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中學(xué)生健康教育課教案

時間:2021-11-29 16:37:02 教案 我要投稿

中學(xué)生健康教育課教案

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的中學(xué)生健康教育課教案,歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生健康教育課教案

  中學(xué)生健康教育課教案1

  教學(xué)目標

  1、讓學(xué)生知道旅游有利于鍛煉身心。

  2、讓學(xué)生知道外出旅游的注意事項。

  3、傳授旅游的小技巧。

  教具

  風(fēng)光圖片

  教學(xué)內(nèi)容及過程

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

  1、談話導(dǎo)入。

  師:你們喜歡外出旅游嗎?為什么?(學(xué)生回答,交流各自感想)

  2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  旅游能使我們獲得快樂,鍛煉身體,陶冶情操,增長知識。

  板書課題:快樂旅游

  二、學(xué)習(xí)課文。

  1、展現(xiàn)名勝風(fēng)光。

  (1)出示:名勝風(fēng)光圖片。

  (2)欣賞名勝古跡。

  2、閱讀課文,指出旅游注意事項。

  (1)著裝要求。多層次穿著,一件抵三件:保暖透氣+舒適輕巧+防風(fēng)擋雨

  (2)飲食注意事項

 。3)強調(diào)疾病預(yù)防。

  3、了解旅游經(jīng)歷,匯總興趣指向。

  你們都去過那些地方,游覽過那些名勝、景點?

  (學(xué)生交流)

  三、教師總結(jié)。

  中學(xué)生健康教育課教案2

  班會目的:

  通過班會,引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我。針對本班一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,經(jīng)常不完成作業(yè)進行分析,增強學(xué)生的責(zé)任感,告訴學(xué)生應(yīng)該珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴格要求自己,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。慢慢摒棄厭學(xué)這個壞習(xí)慣,使同學(xué)們明白知識的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運在自己手里,未來的路要靠自己創(chuàng)造。若想自己的夢不再是虛幻,就要先踏踏實實的走好每一步路,就在我們腳下,一直通到我們的夢想之顛!現(xiàn)在還小,應(yīng)該從小養(yǎng)成習(xí)慣。

  班會形式:

  讓好學(xué)生們自己發(fā)言,說說自己對于學(xué)習(xí)的認識,然后再叫不經(jīng)常完成作業(yè)的人談?wù)?/p>

  班會主題設(shè)計:

  讓學(xué)生們從自己的身邊搜集例子,用于班會中。

  班會準備:

  1、召開班干部會議:針對班上所存在的問題,確定以《如何解決厭學(xué)問題》為主題。

  2、收集資料:圍繞《如何解決厭學(xué)問題》收集相關(guān)資料(例如:厭學(xué)導(dǎo)致的嚴重后果的案例;厭學(xué)心理的心理測驗題等資料)。

  3、確定主持人:王思睿

  班會過程:

  一、班主任致辭:

  我們班是一個團結(jié)友愛,上進的班級,經(jīng)過了四年多的努力大家都有所進步。但是有一部分的同學(xué)還是或多或少的存在著厭學(xué)的現(xiàn)象,不完成作業(yè)。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí),深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

  二、主持人發(fā)言:

  “每個人的一生中有許多個階段,小學(xué)階段是一個打基礎(chǔ)的階段,養(yǎng)成良好習(xí)慣的開始,然而,有些同學(xué)從現(xiàn)在起就不完成作業(yè),有厭學(xué)的現(xiàn)象,這些可怕的困惑圍繞著大家,使我們離學(xué)業(yè)的成功越來越遠,最后就影響到我們今后的人生道路。接下來,我們來看兩個很典型的小學(xué)生因厭學(xué)問題而導(dǎo)致犯罪的案例!

  典型案例1

  林x學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,上課聽不懂,下課不想學(xué),導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有信心。而且學(xué)習(xí)目的不明確,容易受網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響,把本來應(yīng)該集中在學(xué)習(xí)上的注意力轉(zhuǎn)移到其他愛好上。再加上父母對孩子過于溺愛,不忍心對孩子嚴格教育,對孩子的管教和約束力度不夠,導(dǎo)致林x出現(xiàn)厭學(xué)心理。于3月11日晚,林x在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時,由于他技術(shù)欠佳,每次都被人捅倒。坐在林x旁邊的一名年齡相仿的少年陳x也在玩同一游戲,陳x忍不住對林x冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅眼的林x當即火冒三丈,因他平常專打血腥暴力的游戲,操起網(wǎng)絡(luò)刀劍或槍炮,沖上去就殺他個天昏地暗,鮮血淋漓,不殺死對方就決不下網(wǎng)線。沉浸在暴力游戲中不可自拔。結(jié)果抓起網(wǎng)吧老板的菜刀,砍斷陳x的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老板手臂,致使一死一傷殘,鑄成悲劇。最后直到警方趕到現(xiàn)場,林x才驚醒:“我是不是殺了人。會不會坐牢?”

  典型案例2

  周x是個自控能力差,學(xué)習(xí)目的不明確的孩子,上課不認真聽講,睡覺,作業(yè)拖拉,敷衍了事,甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象;常?荚囎鞅,違規(guī)違紀,對老師的批評和教育無動于衷,甚至產(chǎn)生逆反心理和對抗情緒,其家長希望子成龍都希望自己的子女將來有出息,有前途,于是在學(xué)習(xí)上要求自己的子女能夠考出好成績,能夠超越別人。因此一旦考不好,就不分青紅皂白,也不管是客觀上還是主觀上的原因,不是打就是罵,給孩子增加了心理壓力,因而孩子不堪重壓,自尊心受損,厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生,對其家長的嚴加管教不服,不僅厭學(xué),而且產(chǎn)生對抗心理,最后一氣之下,選擇了向這世上最親的家人投毒!眡日晚上,他用牙簽瓶裝了甲胺磷,趁母親切土豆時,將甲胺磷倒進燒肉的鐵鍋中。最后導(dǎo)致一死一重傷。

  “從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們,小學(xué)生的心理問題是一個不容忽視的問題。所以面對社會上普遍的厭學(xué)現(xiàn)象,再針對我們班的厭學(xué)現(xiàn)象,進行分析

  三、班主任發(fā)言。

  主要從兩個方面闡述。

 、賮韺W(xué)校學(xué)習(xí)的目的和意義

 、谌绾握J識讀不好書的問題

  四、班干部就我們班所存在的一些厭學(xué)情況進行分析。

  ①學(xué)科厭學(xué)

  我們班的xx同學(xué)因為不喜歡x中學(xué)科,而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直下降,一直培養(yǎng)不出學(xué)習(xí)興趣。

 、谶^敏性厭學(xué)

  過敏性,即一種在學(xué)習(xí)情境刺激下產(chǎn)生的下意識的較強烈痛苦的情緒反應(yīng)行為。有過敏性厭學(xué)的.學(xué)生對上學(xué)接觸老師、提問、父母嘮叨等,常常是過敏的。

  過敏性厭學(xué)的學(xué)生在其所厭煩的學(xué)科學(xué)習(xí)過程中,一般都能體驗到極大的過敏性痛苦情緒。多發(fā)生于上進心強,學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生身上,其中又以女生居多。她們一般是那種積極努力學(xué)習(xí)、急于取得成效的學(xué)生,當其產(chǎn)生厭學(xué)行為后,一方面感到很深的恐懼、擔(dān)憂,另一方面總是逃避對自己厭學(xué)的學(xué)科的學(xué)習(xí)。而恐懼擔(dān)憂與逃避行為又加深了這種厭學(xué)行為的痛苦體驗。

 、蹪撘庾R條件性厭學(xué)

  我們班xx學(xué)生,身高體健、性格開朗、精神飽滿并情緒樂觀。就這樣一個身心健康得讓人羨慕的學(xué)生,上課總是不能專心聽講,老師講課他做小動作,回家不認真完成作業(yè)。

  ④非過敏性厭學(xué)

  xx在一開始就是那種典型學(xué)習(xí)困難學(xué)生,學(xué)習(xí)成績在班級后面波動。起初她想要奮起直追,可是,無論如何也追不上,后來成線連連下跌。分數(shù)一次比一次低。

  非過敏性厭學(xué)不只是對x個學(xué)科表現(xiàn)出輕度的不適反應(yīng),多以心煩為主要體驗,但體驗不到極端的痛苦。這類學(xué)生中有一部分是長期學(xué)習(xí)落后并比較認同現(xiàn)狀的學(xué)生;另一類是在經(jīng)過長期努力之后進步不明顯或有所退步,信心不足而情緒低落者。

  五、主持人發(fā)言:

  “看到大家總結(jié)的幾種厭學(xué)現(xiàn)狀,我深感痛心,我們以后是繼續(xù)這樣渾渾噩噩的過去還是以更加積極的態(tài)度去面對?經(jīng)過老師和班委的商討,我們總結(jié)出了幾條緩解厭學(xué)情緒的措施。現(xiàn)在與大家分享:

 、倬徑鈱W(xué)業(yè)焦慮

  選擇適合自己的目標動機水平,過強或過弱的動機水平都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗而導(dǎo)致心理壓力。

  未來對于每一個人來說都是一個未知數(shù),不要過多地擔(dān)憂將來的事情,而應(yīng)將自己的精力和時間投入到現(xiàn)實的生活和學(xué)習(xí)中去。我們還小正是打基礎(chǔ)的時候,如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí),產(chǎn)生厭學(xué)心理,對我們今后的發(fā)展有很大的影響。

 、谡_看待信心問題

  1、對自己有一個客觀、全面的評價。

  2、體驗內(nèi)心的喜悅感和成就感,要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。

  3、制定階段性目標。

  4、在不斷達到目標的過程中體驗成就感。

  5、增強自信心。

  6、樂觀、平靜地對待挫折,因為挫折對于成功同樣是必要的。

 、墼鯓涌朔Ψ稚

  第一步,當出現(xiàn)x種厭學(xué)情緒時,應(yīng)敏感地意識到,并提醒自己不能成為情緒的俘虜。

  第二步,盡快著手擬定一份復(fù)習(xí)計劃學(xué)習(xí)。

  第三步,努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好習(xí)慣

  六、主持人小結(jié):

  “通過今天的班會,我們受益匪淺。再大千世界里,遇到不如意的人和事數(shù)不勝數(shù),那么我們是渾渾噩噩的度過呢還是該以一種積極樂觀向上的態(tài)度去面對它呢?現(xiàn)如今我們這一代普遍與家長存在著代溝,所以建議大家多坐一坐,與班主任聊一聊。通過這次班會課,我們班又應(yīng)該以一種什么樣的面貌去面對以后的課程,我們拭目以待,期待著轉(zhuǎn)變。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們要在班主任的帶領(lǐng)下把我們班建成一個優(yōu)秀的班級體。

  七、班主任評價班會:

  我們的這次班會非常成功,希望同學(xué)們一起努力!

  厭學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)致的后果是很嚴重的,如果不好好學(xué)習(xí),沒有文化很容易走上犯罪道路,我們班是個優(yōu)秀的班集體,希望我們班的每個同學(xué)都能健康成長,讓厭學(xué)現(xiàn)象遠離我們班。

  中學(xué)生健康教育課教案3

  教學(xué)目標:

  1、拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。

  2、初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟,提高反思、敘述能力;在聽取他人意見、改進活動方案的過程中,發(fā)展人際交往能力。

  3、激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。

  教學(xué)方法:

  演示法、討論法、動手實踐法

  教學(xué)過程:

  一、秋游方案大比拼

  師:我們年級要去秋游了,你們自己來安排這一天怎么玩。看看哪組的計劃方案最好。

  1、確定秋游地點。

  師:到哪里去玩上一天呢?

  學(xué)生小組討論,確定秋游地點。

  2、初步的計劃。

  討論解決以下問題:怎么去?怎么玩?要花多少錢?

  3、我們的方案。

  把計劃整理好,確定出我們的秋游方案。

  4、填寫第55頁的成績單。

  二、游戲設(shè)計顯身手

  師:每次秋游集體活動時,總是玩那幾個老游戲。這次,我希望大家能設(shè)計幾個新的游戲,讓大家好好樂一樂!

  1、設(shè)計準備。先調(diào)查了解同學(xué)對秋游游戲有什么希望,然后小組討論秋游時的游戲應(yīng)該是怎樣的。

  2、設(shè)計新游戲。小組設(shè)計新游戲的內(nèi)容,并制定游戲規(guī)則。

  3、玩玩看。先找一些同學(xué)玩玩看,聽聽大家的反應(yīng)。

  4、作改進。試玩后,對游戲進行一些改進。

  5、填寫第59頁的成績單。

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