《當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候》評(píng)課稿
聽了王老師執(zhí)教的《當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候》一課，深受啟發(fā)，感觸頗深。本節(jié)課非常成功。
一、教態(tài)、語言方面：教態(tài)自然，語言親切，流暢，風(fēng)格清新，教學(xué)基本功扎實(shí)。
二、教學(xué)環(huán)節(jié)：能遵循學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，各環(huán)節(jié)過渡自然。
三、王老師在教材的處理上準(zhǔn)確科學(xué)，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了本課的關(guān)鍵。讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬地震來了，如何逃生。再延伸到各種自然災(zāi)害來了，又怎樣逃生呢？通過討論模擬等方法，學(xué)生學(xué)到了逃生的.很多知識(shí)，收到了很好的教學(xué)效果。
四、課件的精心制作，為本節(jié)課增添了活力
在本課的教學(xué)中，課件出示的圖片、歌曲，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生活的各種場(chǎng)景，這就從時(shí)空上解放學(xué)生，可以讓學(xué)生與學(xué)生，讓學(xué)生與老師，讓學(xué)生與課本有更多的互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生很快樂地融進(jìn)生活之中，融進(jìn)情景之中。 利用課件為學(xué)生學(xué)習(xí)教材鋪路搭橋，解疑排難。學(xué)生在多媒體課件的引導(dǎo)下，自信而快樂地在活動(dòng)中學(xué)習(xí)生活，在生活中求得發(fā)展。真正體現(xiàn)了簡(jiǎn)約課堂四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
不足處：本課內(nèi)容太多，在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)中有些簡(jiǎn)單。
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