《美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展》評(píng)課稿
于老師這節(jié)課復(fù)習(xí)的是美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，分四個(gè)復(fù)習(xí)內(nèi)容：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過(guò)四部分的復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生明確了美國(guó)經(jīng)過(guò)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)后，經(jīng)濟(jì)實(shí)力一步一步的增長(zhǎng)，一戰(zhàn)后逐漸掌握世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)，紐約成為世界金融中心。1929年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)從美國(guó)爆發(fā)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)遭受沉重打擊，羅斯福新政在一定程度上減輕了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)重破壞，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的恢復(fù)。二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，美國(guó)成為資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，此后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。20世紀(jì)70年代以來(lái)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位受到挑戰(zhàn)。1973年底，美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始復(fù)蘇。20世紀(jì)90年代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)加快，呈現(xiàn)繁榮景象。
這節(jié)課充分體現(xiàn)了“目標(biāo)、評(píng)價(jià)、教學(xué)”的一致性，這節(jié)課設(shè)計(jì)很清楚，將復(fù)習(xí)的.內(nèi)容進(jìn)行了知識(shí)梳理，使其系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，一目了然。每一個(gè)內(nèi)容與內(nèi)容之間的銜接很流暢，每一內(nèi)容設(shè)計(jì)以自主學(xué)習(xí)、合作探究、材料環(huán)節(jié)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、分析與理解。無(wú)論在哪一內(nèi)容的設(shè)計(jì)，老師緊緊圍繞重點(diǎn)、緊扣設(shè)計(jì)目標(biāo)開(kāi)展有效的教學(xué)。每次聽(tīng)于老師的課都能深刻體會(huì)到，老師特別注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，注重重點(diǎn)知識(shí)的反復(fù)練習(xí)，在相互交流時(shí)，不時(shí)的對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)或字給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、評(píng)價(jià)、書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
每次聽(tīng)于老師的課，都能深刻的體會(huì)到她的教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！� 啟迪學(xué)生心智，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生的素質(zhì)，一直是我們教育工作者奮斗的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)不斷的向于老師學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)家長(zhǎng)、同學(xué)都滿意的教師。
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