At Christmas評(píng)課稿范文
學(xué)習(xí)了市優(yōu)質(zhì)展示課，內(nèi)容是Unit8 At Christmas的Fun time, Sound time & Song time。在課程開始時(shí)，老師向大家展示了一些關(guān)與圣誕節(jié)的圖片，然后問(wèn)大家What do you do at Christmas？通過(guò)大家七嘴八舌的討論，教師將活動(dòng)總結(jié)如下：Sing a song，Say a rhyme，Make a card and send a card。這個(gè)開頭非常新穎，而這幾個(gè)圣誕活動(dòng)正好契合本課教學(xué)內(nèi)容，也是接下來(lái)要完成的任務(wù)，十分自然巧妙。
接著就進(jìn)入了語(yǔ)音的學(xué)習(xí)，在朗讀語(yǔ)音的rhyme時(shí)，教師很細(xì)心地用重讀和連讀的符號(hào)進(jìn)行了標(biāo)記。在學(xué)生初步接受一首新歌謠時(shí)，通常跟不上錄音的節(jié)奏，這樣的.標(biāo)注不僅利于學(xué)生跟讀，也對(duì)朗讀進(jìn)行了指導(dǎo)，值得借鑒。
在Fun time做卡片的環(huán)節(jié)，教師自己帶了彩紙，跟學(xué)生一起跟著書上的步驟畫畫、折紙、寫祝福語(yǔ)，脫離了傳統(tǒng)課堂的模式，活動(dòng)很具有融入性和代入性。且在介紹制作賀卡的步驟時(shí)，教師刻意省去了first，next，then，finally這些連接詞，而是讓學(xué)生自己體會(huì)，填一填，對(duì)這些詞進(jìn)行了有效的復(fù)習(xí)。
最后，賀卡制作完畢，同學(xué)們寫上祝福語(yǔ)，在全班互相贈(zèng)予，這種展示卡片的形式不僅是對(duì)動(dòng)手和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的鍛煉，也使活動(dòng)本身更具有現(xiàn)實(shí)意義。
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