呼風喚雨的世紀優(yōu)秀教案設(shè)計

　　第一課時

　　學習目標：

　　1．認識5個生字，能正確朗讀16個詞語。

　　2．能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。

　　3．能說出20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化。

　　4．通過本課的學習，激發(fā)學生產(chǎn)生熱愛科學、探索科學奧秘的興趣。

　　教學重點：

　　了解20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化。

　　教學難點：

　　理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。

　　教學準備：

　　課件、搜集20世紀科學技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課

　　同學們，當你按動遙控器看電視的時候，當你打開冰箱取飲料的時候，當你撥通電話與同學交談的時候，當你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候你能感覺到什么？板書課題，理解課題。

　　簡單介紹作者路甬祥及本文的寫作意圖。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．請同學們自由朗讀課文，讀準生字生詞，讀通課文。

　　2．默讀全文。思考：這篇課文主要講了什么？課文主要是圍繞那一段寫的？用 劃出來。

　　三、抓住重點，深悟課文

　　1．直入中心，引導質(zhì)疑。（出示：20世紀是一個呼風喚雨的世紀。）這句話自成一段，簡要地點明了課文的中心。

　　學生齊讀語句，教師引導學生針對這句話質(zhì)疑。

　　2．細讀第二自然段。引導學生理解設(shè)問句。理解發(fā)明和發(fā)現(xiàn)、一百年和上百萬年的.區(qū)別。

　　3．指導學生自學第三、四自然段。

　　自學提示（出示課件）：

　　動筆畫畫：劃出描寫人類在上百萬年的歷史中的生活狀態(tài)和20世紀人類科學技術(shù)發(fā)展成就的語句。

　　用心想想：課文用了什么方法向我們介紹了20世紀人類科學技術(shù)成就的？用這樣的方法寫有什么好處？

　　小組交流：把你的學習收獲在小組內(nèi)與同伴交流分享。

　　學生自學，教師參與小組學習，巡視指導。

　　教師提出匯報要求，學生匯報自學收獲。

　　教師相機引導學生理解下列問題：

　　理解農(nóng)耕社會。

　　理解重點句子：20世紀的成就，真可以用忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開來形容。

　　結(jié)合第四段內(nèi)容，進一步理解發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。（課件出示相關(guān)圖片）

　　體會對比的說明方法。

　　教師引導學生聯(lián)系生活，體會科學技術(shù)給人類的生活帶來的變化和好處。

　　學生舉出其它的科技成就。（課件出示展示科技成就的圖片。）

　　指導朗讀。

　　總結(jié)寫法和說明方法運用的好處。

　　4．學習課文最后一段。

　�。�1）齊讀。思考：你認為20世紀是一個怎樣的世紀呢？

　�。ㄕn件出示）20世紀是一個 的世紀。

　　同桌交流，補充空白。

　�。�2）學生暢想21世紀的科技發(fā)展，暢談心中的奇思妙想。

　　四、總結(jié)全文

　　五、作業(yè)超市

　　1． 把你的奇思妙想動筆畫下來，講給爸爸媽媽或長輩聽，聽取他們意見和建議。然后運用今天學到的說明方法寫一篇小練筆《我的奇思妙想》。

　　呼風喚雨的世紀

　　20世紀是一個呼風喚雨的世紀

　　人 類

　　↙ ↖

　　科 技 → 發(fā)現(xiàn)和發(fā)明

　　第二課時

　　教學目標：

　　1． 指導有感情的朗讀課文。

　　2． 指導書寫12個生字。

　　3． 交流、品評小練筆《我的奇思妙想》和手抄報《科技天地》。

　　教學準備：

　　生字卡

　　教學過程：

　　一、指導有感情的朗讀課文

　　二、指導書寫生字

　　重點指導：賴、幻、潛的寫法。

　　三、全班交流小練筆《暢想未來》，互相品評，再次體會文章的說明方法和表達特點

　　四、手抄報《科技天地》交流展評

　　附課文：

　　29 呼風喚雨的世紀

　　20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

　　是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。在20世紀一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

　　人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用千里眼順風耳和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開來形容。

　　20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的地球村。人類生活的舒適、方便，是過去王公貴族想也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。

　　1923年，英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭·羅素說：歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。八十年后，這段話依然適用。回顧20世紀的百年歷程，科學的確是在創(chuàng)造著一個又一個神話，科學正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活。在人類文明史的又一個千年到來之際，現(xiàn)代科學技術(shù)必將在人類社會舞臺上，創(chuàng)造一個又一個奇跡，極大地改變著我們的生活。

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