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小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)

時(shí)間:2024-07-09 14:33:42 盛林 簡報(bào) 我要投稿

小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)(通用23篇)

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,說到簡報(bào),大家肯定都不陌生吧,簡報(bào)的寫作既不同于文字作品,也不同于評論文章。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡報(bào)嗎?下面是小編整理的小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)(通用23篇)

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇1

  為加強(qiáng)女生心理健康教育,提高自我保護(hù)意識(shí)。3月20日,雙臺(tái)鄉(xiāng)茅塔小學(xué)舉辦心理健康教育主題講座,高年級全體女生參加。

  講座以《陽光心靈快樂成長》為題,該校心理輔導(dǎo)員毛心雨就女生生理知識(shí)、青春期的心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行了講解,讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己,掌握身心健康知識(shí)。主講老師針對青春期女生的生理和心理的特點(diǎn),幫助女生們普及相關(guān)的知識(shí),引導(dǎo)她們調(diào)整心態(tài)及行為舉止。

  通過本次講座,使女生們更全面、深入地了解青春期生理衛(wèi)生健康知識(shí),懂得如何正確對待自己的'生理和心理變化,增強(qiáng)她們的安全防范意識(shí)。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇2

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校女生心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自愛,增強(qiáng)女生的自護(hù)、自強(qiáng)、自立的能力。4月18日,利川市南坪鄉(xiāng)南坪小學(xué)開展了女生心理健康知識(shí)教育活動(dòng)。

  利川勝利高中心理咨詢師牟健琳老師主講,活動(dòng)以“女生心里那點(diǎn)事”為切入點(diǎn),從生理、心理兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述:簡潔大方的外在形象和挺拔端莊的儀態(tài)才是美;要正確看待和處理與男生的.交往,不早戀;保持積極樂觀的心境,做個(gè)自強(qiáng)自立的女孩。通過真實(shí)案例告誡女生要謹(jǐn)記青春期道德規(guī)范。希望學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù),做一個(gè)品德好、學(xué)習(xí)好、氣質(zhì)好、形象好的陽光女孩。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇3

  為教育引導(dǎo)女生正確應(yīng)對青春期身體、心理變化,了解青春期健康知識(shí),樹立健康向上的良好心態(tài),6月17日,富源縣墨紅鎮(zhèn)墨紅中心小學(xué)開展四、五、六年級女生青春期生理知識(shí)專題講座。

  副校長田青圍繞《小學(xué)生青春期生理期保健知識(shí)》《小學(xué)生心理健康知識(shí)》《小學(xué)生早戀的危害》《女生如何保護(hù)好自己》等主題,講解了女生生理知識(shí)、生理期的護(hù)理、青春期的心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等知識(shí),讓同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自己,掌握身心健康知識(shí)。副校長田青還結(jié)合鮮活的案例就青春期學(xué)生的早戀、交友、如何與異性同學(xué)交往相處等方面做了詳細(xì)講解,讓女生在生理期期間學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己,使每位女生充分認(rèn)識(shí)到早戀和過早性行為對生理、心理健康的危害。

  大隊(duì)輔導(dǎo)員盧夢麗則以“女生心理健康及安全教育”為題,講解了青春期知識(shí)、如何進(jìn)行自我保護(hù)及情緒管理、如何應(yīng)對青春期生理、心理特征變化帶來的`不適應(yīng)以及如何樹立正確的“三觀”等內(nèi)容,并通過一個(gè)個(gè)警醒的反面典型,給同學(xué)們敲響了警鐘。

  本次主題講座活動(dòng),讓學(xué)生對青春期安全知識(shí)有了更深入了解,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)和防范意識(shí),同時(shí),也體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生心理健康教育的高度重視和關(guān)懷。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇4

  20xx年3月8-9日,城中小學(xué)組織五、六年級女生開展以“讓成長不再煩惱”為主題的青春期女生生理心理健康教育活動(dòng)。

  五、六年級的女生分別集中階梯室,由熊沛芳和劉金英兩位老師向女生們傳授與青春期相關(guān)的知識(shí),讓她們認(rèn)識(shí)到:青春期是一個(gè)承前啟后的過渡時(shí)期,第二特征的.出現(xiàn)是正常的生理現(xiàn)象,要正確對待,并學(xué)會(huì)保護(hù)好自己,讓自己度過一個(gè)健康、快樂、充實(shí)無悔的青春!

  通過這次活動(dòng),五、六年級的女生們對青春期有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),懂得了:青春是美好的,同時(shí)也是短暫的,不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去,也不要讓它在困惑和迷茫中被剝奪。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇5

  青春期,是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)六年級的女生正處于青春期,她們對于青春期知識(shí)的了解是至關(guān)重要的。開展青春期健康教育是促進(jìn)和保護(hù)少年兒童健康成長,是形成良好的道德觀和良好個(gè)性的需要。

  2022年3月7日下午第一節(jié)課,夏桂埔小學(xué)組織六年級全體女生在禮堂聽取了一場主題為“擁抱青春,笑迎花季”的.青春期教育專題講座。本次講座由我校專職心理健康教師方燁儀擔(dān)任主講老師。

  方老師先以什么是青春期?為什么要進(jìn)行青春期教育?這兩個(gè)問題引入,就女生青春期生理變化特征、青春期心理變化特點(diǎn)、青春期的異性交往、性教育之性自我保護(hù)以及生活小警示五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)、生動(dòng)地講解,讓女生們正確地認(rèn)識(shí)自己,掌握身心健康知識(shí)。方老師運(yùn)用多媒體課件,以形象的圖片和視頻,生動(dòng)活潑的語言,深深吸引了在場的全體女生。

  此次講座,讓學(xué)生通過了解自己的身心變化,提高保護(hù)自己的意識(shí),掌握保護(hù)自己的方法,從內(nèi)到外來培養(yǎng)自己獨(dú)立、向上的人格魅力,也學(xué)會(huì)了與人和諧相處,特別是與異性同學(xué)的相處。

  本次青春期專題講座是我校心理健康輔導(dǎo)工作的又一進(jìn)步,在青少年兒童成長過程中,每一個(gè)年齡階段的心理變化都將影響到學(xué)生的健康成長,相信學(xué)生通過本次講座能夠了解自己,增加快樂,減少煩惱,順利度過花季,快樂地成長。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇6

  12月1日下午,諸家小學(xué)開展女生心理健康教育主題活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步宣傳心理健康知識(shí),提高女生“認(rèn)識(shí)生命、熱愛生命、保護(hù)自我”的自覺意識(shí)。

  本次活動(dòng)的.主要內(nèi)容:一是了解情緒;二是認(rèn)識(shí)身體生理特點(diǎn)上的不同;三是面對欺凌,智慧的說“不”;四是學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  本次心理健康教育活動(dòng),營造出良好的氛圍,引導(dǎo)女生樹立起正確的觀念,提高了女學(xué)生的.心理健康意識(shí),對預(yù)防欺凌、提高心理素質(zhì)起到了很好的作用。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇7

  青春期就是人生的關(guān)鍵時(shí)刻,這一年齡階段的女生是美麗的,也是脆弱的,因此女生如何健康、安全地度過青春期將成為她們一生的財(cái)富。近期,華都小學(xué)德育處開展了以“讓成長不煩惱”為主題的.高年級女生青春期身心健康教育活動(dòng)。讓該校五、六年級女生對青春期有了積極、樂觀的認(rèn)識(shí),對生理期護(hù)理常識(shí)有了更全面的了解,本次活動(dòng)由心理健康教師夏海燕主講。

  首先,夏海燕給女生們科普了“什么叫青春期”及“青春期的生理特點(diǎn)”等相關(guān)知識(shí)。她還給女生們講了“月經(jīng)是如何形成的”“月經(jīng)初潮和月經(jīng)周期”等知識(shí)。

  隨后的活動(dòng)中,夏海燕老師還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,用通俗易懂的語言,為同學(xué)們講授了青春期心理變化的特點(diǎn),講述了青春期經(jīng)歷的具體階段,身體、心理發(fā)生的變化以及煩惱,提醒同學(xué)們自知、自愛、自律,健康安全度過青春期。同時(shí),引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、悅納自我,并分享了自我心理調(diào)適的小秘訣。

  青春期是每個(gè)人成長和發(fā)展的重要階段,青春期是美麗的。通過此次教育活動(dòng),提高了學(xué)生青春期心理,生理衛(wèi)生知識(shí),學(xué)生能科學(xué)地面對青春期自身發(fā)生的各種變化,為學(xué)生掌握健康知識(shí),提高自身素質(zhì)奠定的基礎(chǔ)。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇8

  為促使家庭困難學(xué)生健康成長,xx小學(xué)多舉措打造熱愛生活、幸福成長的心理健康教育。

  一是經(jīng)濟(jì)上幫扶。在困難學(xué)生享受低保的基礎(chǔ)上,學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子優(yōu)先享受各種補(bǔ)助,通過實(shí)行師生一對一幫扶、聯(lián)系志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)幫扶,社區(qū)捐資幫扶等途徑,確保不讓一個(gè)孩子失學(xué),保障孩子健康成長。

  二是精神上關(guān)懷。學(xué)校要求班主任為困難學(xué)生心理輔導(dǎo)教師,擔(dān)任“愛心媽媽”或“愛心爸爸”。在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中予以指導(dǎo)與關(guān)心,優(yōu)先給與孩子各種成長機(jī)會(huì)。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的機(jī)會(huì),讓孩子到舞臺(tái)上展示自己的才華,并獲得成功的.體驗(yàn)。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購買書包、學(xué)具用品、衣物等,讓孩子感受到“家”的溫暖。課堂上優(yōu)先提供回答問題的機(jī)會(huì),讓孩子獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的愉悅,培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛交流的好習(xí)慣。定期給與孩子心理輔導(dǎo),了解孩子的需求與煩惱,做好孩子的心理工作,鼓勵(lì)孩子跟同學(xué)交流,促使孩子快樂成長。

  三是社會(huì)上聯(lián)動(dòng)。學(xué)校及時(shí)聯(lián)系社區(qū)為困難學(xué)生建立社區(qū)關(guān)愛檔案,積極為困難學(xué)生獻(xiàn)出愛心,給予關(guān)愛,讓他們感受到社會(huì)的溫暖,做一個(gè)懂得感恩的少年,長大后做有用的人,以回報(bào)社會(huì)。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇9

  為了讓學(xué)生健康快樂的成長,健康的心理是保證。10月20日,xx小學(xué)自今年開學(xué)以來,扎扎實(shí)實(shí)開展心理健康教育,在德育處的精心組織和安排下,各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開展了心理健康教育活動(dòng)。

  據(jù)了解,該校一直以來,把心理健康教育走進(jìn)課堂,利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開展心理聽音樂,看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座,“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”,“做快樂少年”等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng),提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活,在親密的`交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。

  通過一系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢,會(huì)運(yùn)用,真正領(lǐng)會(huì)和感受到什么是健康的心理,如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生,開展心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助他們健康成長

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇10

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育工作,全面提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平,營造積極向上的健康和諧的`校園文化氛圍,招遠(yuǎn)市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校多舉措加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

  一是開展團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)課與“知心屋”相結(jié)合,解決學(xué)生心理問題。xx學(xué)校結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際情況,開設(shè)心理健康教育課,加強(qiáng)專題教育,向小學(xué)生普及各種心理健康知識(shí),引導(dǎo)他們自測、自控、自我調(diào)節(jié)。

  二是積極加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系,防患于未然。學(xué)校及時(shí)與學(xué)生、與家長溝通聯(lián)系,聯(lián)合社會(huì)各方力量積極預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題。

  三是積極開展各項(xiàng)心理活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)。通過召開主題班會(huì)、舉辦校園心理劇展演、開通校園心理咨詢室等形式對學(xué)生開展心理健康教育,提升環(huán)境育人功能。四是做好對心理輔導(dǎo)室的管理和使用,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,提高心理自愈能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

  活動(dòng)開展以來,促進(jìn)了學(xué)生心理的健康成長,讓全體同學(xué)在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中更健康、快樂地成長!

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇11

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級心理學(xué)科的教學(xué)工作。心理健康教育也稱為心理教育,其課程目標(biāo)主要是受教育者通過教學(xué)活動(dòng)心理素質(zhì)得到培養(yǎng),心理機(jī)能得到提高,心理潛能得到充分發(fā)揮,個(gè)性得到較好的發(fā)展。作為面向青少年的一種有效的教育途徑和教育手段,我校開設(shè)了心理健康教育課程,加大了對小學(xué)生開展心理教育的力度。在工作中老師注重向?qū)W生滲透各種心理學(xué)知識(shí),并幫助學(xué)生解決一些常見的'心理問題。

  這是一門很有挑戰(zhàn)性的工作。心理教育與其他學(xué)科都不同,既沒有經(jīng)驗(yàn)又沒有可以學(xué)習(xí)借鑒的資料。我在本學(xué)期的教學(xué)過程中一邊教學(xué)一邊摸索,真正是一個(gè)教學(xué)相長過程中。這其中有艱辛也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、開好、開足心理健康教育課,尤其是中高年級。隨著自我意識(shí)和獨(dú)立性的增強(qiáng),學(xué)生的心理困擾也會(huì)不斷增多,利用課堂教學(xué)向?qū)W生傳授相關(guān)的心理學(xué)知識(shí),組織學(xué)生進(jìn)行積極的情感體驗(yàn),讓學(xué)生掌握自我調(diào)適的能力,可以使學(xué)生做到悅納自己,并且經(jīng)常保持積極樂觀的精神面貌。課堂教學(xué)的形式采取靈活多變,講解復(fù)雜的心理學(xué)理論深入淺出,注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

  二、對于個(gè)別心理問題較明顯,行為偏常的學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)、持續(xù)的輔導(dǎo)。在整個(gè)輔導(dǎo)過程中都是以朋友的身份參與心理輔導(dǎo),不太強(qiáng)調(diào)老師的身份,同時(shí)也注意為這些學(xué)生保守秘密,讓他們覺得安全、可靠,獲得他們的信任,使他們更好地把問題拿出來共同解決。

  今后會(huì)不斷努力,將工作做得更好、更出色。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇12

  觀瀾小學(xué)第x屆心理健康教育活動(dòng)周于第8周如期順利舉行。周一的升旗儀式上,以“瀾星心情——尋找心鑰匙”為主題的升旗儀式發(fā)言讓同學(xué)們初步了解了“學(xué)會(huì)溝通”就是一把開啟心靈窗戶的鑰匙,同時(shí),還頒發(fā)了浦東新區(qū)第五屆“中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)中“吉祥物征集活動(dòng)”個(gè)人“佳作獎(jiǎng)”、“入圍獎(jiǎng)”和浦東新區(qū)心理小故事個(gè)人一二三等獎(jiǎng)。

  周一~周五,心理輔導(dǎo)室預(yù)約了部分學(xué)生做了“心理危機(jī)干預(yù)——箱庭游戲輔導(dǎo)”,在老師耐心細(xì)致地引導(dǎo)下,每個(gè)孩子快樂地游戲,友好地合作,盡情地交流,收獲頗多。

  圍繞“瀾星心情——尋找心鑰匙”的.大主題,各年級又有各自不同的小主題。周三中午12:00——13:00,各年級每班派了一位繪畫高手,圍繞該年級的小主題,參加了心理繪畫比賽。其他同學(xué)則在心理午會(huì)課上進(jìn)行專題學(xué)習(xí);周五的主題班會(huì)上,圍繞各小主題各班又召開了主題班會(huì)。同學(xué)們在老師的引領(lǐng)中學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)交流。

  活動(dòng)周中全體班主任進(jìn)行心理專題學(xué)習(xí),“學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)”,并結(jié)合德育工作按要求完成了相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;我們還對家長進(jìn)行了《與孩子進(jìn)行有效溝通》的心理健康知識(shí)宣傳,家長們閱讀后紛紛寫下了深刻的體會(huì)。

  本次活動(dòng)使同學(xué)們了解到:其實(shí),每所學(xué)校是一所花園,每間教室是一座花園,我們每個(gè)人的心靈也一座花園。在這充滿生機(jī)的“花園”里,我們要學(xué)會(huì)溝通的技巧,學(xué)會(huì)與人溝通,這樣就能更好地去清除“花園”的雜草,翻松“花園”的泥土,讓“花園”開滿鮮花。因?yàn)閷W(xué)會(huì)溝通,才能懂得傾聽,樂于詢問;勤于溝通,才能減少誤會(huì),增加合作;善于溝通,才能擁有一顆寬容的心,學(xué)會(huì)理解他人,體諒他人。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇13

  為了貫徹落實(shí)《諸城市中小學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施意見》,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格,xx小學(xué)開展了“四個(gè)一”系列活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,主要活動(dòng)總結(jié)如下:

  一是組織開展了一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。以班級為單位,通過形式多樣、生動(dòng)有趣的團(tuán)體活動(dòng)——“同舟共濟(jì)”、“心有千千結(jié)”、“優(yōu)點(diǎn)轟炸”、“自畫像”等,促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力;增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任,學(xué)會(huì)跟他人協(xié)作并給予有力的支持,體驗(yàn)被人支持和支持別人的幸福。

  二是進(jìn)行了一次個(gè)別心理輔導(dǎo)活動(dòng)。首先學(xué)校委托心理輔導(dǎo)教師對全體學(xué)生進(jìn)行排查。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭生活困難學(xué)生、孤兒學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生。針對他們表現(xiàn)出來的心理方面的問題苗頭,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),力爭使每個(gè)學(xué)生成為處事樂觀、態(tài)度積極、能適應(yīng)班級學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的`心理健康的學(xué)生。

  三是開展了一次心理健康教育進(jìn)家庭活動(dòng)。學(xué)校對心理方面表現(xiàn)有問題的學(xué)生進(jìn)行了建檔立卡,要求班主任協(xié)同心理輔導(dǎo)教師做好問題學(xué)生的家訪工作。學(xué)校還設(shè)計(jì)了專門的表格要求學(xué)生家長進(jìn)行觀察填寫,詳細(xì)記錄學(xué)生的睡眠、交往、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、娛樂、飲食等各方面的情況。心理咨詢教師針對學(xué)生的情況制定了心理健康教育方案,學(xué)校與家庭共同促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。

  四是組織開展了一次心理健康手抄報(bào)評比活動(dòng)。為普及心理健康知識(shí),增強(qiáng)心理健康意識(shí),提高學(xué)生對心理健康教育的關(guān)注度和參與度,學(xué)校分年級組組織開展一次心理健康手抄報(bào)比賽,在學(xué)校初步形成“了解心理、認(rèn)識(shí)心理、關(guān)注心理”的良好氛圍。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇14

  20XX年11月23日下午3:40分,勐滿中心小學(xué)少隊(duì)部組織開展了“中心小學(xué)心理健康教育知識(shí)講座”宣傳活動(dòng),講座的重心以宣傳心理健康教育知識(shí)為主導(dǎo),以動(dòng)畫視頻、文字、圖片等形式明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。

  本次活動(dòng)的開展,使廣大小學(xué)生對心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生樹立正確的.心理健康觀念,提升了心理健康水平與心理素質(zhì),但是,心理健康教育不是一朝一夕的事情,更多的時(shí)候是一種“隱性”的教育,是一種潛移默化的教程,是個(gè)長久的工作,此次活動(dòng)后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造性地將心理健康教育的工作普及、深入下去,把心理健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終,讓每位學(xué)生心靈充滿陽光!

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇15

  為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)對家庭教育的有效指導(dǎo),11月3日,六安市梅山路小學(xué)組織全體教師和家長觀看了家庭教育公開課《構(gòu)建和諧的親子關(guān)系》。

  親子關(guān)系是指父母子女關(guān)系,它是生命中的第一份關(guān)系,也是生命中最重要的人際關(guān)系,它能讓孩子感到愛和尊重,讓孩子變得自信樂觀。梅山路小學(xué)開展此次家校共育暨學(xué)生心理健康教育活動(dòng),目的'是讓父母了解孩子身心健康狀況,了解怎樣才能使孩子身心健康,掌握和諧親子關(guān)系的技巧。

  本次公開課引領(lǐng)家長認(rèn)識(shí)親子關(guān)系的重要性和今后努力的方向,為促進(jìn)和諧的親子關(guān)系提供了有力的理論支持。希望家校共同努力,家校合一,讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)和諧的親子關(guān)系和美好的未來!

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇16

  為了普及心理健康知識(shí),提高學(xué)生的心理健康意識(shí),促使學(xué)生健康成長,近日,xx小學(xué)開展了一系列的心理健康教育活動(dòng)。

  一、各班充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,觀看《放牛班的春天》《想飛的鋼琴少年》《憤怒的小孩》《地球上的星星》《叫我第一名》等心理勵(lì)志電影。

  二、各班開展以“快樂學(xué)習(xí)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生明確心理健康教育的意義與作用,滋養(yǎng)學(xué)生心靈成長,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

  三、舉辦“心情素描”心理漫畫展,同學(xué)們通過繪畫表達(dá)自己生活、學(xué)習(xí)中的心理困惑和心靈感悟,學(xué)校還在校園、教室、走廊墻壁上懸掛了心理健康知識(shí)標(biāo)牌,在向全校師生宣傳豐富多彩的心理健康知識(shí)。

  四、積極開展心理咨詢,做好學(xué)生的'個(gè)別輔導(dǎo),對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾。

  活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識(shí),還使學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握了與自己密切相關(guān)的心理健康常識(shí)。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇17

  五月為我!靶睦斫】到逃顒(dòng)月”,根據(jù)昆山市教育局有關(guān)文件精神,本次心理健康教育月的主題是“七彩情緒多彩生活”。今天早上,我們利用室內(nèi)升旗儀式,開展了教育月的啟動(dòng)儀式。讓同學(xué)們了解本次活動(dòng)的主題、宗旨。希望通過本次活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒管理能力和積極樂觀、健康向上的.心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展,為學(xué)生健康成長和家庭幸福生活奠基。

  我校將在一個(gè)月內(nèi)開展了如下活動(dòng):

  1、利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“七彩情緒多彩生活”的宣傳標(biāo)語

  2、開展“七彩情緒多彩生活”主題班會(huì)

  3、初三年級學(xué)生“奮斗的青春最美麗”的團(tuán)體輔導(dǎo)

  4、初一、初二年級心理健康教育講座(班主任會(huì)、家長會(huì)、校園廣播)

  5、利用校園網(wǎng)平臺(tái)組織心理影院活動(dòng)

  6、班級心理健康教育?诎鍒(bào)評比

  7.校園廣播對全體師生進(jìn)行心理健康教育

  8.利用校園宣傳欄宣傳心理健康相關(guān)知識(shí)

  9.排練錄制校園心理情景劇等

  另外,我們也再次向?qū)W生宣傳我們的心理咨詢室:溫馨聊吧。能幫助孩子們解決更多的心理問題,讓他們能夠在二中健健康康成長,快快樂樂生活和學(xué)習(xí)。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇18

  近日,xx召開中小學(xué)心理健康教育工作推進(jìn)會(huì)。各中小學(xué)分管副校長及心理教師200余人參加了會(huì)議。xx市教科院副院長王xx,xx區(qū)教委主任唐xx、副主任李xx出席會(huì)議。

  會(huì)議布置了2015年全區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作。并展示了xx中學(xué)滲透著“心育”元素的心理健康教育中心、展板、心愿墻、心理繪畫、創(chuàng)特色資料、班級文化、心理手抄報(bào)等校園文化環(huán)境。觀摩了劉x、羅xx兩位心理教師執(zhí)教的.初一心理課《劃出精彩人生》和高一心理課《我想要的生活》。xx區(qū)xx四小、xx學(xué)校、xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、xx中學(xué)4所學(xué)校就創(chuàng)建心理健康教育特色的情況作經(jīng)驗(yàn)交流。

  市教科院副院長、市心理健康教育指導(dǎo)與研究中心主任王xx舉辦了心理健康教育講座。王院長就如何關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展、創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校的由來、標(biāo)準(zhǔn)和策略進(jìn)行了詳細(xì)解讀。大家從講座中感悟到,學(xué)校教育要適應(yīng)當(dāng)前的形勢和要求,要關(guān)注、激勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)具有健全人格的高素質(zhì)人才。讓陽光照亮每顆心靈,這是我們每一個(gè)教育工作者的神圣使命。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇19

  為了優(yōu)化未成年人心理成長環(huán)境,推動(dòng)心理健康教育進(jìn)課堂,培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、自信的心理品質(zhì),增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,促進(jìn)我校心理健康教育內(nèi)涵發(fā)展,我校了開展“沐浴心育陽光 健康快樂成長”系列健康教育周系列活動(dòng)。

  本次心理健康教育周中,校心理咨詢室和心理小組根據(jù)我校實(shí)際情況,認(rèn)真準(zhǔn)備,精心安排,開展了一系列豐富多彩的.宣傳教育活動(dòng),取得了良好的效果,得到了同學(xué)們的一致好評。

  首先,規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)、運(yùn)行、管理,建立健全我校學(xué)生心理檔案和相關(guān)資料。在5月22日的升國旗儀式上,隆重舉行“沐浴心育陽光 健康快樂成長”心理健康教育周啟動(dòng)儀式。

  其次,各班組織上一堂“沐浴心育陽光 健康快樂成長”的主題班隊(duì)會(huì)。并觀看一部心理健康教育影片、通過影片培養(yǎng)學(xué)生健康快樂的心態(tài)。

  開展“心靈關(guān)愛 童心護(hù)航”兒童關(guān)愛活動(dòng),呼吁“家庭、學(xué)校、社會(huì)”一起為孩子們的安全健康、成長成才擔(dān)起責(zé)任。

  通過活動(dòng)周期間形式多樣的宣傳教育活動(dòng),在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對于個(gè)人成長的重要意義,從而關(guān)注自身發(fā)展,提高自身素質(zhì),構(gòu)筑和諧完完善的內(nèi)心世界,開發(fā)自我潛能,促進(jìn)自我健康成長。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇20

  為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),為孩子們的健康成長營造一片晴朗的心靈天空。我們將本學(xué)期的10月份定為了我!瓣柟庑睦,健康生活”主題月。先后通過升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、心理健康講座、小廣播等形式開展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。

  10月20日我們以“實(shí)現(xiàn)心理健康,獲得快樂時(shí)光”為主題在各班級開展了班隊(duì)會(huì)。通過這樣的活動(dòng)形式,學(xué)生更多的了解了心理健康的相關(guān)知識(shí),并通過老師建議的方法來調(diào)節(jié)自己的心情,努力做到我校的校訓(xùn)“每天都做最好的`自己”。

  10月24日下午,我校又組織四-六年級學(xué)生參加了主題為“與人為善,悅納他人”的小學(xué)生心理健康講座。這次講座由擔(dān)任我校心理健康教育課程的黃艷老師主講,四、五、六年級全體學(xué)生參與聆聽。

  此次活動(dòng)得到了許多老師的支持,特別是班主任按時(shí)組織學(xué)生到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。學(xué)生們積極參與了此次講座,并認(rèn)真地聽了黃老師講述的小故事,并從這些小故事中思考出了大道理,進(jìn)而慢慢總結(jié)出如何與他人相處的好辦法。

  在此次講座中,黃老師就與他人相處為孩子們提供了四大法寶:心胸寬廣、學(xué)會(huì)欣賞、換位思考、寬以待人。通過本次講座使同學(xué)們對心理健康有了更深刻的認(rèn)識(shí),擁有了積極向上的心態(tài)。同學(xué)們對自己的生活有了新的目標(biāo)和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對生活與學(xué)習(xí)中的小挫折。同時(shí)也有助于同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我,關(guān)愛他人,善待他人,培養(yǎng)健全的人格。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇21

  小學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,培養(yǎng)集體意識(shí),在班級活動(dòng)中,健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,開展了豐富的健康教育活動(dòng),注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用,增強(qiáng)心理健康教育的效果。

  心理健康教育課的開展:我校嚴(yán)格按照教研室要求,每周開設(shè)一節(jié)心理健康課,普及心理健康科學(xué)常識(shí),幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理。

  學(xué)科教研建設(shè):我校組建了心理健康教育教研小組,每兩周一次的教研活動(dòng),組織教師外出參加心理劇的`培訓(xùn),豐富多彩的教研活動(dòng)引領(lǐng)心理健康教育教學(xué)更上一層樓。

  心理咨詢與輔導(dǎo):在全校性的心理健康課的基礎(chǔ)上,我校開設(shè)“心靈花園”心理咨詢室對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式,對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。

  心理知識(shí)講座:我校定期開展心理知識(shí)講座,普及心理健康科學(xué)常識(shí),對家長開展家庭心理教育指導(dǎo),使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。

  心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,培養(yǎng)心理健康的教育人才,是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才,我校在心理健康教育活動(dòng)中,還將不斷努力,以期取得更大的成績。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇22

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校區(qū)心理健康教育工作,更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,我校區(qū)認(rèn)真落實(shí)《xx市教育局文件》(x教德〔2017〕x號(hào))精神要求,切實(shí)開展以“和諧校園,幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳活動(dòng)。取得良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、高度重視,精心安排

  為使本次活動(dòng)更加有效,我校區(qū)成立了以顏xq校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開教師會(huì)議,強(qiáng)調(diào)心理健康宣傳教育活動(dòng)的意義,并結(jié)合我校的實(shí)際,做了精心部署,制訂了活動(dòng)方案,明確了責(zé)任和分工,并對如何組織心理健康宣傳教育活動(dòng),提出了明確的'要求。

  二、結(jié)合實(shí)際,注重宣傳。

  結(jié)合本校區(qū)實(shí)際,積極開展心理健康宣傳活動(dòng),通過廣播站,黑板報(bào)和國旗下講話等多種形式,幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)、營造濃厚氛圍,與全校師生共同推進(jìn)心理健康教育宣傳教育活動(dòng)的深入開展。

  三、內(nèi)容廣泛,措施得當(dāng)

  我校區(qū)開展心理健康宣傳教育活動(dòng)的主要內(nèi)容有:圍繞“和諧校園,幸福人生”的主題,緊扣提高學(xué)生心理素質(zhì)、培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展等目標(biāo)。開展一場學(xué)生心理健康知識(shí)講座,組織一次教師心理健康教育專題培訓(xùn),各班召開一次心理健康教育主題班會(huì)。各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開展,注重實(shí)效。

  小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 篇23

  為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召,在學(xué)校心理健康教育教師的指導(dǎo)下,在全校學(xué)生的廣泛參與下,組織開展了“紅領(lǐng)巾廣播站心里健康教育專題”活動(dòng)。

  一.活動(dòng)目標(biāo)明確

  通過廣播方式對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生真誠交往,和諧相處的`美德,通過本次主題活動(dòng)讓學(xué)生能與家人、同學(xué)、朋友分享個(gè)人成長的快樂點(diǎn)滴,與人和睦相處,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,創(chuàng)造和諧班級、和諧校園、和諧家庭。

  二.活動(dòng)形式新穎

  根據(jù)計(jì)劃我校開展了紅領(lǐng)巾廣播站心理健康教育專題活動(dòng)。,紅領(lǐng)巾廣播站每天宣讀一篇關(guān)于心理健康的稿件,學(xué)生能夠認(rèn)真聽講,并從日常生活、行為習(xí)慣中看到了學(xué)生們的進(jìn)步。

  三.活動(dòng)效果顯著

  此次活動(dòng)效果顯著,影響深遠(yuǎn)。通過廣播,對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性,有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生用心的影響。

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