責(zé)要求，為優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，極大地調(diào)動教師工作積極性，為貫徹專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，確保擇優(yōu)聘任，特制訂本聘任評審細(xì)則。
一、評審對象：
已取得初級、中級、高級專業(yè)技術(shù)資格的教師。
二、聘任方法：
按評審項目量化計分之和，從高分到低分排隊，再按上級下達的指標(biāo)數(shù)確定聘任對象。
三、評審項目和權(quán)重值：
1、工作業(yè)績分：高級取近四年，中學(xué)一級取近三年，初級取近二年的'年度考核分的平均分。
2、年度考核分：年度考核每個“優(yōu)秀”加5分，“稱職”計2分，按“稱職”高級取近四年，中級取近三年，初級取近兩年，“優(yōu)”取任現(xiàn)值期內(nèi)累計計分。
3、工齡分：按工作的時間計算，每年加0.4分。工齡計算起點以93年工改審定的起點為依據(jù)。
4、教齡分：按參加教育工作時間計算，每年加0.6分，計算實年數(shù)。
5、職稱分：以現(xiàn)已聘任職務(wù)的實際年數(shù)計算，每年加0.2分。
6、資格分：以公辦教師取得現(xiàn)聘任資格實際年數(shù)計算，每年加0.5分。
7、學(xué)歷分：本科7分、�？�5分、中專或高中3分。
8、職務(wù)分：以現(xiàn)任最高職位計分。
�。�1）校長、黨支部書記加5分。
�。�2）副校長、黨支部副書記、工會主席加等副級領(lǐng)導(dǎo)加4分。
�。�3）處室主任、團委書記、工會副主席加3分。
�。�4）處室副主任、團委副書記加2分、主任助理加1.9分。
�。�5）教研組長每學(xué)期加0.23分（以學(xué)校工作按記錄為準(zhǔn)）。以上職務(wù)加分不重復(fù)加分。
9、班主任工作分：每學(xué)期加0.5分，所在學(xué)校現(xiàn)任職期內(nèi)累計計分（以學(xué)校工作安排記錄為準(zhǔn)）。
10、三優(yōu)（本年度優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師給以加分，其它證書不予加分。）
等級國家級省級市級縣級鎮(zhèn)級校級積分97532111、中考業(yè)績分：按本人在當(dāng)年中考排名得分，標(biāo)準(zhǔn)如下：排名123456得分0.60.50.40.30.20.1
高級取近四年，中學(xué)一級取近三年，初級取近二年累計加算。
四、有下列情況之一者，本年度不予聘任。
1、違反計劃生育者（在影響期內(nèi)）不能聘任；
2、任職期間一年內(nèi)請事假三個月以上者或者請病假六個月以上者；
3、一年無故曠工七天以上者；
4、不服從學(xué)校工作安排者不予聘任（以行政會研究裁定為準(zhǔn)）;
5、違反教師“八不準(zhǔn)”者，當(dāng)年不能聘任。
五、本細(xì)則解釋權(quán)屬專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會
單位評聘職稱實施方案 11
�。ㄒ唬⿴煹�
1、忠誠黨的教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、有強烈的事業(yè)心。
2、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，師生平等相處。
3、為人師表、道德高尚、嚴(yán)于律己、有良好的團隊合作精神。
教師職務(wù)評聘工作實行師德一票否決制。
�。ǘ┕ぷ鳂I(yè)績
1、完成規(guī)定的課時要求及學(xué)校安排的其它工作量。
2、工作積極、主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有進取精神。
3、能有效促進學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提高。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)能力
1、具有比較扎實的學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，要求適當(dāng)，重視能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，組織教學(xué)有條不紊，教學(xué)效果明顯。任期內(nèi)，至少有兩節(jié)校級(含校級)以上的公開課，并附有《課堂教學(xué)評價匯總表》和公開課的教案。
2、能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實際進行教育，教育效果明顯。
3、學(xué)校、學(xué)生對教師的教育教學(xué)工作較為滿意。任期內(nèi)，至少有一次學(xué)生問卷調(diào)查及評價記錄；學(xué)年度考核至少有一次優(yōu)秀，方能申報中級職務(wù)。
�。ㄋ模┙逃虒W(xué)研究水平
申報中級教師職務(wù)的人員，應(yīng)具有一定的教育科研能力，任職期間至少有一篇獨立撰寫的論文在校級(含校級)以上范圍內(nèi)發(fā)表或交流。
�。ㄎ澹⿲W(xué)歷
教師應(yīng)具有大學(xué)�？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。
�。┤温氋Y歷
1、申報幼兒園高級教師職務(wù)，其任低一級職務(wù)年限不少于五年。碩士學(xué)位獲得者(職前學(xué)歷)，從事本專業(yè)工作不少于三年。
2、申報人的任職資歷計算截止至當(dāng)年12月31日。
�。ㄆ撸┩庹Z、計算機
根據(jù)當(dāng)年教育局有關(guān)通知為準(zhǔn)。
（八）教師資格和繼續(xù)教育
1、申報人須持有國家教育部頒發(fā)的'且符合現(xiàn)教學(xué)崗位相對應(yīng)學(xué)段(或高一級學(xué)段)的《教師資格證書》。
2、教師必須完成《上海市中小學(xué)教師進修規(guī)定》規(guī)定的教師職務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，方可申報中級教師職務(wù)。
�。ň牛┢聘裨u聘
對不具備規(guī)定任職資歷條件的對象(資歷破一年)，但確有真才實學(xué)，教育教學(xué)或教育科學(xué)研究的某一方面成績特別突出的教師，除符合上述規(guī)定中的其它要求以外，同時還應(yīng)具備下列條件之一：
1、任幼兒園一級職務(wù)期間在提高學(xué)生學(xué)科成績和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面取得顯著成績、獲得區(qū)教育行政部門組織的教學(xué)觀摩競賽一、二等獎，或市級教育行政部門組織的教育教學(xué)觀摩競賽等第獎。
2、承擔(dān)學(xué)校教育科學(xué)研究專題，并獲得區(qū)級(含區(qū)級)二等獎以上，市級等第獎或在市級(或高等院校)及其以上級別的刊物上發(fā)表過論文3篇，獲獎或發(fā)表的文章均為獨立撰寫或第一作者。
3、幼兒園一級職務(wù)期間，因教育教學(xué)業(yè)績顯著而被評為區(qū)級(含區(qū)級)以上的先進教育工作者、優(yōu)秀青年教師或區(qū)、局優(yōu)秀青年技術(shù)拔尖人才。
單位評聘職稱實施方案 12
根據(jù)我區(qū)職稱改革工作的精神和安排部署，結(jié)合我校實際，在全校上下形成公開、公平、公正的競爭氛圍，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持公開、公平、公正的原則，以調(diào)動學(xué)校教職工的工作積極性為目的，促進學(xué)校整體工作的穩(wěn)定和諧發(fā)展。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
常務(wù)副組長：
副組長：
組員：
2.成立考核組
組長：
組員：
3.成立調(diào)解組
組長：
組員：
三、聘任原則
（一）基本條件
1.師德高尚，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
2.服從工作分配，工作勤懇，任勞任怨。
3.業(yè)務(wù)能力強，工作成績突出。
�。ǘ┤〉孟鄳�(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審資格后有以下情況之一者，暫不參加競聘。
1.犯有嚴(yán)重錯誤，受到行政紀(jì)律處分的；
2.觸犯國家法律受到治安拘留、刑事拘留的；
3.違反計劃生育政策的；
4.教師職業(yè)道德差，影響較壞的；
5.因工作失職，造成重大教學(xué)事故和安全事故的；
6.有亂收費現(xiàn)象，給學(xué)校造成較壞影響的；
7.體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；
8.不符合上級有關(guān)部門關(guān)于聘任的'相關(guān)規(guī)定的。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)：
�。ㄒ唬﹨⒓庸ぷ鲿r間，每滿一月記0.1分
�。ǘ┳猿跫壜毞Q聘任時間至今，每滿一月記0.1分
�。ㄈ┤〉脟页姓J(rèn)的研究生以及同等學(xué)歷的加4分，本科以及同等學(xué)歷的加3分，專科以及同等學(xué)歷的加2分，中師以及同等學(xué)歷的加1分，以上只取第一學(xué)歷
�。ㄋ模s譽類
1、 業(yè)務(wù)類：國家級15分，省級10分，市級6分，區(qū)級4分
2、 表彰類：國家級4分，省級3分，市級2分，區(qū)級1分
3、 特殊貢獻累：國家級9分，省級6分，市級4分，區(qū)級2分
�。ㄎ澹┱n題類
1、 規(guī)劃類：國家級6分，省級5分，市級4分，區(qū)級3分
2、 個人課題：國家級8分，省級7分，市級6分，區(qū)級5分
（六）公開課：國家級6分，省級4分，市級3分，區(qū)級2分
�。ㄆ撸┘w榮譽：國家級6分，省級4分，市級3分，區(qū)級2分
五、工作步驟：
1.制定方案并召開教師代表會議：20xx年6月15日
2.方案公示時間：20xx年6月15日――6月17日
3.實施方案、選定聘任人員并公示：20xx年6月17日――6月19日
4.上報擬聘任人員名單：20xx年6月22日
備注：
1.以上各類評分只取最高級別，不累計；
2.規(guī)劃類課題實際負(fù)責(zé)人另加2分；
3.個人課題被評為優(yōu)秀等級另加1分；
4.集體榮譽參與者在原分值基礎(chǔ)上減半；
5.在日常工作中有不服從學(xué)校組織安排、體罰學(xué)生等給學(xué)校造成惡劣影響的減5-10分；
6.評分標(biāo)準(zhǔn)中，第一至三條分值的70%計入總成績，第四至七條分值的30%計入總成績；
7.最終總成績相同情況下，年齡長者優(yōu)先；
8.二次參聘教師起評分為15分，帶入總成績；
9.以上內(nèi)容最終解釋權(quán)歸科技實驗小學(xué)中級職稱聘任領(lǐng)導(dǎo)小組。
單位評聘職稱實施方案 13
一、指導(dǎo)思想和基本原則
甘肅省中小學(xué)教師職稱制度改革，依據(jù)人社部、教育部的統(tǒng)一部署和省委、省政府的具體安排，按照深化職稱制度改革的方向和要求，遵循教育發(fā)展和教師成長規(guī)律，建立實行與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業(yè)特點、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù)c制度，充分調(diào)動廣大中小學(xué)教師的積極性，為中小學(xué)聘用教師提供基礎(chǔ)和依據(jù)，為全面實施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。要按照有利于推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，有利于中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，有利于中小學(xué)人事制度改革配套推進，有利于吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才長期從教、終身從教的總體要求，堅持以人為本、分類管理的原則，堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持重師德、能力、業(yè)績和貢獻的原則，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，統(tǒng)籌規(guī)劃，穩(wěn)步推進，全面完成改革任務(wù)。
二、主要內(nèi)容
(1) 建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))體系
1. 改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨立的職稱(職務(wù))制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。
2. 統(tǒng)一職稱(職務(wù))等級和名稱。初級設(shè)員級和助理級;高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級、正高級職稱(職務(wù))名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師。
3. 統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))，與原中學(xué)、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對應(yīng)關(guān)系是:原中學(xué)高級教師(含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級教師)對應(yīng)高級教師;原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師;原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師;原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級教師、三級教師對應(yīng)三級教師。
4. 統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級相對應(yīng)：正高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級，高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級，一級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級，二級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級，三級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級。
(2) 制定并執(zhí)行新的職稱(職務(wù))評價標(biāo)準(zhǔn)
中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標(biāo)準(zhǔn)，是中小學(xué)教師職稱評審的`重要基礎(chǔ)和主要依據(jù)。依據(jù)國家制定的《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件》，適應(yīng)實施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，著眼于中小學(xué)教師隊伍長遠發(fā)展，根據(jù)我省教育發(fā)展現(xiàn)狀及各類中小學(xué)的特點和教學(xué)實際，在前期試點的基礎(chǔ)上，制定《甘肅省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審條件(試行)》。新的評審條件充分體現(xiàn)了中小學(xué)教師職業(yè)特點，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法與藝術(shù)，注重教育教學(xué)一線實踐經(jīng)歷，同時充分考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)和農(nóng)村教師的實際情況，樹立鮮明政策導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，積極進取，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
(3) 創(chuàng)新完善中小學(xué)教師評價機制
建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制。建立同行專家評審制度，完善評委會組織管理辦法，健全評委會工作程序和評審規(guī)則，遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗豐富的一線教師進入評委會，實行評審專家責(zé)任制。總結(jié)推廣同行專家評審在中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價中的成功經(jīng)驗，推行說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式，對中小學(xué)教師的業(yè)績、能力進行有效評價，確保評價結(jié)果的客觀公正，增強同行專家評審的公信力。
單位評聘職稱實施方案 14
為了更好的落實國家職稱評聘政策，調(diào)動廣大老師的工作積極性，促進學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展，充分體現(xiàn)公平、公正、合理的原則，特制訂中高級教師職稱的賦分方案。
一、指導(dǎo)思想
我校晉升中高級教師職稱的.指導(dǎo)思想是：依據(jù)上級有關(guān)文件精神，落實職稱評聘政策，公平、公正、合理，擇優(yōu)晉升，年度順延，促進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。
二、評審辦法
晉升中、高級教師職稱的評選辦法一律實行賦分制，按得分從高到低確定聘任中高級教師。總得分相同時，優(yōu)先考慮教齡。
賦分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、教齡賦分：從參加教學(xué)工作起，每工作一年記0.5分。
2、學(xué)歷賦分：本科1.2分，專科0.9分，中專0.7分，高中0.6分，初中學(xué)歷記0.5分。相應(yīng)學(xué)歷的年限乘以分值累加即為學(xué)歷得分。
3、任職年限：任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)每年加1分。
4、年度考核：中級近4年，高級近5年的年度考核，優(yōu)秀每年記2分，合格每年記1.5分。
5、榮譽稱號：
必須是通過所在單位公開評選的，包括先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等。政府榮譽指政府或教育行政部門與政府其他行政部門聯(lián)合授予的榮譽；系統(tǒng)榮譽指教育行政部門或教育行政部門與黨、群機關(guān)聯(lián)合授予的榮譽；部門榮譽指教育行政部門下屬機構(gòu)或黨、群機關(guān)單獨授予的榮譽。
國家級：6分。
省 級：5分。
市級：4分。
縣級：3分。
鎮(zhèn)（校）級：2分。鎮(zhèn)（校）級：2分。（限3件）任現(xiàn)職以來。
6、業(yè)務(wù)成果：（任現(xiàn)職以來限3件）：省、市、縣、鎮(zhèn)（校）級分別記4、3、2、1分，指優(yōu)秀教學(xué)成績獎，公開課、示范課、講課比賽等一、二等，（二等減0、5分）。
7、任現(xiàn)職以來發(fā)表的論文、論著，教育系統(tǒng)評選的（限教育局蓋章）論文（限三件）：
（一）論文（作品）：國家級、省級、市級分別記2、1.5、1分。第一作者計滿分，第二作者折半，其余不計分。
�。�1）論文（一般不少于1500漢字）須以原發(fā)表刊物為準(zhǔn)。如重復(fù)發(fā)表，只按其發(fā)表在高一級刊物計分；
�。�2）各類期刊增刊上發(fā)表的文章和非各級教科研部門、各級教育學(xué)會結(jié)集出版的書籍中收錄的文章一律計1分。
�。ǘ┱撝ü_出版ISBN）：主編計6分，副主編計4分，其余計2分。
未經(jīng)市以上教研、教科研部門同意出版的習(xí)題集、論文集、模擬考試等教輔書籍一律不算專著，計1.5分。
8、科研（限三件、任現(xiàn)職以來）：已結(jié)題國家級、省級、市級、縣級課題分別記2、1.5、1、0.5分（課題負(fù)責(zé)人記滿分，成員得分減半）；課題階段成果按評選的論文賦分。
9、民主評議：滿分為20分。
（1）本單位全體人員評議占70%。
�。�2）聘委會成員評議占30%。
10、教學(xué)成績（20分）：把所有符合條件、有成績可查的人員，按聘任時上一年度的成績平均分為四檔，一檔20分，二檔18分，三檔16分，四檔14分，無成績的主要教干按一檔計分，校委會成員（除主要教干）按二檔計分，其他人員按三檔計分。主要教干指中學(xué)校長、副校長、教務(wù)主任、總務(wù)主任、政教主任。
11、附加分：
�、偃温毲闆r：現(xiàn)在職在崗得10分，在職不在崗得分6分。
�、谛ｉL辦公會成員（校長、副校長）每年計4分；中層正職（教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、工會主席）每年計3分；其余校委會成員每年計2.5分。
�、郯嘀魅�、教研組長分：近五年在本校任班主任，每年記1.5分，備課組長每年記1分。
計分時不重復(fù)計分，以其中最高得分計分。
12、有下列情形之一者取消評聘資格。
�、賻煹率Х�，對學(xué)校造成較壞影響的。
②年度考核不稱職者。
③聘任過程中弄虛作假者。
13、未盡事宜，由評聘領(lǐng)導(dǎo)小組解釋決定。
單位評聘職稱實施方案 15
為深化和推進職稱工作改革，規(guī)范職稱聘任工作，實現(xiàn)中小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員管理的制度化、規(guī)范化。根據(jù)相關(guān)部門關(guān)于崗位聘任要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本方案。
一、聘任原則
(一)公開、公平、競爭、擇優(yōu);
(二)根據(jù)20xx年事業(yè)單位崗位設(shè)置數(shù)額，按照取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格時間(聘任)或聘任時間(拔高)、教齡為主，行政職務(wù)、榮譽稱號及論文(僅取最高等級計分)分值不宜過高的原則，實行競聘。
二、聘任條件及期限
(一)聘任范圍。
截止20xx年1月1日，按照有關(guān)規(guī)定取得相應(yīng)中、高級技術(shù)職務(wù)資格的符合聘任條件的在職專業(yè)技術(shù)人員，進行競聘。
截止20xx年1月1日，已經(jīng)聘任的在職專業(yè)技術(shù)人員進行“拔高”聘任。
(二)聘任條件。
參照20xx年《濟南市教育局關(guān)于教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)等級崗位首次聘用指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》，結(jié)合本單位實際，制定具體聘任條件。
1.基本條件
(1)、遵紀(jì)守法、無違法違紀(jì)行為;
(2)、職業(yè)道德考核合格以上(無嚴(yán)重的教學(xué)事故);
(3)、具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所需資格;
(4)、年度考核稱職以上;
(5)、具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位所需的專業(yè)能力、水平、業(yè)績和聘任年限。
2.競聘條件
(1)、聘任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)六年以上，近六年年度考核合格，可以競爭聘用五級崗位;
(2)、聘任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)六年以上，近六年年度考核合格,可以競爭聘用六級級崗位;
(3)、聘任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)六年以上，近六年年度考核合格，可以競爭聘用八級崗位;
(4)、聘任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)三年以上，近三年年度考核合格，可以競爭聘用九級崗位;
(5)、專業(yè)技術(shù)十一級崗位基本任職年限，聘任助級專業(yè)技術(shù)職務(wù)三年以上。
(三)聘任期限。
專業(yè)技術(shù)人員崗位聘任實行聘期管理，聘用期限為3年;本次聘任后，聘期為20xx年1月-20xx年12月。
三、聘任辦法
(一)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任(資格)年限，一年2分(滿半年計2分，不滿半年計1分);
(二)、教齡年限賦分(以教齡為準(zhǔn)，不以參加工作時間為準(zhǔn))，一年1分,(滿半年計1分，不滿半年計0.5分);
(三)、榮譽稱號賦分
聘任(取得資格)以來至20xx年1月1日前的榮譽稱號，僅限以下五項，取其中一項，優(yōu)秀教師、十佳教師、百佳教師，優(yōu)秀教育工作者，先進工作者(個人)。
1、省政府表彰或省人事廳與省教育廳聯(lián)合表彰5分;
2、省教育廳、市政府表彰或市人事局與市教育局聯(lián)合表彰3分;
3、市教育局、縣政府表彰賦2分。
4、縣教體局表彰賦1分。
以上賦分，僅限最高一項，不累計賦分。
(四)論文賦分(限聘任以來至2012年12月31日前公開發(fā)表論文)
賦分刊物名稱：人民教育、中國教育報、山東教育、山東教育報、濟南教育(以上五種刊物僅取其中一種)。
1、國家級(人民教育、中國教育報)賦3分;
2、省級(山東教育、山東教育報)賦2分;
3、市級(濟南教育)賦1分;
以上賦分，僅限最高一項，不累計賦分。
四、聘任程序
(一)宣傳、動員;
(二)成立職稱聘任工作小組、制定方案(聘任及拔高);
(三)召開教職工(專業(yè)技術(shù)人員)大會審議通過方案;
(四)6月3日，各學(xué)校上報所有參會人員親筆簽字的方案，教體局、人社局備案;
(五)6月5日個人報名、資格審查、公示(不少于二個工作日);
(六)6月6日工作小組對所有參聘人員進行賦分，6月7日按方案確定聘任人員、公示(不少于五個工作日);
(七)6月12日前，聘任審批表及花名冊報教體局人事科，匯總后人社局審批、備案。
職稱聘任工作政策性強、涉及面廣，關(guān)系到廣大教師切身利益和全縣教師隊伍穩(wěn)定，各單位必須高度重視，陽光操作，確保聘任工作順利進行。
五、專業(yè)技術(shù)等級崗位競爭聘用的有關(guān)事項
1、若名次出現(xiàn)并列情況，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任(資格)賦分高者排前，若相同，教齡賦分高者排前，若仍相同，年齡較大者排前。
2、在高、中級專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額內(nèi)沒有空缺的'情況下，具有上一級職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員高職低聘時，可聘用下一級職務(wù)崗位的最高等級。
五、組織機構(gòu)
(一)聘任領(lǐng)導(dǎo)小組x
組長：李xx
成員：x
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)審定聘任方案，審定綜合考核結(jié)果，推出擬聘任人選等。
(二)聘任監(jiān)督小組
組長：xx
副組長：xx
組員：
(三)聘任工作組
組長：xx
組員：王xx
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)材料收集、匯總、審查聘任人員資格，對量化賦分進行匯總、審核考核結(jié)果，公示聘任結(jié)果等工作。
單位評聘職稱實施方案 16
為了加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進、奮發(fā)有為的精神，切實做好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策，特制定此實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞市縣教育局進一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機制，強化政策導(dǎo)向，突出實績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實加強職稱評定工作，成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
三、申報評審原則
總原則：堅持公正、公平、公開，德才兼?zhèn)�，注重實績，不論資排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。
1、堅決貫徹執(zhí)行上級制定的職稱評定有關(guān)政策和要求。
2、堅持“六公開”：政策公開、指標(biāo)公開、參評教師情況和業(yè)績公開、評價和考核公開、推薦名單公開、評審結(jié)果公開。
3、職評中既體現(xiàn)職改政策——理性方面，又體現(xiàn)人性。
4、職評中體現(xiàn)師德、知識水平、工作能力、履行職責(zé)、工作成績五個方面，同時：
同等條件下，一線上課教師優(yōu)先；
同等條件下，班主任優(yōu)先；
同等條件下，班主任任職年限多者優(yōu)先；
同等條件下，時任畢業(yè)年級的班主任或教師優(yōu)先；
同等條件下，任畢業(yè)年級班主任或教師次數(shù)多者優(yōu)先；
同等條件下，任教研組長、備課組長優(yōu)先；
同等條件下，有市、縣、校級榮譽的教師優(yōu)先；
同等條件下，年齡大的、現(xiàn)職稱時間長的教師優(yōu)先。
5、如果參評教師晉升為上一級教師，必須承諾：服從學(xué)校安排，完成工作職責(zé)，否則學(xué)校將執(zhí)行高評低聘的原則。
四、建立學(xué)校職稱評定三級評審制
1、民主測評；
2、職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組商議；
3、校級領(lǐng)導(dǎo)評議。最后根據(jù)三級評審的結(jié)果公示最終高級教師和一級教師的上報名單。
五、實施程序
1、制定方案，通過方案。學(xué)校在職評之前，依據(jù)職稱評定實施方案，方案在教代會通過。
2、宣傳發(fā)動，個人申報。學(xué)校要廣泛宣傳，對符合任職條件的教師進行摸底，由教師個人向?qū)W�？荚u小組申報，并交驗有關(guān)材料，填寫報名表。
3、復(fù)查排序，張榜公布。職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過量化總積分（個人量化積分+學(xué)校綜合考評積分）后初步確定參評對象，進行排序，并張榜公布，聽取各方意見。
4、嚴(yán)肅紀(jì)律，落實責(zé)任。學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將追究其責(zé)任。
六、時間安排
1、20xx年6月26日成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組；
2、20xx年6月27日召開擬申報高一級職稱人員會議，會議內(nèi)容：公布學(xué)校職稱評定方案，公布職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，公布監(jiān)督小組成員。
3、20xx年7月2日上午8：30召開第一次職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，評審領(lǐng)導(dǎo)小組對申報人員進行民主測評。
4、20xx年7月4日前公示申報高級職稱晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進行模擬積分，并公示，無異議后，學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組寫出業(yè)績條件真實性的證明材料。
5、20xx年7月2日召開全校教職工大會，會議內(nèi)容：公布學(xué)校職稱評定方案，公布職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，公布監(jiān)督小組成員，開展民主測評、職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組測評。
6、20xx年7月2日下午教導(dǎo)處收集申報高級職稱教師的材料。
7、20xx年xx月xx日，學(xué)校三級評審領(lǐng)導(dǎo)小組開始工作，最后得出評審結(jié)果。
8、20xx年xx月xx日學(xué)校上報推薦高級職稱教師的材料。
9、20xx年xx月xx日公示申報一級職稱晉級人員的'任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進行模擬積分，并公示一周，無異議后，學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組寫出業(yè)績條件真實性的證明材料。
10、20xx年xx月xx日教導(dǎo)處收集申報一級職稱教師的材料。
11、20xx年xx月xx日學(xué)校上報推薦一級職稱教師的材料。
七、學(xué)校綜合考評積分辦法
一、職業(yè)道德由工會負(fù)責(zé)審核人：
�。ㄒ唬┟裰鳒y評得分（10分）全體教師測評
優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分
（二）職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組評分（10分）
優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分
二、教育工作由政教處負(fù)責(zé)審核人:
�。ㄒ唬┌嘀魅�、教研組長、備課長工作年限（10分）
任現(xiàn)職（中一、中二）以來擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教研組長、備課長每年加1分，上限不超過10分。
任現(xiàn)職（中一、中二）以來負(fù)責(zé)各類社團活動每年加0.5分，上限不超過10分。
說明：以上各項不得重復(fù)累計加分。
�。ǘ┘臃猪棧�10分）
1、在教育行政部門主辦或協(xié)辦的各類社團活動中，本人獲省、市、縣區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)（教練）員或所帶社團獲以上級別表彰，分別加3、2、1分。
2、獲省、市、縣區(qū)級教育管理工作表彰的，分別加5、3、1分。累加至5分。
3、獲市“333工程”校長、班主任系列各層次稱號，分別加5、3、2分。
4、在學(xué)校組織各類活動中，
單位評聘職稱實施方案 17
為更好地激發(fā)調(diào)動廣大教師的工作積極性，努力推進教育教學(xué)工作的開展和教育均衡；體現(xiàn)晉級工作在學(xué)校管理中的作用，力求晉級評選過程的全面客觀、公平公正、科學(xué)透明，使教師的勞動價值得到真正體現(xiàn)，促使學(xué)校各項工作的開展，在認(rèn)真總結(jié)以往教師晉級經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，擬定此評選方案。
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格按照安徽省教人[XX]6號文件及上級關(guān)于教師晉級的若干規(guī)定和中心校相關(guān)制度執(zhí)行。對符合規(guī)定晉級基本條件的教師，從德、能、勤、績等方面進行綜合評估考核，堅持以實事求是，客觀全面，綜合量化的原則，做到公正、公平、公開，進一步增強透明度，全方位進行考查。
二、操作程序
1、健全教師晉級評估考核組織機構(gòu)。各校成立由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人任組長，教師推薦選舉的班子主要成員、高級教師代表、初級教師代表參與的教師晉級評估考核小組（本人及直系親屬有晉級的要回避）�？己诉^程及結(jié)果必須由教師晉級評估考核小組集體討論，共同研究決定。
2、評選過程必須經(jīng)過學(xué)習(xí)宣傳階段（學(xué)校集中組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，教職工中有意向晉級的教師自覺學(xué)習(xí)領(lǐng)會）；自查自評階段（意向晉級教師針對此方案自我剖析，自我評價）；申請晉級階段（意向晉級教師向考核小組遞交文件及方案規(guī)定的必須有本人提供相關(guān)材料的原件備查；評估考核階段（考核小組成員根據(jù)方案具體量化標(biāo)準(zhǔn)，逐項量化核查評估）；張榜公示階段（學(xué)校張榜公示所有意向晉級教師的量化考核結(jié)果，接受教師和社會的監(jiān)督）。
三、具體量化評估標(biāo)準(zhǔn)
符合文件規(guī)定晉級條件的教師，各校按下列規(guī)定對申請晉級的教師考核積分，根據(jù)給定的指標(biāo)數(shù)，按積分多少，擇優(yōu)選拔。
政治思想素質(zhì)方面
1、近三年內(nèi)有重大違規(guī)、違紀(jì)行為的'教師，取消當(dāng)年晉級資格。（此項以相關(guān)部門文件或通知為依據(jù)）
2、遵守《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及“十不準(zhǔn)”、無任何違規(guī)違紀(jì)行為；教育觀念更新，思想健康，作風(fēng)正派，心態(tài)純正，顧全大局；承擔(dān)的各項臨時工作任務(wù)，積極主動，能保質(zhì)保量完成者得10分。（此項按領(lǐng)導(dǎo)班子評議的優(yōu)秀率記分）
3、團結(jié)同事，尊老愛幼、待人誠實、能妥善處理并協(xié)調(diào)好各類關(guān)系，保證政令暢通者得10分。與其他教師經(jīng)常吵架，搞小集團，與學(xué)校無理取鬧，同事間不團結(jié)，造成一定的負(fù)面影響，此項不得分。（此項按三分之二以上全體教師或同年級組全體教師參與評議的優(yōu)秀率記分）
4、以身作則，為人師表，能起到戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用的中共黨員得2分。（此項以學(xué)校支部評議的優(yōu)秀率記分）
教育教學(xué)和業(yè)務(wù)能力方面
1、近三年內(nèi)，語、數(shù)科的教師兼帶雙班每周超12節(jié)課以上的每學(xué)期得1分；語、數(shù)分別兼帶常識科每周超14節(jié)課以上每學(xué)期得1分；常識科教師兼課每周超18節(jié)課以上每學(xué)期得1分；所帶班級學(xué)額超同年級班額平均數(shù)三分之一或全校班額平均數(shù)三分之一以上的按增加二分之一班數(shù)計算。（此項須以教導(dǎo)處提供的課表、任課一覽表、教案和當(dāng)年學(xué)生登統(tǒng)表為依據(jù)）
2、近三年內(nèi)，擔(dān)任班主任工作的教師，每學(xué)期得1分。（此項以學(xué)校提供的當(dāng)年學(xué)校崗位分擔(dān)表為依據(jù)）
3、任現(xiàn)職以來，年度考核被評為優(yōu)秀的教師每年次得2分。（此項以本人提供的優(yōu)秀證書為依據(jù)）
4、近三年內(nèi)，學(xué)校規(guī)定應(yīng)完成的各類材料（如：計劃、總結(jié)、稿件、教案、聽課記錄等），保質(zhì)保量按時完成，符合規(guī)定要求的教師總得10分。若某類某項不符合規(guī)定要求，每項次扣2分，此項分值扣完為止。（此項分值由教導(dǎo)處提供）
5、近三年內(nèi)，認(rèn)真完成“六個一”活動情況很好的教師得3分。（以材料為依據(jù)，每學(xué)期0.5分，每缺一學(xué)期扣0.5分，此項分值扣完為止）
6、近五年來參加縣、鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測，取得優(yōu)異成績得分如下表。名次分值級別第一名第二名第三名第四名第五名縣級20分16分12分8分5分鎮(zhèn)級10分8分5分（以證書、文件為依據(jù)或教導(dǎo)處提供中心校下發(fā)的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計表為依據(jù)）
7、任現(xiàn)職以來，教師撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗文章或論文在各級教育學(xué)術(shù)刊物準(zhǔn)刊號發(fā)表或參加主管部門組織的各類論文、教學(xué)設(shè)計、課件、教育敘事競賽（晉級認(rèn)可），縣級1分（獲獎1.5分），市級2分，省級以上3分。（以原件為依據(jù)，同一篇按最高級別計算，不重復(fù)計算；兩人以上署名以第一人按二分之一篇數(shù)計算，其余人不計數(shù)；此項10分封頂，累積超10分按10分計算）
8、任現(xiàn)職以來，教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類主管部門組織的競賽活動獲獎，指導(dǎo)教師得分為鎮(zhèn)級2分，縣級3分，市級4分，省級以上5分；（主管部門組織承認(rèn)，同一項獎次不重復(fù)計算，以獲取輔導(dǎo)獎證書為準(zhǔn)，多人指導(dǎo)按人數(shù)平均分計算）。
9、任現(xiàn)職以來，宣傳學(xué)校的新聞、信息稿件，每則縣級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。（以發(fā)表報刊原稿件為依據(jù)）
10、任現(xiàn)職以來，承擔(dān)鎮(zhèn)或鎮(zhèn)級以上教育教學(xué)研究活動任務(wù)，上公開課一次得3分；承擔(dān)鎮(zhèn)或鎮(zhèn)級以上教育教研主旨經(jīng)驗交流發(fā)言或教師培訓(xùn)一項次得2分；參與課堂教學(xué)競賽獲獎鎮(zhèn)級得3分，縣級得4分，市級以上得5分。（以有關(guān)部門書面通知或以獲獎證書、文件為依據(jù)，同一課時按最高級別計算一次，不重復(fù)計算）
11、學(xué)歷達到大專得1分，本科以上得2分。（以證書原件為依據(jù)）
出勤及兼職工作量方面：
1、上一學(xué)年度以來，全勤總得分10分，每學(xué)期無故曠課累計3天以上者，此項不得分；事假每學(xué)期累計達一周扣3分，病假每學(xué)期累計一周者扣2分,遲到或早退每學(xué)期累計5次扣1分,此項分扣完為止。（此項以學(xué)校提供的點名冊、簽到簿為依據(jù)）
2、近三年來，承擔(dān)本職教育教學(xué)工作外，視承擔(dān)學(xué)校其他各項工作的繁雜程度及履行本職工作情況，校長每學(xué)年得7分、副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任每學(xué)年得5分，其他校干、會計、少先隊輔導(dǎo)員每學(xué)年得4分，教研組長、電教員、“普九”資料員、圖書管理員每學(xué)年得2分（此項以上職務(wù)必須在崗履職，兼職以最高分計算，不重復(fù)計算）。
工作業(yè)績及榮譽方面：
1、任現(xiàn)職以來，教師獲各類榮譽稱號（政府、主管部門、人事部門）：鎮(zhèn)級1分，縣級3分，市級4分，省級以上5分。（以文件或證書原件為依據(jù)，繼教期間獲獎按鎮(zhèn)級計算，同一年度以最高級別計算，不累計重復(fù)計算）
2、任現(xiàn)職以來，教師取得青年骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教壇新星等稱號，得分為鎮(zhèn)級1分，縣級2分，市級3分，省級4分，國家級5分。（以文件或證書原件為依據(jù)，以獲取最高級別計算，不累計重復(fù)計算）
單位評聘職稱實施方案 18
根據(jù)省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實施方案〉的通知》(粵人社規(guī)〔20xx〕5號)、《關(guān)于我省中小學(xué)教師職稱制度改革有關(guān)評聘工作的通知》(粵人社規(guī)〔20xx〕7號)和市人社局、市教育局《關(guān)于印發(fā)〈x市深化中小學(xué)教師職稱制度改革實施方案〉的通知》(湛人社〔20xx〕378號)、《關(guān)于做好我市中小學(xué)教師職稱評審工作的通知》(湛人社〔20xx〕517號)等有關(guān)規(guī)定，以及縣(市、區(qū))人社局、教育局關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的有關(guān)部署要求，為做好我校20xx年教師職稱評審工作，結(jié)合本校教師隊伍實際情況，特制定本方案。
一、學(xué)校崗位設(shè)置情況
我校編制101名，其中教職員編制97名，工勤人員編制4名。校長(兼書記)1名，副校長3名。內(nèi)設(shè)機構(gòu)5個，分別是：辦公室、德育處、體衛(wèi)藝處、教導(dǎo)處、總務(wù)處。
根據(jù)核準(zhǔn)的《x市愛周高級中學(xué)學(xué)校崗位設(shè)置方案》、我校共設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位共97個，其中，管理崗位18個，專業(yè)技術(shù)崗位79個，工勤技能崗位0個，具體分布詳見(附表1)。
二、人員聘用情況
截止20xx年9月14日，我校專業(yè)技術(shù)崗位聘任情況如下：
(一)已取得教師高級職稱人數(shù)20人，已聘用在高級崗位的16(挑管8)人，20xx年取得教師高級職稱但未聘人數(shù)有4人。
(二)已取得教師中級職稱人數(shù)35人，已聘用在中級崗位的29(挑管2)人，20xx年取得教師中級職稱但未聘人數(shù)有6人。
已取得非教師中級職稱人數(shù)0人，已聘用0人。
(三)已取得教師初級職稱人數(shù)43人，已聘用43(挑管1)人。已取得非教師初級職稱人數(shù)5人，已聘用5人。
三、可評聘崗位情況
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，這次評聘的可評聘崗位數(shù)由實際空余崗位數(shù)、截止20xx年12月31日距法定退休年齡不足5年且現(xiàn)崗位聘滿3年的教師人數(shù)、獲得特定榮譽稱號的教師人數(shù)等相加而成，我校可評聘的高級教師崗位11個、中級教師崗位8個(1個講師距法定退休年齡不足5年因不同系列不能使用)、初級崗位0個。
四、用于考核推薦的崗位數(shù)量及推薦人數(shù)
經(jīng)研究，學(xué)校擬預(yù)留可評聘的高級崗位5個、中級崗位8個，用于20xx年度評聘使用和相關(guān)人才引進；剩余可評聘的高級崗位6個、中級崗位4個用于20xx年度教師職稱評聘工作。根據(jù)政策規(guī)定，改革配套政策新增崗位均不能用于非教師系列專業(yè)技術(shù)人員的崗位評聘。
五、考核推薦辦法
1.成立考核推薦委員會。推薦委員會組成人員可由教代會推薦、教師民主推薦、領(lǐng)導(dǎo)推薦等多種形式產(chǎn)生。推薦委員會人數(shù)不少于7人(單數(shù))。具體組成人員可包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、人事和教務(wù)部門干部、專任教師(不擔(dān)任行政職務(wù)的教師)。其中，專任教師數(shù)量要超過委員會總數(shù)的半數(shù)以上，且應(yīng)優(yōu)先選拔已取得較高職稱等級的'教師。除學(xué)校人事管理工作人員外，其他沒有教師職稱的人員原則上不作為推薦委員會組成人員。推薦委員會組成人員嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。
2.個人申報。由教師個人自主提交參加考核推薦的書面申請。其中，正常晉升職稱的教師須具備《廣東省中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定的申報條件。
4.資格審查。學(xué)校人事部門要對正常晉升教師職稱的申報人員進行條件審查，對不符合申報條件者不提交推薦委員會考核，并向其個人反饋審查結(jié)論。
5.公開述職。申報人向校內(nèi)全體教職工述職，到會聽取述職的教職工人數(shù)需達學(xué)校全體教職工人數(shù)半數(shù)以上。個人述職后，進行民主測評，測評結(jié)果應(yīng)提交推薦委員會參考。
6.按量化評分標(biāo)準(zhǔn)的進行量化評分工作，評分占20%。
7.組織說課講(評)課考核。20xx年說課講課考核統(tǒng)一按照《x市中小學(xué)教師職稱評審“說課講課”考核操作指引》(附件3)的程序和要求組織實施。
8.推薦委員會考核推薦。推薦委員會根據(jù)學(xué)�？己送扑]辦法，認(rèn)真履行職責(zé)，對符合必備條件的教師進行德、能、勤、績等方面的考核評價并提出推薦意見，依據(jù)《崗位考核推薦量化評分表》(附表)對申報人進行評分并提出推薦意見，確定推薦的人數(shù)按評聘崗位的1：1比例確定具體人選推薦給學(xué)校研究。
9.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定推薦人選。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)召開專門會議，集體研究確定推薦人選。要做好會議記錄，形成會議紀(jì)要。會議研究確定的推薦人選不能超出學(xué)校考核推薦方案明確的崗位使用數(shù)量。
10.推薦人選公示。學(xué)校將確定的具體推薦人選及其申報材料在校內(nèi)公示，公示時間不少于7個工作日。公示有異議的，不論是否實名投訴，學(xué)校都采取相應(yīng)措施進行核查，其中實名投訴的，需將核查結(jié)果及時反饋投訴舉報人，同時要做好舉報人的保密工作，切實維護投訴舉報人的權(quán)益。公示無異議或異議不成立的，報送同級教育行政部門。
六、有下列情形之一者，取消其參加考核推薦資格：
1.近五年有年度考核或?qū)I(yè)技術(shù)考核結(jié)果被評為基本稱職及以下等次的；
2.違法違紀(jì)，受黨紀(jì)、政紀(jì)處分，處分尚未撤銷，或者撤銷后不滿2年的；
3.違反計劃生育政策，受行政處理未滿年限的；
4.違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》的；
5.近五年出現(xiàn)被問責(zé)情況的；
6.不服從學(xué)校工作安排的；
7.造成其它重大事故嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽的。
七、考核推薦監(jiān)督管理
職稱(職務(wù))評聘中實行考核推薦工作，是深化中小學(xué)教師職稱制度改革的重要內(nèi)容，涉及面廣、程序環(huán)節(jié)多、政策性強，學(xué)校要高度重視，切實加強監(jiān)督管理。
1.增加工作透明度，做到政策公開、方案公開、程序公開、結(jié)果公開，保證教師的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。切實做好政策宣講工作，引導(dǎo)教師正確理解和掌握改革的重大意義，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，切實履行好學(xué)校承擔(dān)教師政治思想工作的主體責(zé)任，確保崗位競爭考核推薦工作平穩(wěn)有序進行。
2.教師在評聘專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))時，凡有填報虛假材料，包括教學(xué)數(shù)據(jù)、業(yè)績成果、論文科研、獲獎證明等，以及偽造學(xué)歷、任職年限等情形的，取消其申報評聘資格；已騙取專業(yè)技術(shù)資格的，由核準(zhǔn)發(fā)證機關(guān)予以取消；已聘用到相應(yīng)崗位的，予以解聘。同時，根據(jù)其性質(zhì)惡劣程度分別給予相應(yīng)處罰，包括延遲申報職稱、黨紀(jì)政紀(jì)處分等。
教師在評聘工作中，違反有關(guān)程序和規(guī)定，擅自發(fā)表、傳播虛假信息，以及采用其它不正當(dāng)方式干擾考核推薦工作的，納入師德師風(fēng)考核范圍，并視其情節(jié)輕重按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、推薦委員會委員和工作人員應(yīng)嚴(yán)格按照政策和有關(guān)規(guī)定，切實履行工作職責(zé)，按程序、按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真組織開展考核推薦工作。對違反政策規(guī)定或?qū)W校擅自制定“土政策”、“土章程”，造成不良后果的；以組織者施加影響或以工作人員便利干預(yù)考核推薦工作，包括為個人虛假材料提供便利、對符合條件的申報人采取不報或漏報、不符合條件者濫報、更改考核推薦結(jié)果等；推薦委員會評議、校領(lǐng)導(dǎo)集體研究會議違反議事規(guī)則、“跑風(fēng)漏氣”或以其它不正當(dāng)方式影響評議工作的；以及利用考核推薦工作打擊報復(fù)正當(dāng)投訴舉報人員的等各類情形，將根據(jù)有關(guān)責(zé)任人情節(jié)輕重，按照有關(guān)黨紀(jì)政紀(jì)、事業(yè)單位人事紀(jì)律、職稱評審紀(jì)律等規(guī)定嚴(yán)肅處理。
4.當(dāng)年沒評審?fù)ㄟ^的教師，原則上延后一年再申報。
八、本方案經(jīng)全體教職工大會討論通過后進行公示，報x市教育局和x市人力資源和社會保障局主管部門備案后組織實施。
九、本方案的解釋權(quán)屬校長辦公室。
單位評聘職稱實施方案 19
根據(jù)湘人社發(fā)【20xx】100號、長教職改辦【20xx】5號和長職改字【20xx】9號等文件精神，結(jié)合我校（含南周實驗）教職員工崗位設(shè)置實際，為圓滿完成今年的職稱評審工作，以公開、公平、公正的評審工作促進教師隊伍建設(shè)，特制定此方案。
一、組織機構(gòu)
1、職評領(lǐng)導(dǎo)小組：x
2、職評小組：x
二、工作程序
學(xué)習(xí)文件——制定方案——大會動員——書面申請——資格審定——材料公示——評委初評——領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)評——校內(nèi)分榜——領(lǐng)導(dǎo)小組審定——公榜上報。
三、日程安排
第一階段：
11月5日：黨委會學(xué)習(xí)湘人社發(fā)【20xx】100號、長教職改辦【20xx】5號和長職改字【20xx】9號等文件；
11月9日：行政會再次學(xué)習(xí)文件，并初步制定職評工作方案，向市局上報申報職數(shù)；
11月xx日、11月13日：南周實驗、南周教職工大會動員、布署，資格審定、提交書面申請；
11月17日：向市局上報學(xué)校職評工作方案和量化標(biāo)準(zhǔn)；
xx月份：有關(guān)部門核實材料，材料公示，職稱評委會，領(lǐng)導(dǎo)小組會，參評人員排序；
第二階段：xx月份（具體日期待定）
教育局指標(biāo)下來后按職評會結(jié)果排序公榜；公榜后個人分頭整理寫材料；組織鑒定；驗收材料；報送材料。
四、指標(biāo)：
中、高級指標(biāo)暫未到校（根據(jù)評審結(jié)果先作排序，到時依次按所下指標(biāo)報送材料）；
五、參評條件：
本年度申報職稱除滿足原有文件規(guī)定的參評條件外，還必須具備以下條件：
1、凡一九五四年一月一日以后出生的全市所有中小學(xué)教師必須獲得相應(yīng)等級的普通話合格證書方可申報參評；
2、凡需申報高級職稱的'，必須有一年以上的農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷，才能獲準(zhǔn)其評定高級職稱的資格；
六、工作要求和說明
1、指標(biāo)公開、條件公開、程序公開、評審公開、結(jié)果公開、確保公開、公平、公正。不說情、不送禮、不登門、看實績；
2、如實填寫，不得弄虛作假，按日程操作，過期責(zé)任自負(fù)；
3、中、高級同步進行；
4、凡屬以考代評的職稱系列，申報者考試合格后單列參加職評會議的評議和無記名投票表決，贊成得票超過有效票總數(shù)2/3方可勝出對上呈報；
5、未盡事宜，由領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
單位評聘職稱實施方案 20
根據(jù)仁懷市人社局相關(guān)工作安排，結(jié)合我園崗位設(shè)置情況，特制定本實施方案。
一、聘任工作評審小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx （小組如有參加競級的不參加評審）
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在幼兒園辦公室，由何葉同志兼任辦公室主任，邱莉莉負(fù)責(zé)日常工作。
二、崗位空缺數(shù)：
八級崗位4個，九級崗位1個，十級崗位4個，中級崗位共空崗9個；11級崗位4個，十二級崗位27個，初級崗位共空崗31個，
三、空崗補缺范圍與方式
空崗補缺的范圍為符合晉級條件的`實驗幼兒園在編在冊教師，補缺方式為自主申報晉級、量化計分、公開空崗補缺。
四、聘任原則
1、量化考核和一票否決相結(jié)合原則；
2、堅持競爭擇優(yōu)的選擇，所設(shè)崗位單位內(nèi)公開，擇優(yōu)晉級。
3、實行“六公開”制度，即政策公開、崗位公開、條件公開、程序公開、方案公開、結(jié)果公開。
4、如競級數(shù)大于空崗數(shù)，即進行量化考核，擇優(yōu)錄��；如競級數(shù)小于或等于空崗數(shù)，只審查競級教師資格。
五、聘任條件
按照《遵義市人力資源和社會保障局、遵義市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統(tǒng)中小學(xué)（職高）專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作實施細(xì)則（試行）的通知》（遵市人社通〔2xxxx〕153號）文件開展晉級和空崗補缺。
六、聘任程序
1、幼兒園成立空崗補缺工作考評小組；
2、公布空位、補缺及晉級條件、明確考評辦法和程序；
3、補缺晉級教師在規(guī)定時間內(nèi)向評審小組辦公室提出申請并提供相關(guān)材料原件（文件）和復(fù)印件，填寫相關(guān)表冊，逾期不予受理；
4、按照《遵義市人力資源和社會保障局、遵義市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統(tǒng)中小學(xué)（職高）專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作實施細(xì)則（試行）的通知》（遵市人社通〔2xxxx〕153號）文件，組織資格審查；
5、公示擬聘任人員名單；
6、擬聘任教師填寫相關(guān)表冊，幼兒園簽署意見，報市教育局、人事局聘任。
七、紀(jì)律保障
1、教師提供的材料原件（文件）和復(fù)印件必須真實，對提供假材料者，一經(jīng)查實，取消檔次競聘資格，下一次不得參與競聘。
2、屬評審小組成員的在申請競聘就時自然回避。
3、評審小組成員必須對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，秉公辦事，認(rèn)真核實材料和量化考核，對聘任工作中徇私舞弊者，一律從嚴(yán)從重追究相關(guān)責(zé)任。
八、本方案最終解釋權(quán)由評審小組負(fù)責(zé)解釋。
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