小班美術(shù)說(shuō)笑話的樹(shù)爺爺教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班美術(shù)說(shuō)笑話的樹(shù)爺爺教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能否表現(xiàn)出老爺爺們說(shuō)笑話的不同姿態(tài)。
2、幼兒側(cè)鋒運(yùn)筆情況。
3、幼兒干墨、濕墨運(yùn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樹(shù)爺爺?shù)念^飾、毛筆、墨、宣紙、盤(pán)子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞表演，激發(fā)興趣。
1、出示范例：“樹(shù)林里有一群樹(shù)爺爺正在說(shuō)笑話呢，猜猜看，樹(shù)爺爺在說(shuō)什么笑話？你們瞧，老爺爺聽(tīng)了笑話后，變成了什么樣子？（引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的各種形態(tài)。
2、欣賞表演：“現(xiàn)在我來(lái)做樹(shù)爺爺，你們講笑話給我聽(tīng)好嗎？”;老師戴上頭飾表演樹(shù)爺爺聽(tīng)了笑話后的各種姿勢(shì)。（幼兒觀察。）
3、激發(fā)興趣：“我們把老爺爺笑時(shí)候的樣子畫(huà)下來(lái)好嗎？比一比誰(shuí)畫(huà)得最有趣？”;
二、討論演示，共同參與。
1、導(dǎo)入語(yǔ)：“讓我先來(lái)畫(huà)一個(gè)說(shuō)笑話的胖爺爺吧！”;
2、討論演示：“胖胖的老爺爺長(zhǎng)得什么樣子？”;（個(gè)別幼兒表演動(dòng)作。）教師示范：用側(cè)鋒畫(huà)粗粗的樹(shù)干并體現(xiàn)胖的姿態(tài)。注意把筆躺下來(lái)畫(huà)。
3、共同參與：“誰(shuí)來(lái)畫(huà)一個(gè)瘦瘦的老爺爺？它長(zhǎng)得什么樣的`？”;（個(gè)別表演并示范）教師引導(dǎo)用中鋒來(lái)畫(huà)瘦爺爺。注意把筆站起來(lái)來(lái)畫(huà)。
4、“還有哪些爺爺也在說(shuō)笑話？‘（引導(dǎo)幼兒表演高矮爺爺?shù)牟煌瑒?dòng)作并運(yùn)用不同的筆墨來(lái)演示。）
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1、導(dǎo)入語(yǔ)：“我們把一群說(shuō)笑話的老爺爺?shù)漠?huà)下來(lái)，好嗎？”;
2、觀察重點(diǎn)：
(1）幼兒表現(xiàn)樹(shù)爺爺說(shuō)笑話時(shí)的各種姿勢(shì)。
(2）幼兒中鋒、側(cè)鋒運(yùn)筆及墨的運(yùn)用情況。
(3）畫(huà)面布局情況。
四、作品展覽，相互欣賞。
1、“你畫(huà)了幾個(gè)樹(shù)爺爺，它們長(zhǎng)得什么樣子？”;
2、“這些樹(shù)爺爺都笑了嗎？”;“為什么？”;
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