《小雨沙沙》優(yōu)秀教案
(A)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字；認(rèn)識(shí)偏旁“灬”（四點(diǎn)底）。
2.能正確、流利地朗讀課文。通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的美好情景，產(chǎn)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生興趣，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，能按筆順規(guī)則書寫4個(gè)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師：本課的生字、詞語(yǔ)卡片和課文插圖、課文朗讀錄音帶。CAI課件。
2.學(xué)生：觀察下春雨時(shí)動(dòng)物、植物、人物的情況及活動(dòng)。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1.今天，老師給小朋友帶來(lái)一首新歌，想聽嗎？
師放《小雨沙沙》歌曲：
小雨小雨，沙沙沙，沙沙沙；種子種子，在說(shuō)話，在說(shuō)話，在說(shuō)話；哎呀呀，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。
小雨小雨，沙沙沙，沙沙沙；種子種子，在說(shuō)話，在說(shuō)話，在說(shuō)話；哎呀呀，我要出土，哎喲喲，我要長(zhǎng)大。
師：剛才小朋友們聽到了什么？（讓學(xué)生自由說(shuō)）
2.師：是啊。春天到了，春姑娘帶來(lái)了春風(fēng)，也送來(lái)了春雨。沙沙沙，雨點(diǎn)落下來(lái)了。今天，我們要學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《小雨沙沙》。（板書課題：小雨沙沙）
二、初讀課文，了解大意
1.請(qǐng)大家自由讀課文。用你自己喜歡的方式讀。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.同桌合作學(xué)習(xí)，互相糾正字音。
3.在正確朗讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文插圖說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)落到了哪里。
三、熟讀課文，理解內(nèi)容
1.師：小朋友，小雨點(diǎn)落到了哪里呀？（相機(jī)板書）
2.花兒、魚兒、苗兒怎樣了？
3.花兒、魚兒、苗兒這樣快樂(lè)，誰(shuí)能夠用自己的朗讀來(lái)表達(dá)這種歡快的心情？（自由練習(xí)讀，抽讀，生生互評(píng)，齊讀）
4.讓我們跟著優(yōu)美的音樂(lè)齊讀這首小詩(shī)吧。（放輕音樂(lè)，學(xué)生齊讀）多媒體出示課文和背景圖。你可以坐著讀，也可以站起來(lái)讀，還可以加上優(yōu)美的動(dòng)作讀，總之，想怎樣讀就怎樣讀……
四、拓展遷移，創(chuàng)編詩(shī)歌
1.小朋友，想一想：小雨點(diǎn)還會(huì)落在什么地方？又會(huì)是什么樣子的呢？
2.CAI出示半開放練習(xí)：
小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在，樂(lè)得。
3.學(xué)生討論。創(chuàng)編詩(shī)歌。教師注意指導(dǎo)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。
4．展示學(xué)生創(chuàng)編的詩(shī)歌，并給創(chuàng)編詩(shī)歌配樂(lè)齊誦讀。
五、總結(jié)延伸，布置作業(yè)
小朋友，這節(jié)課我們不但學(xué)會(huì)了這首詩(shī)歌，還寫出了自己的詩(shī)歌，小朋友真聰明!回家后，把這首詩(shī)歌背給你們的爸爸媽媽聽，把自己編的小詩(shī)也給你們的爸爸媽媽看，讓他們分享你們的學(xué)習(xí)成果，好嗎？
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，指導(dǎo)背誦
1.小朋友，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《小雨沙沙》這首小詩(shī)，大家回家把課文背給爸爸媽媽聽了嗎？
2.真好！誰(shuí)能夠介紹一下你是怎樣把課文背下來(lái)的？
3.指導(dǎo)背誦。
(1)觀察三節(jié)詩(shī)歌有什么相同的地方？
(2)想象每一節(jié)詩(shī)歌講了小雨落到哪兒？
(3)師：抓住課文規(guī)律背課文，會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。
4.配樂(lè)齊背詩(shī)歌。
二、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫
1.用生字口頭自由組詞或說(shuō)話。
2.學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，找出生字中難記住的字，選擇適合自己的識(shí)記方法，記住生字的字形。
3.指導(dǎo)書寫。
(1)學(xué)生提出不易寫的`字，教師范寫并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫，學(xué)生跟著書空。
(2)學(xué)生寫字。強(qiáng)調(diào)看一個(gè)字寫一個(gè)字，切忌看一筆寫一筆，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
三、拓展延伸，指導(dǎo)觀察
1.出示選擇作業(yè)。
(1)為這首詩(shī)配一幅畫（可以為一小節(jié)配，也可以為整首詩(shī)配）。
(2)用舞蹈表現(xiàn)詩(shī)歌。
(3)把詩(shī)歌內(nèi)容編進(jìn)《小雨沙沙》的歌曲里唱一唱。
2.請(qǐng)小朋友課后觀察下春雨時(shí)的情景，看看還能觀察到什么。
(劉小波)
(B)
教學(xué)要求
1?認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。
2?能正確、連貫地朗讀課文。
3?通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的美好情景，產(chǎn)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確、連貫地朗讀課文，背誦課文。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，能按筆順規(guī)則書寫4個(gè)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備
CAI課件，頭飾（花兒、魚兒、苗兒），蘋果生字卡，磁帶，游戲。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激趣引入
1?小朋友們，老師今天帶來(lái)一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ)和大家一起猜，看看我們大家誰(shuí)最先猜到。
2?出示謎語(yǔ)：
遠(yuǎn)看像層沙，
近看珍珠一串串。
只要它一來(lái)，
地上頓時(shí)開滿會(huì)走路的小傘花。
3?揭示謎底（小雨）。
4?教師板書課題：小雨沙沙。
5?學(xué)生齊讀兩遍課題。
二、學(xué)習(xí)會(huì)讀的8個(gè)字
1?用鉛筆圈出課文中戴紅帽子的生字。
2?學(xué)生小聲、自由地拼讀，并且給會(huì)拼的生字打上“√”。
3?同桌互讀、互檢。
4?小組交流，各自匯報(bào)會(huì)拼的生字。
5?再以小組為單位，進(jìn)行挑戰(zhàn)讀，比比誰(shuí)最棒。檢查生字。（強(qiáng)調(diào)讓沒(méi)有發(fā)言的小朋友來(lái)挑戰(zhàn)讀。）
6?玩游戲（鞏固生字）。
老師種了一棵蘋果樹，今年果子結(jié)得特別多，小朋友們想吃嗎？誰(shuí)能準(zhǔn)確地讀出蘋果背面的生字并組一個(gè)詞就可以摘到一個(gè)蘋果。
三、寫字
1?觀察課件上田字格中的4個(gè)字。
2?通過(guò)觀察，你覺(jué)得字應(yīng)該怎樣在田字格中書寫才最漂亮呢？
3?小組討論（討論的同時(shí)動(dòng)手寫一寫）。
4?匯報(bào)討論結(jié)果。
5?學(xué)生齊書空、讀生字。
6?請(qǐng)同學(xué)組詞。
7?小組比賽寫（看哪個(gè)小組成員的字寫得最工整，寫字姿勢(shì)最正確）。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
1?教師出示蘋果生字卡片，同學(xué)開火車?yán)首x生字。
2?齊讀生字。
二、學(xué)習(xí)課文
（一）聽讀課文。
你們聽，小雨點(diǎn)沙沙地會(huì)落在哪些地方呢？
放錄音磁帶（學(xué)生邊說(shuō)句子，老師邊展示CAI活動(dòng)畫面）。
�。ǘ┥钊雽W(xué)習(xí)課文。
1?把你喜歡的那一節(jié)大聲地朗讀給我們聽，好嗎？
學(xué)生選擇自己最喜歡的一節(jié)進(jìn)行朗讀練習(xí)。（鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊進(jìn)行動(dòng)作表演。）
2?隨學(xué)生學(xué)習(xí)課文。根據(jù)學(xué)生回答，舉例學(xué)習(xí)課文：小雨落在花園里。
老師提問(wèn)：小雨點(diǎn)落在花園里，花兒怎么樣啊？
學(xué)生回答。
引導(dǎo)學(xué)生找出“樂(lè)”。
從哪兒可以看出花兒的“樂(lè)”呢？
引導(dǎo)學(xué)生找出“花兒樂(lè)得張嘴巴”，生齊讀。
3?用以上方式學(xué)習(xí)課文其他兩節(jié)。
4?全班表演朗讀課文。（讓學(xué)生在讀中感知課文。）
5?邀請(qǐng)小朋友到臺(tái)上朗讀表演。（學(xué)生戴上花兒、魚兒、苗兒的頭飾。）
6?為什么小雨點(diǎn)落在花園里、池塘里、田野里以后，花兒樂(lè)得張嘴巴，魚兒樂(lè)得搖尾巴，苗兒樂(lè)得向上拔？
7?學(xué)生自由回答。引導(dǎo)學(xué)生理解“春雨貴如油”，以及春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的美好情景。產(chǎn)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。
�。ㄈ┎扇《喾N形式朗讀課文。
1?小聲自由讀（放課文磁帶）。
2?小組合作朗讀。
3?個(gè)體展示讀。
4?分小組比賽讀。
�。ú捎枚喾N形式的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。）
�。ㄋ模┭由焱卣埂�
小朋友們，小雨點(diǎn)除了落在花園里、池塘里、田野里，還會(huì)落在哪些地方呢？
小組討論，匯報(bào)討論結(jié)果。
�。ㄗ寣W(xué)生注重平時(shí)觀察和積累，了解萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開雨水的滋潤(rùn)。）
（五）聽音樂(lè)《小雨沙沙》，拍手齊唱。
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