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一年級數(shù)學(xué)《10的認(rèn)識》評課稿

時間:2020-07-19 09:44:37 稿件 我要投稿

一年級數(shù)學(xué)《10的認(rèn)識》評課稿

一年級數(shù)學(xué)《10的認(rèn)識》評課稿1

  第一次聽馮老師的課,感覺雖然是新老師,但無論從教材的挖掘還是課堂的組織方面都像是很有經(jīng)驗似的。個人素質(zhì)還是很高的。

一年級數(shù)學(xué)《10的認(rèn)識》評課稿

  1、游戲?qū)耄瑤熒黄鹋氖终f10的組成,很適合低年級學(xué)生好動的特點,在動腦動口的同時,手也沒讓閑著,很快將學(xué)生注意力收到課堂上來,復(fù)習(xí)了舊知,又為本節(jié)內(nèi)容作了鋪墊。

  2、教師擺圓片,讓學(xué)生說圖的意思,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,表達(dá)能力讓學(xué)生在直觀的圖形中感受算式的意義。在學(xué)生說出四個算式后,又利用課件蓋住的數(shù),問學(xué)生沒有圖形該怎么算,引導(dǎo)學(xué)生說出計算方法,設(shè)計巧妙,資源得以充分利用。

  3、由扶到放一步步引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出10的加減法算式。

  4.在探究新知識環(huán)節(jié),使用多媒體教學(xué),通過學(xué)生自主觀察、動手操作、小組交流、教師適時參與、師生互動等方式,充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性,課堂氣氛比較活躍,學(xué)生自主探究出10的加減法的所有算式,效果較好;

  5.練習(xí)設(shè)計有層次、有坡度。

  4.全課小結(jié)采取由學(xué)生自己回顧總結(jié)的方式,注重培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和歸納知識的能力。需要改進(jìn)的是:在小組合作學(xué)習(xí)方面需要培養(yǎng)。

一年級數(shù)學(xué)《10的'認(rèn)識》評課稿2

  第一次聽馮老師的課,感覺雖然是新老師,但無論從教材的挖掘還是課堂的組織方面都像是很有經(jīng)驗似的。個人素質(zhì)還是很高的。

  1、游戲?qū),師生一起拍手說10的組成,很適合低年級學(xué)生好動的特點,在動腦動口的同時,手也沒讓閑著,很快將學(xué)生注意力收到課堂上來,復(fù)習(xí)了舊知,又為本節(jié)內(nèi)容作了鋪墊。

  2、教師擺圓片,讓學(xué)生說圖的意思,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,表達(dá)能力讓學(xué)生在直觀的圖形中感受算式的意義。在學(xué)生說出四個算式后,又利用蓋住的數(shù),問學(xué)生沒有圖形該怎么算,引導(dǎo)學(xué)生說出計算方法,設(shè)計巧妙,資源得以充分利用。

  3、由扶到放一步步引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出10的加減法算式。

  4.在探究新知識環(huán)節(jié),使用多媒體教學(xué),通過學(xué)生自主觀察、動手操作、小組交流、教師適時參與、師生互動等方式,充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性,課堂氣氛比較活躍,學(xué)生自主探究出10的加減法的所有算式,效果較好;

  5.練習(xí)設(shè)計有層次、有坡度。

  6.全課小結(jié)采取由學(xué)生自己回顧總結(jié)的方式,注重培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和歸納知識的能力。需要改進(jìn)的是:在小組合作學(xué)習(xí)方面需要培養(yǎng)。

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