日本本科留學(xué)個人簡歷寫作技巧注意事項
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信很多朋友又忙著找工作呢吧，該為自己寫一份簡歷了哦。寫簡歷需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的日本本科留學(xué)個人簡歷寫作技巧注意事項，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.主要內(nèi)容
個人信息：姓名，性別，出生日期和地點，郵寄地址，聯(lián)系E-MAIL，電話。
2.目標(biāo)
哪所大學(xué)，什么專業(yè)及學(xué)位，個人目標(biāo)是什么。
3.教育背景
就讀時間，學(xué)校名稱，專業(yè)，學(xué)歷學(xué)位，GPA，排名。工作實習(xí)：簡要介紹工作實習(xí)時間，單位，具體工作或?qū)嵙?xí)內(nèi)容，所獲得的獎項，英語及綜合能力。
國內(nèi)流傳著這樣一句話，一個人的筆跡就是這個人的第二張臉，由此可見，在沒有見到人之前，看到這樣類似的物件，也會做出一個第一印象，而我們在整理留學(xué)文書的時候就要了解它也會給別人第一印象。準(zhǔn)備去日本留學(xué)讀研究生的學(xué)生，在忙碌申請工作的時候，一定要把握要點，找準(zhǔn)關(guān)鍵點出擊，眾所周知，材料準(zhǔn)備是其中十分關(guān)鍵的一環(huán)，往往決定著申請的成敗。
書寫技巧。
第一，辦理日本留學(xué)的過程中需要提交個人簡歷。所以在寫個人簡歷以前請一定要確定自己的學(xué)科，一石幾鳥的個人簡歷只會讓日本校方和日本使館覺得你自己都不知道為什么或沒有決心立志學(xué)好報的那科。所以，個人簡歷上一定有一個固定學(xué)科，或相似的學(xué)科。不要為了上自己的夢想大學(xué)，這個大學(xué)報這科，那個大學(xué)報那科。不要為了上好大學(xué)，而不是主攻一門感興趣的學(xué)科。
第二，在確定自己的學(xué)科前提下，請你找?guī)追輾v屆同科的`個人簡歷，為了比較和鑒別，請你最少得找出三份。你可能看不出一個固定模式，但你應(yīng)該體會到學(xué)好這科的基本素質(zhì)，比方說這領(lǐng)域的書籍，或工作經(jīng)驗。如果有，占多少份量。換句話說，一篇標(biāo)準(zhǔn)的個人簡歷會包括一下幾點：
(1）學(xué)科的大概闡述
(2）自己對學(xué)科的著迷程度及為什么著迷
(3）相關(guān)基礎(chǔ)知識及工作經(jīng)驗
(4）自己的其他生活情趣
第三，我們在中國受了多年教育，在語言和全面性上略占下風(fēng)。然而，我們卻可以利用這點創(chuàng)造更多優(yōu)勢，讓我們更加與眾不同。在我作分析前，請仔細(xì)體會一下我的描寫風(fēng)格。
把自己在花英語的時間上再夸張一下，這樣能為你沒考好的學(xué)科做間接解釋以及對終考差一點分的可能性做準(zhǔn)備，因為如果不差太遠(yuǎn)，大學(xué)會再次審閱你的個人簡歷。由于中國的發(fā)展變化，不管你學(xué)什么科，都可以把中西方差別提出來，一是為了表明你學(xué)這科為了提高中國的不足，用事實明確了選科的理由，而不是一而再，再而三的費話。二是為了表名你知道自己將來想做什么，有戰(zhàn)略目標(biāo)。因而不管你學(xué)什么科，一定得利用這個條件發(fā)揮想象力！
第四，在描述自己工作經(jīng)驗時，別說一些無法證實的事，多寫一點能夠拿出證據(jù)的。別多扯自己干了多少，把結(jié)果寫出來，讓老師看的心服口服。如果沒有，找國內(nèi)現(xiàn)在就弄份去。但記住，自己一定得精通所提到的。這又是優(yōu)勢，中國弄份獎狀等等相對簡單的多。
注意事項
內(nèi)容篇幅不足以撐起一篇簡歷
應(yīng)屆畢業(yè)生的英文簡歷一般篇幅為1-2頁，頁面大小一般為A4，正文字體不超過12號。
不少同學(xué)覺得自己本科的經(jīng)歷太少，都不具備太大的可寫性，也不會從經(jīng)歷中挖掘價值，導(dǎo)致了提供的信息量非常少，顯然連一頁的篇幅都無法完成。
整體邏輯分散，目的性不強
一股腦把所有信息簡單粗暴的羅列出來，沒有邏輯順序，不同的經(jīng)歷之間也看不出來邏輯重點，幾乎都用同樣篇幅來呈現(xiàn)，顯然對簡歷的整體邏輯構(gòu)架缺乏思考。
描述性文字太多，重點不突出
少數(shù)情況下，描述過多經(jīng)歷的過程和細(xì)節(jié)，以及個人的想法和感受。忽略了一個問題：簡歷是一個高度概括的、簡潔的文件，需要申請人筆筆都直入重點、畫龍點睛，無法也不應(yīng)該承載太多描述性和主觀性的信息。
信息浮于表面，缺乏關(guān)鍵價值
這個應(yīng)該是最普遍、最嚴(yán)重的問題了，很多申請人提供的信息有一種“自己想當(dāng)然”的傾向，給人一種“表面信息的簡單堆砌”的既視感；不考慮這個信息對讀者是否有價值，會不會造成不解甚至是誤解。不少信息給人“不痛不癢”的感覺，無法真正理解其表達意圖。
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