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九年級線上教學(xué)簡報范文（精選8篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編精心整理的九年級線上教學(xué)簡報范文（精選8篇），希望對大家有所幫助。
九年級線上教學(xué)簡報1
為深入貫徹市教育局疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”的號召，助力疫情防控阻擊戰(zhàn)，8月26日，許昌市第十二中學(xué)九年級組織教師利用企業(yè)微信開始線上教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給老師和學(xué)生帶來了不一樣的感受，為了提升線上教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)更有效果，九年級任課教師積極開展線上教研活動，確保線上教學(xué)質(zhì)量。
九年級全體老師在網(wǎng)上直播過程始終以學(xué)生為主體，以生動有趣的案例導(dǎo)入新課，能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，同時引導(dǎo)學(xué)生在評論區(qū)積極參與討論，采用“反饋提高”的方法教學(xué)，注重學(xué)生傾聽能力和表達能力，讓學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識。
教師們在網(wǎng)上直播授課的同時輔以微信群和企業(yè)微信布置、批改作業(yè)，實現(xiàn)線上教學(xué)的講解、互動、討論和答疑，及時了解教學(xué)效果，對教學(xué)過程中存在的問題及時改正，保障學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
在兩天的網(wǎng)課督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能盡快適應(yīng)新的.上課模式，認(rèn)真聆聽、奮筆疾書，在線上與各科老師進行積極的互動。電腦屏幕、手機屏幕化作一道道連接學(xué)校與學(xué)生的橋梁，隔斷的是空間，隔不斷的卻是對知識的渴望和師生的真情。
疫情無情，知識有情。有九年級全體老師的堅決執(zhí)行和辛勤付出，相信許昌市第十二中學(xué)真正做到讓“學(xué)生少擔(dān)心，家長少憂慮，社會少牽掛”。
九年級線上教學(xué)簡報2
播雨耕耘，催就蕙蘭鋪錦繡。
嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳。
深秋已過，新冬將至!不覺間，九年級線上教學(xué)已經(jīng)進行了三周。這三周來，我們一邊摸索一邊改進，從熟悉線上教學(xué)的軟件，研究軟件的各種功能到探索線上教學(xué)的備課、教研、線上課堂模式的有效性等，每一個環(huán)節(jié)各學(xué)科組的老師們都齊心協(xié)力、集思廣益、取長補短、不斷嘗試，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，再加上學(xué)生、家長的通力配合，使九年級線上教學(xué)異彩紛呈。
一、教研協(xié)作，課堂“在線”
云端教學(xué)有活力、有質(zhì)量、有溫度。全體任課教師力求使課堂達到教師“動起來”學(xué)生“活起來”的效果。老師們努力為學(xué)生提供有營養(yǎng)、有溫度、高質(zhì)量的線上課程，共同呵護學(xué)生健康成長，全面發(fā)展
二、各科蓄力，作業(yè)“在線”
看似尋常卻奇崛，成如容易卻艱辛！各具特色的作業(yè)，展現(xiàn)了孩子們豐富多彩的線上學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和動手實踐能力，豐富了學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活。
九年級學(xué)生對《碳的`氧化物》所學(xué)內(nèi)容進行了整理匯編。可以看出，大家已形成習(xí)慣及時回顧總結(jié)所學(xué)，對于重點、難點、關(guān)鍵點把握準(zhǔn)確。就總結(jié)來看，同學(xué)仍習(xí)慣用清單或樹狀圖形式來分析匯總，知道用多種顏色的筆醒目標(biāo)清。書寫上認(rèn)真細致，最充分地開發(fā)大腦潛能，部分學(xué)生嘗試用類似板報的形態(tài)書寫思維導(dǎo)圖，更形象美觀，極大地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
三、隔屏不隔愛，連線即連心
九年級提前進行周密的安排和部署，以年級為單位，制定方案、流程及家訪提綱。家訪中，老師和學(xué)生、家長進行了積極地溝通交流，了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況、思想狀態(tài)、健身運動、在家表現(xiàn)、面臨升學(xué)壓力、家校共同努力等，并針對當(dāng)前存在的問題進行了點對點幫扶，老師向家長介紹了溝通的方法技巧，鼓勵學(xué)生在家做力所能及的事情，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)線上所學(xué)知識的困難點，確保線上所學(xué)知識扎實有效。
非常時期，非常牽掛，此次線上家訪，九年級全體任課教師懷著對學(xué)生們的關(guān)心關(guān)愛，進行了細致入微的溝通，一個個充滿關(guān)懷的視頻，一句句飽含溫情的語言，為眾多家庭帶去了及時的指導(dǎo)。不僅緩解了家長、學(xué)生緊張焦慮的心情，讓家長和學(xué)生們增強了居家抗疫的信心，提高了家庭對學(xué)校工作的信任與支持，也讓家長感受到了老師對學(xué)生的關(guān)心與期盼。每撥通一段視頻，家長們的笑臉、輕松的氛圍、和諧的交流，老師們也深深地感受到了家長們的熱情和對教育的支持。同時，家訪工作的收獲也是獨特的，它不僅幫助老師們及時了解學(xué)生動態(tài)，為下一步教育教學(xué)提供方向，同時也是家校共育合力的體現(xiàn)。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，停課不停學(xué)，成長不止步！在這個特殊時期，我們眾志成城，抗擊疫情；我們學(xué)無止境，奮進不息；我們家校聯(lián)動，學(xué)不延期。校園會重返熱鬧，教室會書聲瑯瑯，一切都會一往如常。臨沂外國語學(xué)校在陽光中等著你們……
九年級線上教學(xué)簡報3
為確保即將邁向中考考場的初中三年級學(xué)生們的總復(fù)習(xí)工作有效開展，臨沂第十五中學(xué)九年級英語組全體教師，在線上教學(xué)近一個月的時間里，共同配合，集思廣益。從總體計劃出發(fā)，在教研工作、備課、授課、作業(yè)布置、師生交流幾個方面做出及時的安排并在教研會議中逐步改善，確保線上總復(fù)習(xí)工作順利進行。
良好的計劃是成功的一半。線上教學(xué)的特殊性對于總復(fù)習(xí)的整體規(guī)劃帶來了新的挑戰(zhàn)，在組長王軍、劉太鳳的帶領(lǐng)下，網(wǎng)課伊始，對于總體復(fù)習(xí)進度、備課安排計劃進行了調(diào)整安排。因為對網(wǎng)課的熟悉度不同，在最初的三天由組長劉太鳳，青年教師代表谷成欣、張莘苒進行年級聯(lián)播教學(xué)，一方面可以讓沒有網(wǎng)課經(jīng)驗的老師得以緩沖和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，另一方面也讓年級的總體進度保持一致，方便后期工作開展的同時也讓老師們可以在突發(fā)狀況發(fā)生時進行課堂聯(lián)播以保證課堂順利進行。
線上教學(xué)不代表工作的停滯，反而帶來了更多的機遇與挑戰(zhàn)。因此備課組確保每周進行至少一次的.線上教研，每位老師分享本周教學(xué)工作中的問題，交流經(jīng)驗和方法。同時組內(nèi)老師進行輪流公開課，讓其他老師更加直觀地進行學(xué)習(xí)和研討。線上教學(xué)也讓老師更加方便地進入其他年級甚至其他學(xué)科老師的課堂，去汲取更多的經(jīng)驗方法。
線上教學(xué)的授課特殊性對于老師們的備課有了更高的要求，每堂課都要采取課件授課的方式，這也給老師們帶來了很大挑戰(zhàn)。因此備課組根據(jù)總體復(fù)習(xí)計劃，以每位教師輪流精備、資源共享的方式進行。老師們各顯神通，以教材為基礎(chǔ)，整合教輔資源，加入自己的探究，用發(fā)光發(fā)熱集體智慧，照亮課堂精彩的生成。
線上教學(xué)將師生相隔，一定程度限制了課堂互動，同時也對學(xué)生的口語、閱讀，聽力訓(xùn)練帶來了挑戰(zhàn)。通過教研討論，老師們堅持將課堂更多的時間還給孩子，通過連麥提問、作業(yè)投屏、在線答疑等方式解決互動問題。為照顧同學(xué)們不同程度的基礎(chǔ)，老師們還通過錄制詳解視頻的方式讓學(xué)生們得查缺補漏。同時適應(yīng)“雙減”要求，采取造句練習(xí)、語音作業(yè)、早讀聽讀結(jié)合、分層作業(yè)等方式，體現(xiàn)作業(yè)的多樣性和實效性。
臨近中考，學(xué)生們的壓力也日漸增大，雖然師生之間屏幕相隔，但老師們卻始終心系同學(xué)，用溫暖鼓勵的話語為同學(xué)們做心理疏導(dǎo)。在作業(yè)批語和課下交流中給予同學(xué)們關(guān)懷和幫助，讓他們不僅有所學(xué)、更能有所成長，以積極樂觀的心態(tài)面對人生第一次重要轉(zhuǎn)折。
九年級線上教學(xué)簡報4
九年級全體道德與法治教師，嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排，進行網(wǎng)上授課。
6月28日，九年級學(xué)生就要迎來他們?nèi)松械牡谝粋�重
要的轉(zhuǎn)折點，為使九年級學(xué)生不受疫情的影響，我們九年級道德與法治教師，通過釘釘，微信等形式，進行集體備課。備課主要圍繞在疫情背景下如何加強九年級道德與法治復(fù)習(xí)效率展開。大家經(jīng)過討論后，制定了復(fù)習(xí)策略。
第一、緊跟老師安排，認(rèn)真對待線上學(xué)習(xí)，緊跟老師的安排開展線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看線上課程，按時完成作業(yè)，不懂的問題要及時通過微信等其他途徑與老師同學(xué)交流，不留知識盲點。同時還要提高自律能力，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。
第二、回歸教材，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，加強基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，一要回歸教材，。抓考點關(guān)鍵詞熟讀和背記重要知識點，夯實道德與法治基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)知識。二要對比較容易出現(xiàn)混淆的概念，幫助加深記憶，三要注重基礎(chǔ)考點的關(guān)聯(lián)，構(gòu)建點、線、面一體的知識網(wǎng)絡(luò)。
第三，強化訓(xùn)練，掌握答題技巧。選擇一些歷年中考真題進行強化訓(xùn)練，掌握答題的技巧。解題的時候，首先要弄清設(shè)問的指向是什么、為什么、怎么做，其次思考設(shè)問角度，保證答案的針對性。最后，組織答案，注意回答要點的科學(xué)性、全面性。
第四、關(guān)注熱點，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。多看報，多看新聞，并運用教材觀點對熱點問題進行簡要評析，提升學(xué)科素養(yǎng)。如疫情抗擊疫情的熱點涉及科技創(chuàng)新，愛國教育，生命思考、責(zé)任意識。遵規(guī)守法等多個教材知識點，可以嘗試從不同角度進行命題并解答，這樣既復(fù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容，又提高了學(xué)以致用的學(xué)科能力。
根據(jù)中考的要求，我們把重點的內(nèi)容以專題的.形式進行梳理和總結(jié)，同時也給學(xué)生講解答題方法和技巧。
線上集體備課，別樣教學(xué)形式帶給我們不一樣的考驗，磨礪與成長。別樣的春天，我們不負韶華，攜手戰(zhàn)“疫”，待疫情退卻，陌上花開。你我在美麗的校園純聚，一起看那春暖花開，聆聽春的聲音。
九年級線上教學(xué)簡報5
新學(xué)期本應(yīng)喧鬧的校園因突如其來的“疫情”而寂靜，但我們學(xué)習(xí)的腳步未曾停止，根據(jù)上級文件精神，我校九年級自9月5日起開展了線上教學(xué)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真、及時傳達教育局關(guān)于延期開學(xué)，開展線上教學(xué)的通知，并成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一謀劃，靜心部署，結(jié)合我校實際制定實施方案。為保證線上教學(xué)有序開展，吉家聰主任對九年級開展線上教學(xué)做了詳細安排，并及時制定線上教學(xué)課程表，督促班主任建立九年級網(wǎng)課群。
班主任利用簽到軟件督促學(xué)生按時登錄進行學(xué)習(xí)，班主任向?qū)W生推送防疫、安全小知識，及學(xué)習(xí)視頻，九年級各科任教師利用釘釘、微信等平臺，開展線上教學(xué)工作，為了更好的復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，各科任教師布置相應(yīng)的作業(yè)，并認(rèn)真批改及時講解，利用釘釘、微信群指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對完成較好的'學(xué)生給予表揚
看，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記
面對“疫情”我們不怕，相約線上教學(xué)，讓我們?yōu)閴粝胍黄鹋Γ?/p>
九年級線上教學(xué)簡報6
我校九年級線上教學(xué)結(jié)束了第三輪教學(xué)工作。在上一輪的線上教學(xué)中，凸現(xiàn)出一些浮躁的現(xiàn)象，也沉淀了一批沉穩(wěn)的種子，還檢驗了一系列強有力的措施，為我們后期線上教學(xué)的完善奠定了基礎(chǔ)！
由于目前抗擊疫情的嚴(yán)峻，結(jié)合我校九年級實際，經(jīng)年級與教務(wù)處研究決定，在原課程安排的基礎(chǔ)上，添加道法課程，并增加語數(shù)外三門主課的'課時。調(diào)整后的課程以五天為一個循環(huán)——上四天課，休息一天。在加強教學(xué)的同時，也兼顧了學(xué)生用眼的保護。
本輪線上教學(xué)，教師們愈加注重教學(xué)手段的多樣性，趣味性，充分利用網(wǎng)上優(yōu)秀視頻資源，借助希沃白板等平臺為學(xué)生錄制精彩的知識膠囊等趣味性內(nèi)容，多方面調(diào)動學(xué)生上課積極性。
在老師和家長的引導(dǎo)下，同學(xué)們積極主動，課堂踴躍發(fā)言，作業(yè)一絲不茍，展現(xiàn)出了我校九年級畢業(yè)班的風(fēng)采！
為加強線上教學(xué)管控，促進教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處李祥主任現(xiàn)身說法，并確定班級網(wǎng)課一日一報表，為規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為再添強援！
孩子們的成長離不開家長的傾心陪伴，線上教學(xué)工作也離不開家長們的通力配合！在家長們的協(xié)助下，學(xué)生們在家獨立、自律！
一分耕耘一份收獲！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！努力進取的同學(xué)們，明日意氣風(fēng)發(fā)的你一定會感激現(xiàn)在奮發(fā)圖強的自己！
九年級線上教學(xué)簡報7
因為防控疫情，南京市各中小學(xué)延期開學(xué)。附中丁家莊九年級全體師生們并未因此懈怠學(xué)習(xí)，在響應(yīng)國家號召居家隔離保護好自身安全的同時，反而迎難而上，共克時艱。早在二月初，老師們就集體精心備課，設(shè)計練習(xí)，開展線上教學(xué)，幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)鞏固九年級的相關(guān)知識。
在線上教學(xué)期間，附中丁家莊九年級的學(xué)子積極參與課堂互動，課后認(rèn)真完成作業(yè)。九年級各班級都出現(xiàn)了一批自覺自律學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，為其他同學(xué)樹立了良好的榜樣。
在此期間，九年級各班班主任和任課老師每日認(rèn)真批改作業(yè)、反饋作業(yè)情況、填寫作業(yè)統(tǒng)計表，及時督促班級學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。感謝各位老師的`辛勤付出，努力一定收獲回報！
親愛的同學(xué)們，在特殊時期，居家隔離完成學(xué)習(xí)各項任務(wù)、孝親敬長營造良好家庭氛圍就是對國家和社會最好的貢獻。同學(xué)們，加油吧！相信春天在不遠處即將到來，勝利一定屬于我們！
九年級線上教學(xué)簡報8
為提高線上教學(xué)質(zhì)量，落實“停課不停學(xué)、在線不減質(zhì)、居家不降效”，初三年級開展了保質(zhì)保效的線上教學(xué)。
一、學(xué)生管理
國旗下教育。每周一清晨，在嘹亮的國歌聲中全體師生云端集結(jié)，進行極富儀式感的升旗儀式，每周升旗都精心構(gòu)思設(shè)計主題，力求對學(xué)生進行最優(yōu)效的教育。
三師課堂。每班課堂上都有一名主講教師，一名輔助教師和一名巡課領(lǐng)導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題做好反饋與教育，確保課堂有序的進行。
暮省教育。年級主任、班主任利用暮省時間對學(xué)生進行集體教育，引導(dǎo)學(xué)生反思一天學(xué)習(xí)生活的得失，并提出改進的措施，為學(xué)生加油打氣。通過評選“居家學(xué)習(xí)標(biāo)兵”進一步規(guī)范學(xué)生的線上學(xué)習(xí)。
家校溝通。各班主任將學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況及時反饋給家長，并針對線上學(xué)習(xí)狀態(tài)差的學(xué)生進行線上家訪，三方一起暢聊學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生加油打氣，家校合力，助力線上學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)管理
干部每日巡課。干部每日巡課制度是自線上教學(xué)以來的常規(guī)安排，校長帶領(lǐng)學(xué)校中層干部不斷深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。線上公開課期間，學(xué)校全體干部更是全程參與公開課的磨課、聽課、評課等，對執(zhí)教教師課堂講授、學(xué)生參與狀態(tài)、集體備課效果、先學(xué)后教落實與學(xué)習(xí)目標(biāo)達成等情況作詳細記錄，同步開展有針對性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與目標(biāo)規(guī)劃，助力教師教學(xué)能力的`快速提升。
集體精心備課。各教研組團結(jié)協(xié)作共同制定教案、課件、預(yù)學(xué)案，固定線上集體備課時間，確保每天1小時的備課時間，領(lǐng)導(dǎo)參與集體備課，并對備課情況進行反饋。
作業(yè)批改抽檢。每天，年級主任隨機抽取兩名教師匯報前一天的作業(yè)批改情況，促進教師作業(yè)批改的質(zhì)量，實現(xiàn)老師之間相互學(xué)習(xí)，匯總和協(xié)調(diào)各科作業(yè)制定作業(yè)清單，協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，做到減負提質(zhì)。
線上周清測試。每周組織線上周清，教師認(rèn)真命制試題，教師和家長共同監(jiān)考，促進學(xué)生對本周所學(xué)知識落實，分析成績?yōu)榻虒W(xué)提供指導(dǎo)。
疫情的陰霾必將散盡，美好的春天定會來臨，2020級中考必勝！
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