《女媧補(bǔ)天》語文教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《女媧補(bǔ)天》語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、漢字解讀，動(dòng)畫激趣。

　　1.了解女媧造福人類，引出人類的'第一次大災(zāi)難。(火、水)

　　出示：人—大—天(字理圖示)火——水(字理圖示)

　　2.解讀“人類始祖”——女媧

　　觀看動(dòng)畫片《女媧補(bǔ)天》

　　出示燈片：我看了動(dòng)畫片認(rèn)識(shí)女媧了

　　女媧有神奇的本領(lǐng)：

　　女媧是這樣的一個(gè)人：

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過看動(dòng)畫片，讓學(xué)生對(duì)神話故事有一定的了解，但是對(duì)女媧補(bǔ)天這個(gè)神話故事的了解是不多的。教學(xué)時(shí)，先把幾個(gè)簡單的漢字簡筆畫圖象投入，再把《女媧補(bǔ)天》動(dòng)畫片播放，一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，二是讓學(xué)生初步了解女媧的神奇，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神�！�

　　二、自主互動(dòng)，感知文意。

　　1.一讀認(rèn)字詞：用畫出不認(rèn)識(shí)的字，用()畫出好詞，用畫出好句。

　　2.二讀解疑惑：(方法是教師范讀、小組讀、學(xué)生個(gè)人讀、全班讀，讓學(xué)生在讀中遇疑，了解一些有價(jià)值性的問題)注意讀準(zhǔn)字音，了解課文每部分內(nèi)容，提出有價(jià)值的問題。

　　3.三讀知其意：讀了這篇課文，你讀懂了什么?

　　【設(shè)計(jì)意圖：“以讀為本”，有層次地讓學(xué)生全員參與讀書、全員自主地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。這是符合“自主探究”的課標(biāo)理念，是“以讀代講”“自讀自悟”教學(xué)的前奏曲。學(xué)生通過自讀，不但能讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)新詞，積累字詞句，了解課文內(nèi)容，還能略知主人翁的品質(zhì)。】

　　三、積累生字、詞語。(出示生字，詞語。)

　　1.生字排隊(duì)：左右結(jié)構(gòu);上下結(jié)構(gòu)。注意“火”字旁的寫法;注意“煉”字的寫法。(出示燈片：讀讀想想，我發(fā)現(xiàn)了……)

　　煉熄燃

　　隆塌掙噴缺純冶

　　熊露盆

　　師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這些字有什么規(guī)律?

　　生：第一排是：

　　生：都是與火有關(guān)的字。

　　師：誰還發(fā)現(xiàn)什么?

　　生：第二排

　　生：第三排是

　　師：善于發(fā)現(xiàn)問題和敢于提出問題的同學(xué)都是智慧同學(xué)。

　　2.詞語跳舞：轟隆隆、塌下……等13個(gè)詞語跳舞著出來，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)。

　　3.積累詞語：抄寫“掙扎、圍困、冶煉”等詞語。

　　【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)的能力，用學(xué)生的眼睛去發(fā)現(xiàn)這些字的結(jié)構(gòu)和規(guī)律，加深理解，教師進(jìn)一步地指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，利于學(xué)生積累運(yùn)用�！�

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