關(guān)于兒童社會教案范文
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于兒童社會教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
兒童社會教案1
活動目標：
1、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。
2、嘗試用各種方式學習互助與合作的技能，體驗團結(jié)互助的成功和喜悅。
3、初步萌發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)集體主義精神。
活動準備：
1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具（小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆）。
2、重紙箱五個，各種豆子混在一起的操作盤每組兩份。
3、生活中人們團結(jié)合作做事畫面的PPT。
4、雙簧表演視頻。
活動過程：
一、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。
1、教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學習興趣。
這是什么？它們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來看一段表演。
2、教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。
�。�1）你看到了什么？發(fā)生了什么事？
�。�2）教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
�。�3）小螞蟻該怎么辦呢？請幼兒幫忙想辦法。
3、教師操作桌面教具，演示故事的后半部分。
（1）小螞蟻用了什么好辦法呢？
�。�2）教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。
4、理解故事的含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。
�。�1）故事中的.小螞蟻為什么一開始搬不動，后來又搬起來了呢？
�。�2）你喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？幫助幼兒提升故事含義，懂得團結(jié)力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣學會團結(jié)，學會合作。
二、設(shè)置情景，進一步理解團結(jié)、合作的意義。
1、情景表演，感受團結(jié)合作能解決困難。
�。�1）我要把這個箱子搬到那邊去搬不動，怎么辦呢？
�。�2）鼓勵幼兒動腦筋發(fā)表意見。
（3）所有小朋友一起幫忙搬箱子，終于很快就把所有的箱子全搬好了。
�。�4）小結(jié)：我搬不動箱子時，熱心的小朋友們幫助了我，我真高興，謝謝幫助我的小朋友。（“謝謝。”“不用謝”）你們幫助了我心理感覺怎樣？（很開心）對，團結(jié)的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結(jié)起來，互相幫助。
2、開展比賽，體會人多、合作能達到事半功倍的效果。
�。�1）老師不小心把赤豆、花生、黃豆和綠豆都混在了一起，請小朋友幫忙幫我撿出其中的黃豆
�。�2）交代任務(wù)要求：五個人一張桌子。每張桌上有相同的兩份任務(wù)。一份任務(wù)由一人單獨完成，另一份任務(wù)由四人合作完成。
（3）相同時間里，那一份任務(wù)完成得快？為什么？
�。�4）小結(jié)：相同的任務(wù)，人多了，大家合作了就完成得快。
�。ㄈ┻w移經(jīng)驗
想一想生活中還有什么事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢？
活動延伸：看雙簧表演
合作的好處真是太多了，如果表演中加上了默契的合作會有怎樣的效果呢？一起來看一看：雙簧表演。
兒童社會教案2
活動目標：
1、知道地球生病的原因。
2、學習保護環(huán)境的基本方法。
3、增強環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、掛圖《地球病了》。
2、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設(shè)施。
3、教師繪畫一幅：地球病了。
4、幼兒人手一份：繪畫紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、出示掛圖，導入課題。
�。�1）出示掛圖，同時放錄音：孩子們，我病得厲害，難受得很，你們快幫幫我吧！
（2）提問：
a、圖上有什么？
b、地球媽媽怎么了？
c、地球媽媽為什么會生��？
2、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到污染的原因。
�。�1）說說多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象。
a、森林被砍到了許多。
b、工廠冒濃煙。
c、水變成了黑色。
d、到處是垃圾。
e、汽車排放尾氣。
（2）提問：地球媽媽還生了哪些�。�
3、請幼兒當醫(yī)生已到幼兒討論保護地球的方法。
�。�1）針對污染，幼兒自由討論排除污染的方法。
�。�2）引導幼兒觀看受污染和排除污染的課件，比較并說出怎樣是地球媽媽的病好起來。
小結(jié)：建立污水處理工廠，把臟水變干凈，工廠不要放黑煙，汽車用電、天然氣、太陽能來開動，建立垃圾處理大工廠，多種花草樹木，保持水土，凈化空氣，是地球媽媽的病好起來。
4、繪畫活動：打扮地球媽媽。
�。�1）教師出示地球媽媽“生病時”不美的畫像，激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像，打扮打扮地球媽媽。
�。�2）播放音樂，幼兒在音樂中自由作畫。
�。�3）展示、評價。
兒童社會教案3
活動目標：
1、對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。
2、懂得保持良好的情緒對身體的好處。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、氣溫溫度計一個
2、臉譜圖：興奮、高興、傷心。
3、可調(diào)式情緒溫度計若干。
4、磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂
活動過程：
1、提問：“氣溫的變化用什么表示？”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。
2、認識情緒，知道人的情緒也會變化。
（1）請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的.情緒的變化。
�。�2）出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。
（3）認識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。
①幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。
�、谡垈�別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。
3、通過故事，了解情緒對健康的影響。
�。�1）提問：“你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。
�。�2）講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”。
（3）鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學得更好，身體會更健康。
活動反思：
讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放；在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。
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