跨越百年的美麗評課稿范文

　　一、解讀教材準(zhǔn)確

　　《跨越百年的美麗》一文是節(jié)選自梁衡的同名散文，是一篇贊美居里夫人的文章。從題目看，文眼是“美麗”；從內(nèi)容看，主線是“美麗”。文章圍繞居里夫人分別寫了：1、她的外貌；2、她的.科學(xué)精神；3、她視金錢如糞土的品格；3、她的卓越貢獻。無疑，2、3是最能體現(xiàn)其“美麗”的內(nèi)容。教者從題目文眼入手，主抓重點。教材解讀準(zhǔn)確。

　　二、教學(xué)環(huán)節(jié)簡約

　　教者教學(xué)環(huán)節(jié)教路明晰，脈絡(luò)清楚，以“美麗”為抓手，質(zhì)疑美麗——初識美麗——解讀美麗——升華美麗——定義美麗——抒寫美麗，環(huán)節(jié)簡約。

　　三、模范執(zhí)行“標(biāo)準(zhǔn)”

　　教研室出臺的“有效教學(xué)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)”，旨在矯正規(guī)范我縣課堂教學(xué)存在的問題，它關(guān)注的是學(xué)生學(xué)，而不只是教師的教。不是看教師是否講的精彩，而是看學(xué)生學(xué)的是否主動。五個參數(shù)指向明確，易于操作。教者正是遵循這個標(biāo)準(zhǔn)，課堂上學(xué)生學(xué)得主動，教師引導(dǎo)得法，學(xué)生在合作交流中聽說讀寫能力自然得到提升。

　　四、體現(xiàn)“語文價值”

　　教者不忘課文教學(xué)的“普通價值”：品詞析句，積累語言；凸顯課文教學(xué)的“核心價值”：突出專題，獲取新法；牢記課文教學(xué)的“終極價值”：遷移運用，練習(xí)表達。

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