校本研究工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的校本研究工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校本研究工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
為貫徹國家、湖北省中長期教育發(fā)展綱要,落實教育部、省、孝感市、陸安市“一師一優(yōu)課、一課一名師”“優(yōu)課”活動精神,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂、全面提高教育質(zhì)量為目標,以教學(xué)工作為中心,努力實踐高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量把課改推向新的高度。使我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。特制定本方案。
二、主要工作及目標
教學(xué)研究工作
(一)、抓關(guān)鍵,加強教學(xué)過程管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。開全課程,開足課時。
2、嚴格按教育教學(xué)規(guī)章制度管理。在備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測試、評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查要嚴格按學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行。即教學(xué)上要堅持“三嚴”、“六認真”�！叭龂馈笔�:教學(xué)紀律嚴明,教學(xué)行為嚴謹,教學(xué)程序嚴格�！傲J真”是:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真輔導(dǎo),認真批改作業(yè),認真組織測試、認真評價。
3、規(guī)范教學(xué)行為。教學(xué)常規(guī)涉及教學(xué)工作的各個方面和各個環(huán)節(jié),嚴格教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校將組織學(xué)習(xí)、檢查、監(jiān)督、通報活動。
(二)、突出重點,深化課堂教學(xué)改革
加強教育理論知識、專業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。開展切實可行的訓(xùn)練,使教師從課堂教學(xué)達標,進而創(chuàng)優(yōu);重點地開展:
�、賯湔n的研究:個人備課、集體備課、個人備課
備課內(nèi)容研究:備教材、備學(xué)生、備方法
�、谏险n研究:上好五課——預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課、試卷講評課(綜合課)、實驗課。
�、鄯e極開展說課、聽評課活動。
大力開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
繼續(xù)深入開展青年教師的“同課異構(gòu)”活動,即同備一節(jié)課,同說一節(jié)課,同上一節(jié)課,同觀一節(jié)課,同思一節(jié)課。在這一活動中,尋找優(yōu)課、培養(yǎng)名師。
(三)、加強教學(xué)評價,促進教學(xué)全程高效
1、建立教學(xué)過程管理的監(jiān)督機制,保證教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實。每月對教師的教案、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)測試、學(xué)生評價分析、聽課記錄,教研組活動記錄等常規(guī)教學(xué)工作進行大檢查,檢查結(jié)果將記入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。
2、建立嚴格的聽課、評課制度。每位教師每月聽課至少2節(jié),每學(xué)期聽課至少10節(jié),教研組長每學(xué)期聽課至少12節(jié)。聽課后必須要提出自己的看法和意見,要作好聽課記錄和評析語,主講教師要寫好教學(xué)后記,及時總結(jié)和反饋課堂教學(xué)中的得與失。
自講課要有課后反思。
3、以“三課”為載體,形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣。廣泛、扎實地開展“三課”達標和“三優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文)評比活動,切實把“三課”與專題研究結(jié)合起來,突出抓好兩個重點環(huán)節(jié)(備課、上課),突破兩個難點環(huán)節(jié)(說課、評課),規(guī)范三個基本環(huán)節(jié)(作業(yè)設(shè)計與批改、單元測試與考評、課外輔導(dǎo)與培優(yōu)轉(zhuǎn)差)。
4、加大評價力度:從四個方面進行——教師的課堂教學(xué)評價、學(xué)生的個體評價、學(xué)生小組綜合評價、教師對學(xué)生的評價。
(四)加大課題研究力度
對申報的四個課題,收集整理材料,申報結(jié)題,形成果實。
英語:初中英語課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——學(xué)生自主學(xué)習(xí)(z)
數(shù)學(xué):初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究(z)
物理:分層式物理課堂的創(chuàng)建研究(z)
生物:初中生環(huán)保意識和行為的培養(yǎng)(z)
廣泛開展小課題研究:做好“問題即課題,效果即成果”
校本培訓(xùn)工作
(一)加強教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)
加強校本教研工作,形成學(xué)校的研修文化。繼續(xù)實施四種教研方式,(即學(xué)習(xí)型教研,教學(xué)型教研,研究型教研和網(wǎng)絡(luò)型教研。)打造優(yōu)秀的團隊,提高教師的專業(yè)技能。
積極參加國培活動,以及其他教學(xué)教研活動。
1、學(xué)習(xí)型教研:使教師明確教師的責(zé)任不在“教”而在于教會學(xué)生“學(xué)”,“學(xué)”永遠大于“教”。
2、教學(xué)型教研:以課例為載體,圍繞著如何使教師“教”的策略,服務(wù)于學(xué)生“學(xué)”的策略,開展教學(xué)研究活動。
3、研究型教研:以問題為載體,以組內(nèi)研討為主要手段所進行的教學(xué)研究活動。
4、網(wǎng)絡(luò)型教研:就是給老師創(chuàng)設(shè)一個更快成長的新型平臺,便于教師的`研討交流,上傳本學(xué)期的教學(xué)計劃,每月上傳教學(xué)反思,互相學(xué)習(xí)瀏覽,達到資源共享。
5、加強領(lǐng)導(dǎo),認真組織,抓好校本培訓(xùn)。
(二)繼續(xù)深化校本教研,創(chuàng)新教研工作。
1、以教研組為龍頭。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各教研組,教研組長要有改革創(chuàng)新的思維,組織、協(xié)調(diào)、管理教研組工作。做到期初有計劃、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。
校本研究工作計劃2
根據(jù)學(xué)校開展校本課程工作規(guī)范要求，為了更好的服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)多種花樣跳繩方法，增進興趣，增強體質(zhì)，全面發(fā)展素質(zhì)，增強各科學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，特制定以下策略研究工作計劃：
一、切實抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強耐力的提高，運用不同的方法來引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)打牢，才能完成花樣跳繩的技術(shù)。
二、詳細分周明確學(xué)習(xí)目標：（1—3）周：單人花樣與雙人花樣的練習(xí)，（3—6）周：三人花樣與個人雙搖花樣，（6—9）周：四人長繩花樣跳，（9—12）周：交互繩花樣跳，（12—15）周：四長交互繩的花樣，（15—18）周：繩網(wǎng)的花樣跳，（18—21）周：8人花樣跳繩套路。
三、在每節(jié)課的練習(xí)中，分步進行教學(xué)練習(xí)，先講解后示范，分自由練和同伴練，教師及時糾正動作，發(fā)現(xiàn)跳的好的同學(xué)要做展示，分享經(jīng)驗和進行傳幫帶，每節(jié)課都要進行花樣考核，要求達到良好標準，不達到標準的要進行補課練習(xí)。
四、運用表揚鼓勵，獎勵的方法來激勵學(xué)生的參與興趣，做好跳繩擂臺賽的準備，制定合理的目標為學(xué)生創(chuàng)造挑戰(zhàn)自己的潛力，引導(dǎo)學(xué)生進行花樣創(chuàng)新和套路的嘗試，給學(xué)生創(chuàng)造與兄弟學(xué)校的交流機會！
我們都知道，無論做什么事情，光是說理論都是很簡單的事情，而真的要落到實處實施卻是很難，那就要學(xué)校扎實的工作作風(fēng)和教師十二分的努力、堅持；只要上下同心，我們也能其利斷金。所以我們在計劃的同時也要夯實基礎(chǔ)到位，保障實施：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到位。
為了進一步落實體藝“2+1”，提高學(xué)生的興趣，強化學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校大力致身于校本課程的開發(fā)和實施，專門成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，以體育、音樂、教師為成員的學(xué)�；铀囆g(shù)跳繩課程的開發(fā)小組，并撥出專用資金，購置了不同種類的跳繩、搖繩，保證了課堂教學(xué)等活動順利進行。學(xué)校還不時的跟體育組溝通與交流，并通過大量的網(wǎng)絡(luò)資源共同探討一系列的教學(xué)內(nèi)容，在我們體育組形成了良好的氛圍。
2、師生認識、宣傳到位。
在日常教學(xué)中，我們充分利用大課間活動，把不同教學(xué)內(nèi)容安排到大課間中，每個班級每個星期都保證兩次的學(xué)習(xí)和鞏固的時間，不僅教師做好示范，而且組織了一直有四到六年級組成的花樣跳繩隊進行教學(xué)然后分配到各個年級中去指導(dǎo)和教學(xué)，讓學(xué)生能夠在練中學(xué)、學(xué)中叫，發(fā)揮了小老師的作用，真正的做到“人人會跳繩，跳好花樣繩”的教學(xué)目標。
3、構(gòu)建框架到位。
花樣跳繩的構(gòu)建框架是以學(xué)校為基礎(chǔ)，以花樣跳繩為主線，以學(xué)生為中心，教師積極參與其中，結(jié)合音樂、美術(shù)等學(xué)科，以培養(yǎng)熱愛生活、積極進取、探究創(chuàng)新，具有初步愛國主義精神的學(xué)生為目標，詳細制定了課程開發(fā)的總目標和三個水平的分目標，編寫活動型綜合課程進行課堂實施研究。
4、學(xué)生人人參與到位。
每天安排跳繩活動、每周安排展示比賽，所以學(xué)生每一個人都會充分開動腦筋，積極和老師交流，統(tǒng)一思想，教師虛心學(xué)習(xí)研究，如此學(xué)生都熱情高漲，既開闊了視野，增長了知識，又發(fā)展了特長，提高了健康水平，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
5、體育骨于的培訓(xùn)到位，協(xié)助到位。
各年級各班甚至各人選擇的項目樣式幾乎都有不同，只靠班主任和體育教師組織有困難，在實際操作過程中，要強調(diào)體育骨干加以配合，我們平時經(jīng)常召集體育骨干開會、討論，并參與活動，加大了指導(dǎo)、組織與管理的力度，提高了學(xué)生活動的質(zhì)量。
6、評價、激勵到位。
學(xué)生的新思想、新花樣要及時給予肯定、表揚，教師要謙虛學(xué)習(xí)，接納。每周一要及時公布上周活動較好的班級、較好的個人，并張貼上墻；每月對總體考核好的班級、個人要分發(fā)獎狀，而這一切全部納入班主任老師的量化考核；對學(xué)生的考核要分層次，先是自我評，然后學(xué)生評、分組評，最后班主任、體育老師綜合評。
校本研究工作計劃3
校本研究既是學(xué)校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。校本研究是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學(xué)實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實際，在本學(xué)年我的校本研修目標和資料是：以終身教育思想為指導(dǎo)，以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標，以進行課題研修為載體，認真參加素質(zhì)培訓(xùn)，采用集中研修、分散自學(xué)，集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育，遠程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個人素質(zhì)。
具體目標如下：
1、新理念：以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，透過多種形式和資料，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫忙自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相貼合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的潛力和水平。
2、新課程：根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃，用心參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，進一步幫忙自己解決新課程中的實際困難，提高個人在教育教學(xué)實踐中實施新課程的潛力和水平，促進新課程改革。
3、新技術(shù)：認真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。
4、師德教育：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面加強個人職業(yè)道德教育，透過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報、學(xué)習(xí)資料、各類報刊中全方位多角度選取典型案例，增加師德教育的針對性和實效性，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高。
5、遠程教育培訓(xùn)：認真參加市局組織的遠程教育培訓(xùn)活動，力爭透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念，轉(zhuǎn)變主角，切實提高教育教學(xué)潛力，盡快適應(yīng)新課程改革。
以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修資料，用心與同事交流研討，力爭在提高個人教學(xué)潛力的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
校本研究工作計劃4
（一）、研究背景：
經(jīng)過前段時間的研究，在總結(jié)了前期工作的缺乏：教研組活動中，結(jié)合本組研究主題進行的研究不夠細致、深入；主研教師的網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上交流并未真正達到交流和共享的目的；對教師進行的培訓(xùn)不系統(tǒng)、不充沛；課題宣傳、學(xué)習(xí)力度不夠，局部教師對課題理解不透徹；缺乏與本部的密切聯(lián)系等，本期為了更好地與本部一起開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究”課題研究，將我校的科研和校本研究工作深入推進，借助本部的優(yōu)秀資源，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯(lián)動”活動為契機，以校內(nèi)課題聯(lián)動等形式，構(gòu)建各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺，深入扎實地開展校本研究，讓教師在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高教育研究能力。
（二）、中心工作：
1、制定本期課題研究制度，落實相應(yīng)的工作職責(zé)，推進常規(guī)研究工作。
2、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作。
3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動。
4、借助本部網(wǎng)絡(luò)備課資源，促進網(wǎng)絡(luò)課例的交流，并促進課題研究深入開展，促進教師專業(yè)生長；利用學(xué)校論壇，進行教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文資料的交流、共享，搭建網(wǎng)絡(luò)研修的平臺。
5、跟進網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)。
（三）活動布置：
1、常規(guī)活動：
�。�1）利用網(wǎng)絡(luò)進行教研組主題式教研（一月一次，教研組要有活動記錄）。
（2）主研教師 “三個一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿。
（3）學(xué)習(xí)本部或其它優(yōu)秀課例展開網(wǎng)上評課活動。
和本部通過“辦公網(wǎng)”相互評論自身學(xué)科同類教學(xué)設(shè)計。
①通過“備課信息管理”選擇檢查與自身學(xué)科相關(guān)的備課信息。
�、谠趯�(yīng)教學(xué)設(shè)計內(nèi)參與評論，字數(shù)不少于100字，每人評論教學(xué)設(shè)計篇數(shù)不少于2篇。
�。�4）視頻上傳。
（1）結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作
（2）建立課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動。
（四）、學(xué)月布置：
第一學(xué)月（2月）
1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。
2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。
第二學(xué)月（3月）
1、選定各教研組研究的話題
2、擬定研究計劃，做好研究工作布置。
3、為“三校聯(lián)動視頻課例研修”作好準備工作。
4、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對教師進行上傳資料的培訓(xùn)。
5、各主研教師行動起來：一周一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流。
6、召開第一次課題例會
第三學(xué)月（4月）
1、繼續(xù)利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對教師進行視頻課例研修培訓(xùn)；
2、開展網(wǎng)上評課活動。
3、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作。
4、召開第二次課題例會，通報研究情況，對下一階段研究目標進行調(diào)整。
第四學(xué)月（5月）
1、召開第三次科研例會。
2、對教師進行課題博客研修培訓(xùn)。
3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動。
4、 “板書主題研修討論”活動總結(jié)。
第五學(xué)月（6月）
1、各主研教師進行一期一次的網(wǎng)上投稿，并總結(jié)校本研究的個人心得與困惑
2、各教研組總結(jié)交流校本研究的心得與困惑，擬定下一階段研究目標和方向。
（五）、工作措施：
1、進一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責(zé)，制定課題研究制度。
2、督促主研教師認真的做好了“三個一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿，每學(xué)月月末進行考核。
3、各教研組認真做好研究話題的交流、討論和提煉工作。
各校教研組負責(zé)人組織本校教研組收集教師最關(guān)心的討論主題兩個。
4、建立課題博客群，實現(xiàn)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長的研究》課題的聯(lián)動研修。
5、每月召開一次課題組例會，參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負責(zé)人，通報進展?fàn)顩r，交流研究心得。
6、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，定期對教師進行網(wǎng)絡(luò)運用的培訓(xùn)。
校本研究工作計劃5
為了全面提高教師業(yè)務(wù)水平，充分利用學(xué)校遠程教育，開展好校本研究工作，努力使教師人人能利用遠程教育設(shè)備，進行教育教學(xué)，讓學(xué)生吸收外面新鮮的乳液，特制定本計劃：
一、 工作目標
1．校本培訓(xùn)以提高教師的教育教學(xué)能力為中心，針對課程改革，針對學(xué)校實際，針對個人實際，促進廣大教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長在研究中提高。
2．我們要充分利用這套設(shè)備，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，更新教育觀念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、 責(zé)任
1．現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理工作實行責(zé)任追究制。
2．明確專人管理。配備1名專職管理員和1至2名兼職管理員，負責(zé)遠程教育硬件的管理、使用和維護。
3．上機人員應(yīng)愛護計算機，嚴格按要求操作。不得隨意拔插、拆卸機房內(nèi)的各種電源線和數(shù)據(jù)線。因違反操作規(guī)程與要求而造成損壞，應(yīng)追究當(dāng)事人事責(zé)任。
三、 工作措施
1．本期教導(dǎo)處將引領(lǐng)廣大教師自學(xué)《成長記錄袋》探索成長記錄袋的模式。為全面實施打下基礎(chǔ)，圍繞〈成長記錄袋〉的內(nèi)容進行集體備課，上好研修課并進行說課、評議、反思。
學(xué)生將以《經(jīng)典誦讀》為中心，全面提高學(xué)生課外閱讀能力，接觸中華民族的文化精髓。一、二年級在地方課中每周安排兩節(jié)課進行以《三字經(jīng)》為主的誦讀活動，三、四、五年級在早讀或班隊課中安排一節(jié)進行以《三字經(jīng)》為主，《論語》為輔的誦讀活動。
2．遠程教育系統(tǒng)是國家為全面提高學(xué)校教育教學(xué)手段而花大力氣投資設(shè)備。鄉(xiāng)教委東河村等領(lǐng)導(dǎo)為落實在我校而花費大量心血。學(xué)校成立以陳根球為組長、胡曉青為副組長、姚曉霞為技術(shù)員的領(lǐng)導(dǎo)小組。完成遠程教育系列培訓(xùn)，做到每個教師都能熟練操作。讓山里的孩子也能接觸外面精彩的世界。
3．認真學(xué)習(xí)并執(zhí)行青陽縣現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)管理制度、設(shè)備管理制度、資源使用制度、學(xué)校管理員職責(zé)。
四、工作行事歷
時間內(nèi)容備注
九月
1、制訂校本課程培訓(xùn)計劃
2、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記
3、《經(jīng)典誦讀》教材發(fā)放
4、新教材培訓(xùn)
5、遠程教育： 播放
十月
1、創(chuàng)建遠程教育硬件設(shè)施
2、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記
3校本研究調(diào)查
4、背誦三字經(jīng)等
5、遠程教育： 播放
十一月
1、反思材料匯編
2、一二年級課堂教學(xué)評優(yōu)
3、集體備課，研修課開課
4、專職管理員培訓(xùn)
5、遠程教育設(shè)備安裝
十二月
1、《經(jīng)典誦讀》比賽
2、遠程教育： 播放
3、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記
4、全體教師接受遠程教育設(shè)備培訓(xùn)
元月
1、校本課程培訓(xùn)自查
2、各項工作總結(jié)并資料歸檔
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