《造一艘小船》教案設計

　　教學要求：1、讓學生經歷按一定要求進行簡單的設計、制作的活動過程。

　　2、通過研究活動，認識到如何讓小船的承載量更大。

　　3、培養(yǎng)學生修正、完善原有的認識。

　　教學重點難點：制作一艘小船，盡可能使它裝的貨更多。

　　教學準備：1、小組活動用：8厘米見方的薄鉛片2塊，同樣大小的卡紙2張，回形針、膠帶紙，膠水，水槽，玻璃球。

　　2、學生自制的小船及各種收集到有關船的圖片，模型等資料。

　　3、教師準備有關船的圖片、資料。并制作成課件。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬� 展示自制小船，交流小船特點。

　　學生分組展示自制的小船，并交流小船特點，并在水槽中演示。

　　各小組間互相取長補短，說說自己的小船還有哪些需要改進的地方。

　�。ǘ�） 再設計一艘小船，看看哪艘船裝得多。

　　師分發(fā)給學生制作材料，讓學生根據提供的材料制作一艘小船，并提出要求。

　　(要求：比一比哪艘船裝的玻璃球多)。

　　學生分組討論，設想草圖。

　　學生動手制作。

　　制作完成，各組自行試驗。

　　通過試驗，學生可能會發(fā)現一些問題，比如：玻璃球會滾來滾去，船體很難保持平穩(wěn)。

　　再進一步討論，改進自己的.設計。

　　分組交流，自己的設計是如何保持船體平穩(wěn)的。

　　交流完后，各組上臺，并進行裝玻璃球的比賽。

　　得冠軍的小組談談自己的感受。

　　成績差的小組再分析自己的船在設計上還存在著哪些問題，并想辦法進一步改進。

　�。ㄈ�） 船的展覽會。

　　教師課件出示一些有關船的圖片、資料。

　　各小組把課前課內制作的兩艘小船及課前收集的圖片、資料在全班展出交流。

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